Principais ações com impacto direto sobre a organização escolar e gestão pedagógica
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• Desenvolvimento das Orientações Curriculares: Expectativas de
Aprendizagem e Orientações Didáticas (EI, EF, EJA, educação especial e educação étnico-racial), com participação de professores representantes das DREs, já tendo em vista a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos
• Desenvolvimento de instrumento de avaliação externa: 1ª edição da Prova São Paulo
• Reestruturação da carreira do Magistério e reorganização do quadro de profissionais da Educação (Lei Municipal 14.660)
• Finalizada a substituição de escolas e salas de lata
• Celebrado o acordo de reajuste salarial
• Instituído o Programa “Minha Biblioteca,” com distribuição de títulos de literatura para os alunos do EF
• Publicação do documento “Orientações Didáticas - Ler e Escrever - Tecnologias na Educação”
• Integração do Projeto Nas Ondas do Rádio com as TICs através da parceria com os professores (POIEs)
• Realização da primeira Prova São Paulo
• Publicação do documento “Toda Força ao 1º Ano” contemplando as especificidades dos alunos surdos
• Publicação do Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais
• Início do Programa “Aprendendo com Saúde,” em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde
• Realizada a 1ª Edição das Olimpíadas Estudantis
• Publicação das Matrizes de Referência para Avaliação do Rendimento Escolar dos Alunos da Rede Municipal de Educação
2007
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• Publicação das Orientações Curriculares
• Publicação das Orientações Curriculares: Proposições de Expectativas de Aprendizagem – Educação Infantil e Ensino Fundamental LIBRAS e das Orientações Curriculares – Proposições de Expectativas de Aprendizagem – Educação Infantil e Ensino Fundamental Língua Portuguesa para Pessoa Surda
• Reorganização do Programa “Ler e Escrever,” com expansão do PIC para o 3º ano do Ciclo I
• Início do Programa “Tecnologias na Educação Infantil”, parte do Programa Informática Educativa
• Programa A Rede em rede: formação para gestores, com foco na gestão pedagógica na Educação Infantil
• Publicação do caderno “As mídias no universo infantil”, o referencial
pedagógico para integração de tecnologias da informação e comunicação na Educação Infantil
• Publicação do Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual (RAADI) – Ensino Fundamental I
• Avaliação da Aprendizagem e as Necessidades Educacionais Especiais
• Orientações Curriculares – Práticas Inclusivas I: Deficiência Visual e Auditiva
• Orientações Curriculares – Práticas Inclusivas II: Deficiência Intelectual e Física
• Formação continuada “Nas Malhas da Leitura” para todos os professores orientadores de Sala de Leitura (POSL) e bibliotecários dos CEUs
• Programa Compras Verdes: kits de material escolares passam a ser feitos com insumos recicláveis
2008
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• Produção dos Cadernos de Apoio e Aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática para os alunos do Ensino Fundamental já adaptados à organização em 9 anos
• Demanda por vagas em creches e acompanhamento do andamento pelos pais e responsáveis disponibilizados no Portal da Educação
• 1ª edição da Prova da Cidade
• Adoção das Metas “Agenda 2012”
• Programa “Aluno Monitor” é institucionalizado na Rede
• 1ª Edição do “Valeu, Professor”
• Início do Concurso anual Professor Artista
• Gestão da merenda escolar passa da Secretaria Municipal de Gestão para a SME
• Entrega no Programa “Leve Leite” passa a ser feita diretamente pelos Correios nas residências dos alunos
• Formação continuada com base no caderno “As mídias no universo infantil”
• Início do Projeto “Visão do Futuro,” uma parceria com a Fussesp e Aconsp para prevenção e recuperação da saúde ocular dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental
• Lançamento do novo Portal da Educação
• Início do Concurso de Desenho “Capa de Caderno“ para o material escolar dos alunos da rede
2009
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2010
• Distribuição dos “Cadernos de Apoio e Aprendizagem” para alunos e professores, elaborados com referência às Expectativas de Aprendizagem e às áreas de deficiência identificadas na Prova São Paulo• Implantação do ciclo de 9 anos no Ensino Fundamental
• Instituído o Programa “Ampliar,” voltado à organização de atividades na jornada ampliada
• Introdução das Orientações Curriculares e Proposições de Expectativas de Aprendizagem em Tecnologias de Informação e Comunicação para o Ensino Fundamental
• Desenvolvimento dos Cadernos de Orientações Didáticas para o Ensino de Jovens e Adultos
• Implantação do Programa de Recuperação
• Publicação do Almanaque Comemorativo dos 75 anos da Educação Infantil
• Projeto “Imprensa Jovem” é consolidado na Rede
• Implantação da compatibilização automática de demanda
• Implantação e divulgação no Portal do cadastro de matrículas da Educação Infantil
• Implantado o Programa “Inclui” de educação inclusiva
• Programa Minha Biblioteca Acessível, com envio de acervo em braile e áudio – livro para alunos com Necessidades Educacionais Especiais
• Implantação da compatibilização automática e diária de candidatos e vagas
• Início das atividades do “CEU é Show”
• Cadernos de Apoio a Aprendizagem Português a Matemática em Braille para todos os alunos cegos do 1º ao 9º anos
• Realizada a 1ª edição das Paraolimpíadas Estudantis e jogos Interceus
• Comemoração dos 75 anos da Educação Infantil na Rede Municipal
• Início do Concurso anual Professor Escritor
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• Reorganização da Educação Infantil (2 anos de pré-escola com ingresso a partir dos 4 anos completos)
• Publicação e distribuição dos Cadernos da Rede para gestores e professores
• Introdução de Ciências na Prova São Paulo e inclusão de alunos autistas, com deficiência intelectual ou deficiências múltiplas
• Expansão do “Minha Biblioteca” para a Educação Infantil
• Publicação do Índice de Qualidade da Educação (Indique)
• Publicação do Caderno de Orientações Didáticas - Educação Etnicorracial para o Ciclo I
• Instituição do Programa de Língua Inglesa no Ciclo I
• Lançamento do livro “Aprender... com quem? Um olhar em construção”
• Produção dos Cadernos de Natureza e Sociedade
• Informática Educativa: implementação das orientações curriculares em ambientes virtuais de aprendizagem
• Implantação do Sistema Integrado (SEE/SME) para matrícula antecipada de Ensino Fundamental
• Aplicação da Prova São Paulo de Ciências
• Aplicação da Prova da Cidade Bimestral
• Assinatura do termo de adesão ao PAR (Programa Ações Articuladas) - SMESP e MEC
• Assinatura de convênio para construção de creches - SMESP e SEE
• Produção do Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área de Deficiência Intelectual (RAADI) - Ciclo II
• Produção dos Cadernos de Apoio a Aprendizagem de Libras 1º a 5º ano
• I Seminário: Programa Inclui – da Elaboração à Implementação. Desafios e Trajetória
• Seminário Nas Ondas do Rádio - 10 anos de Educomunicação na Rede
• Seminários “Ano Internacional dos Povos Afrodescendentes”: Mesas Redondas nos CEUs e DREs
• DVD de Libras do 1º ao 5º ano
• Criação dos CEMEIs (Centros Municipais de Educação Infantil)
• Criação das EMEBS (Escolas Municipais de Educação Bilíngue para Surdos)
• Liberação de uso dos materiais educativos da SME com licença Creative Commons (recursos educacionais abertos)
• Introdução do modelo de gestão mista na merenda escolar
• Introdução de cardápio vegetariano na merenda escolar
2011
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
elaborada por Patrícia Martins da Silva Rede
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica.
Parâmetros e perspectivas: Rede Municipal de Ensino de São Paulo - 2012 / Secretaria Municipal de Educação – São Paulo : SME / DOT, 2012.
56p. : il.
1.Educação 2.Política Educacional I.Título
CDD 371.2 Código da Memória Técnica: SME19/2012