Os resultados encontrados neste estudo demonstram a relevância desta pesquisa para psicólogos, educadores, e a sociedade como um todo, no sentido de acrescentar a esta área dados científicos que são pouco estudados. Assim, a partir destes resultados, torna-se importante repensar a questão de gênero no âmbito da escolha profissional.
Os dados levantados pela pesquisa, evidenciam que o grupo do sexo feminino prioriza o retorno financeiro, e que a escolha da profissão tem como foco a remuneração que esta profissão pode oferecer. Em seus discursos parecem estar provando para o grupo que já sabem o que querem e estão seguras em relação à escolha profissional. No entanto pode-se perceber que esta segurança é superficial.
Percebe-se, ainda, que elas buscam uma independência financeira, priorizando profissões que para elas oferecem maior retorno financeiro. Entretanto, além do retorno financeiro, elas estão preocupadas com profissões que lhes garantam status social.
No entanto grupo das meninas, mostram maior interesse em profissões que envolvem cuidados. Estes cuidados podem ser com pessoas ou com animais.
Relatam ainda, que a escolha começou a ser pensada na infância, onde a família influenciava de alguma maneira. Neste sentido, a maioria dos autores menciona que isso ocorre de uma maneira geral com a maioria das mulheres. Isto, porque elas foram criadas desde a infância para desempenhar um papel que envolva cuidados com o outro. As mulheres sempre tiveram como representação social uma ligação natural de gerarem filhos e de permanecerem ligadas a eles, devido à amamentação e aos primeiros cuidados, sendo uma reprodutora do ciclo imutável da espécie.
Estes comportamentos se dão por meio de uma cultura que vai passando de geração para geração. Em tempos passados a mulher, além de desempenhar um papel que envolvia cuidados com o outro e administrar a família, começou a ocupar espaço no mercado de trabalho com profissões menos privilegiadas e com remuneração inferiores aos dos homens.
No que tange aos aspectos da escolha profissional, pode-se dizer que, na atualidade, a mulher não está mais inclinada a ficar somente com profissões de menos prestígio. Hoje, ela esta procurando se igualar aos homens no sentido de procurar profissões e cargos com remuneração maiores, que lhes garantam status.
Com isso, naturalmente, elas estão se empenhando e estudando para ocupar estes cargos e profissões que antes eram somente dos homens. Desta forma, estão procurando relacionamentos depois de estabilizadas financeiramente, e o projeto familiar que antes era priorizado, hoje é secundário e acontece mais tarde.
No que se refere à amostra do grupo dos meninos, estes mostraram-se mais maduros do que o grupo das meninas em relação à escolha da profissão. Não dão prioridade ao retorno financeiro e sim ao prazer e a realização pessoal que possam ter exercendo a profissão escolhida. Por outro lado, ainda se sentem inseguros quanto a suas escolhas profissionais.
A competitividade, aparece como uma categoria significativa no grupo dos meninos, eles desejam ser os melhores na profissão escolhida, ou então, estar entre os melhores. Ao contrário do grupo das meninas, o grupo dos meninos mostraram ter mais informações sobre as profissões desejadas e as possibilidades de inserção no mercado de trabalho. De alguma forma, buscam um conhecimento das possíveis atuações e fazeres das profissões pensadas como possibilidades de escolha.
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Desta forma, os dados encontrados no embasamento teórico são contraditórios em relação a alguns obtidos na amostra desta pesquisa. Os autores mencionam que, normalmente, os meninos estão preocupados com a escolha da profissão e tendo como prioridade remuneração. Já a amostra evidencia que o retorno financeiro é uma conseqüência da realização pessoal, preocupando-se com o prazer que esta profissão pode lhe proporcionar.
Torna-se importante compreender, na questão da escolha profissional, que os homens modernos estão buscando uma profissão que os realize pessoalmente e profissionalmente. Estas escolhas podem estar ligadas às questões do bem estar e qualidade de vida. No entanto, há alguns anos atrás, a maioria dos homens seguia uma tradição familiar, imposta pela família e pela sociedade, que os levavam a exercer profissões que não lhes trazia realização na sua vida pessoal. Hoje, com a modernidade, a tecnologia e a liberdade de expressão, estes estão mais seguros e livres para fazerem suas escolhas.
No que diz respeito à competitividade, ela está de acordo com os estudos feitos. Ela faz parte de um processo de socialização, que foi reforçado nos meninos desde a infância, para serem competitivos, procurando realização , independência, responsabilidade, autoconfiança, educação de nível superior e serem ambiciosos, trabalhadores orientados para uma carreira.
Percebe-se que a questão da relação de gênero e a escolha profissional em adolescentes é um assunto complexo e pouco pesquisado. Observa-se a necessidade de maior investigação deste tema, a fim de identificar as variáveis relevantes a nível pessoal, sócio-cultural e sócio-econômico que o influenciam e contextualizam. Sendo assim, muitas dificuldades foram encontradas no decorrer desta pesquisa, levando em conta o curto prazo para concluí-la.
Portanto, torna-se importante dar-se continuidade a este estudo, aprofundando-o em outras amostras. Na área da psicologia, este assunto deveria ser mais enfatizado, pois a questão de gênero influencia em muitos comportamentos.
Ficou explícito nas análises dos discursos entre os grupos, que no processo de escolha da profissão, é fundamental considerar a família, a escola e a sociedade como agentes implicados, cuja importância é proporcional ao fato de que são segmentos que podem estruturar e determinar a posição do indivíduo na vida.
A escolha profissional pode ser configurada como um processo que remeterá o adolescente à inserção em uma realidade multiprofissional e em um mercado de trabalho em constante transformação. Neste sentido, sugere-se a orientação profissional, como facilitadora da escolha. Neste processo deve-se considerar, por um lado, o acesso às informações primordiais relativas as profissões, a cursos e ao mercado de trabalho e as oportunidades. Por outro, deve-se suscitar a reflexão sobre as relações de gênero e o significado do trabalho, desde a fase da infância no sujeito, de forma que este vá convivendo com esta questão e adaptando-se a ela, sem medos e sofrimentos.
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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ZAGURY, T. O adolescente por ele mesmo. 7 ed. Rio Janeiro: Record, 1996.
7.1 Termo de consentimento livre e esclarecido à Escola
Prezado Senhor (a),
Sou acadêmica do 7° período de Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí- UNIVALI. Estou realizando meu trabalho de conclusão de curso, intitulado “A relação entre gênero e a escolha profissional de adolescentes”.
Esta pesquisa tem como objetivo analisar e comparar a relação entre gênero no processo de escolha da profissão de adolescentes de ensino médio de Itajaí – SC. Pretende-se identificar as dificuldades, os sentimentos e as expectativas dos adolescentes relacionadas ao futuro profissional, bem como levantar os aspectos que influenciam o processo decisório da escolha da profissão, comparando-os entre gênero.
Desta forma almeja-se que os resultados desta pesquisa forneça dados para a compreensão da construção da identidade profissional de adolescentes do sexo feminino e masculino.
Será procedida uma devolutiva aos participantes da pesquisa (alunos da 3ª série do ensino médio), para que estes tomem contato com os resultados alcançados pela investigação, favorecendo a ampliação e socialização do conhecimento e a compreensão sobre o tema de pesquisa.
Tendo conhecimento que a instituição oferece ensino médio, solicito o consentimento para a realização desta pesquisa com os alunos do 3° ano do ensino médio.
A coleta de dados está prevista para ser realizada durante o mês de março de 2007, sendo previamente agendados o horário e o local, através de contato telefônico ou correio eletrônico, com a Orientadora Pedagógica, responsável pelos alunos do 3° ano do ensino médio e prévia autorização dos pais. Para a coleta de dados, será utilizada uma entrevista em grupo, por meio da técnica do grupo focal, onde serão convidados dois grupos de alunos, um do sexo feminino e outro do sexo masculino, pára discutir sobre o tema proposto pela pesquisa. As questões que serão discutidas foram elaboradas pela pesquisadora, com base nos objetivos da investigação.
A participação nesta pesquisa é voluntária. Os participantes não serão remunerados, tendo direito de retirar o consentimento a qualquer tempo. Garante-se a sigilosidade da identificação nominal, assim como a segurança de que os resultados serão utilizados somente com finalidades acadêmicas.
Cabe ressaltar que esta pesquisa será orientada e acompanhada pela MSc. Profª Cláudia Schead dos Santos Schiessl, sendo ela a pesquisadora responsável.
Solicito, portanto, vossa valorosa contribuição para a realização desta pesquisa científica, e para tanto, necessito a autorização formal desta instituição.
Agradeço a atenção e fico no aguardo de um retorno.
Atenciosamente,
_____________________
46
7.2 Termo de consentimento livre e esclarecido aos Pais
Você está convidado (a), para participar, como voluntário (a), em uma pesquisa. Após ser esclarecido (a) sobre as informações a seguir, no caso de aceitar fazer parte do estudo, assine ao final deste documento, juntamente com a assinatura dos pais ou responsável, que está em duas vias. Uma delas é sua e a outra é do pesquisador responsável.
INFORMAÇÕES SOBRE A PESQUISA:
Título do projeto: A relação de gênero e a escolha da profissão em adolescentes.
Pesquisador responsável: MSc. Profª Cláudia Silva Schead dos Santos Schiessl Telefone para contato: 47 3341-7737
Pesquisador participante: Flavia Regina Berlato Telefone para contato: 47 8836-5034
Esta pesquisa constitui um trabalho de conclusão do curso de psicologia da Universidade do Vale do Itajaí- UNIVALI, intitulada “A relação entre gênero e a escolha da profissão de adolescentes”. Esta pesquisa tem como objetivo analisar e comparar a relação entre gênero no processo de escolha da profissão em adolescentes de ensino médio de Itajaí- SC. Pretende-se identificar as dificuldades, os sentimentos e as expectativas dos adolescentes relacionadas ao futuro profissional, bem como levantar os aspectos que influenciam o processo decisório da escolha da profissão, comparando-os entre gênero. Desta forma almeja- se, que os resultados desta pesquisa forneça dados para a compreensão da construção da identidade profissional em adolescentes do sexo feminino e masculino. Será agendado com o participante, o local e horário apropriado para a realização dos procedimentos acima.
Será procedida uma devolutiva aos participantes da pesquisa (alunos da 3ª série do ensino médio), para que estes tomem contato com os resultados alcançados pela investigação, favorecendo a aplicação e socialização do conhecimento e a compreensão sobre o tema de pesquisa.
A coleta de dados está prevista para ser realizada durante o mês de março de 2007, sendo previamente agendados o horário e o local, através de contato telefônico ou correio eletrônico, com a Orientadora Pedagógica, responsável pelos alunos do 3° ano do ensino médio e prévia autorização dos pais. Para a coleta de dados, será utilizada uma entrevista em grupo, por meio da técnica do grupo focal, onde serão convidados dois grupos de alunos, um do sexo feminino e outro do sexo masculino, para discutir sobre o tema proposto pela pesquisa. As questões que serão discutidas foram elaboradas pela pesquisadora, com base nos objetivos da investigação.
A participação nesta pesquisa é voluntária e, portanto os participantes não serão remunerados, tendo direito de retirar o consentimento a qualquer tempo. Os participantes terão garantia da sigilosidade da identificação nominal, assim como a segurança de que os resultados serão utilizados somente com finalidades acadêmicas.
MSC. Profª Cláudia Silva Schead dos Santos Schiessl Assinatura:
CONSENTIMENTO DE PARTICIPAÇÃO DO SUJEITO E OU RESPONSÁVEL
Eu,____________________________________, RG_______________________,
CPF________________________. Abaixo assinado, concordo em participar do presente estudo como sujeito. Fui devidamente informado e esclarecido sobre a pesquisa, os procedimentos nela envolvidos, e as condições decorrentes da minha participação. Foi me garantido que posso retirar meu consentimento a qualquer momento, sem que isto acarrete qualquer penalidade.
Local e data:_______________________________________________________
Nome:____________________________________________________________
Assinatura do Sujeito ou Responsável:__________________________________
Telefone para contato:_______________________________________________
48
7.3 Tabela grupo do Sexo Masculino
GRUPO FOCAL – 05 participantes
UNIDADES DE TEXTO UNIDADES DE REGISTRO CATEGORIAS
Não sei mesmo o que quero. dúvida
insegurança sentimentos
Meu pai já andou um bom caminho, eu gostaria de manter.
influência familiar
pressão familiar influência familiar
Eu vou tentar primeiro para medicina e se não passar, vou tentar uma nada haver
engenharia da computação, e se passar nas duas vou na que melhor me define.
indecisão
dificuldade de escolha auto-imagem
status do curso mercado de trabalho
auto- imagem
Já escolhi há 5 anos este
curso é o que eu quero. segurança decisão
desejo maturidade
sentimentos
Pensar no futuro não pelo dinheiro, mas pelo teu bem estar também.
realização financeira x realização pessoas x realização profissional bem estar
qualidade de vida
realização
Então mais vale fazer o que
gosta. realização pessoal
independência autonomia desejo
autonomia / responsabilidade realização
Se escolher qualquer profissão, se fizer o seu melhor acredito que vai se
dar bem.
confiança segurança
realização pessoal expectativa
sentimento realização
Não curto fazer programação, só que se eu entrar poderia ganhar alguma coisa, me daria muito bem, mesmo sem gostar.
realização pessoal retorno financeiro mercado de trabalho
sentimento
UNIDADES DE TEXTO UNIDADES DE REGISTRO CATEGORIAS Às vezes é preciso fazer um
sacrifício, tem que trabalhar, a pessoa tem que fazer um certo esforço.
dificuldade responsabilidade sacrifício
pressão social
Ai tem que ver que se fosse fazer alguma coisa aqui sai mais em conta, não é porque lá é federal e de graça mais tem aluguel e custo para se manter pode gastar ate mais do que vai gastar aqui com a faculdade particular.
investimento maturidade
condições econômicas
maturidade
Meu pai queria que eu continuasse a profissão dele, seria administrador para administrar a empresa
quando ele se aposentar, mas eu não quero não penso em viver a vida dele, penso em fazer alguma coisa que gosto.
vontade
pressão familiar segurança
influência familiar desejo
realização pessoal
influencia familiar sentimento
Desde pequeno eu queria ser salva-vidas, queria ser astro- nauta, piloto de fórmula um, uma viagem sonhava em ser bem criativo em se mostrar para o mundo e acaba parando numa sala fechada trabalhando sozinho para ninguém te conhecer.
expectativa frustração reconhecimento limitação
realização pessoal
sentimento reconhecimento
Se eu fosse o primeiro engenheiro do mundo eu ia chegar lá e ia mandar no mercado hoje.
competição
mercado de trabalho concorrência do curso status da profissão
competitividade
Não precisa ser o melhor mas se tiver entre os melhores já basta.
concorrência cobrança social competitividade
competitividade
Se nos esforçamos acabamos
nos dando bem. segurança
maturidade investimento
maturidade
50
UNIDADES DE TEXTO UNIDADES DE REGISTRO CATEGORIAS
Agora eu quero seguir o negócio do meu pai que já tem meio caminho andado.
influência familiar x não prazer
decisão
Influência familiar
Se tu gosta do que faz, e se aprimora tu consegue ter um bom rendimento no futuro o certo é que qualquer
profissão se você for certinho você vai conseguir.
especialização retorno financeiro segurança
realização pessoal e profissional
formação realização competitividade
A vontade dos meus pais era que eu fizesse administração antes de fazer engenharia mecânica, para carregar a empresa e tirar um pouco dos ombros do meu pai.
cobrança
influência familiar dificuldade
responsabilidade
influência familiar pressão social
Meu pai não esta me
influenciando pelo contrário, não penso sonhar pela cabeça dele e talvez colocar tudo a perder o que ele já construiu.
segurança decisão
responsabilidade
sentimento
Não tem ninguém me
influenciando vou ver o que é melhor para mim o que eu quero.
autonomia segurança individualismo
sentimento
Mulher parece que sente que tem que envolver com as pessoas.
percepção machista discriminação realidade distorcida
preconceito
Mulher ou é professora ou alguma coisa assim, para trabalhar atrás de um computador não dá certo só se ela vá falar de moda.
percepção machista discriminação realidade distorcida
preconceito
Mulher sempre tem que estar aparecendo interagindo com outras pessoas.
percepção machista discriminação realidade distorcida
preconceito
UNIDADES DE TEXTO UNIDADES DE REGISTRO CATEGORIAS Só vejo o profissional
primeiro porque família é um atraso de vida.
percepção machista discriminação realidade distorcida realização pessoal realização profissional
preconceito realização
Primeiro tem que ter muito dinheiro, se concentrar no trabalho depois pensar em família tem que ter uma renda mensal boa.
percepção machista discriminação realidade distorcida
condição sócio econômica
52
7.4 Tabela grupo do Sexo Feminino
GRUPO FOCAL – 05 participantes
UNIDADES DE TEXTO UNIDADES DE REGISTRO CATEGORIAS
Não sei ainda o que vou fazer.
dúvida
insegurança dificuldade
sentimento
Eu vou fazer alguma coisa que depois me de um retorno financeiro porque o que adianta fazer uma coisa que eu gosto e depois não ter emprego no mercado de trabalho.
realização pessoal x retorno financeiro
mercado de trabalho investimento
realização
mercado de trabalho
Quando chega o vestibular não dá para fazer bem o que tu gosta, porque tem o mercado de trabalho que pode estar saturado sem campo para atuar ou coisa assim.
vestibular conflito
mercado de trabalho investimento
atuação profissional dificuldade
sentimento
Tem que procurar o que você vai se dar bem, ver o salário se vai ganhar bem depois, para compensar o investimento.
retorno financeiro
perda de tempo investimento
informação pressão social
Veja bem você não pode escolher a faculdade que te de só prazer, tem que escolher alguma coisa que te de dinheiro e algum prazer.
investimento retorno financeiro x realização pessoal
realização
Só que a faculdade também é um investimento, você vai tendo contado conhecendo as pessoas da área também e abrindo caminho.
incentivo maturidade clareza ao futuro expectativa
maturidade expectativa
Quero fazer biologia, uma área voltada para crianças, que ultimamente é uma coisa que esta dando muito
dinheiro.
status da profissão retorno financeiro
decisão futuro profissional
sentimento status da profissão