Isso resulta em diferenças de gênero, que podem afetar a construção da identidade profissional. A amostra foi composta por 10 alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola particular de Itajaí – SC, onde foram formados dois grupos, um feminino e outro masculino. As diferenças observadas na categoria da sociedade evidenciaram os preconceitos do grupo masculino em relação às meninas que escolhem profissões ditas masculinas.
INTRODUÇÃO
Esperamos que os resultados desta pesquisa forneçam dados para a compreensão da construção da identidade profissional em adolescentes. Em termos de categoria de realização, os grupos masculino e feminino parecem representar três tipos de realização: pessoal; profissionalmente e financeiramente. No entanto, foram encontradas algumas diferenças significativas, com o grupo masculino enfatizando a realização pessoal e profissional.
Por outro lado, um grupo de mulheres prioriza as conquistas financeiras na escolha da carreira, onde mostram em seus discursos que buscam uma compensação financeira antes da realização pessoal e que na hora de escolher uma profissão, a remuneração que esta profissão pode oferecer vem em primeiro lugar. . No grupo masculino, observamos que a escolha profissional é baseada na realização pessoal e o trabalho é visto como uma forma de prazer. Por outro lado, o grupo de mulheres demonstrou em suas falas que busca uma compensação financeira antes da realização pessoal, e que na hora de escolher uma profissão, a remuneração que esta profissão pode oferecer vem em primeiro lugar.
O preconceito quanto à escolha profissional das meninas pode ser identificado no grupo masculino, mas isso se deve aos valores que foram introduzidos. No grupo feminino houve diferenças significativas em relação ao grupo masculino, em relação à pressão, aceitação e incentivo. Nessa perspectiva, pode-se observar uma diferença significativa no grupo masculino relacionada à subcategoria competitividade e individualidade.
Tanto no grupo masculino como no feminino podem ser identificadas expectativas para o seu futuro profissional, que surgem da dúvida se estarão preparados para ingressar no mercado de trabalho. A pesquisa mostra que apenas no grupo masculino a categoria autoimagem apareceu como fator importante na escolha de uma profissão. Os dados levantados pela pesquisa mostram que o grupo feminino prioriza o retorno financeiro e que a escolha da profissão foca na remuneração que esta profissão pode oferecer.
Dessa forma, espera-se que os resultados deste estudo forneçam dados para compreender a construção da identidade profissional de adolescentes e adolescentes. Dessa forma, espera-se que os resultados deste estudo forneçam dados para a compreensão da construção da identidade profissional em adolescentes do sexo feminino e masculino.
EMBASAMENTO TEÓRICO
ASPECTOS METODOLÓGICOS
- A MOSTRA / S UJEITOS / P ARTICIPANTES DA PESQUISA
- I NSTRUMENTO
- C OLETA DOS D ADOS
- A NÁLISE DOS D ADOS
O instrumento de coleta de dados foram entrevistas grupais utilizando a técnica de grupo focal. A entrevista grupal ocorreu em sala de aula, onde a pesquisadora foi a mediadora da discussão, e a auxiliar desempenhou o papel de observadora, apoiando a dinâmica do grupo (gravando, observando e registrando as percepções da discussão). Para análise dos dados foi utilizado um método qualitativo que, segundo Goldenberg (2000), consiste em descrições detalhadas de situações com o objetivo de compreender suas próprias condições.
APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
A NÁLISE E D ISCUSSÃO DOS D ADOS
Ao comparar os dados da pesquisa, analisados entre os gêneros, verifica-se que sentimentos de dúvida, incerteza, medo, desejo e frustração estão presentes tanto no grupo masculino quanto no feminino. A oscilação entre desejos, sentimentos de incerteza e expectativas para esta nova fase da vida também é evidente. Por outro lado, no grupo masculino, percebe-se um sentimento de alegria e desejo pessoal em relação às escolhas profissionais, pois o trabalho não é considerado uma obrigação, mas sim como uma forma de realização pessoal e profissional que apresenta sentimentos de alegria e motivação para exercer sua profissão.
Na busca por uma definição profissional, é importante que ela esteja relacionada ao prazer, à possibilidade de satisfazer necessidades e encontrar realização, relacionada às demandas da realidade” (Levenfus, 1997, p. 164). e grupos de mulheres, o desejo de realização pessoal, profissional e financeira. Em geral, o grupo masculino se preocupa com a qualificação profissional e a competitividade, considerando que são os melhores no trabalho que irão desempenhar, o que destaca os dados mencionados por Lemos et al (2005). Deste ponto de vista, o trabalho das mulheres tornou-se financeiramente menos valorizado em comparação com o dos homens.
Segundo Schiessl (2000), o passado da família é parte fundamental das representações que os adolescentes estabelecem sobre as profissões, bem como os valores que a família atribui, ou seja, a profissão dos pais tem grande influência na trajetória profissional dos filhos. escolhas. . Nesta perspectiva, a escolha profissional de uma criança representa uma retomada da própria escolha, com todas as consequências, e da mesma forma representa o confronto com os projetos e expectativas que ela tem em relação à criança, que concretiza e expressa a sua desejo. Verifica-se, tanto no grupo masculino como no feminino, que ambos referem a competitividade do mercado de trabalho como um factor importante na escolha de uma actividade profissional em detrimento de outra.
Nesse sentido, o grupo de mulheres trouxe o status que a profissão lhes proporcionará como um fator importante na escolha de uma profissão. As incertezas sobre o futuro do mundo do trabalho e suas constantes mudanças trazem ansiedade e indecisão sobre a melhor opção de carreira. Em suas falas percebe-se a preocupação com a formação, no sentido de que ela lhes dará condições de desempenhar bem a sua profissão.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
No passado, as mulheres, além de desempenharem um papel que envolvia cuidar dos outros e administrar a família, passaram a ocupar um lugar no mercado de trabalho com ocupações menos privilegiadas e com salários inferiores aos dos homens. Diferentemente do grupo de meninas, o grupo de meninos demonstrou ter mais informações sobre as ocupações desejadas e as possibilidades de inserção no mercado de trabalho. A escolha profissional pode se configurar como um processo que conduzirá o adolescente à inserção em uma realidade multiprofissional e em um mercado de trabalho em constante transformação.
Neste processo, por um lado, deve ser considerado o acesso a informações essenciais sobre profissões, cursos e mercado de trabalho e oportunidades. Esta pesquisa tem como objetivo analisar e comparar a relação entre os gêneros no processo de escolha profissional de jovens do ensino médio de Itajaí-SC. Então você vê, se você fosse fazer alguma coisa aqui, seria mais em conta, não é porque lá é federal e é de graça, mas tem aluguel e custo de manutenção, você pode gastar até mais do que vai gastar aqui no escola particular.
Primeiro você precisa ter muito dinheiro, concentrar-se no seu trabalho e depois pensar na sua família, você precisa ter uma boa renda mensal. Vou fazer algo que me dê retorno financeiro, porque de que adianta fazer algo que gosto e depois não ter emprego no mercado de trabalho. Quando chegar o vestibular você não vai conseguir fazer o que gosta direito porque o mercado de trabalho pode ficar saturado se não tiver área para trabalhar ou algo parecido.
Você precisa procurar no que quer fazer bem, ver se seu salário rende bem depois, para compensar o investimento. Veja, você não pode escolher a faculdade que te dá só prazer, tem que escolher algo que te dê dinheiro e algum prazer. Tem que ver que todo ano tem muita gente que treina e busca a mesma área, então tem que olhar a competição, porque aí as mulheres ficam em desvantagem.
APÊNDICES
T ERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO À E SCOLA
Estou trabalhando na conclusão do meu curso, intitulado “A relação entre gênero e a escolha profissional dos adolescentes”. Esta pesquisa tem como objetivo analisar e comparar a relação entre gênero no processo de escolha profissional entre adolescentes do ensino médio de Itajaí – SC. O objetivo é identificar as dificuldades, sentimentos e expectativas dos adolescentes em relação ao seu futuro profissional, bem como identificar os aspectos que influenciam o processo de tomada de decisão para escolha de uma profissão, comparando-os entre os gêneros.
Será dado feedback aos participantes da pesquisa (alunos do 3º ano do ensino médio), para que possam ter contato com os resultados alcançados pela investigação, favorecendo a ampliação e socialização do conhecimento e compreensão do tema da pesquisa. Sabendo que a instituição oferece ensino médio, solicito autorização para a realização desta pesquisa com alunos do terceiro ano do ensino médio. A recolha de dados está prevista para ser realizada durante o mês de Março de 2007, em hora e local previamente agendados, através de contacto telefónico ou por correio electrónico, com o Orientador Pedagógico, responsável pelos alunos do 3.º ano do ensino secundário e em diante dos pais. autorização.
Para a coleta de dados será utilizada uma entrevista grupal com técnica de grupo focal, onde dois grupos de estudantes, um do sexo feminino e outro do sexo masculino, serão convidados a discutir o tema proposto na pesquisa. É garantida a confidencialidade da identificação nominal, bem como a garantia de que os resultados serão utilizados apenas para fins académicos. Portanto, solicito sua valiosa contribuição para a realização desta pesquisa científica, para a qual necessito da autorização oficial desta instituição.
T ERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO AOS P AIS
T ABELA GRUPO DO S EXO M ASCULINO
Desde pequeno eu queria ser salva-vidas, queria ser astronauta, piloto de fórmula um, uma viagem eu sonhava em ser muito criativa para me mostrar para o mundo e você acabou em uma sala trancada que funciona sozinha para que ninguém vai te conhecer. Se você gosta do que faz e se melhorar, poderá ter um bom rendimento no futuro, é certo que não importa o que aconteça. Meus pais queriam que eu fizesse administração antes de engenharia mecânica, para carregar a empresa e tirar dos ombros do meu pai.
Uma mulher ou é professora ou algo assim, trabalhar atrás de um computador não funciona a menos que ela fale sobre moda.
T ABELA GRUPO DO S EXO F EMININO
Eu queria um veterinário para trabalhar com animais de médio porte, mas é complicado porque numa fazenda eles querem veterinário com veterinário e já são um pouco assim. Estou dividida entre medicina porque queria fazer pediatria e medicina veterinária porque gosto de cuidar de animais. Hesitei entre jornalismo e psicologia mas depois a minha irmã disse que a psicologia não dá dinheiro e o meu pai disse que se eu estudar psicologia vou vender o almoço para comprar o jantar.
