9.1. Objectivos gerais do ciclo de estudos 9.1.1. Debilidades
Divulgação da informação sobre ISCTE-IUL e curso em inglês.
9.1.1. Weaknesses
Diffusion of information in english about the course and ISCTE-IUL
9.1.2. Proposta de melhoria
Melhorar em qualidade e quantidade a informação disponível em inglês sobre o ISCTE-IUL e sobre o curso.
9.1.2. Improvement proposal
Improve the quality and quantity of information available in English on the ISCTE-IUL and the course
9.1.3. Tempo de implementação da medida
A implementar a partir do 1º semestre de 2013/2014
9.1.3. Implementation time
From the first semester of 2013/2014 on.
9.1.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa)
Média
9.1.4. Priority (High, Medium, Low) Medium
9.1.5. Indicador de implementação
Informação em inglês disponível: (a) no portal do ISCTE-IUL; (b) postais e brochuras online
9.1.5. Implementation marker
Information available in English: (a) at the site of ISCTE-IUL, (b) postcards and brochures online
9.2. Organização interna e mecanismos de garantia da qualidade.
9.2.1. Debilidades
1 Sobrecarga dos docentes com tarefas administrativas e burocráticas
2. Instabilidade contínua nos procedimentos e regras de funcionamento interno
9.2.1. Weaknesses
1. Overload of teachers with administrative and bureaucratic tasks 2. Continuing instability of the internal rules and procedures
9.2.2. Proposta de melhoria
Desenvolvimento de uma melhor estrutura de apoio e articulação dos procedimentos administrativos ao nível do ISCTE-IUL
9.2.2. Improvement proposal
To develop a better support structure and articulation of administrative procedures at ISCTE-IUL
9.2.3. Tempo de implementação da medida Próximos dois anos lectivos
9.2.3. Improvement proposal Next two academic years
9.2.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa) Alta
9.2.4. Priority (High, Medium, Low) High
9.2.5. Indicador de implementação
Diminuir a percentagem de tempo ocupado pelos docentes com processos burocráticos e administrativos
9.2.5. Implementation marker
Decrease the percentage of time spent by teachers with administrative and bureaucratic processes
9.3 Recursos materiais e parcerias 9.3.1. Debilidades
Algumas das redes informais (nacionais e internacionais) ainda não se encontram formalizadas através de protocolos
9.3.1. Weaknesses
Some of the informal networks (national and international) are not yet formalized through protocols
9.3.2. Proposta de melhoria
Formalização das parcerias informais existentes
9.3.2. Improvement proposal
Formalizing existing informal networks
9.3.3. Tempo de implementação da medida Próximos dois anos lectivos
9.3.3. Implementation time Next two academic years
9.3.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa) Média
9.3.4. Priority (High, Medium, Low) Medium
9.3.5. Indicador de implementação
Aumento do número de protocolos formais com outras universidades e/ou instituições na comunidade
9.3.5. Implementation marker
Increased number of formal protocols with other universities / institutions in the community
9.4. Pessoal docente e não docente 9.4.1. Debilidades
1. O atraso na implementação das plataformas informáticas de suporte ao processo de auto-monitorização do desempenho dos docentes do ISCTE-IUL.
2. Rotatividade de pessoal não docente afecto ao ciclo de estudos.
9.4.1. Weaknesses
1. The delay in implementation of software platforms to support teachers’ process of performance self-monitoring in ISCTE-IUL.
2. Turnover of non-teaching staff assigned to the course
9.4.2. Proposta de melhoria
1. Acelerar o acesso ao i-méritus
2.Estabilizar e aumentar pessoal não docente no secretariado
9.4.2. Improvement proposal 1.Accelerate access to i-meritus
2.Stabilize and increase non-teaching staff in the secretariat
9.4.3. Tempo de implementação da medida 1. Até final do ano lectivo
2. Próximo ano lectivo
9.4.3. Implementation time
1. Until the end of the academic year 2.Next academic year
9.4.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa) 1.Média
2.Alta
9.4.4. Priority (High, Medium, Low) 1. Medium
2. High
9.4.5. Indicador de implementação 1. Funcionamento do i-méritus
2. Aumentar número e estabilizar pessoal não docente nas suas funções.
9.4.5. Implementation marker 1. Operation of the i-meritus
2. Increase number and stabilize non-teaching staff in their roles
9.5. Estudantes e ambientes de ensino/aprendizagem 9.5.1. Debilidades
1. Heterogeneidade da formação de base dos alunos, sobretudo ao nível dos métodos de investigação.
2. Diversidade de medidas de inserção no mercado de trabalho dirigidas especialmente aos alunos deste ciclo de estudos
9.5.1. Weaknesses
1. Heterogeneity of students’ basic training, particularly in terms of research methods.
2. Diversity of procedures for inclusion in the labor market specifically targeted to students in this course
9.5.2. Proposta de melhoria
1. Para além de dar continuidade a um acompanhamento mais personalizado dos alunos e ao esforço da coordenação para orientar os alunos na escolha de UCs optativas de acordo com o seu perfil, sugere-se a realização de alguns seminários sobre métodos realizados por estudantes de doutoramento e que possam estar abertos aos estudantes deste ciclo de estudos.
2. Sugerir ao ISCTE a melhoria e adaptação dos serviços de inserção profissional dirigidos especialmente aos alunos deste ciclo de estudos.
9.5.2. Improvement proposal
1. In addition to the continuation of a more personalized tutoring and the coordination effort to guide students in choosing electives CUs according to their profile, we suggest making a few seminars on methods carried out by PhD students that may be open to students of this course.
2. Suggest to ISCTE the improvement and adaptation of employability services specifically targeted at students in this course.
9.5.3. Tempo de implementação da medida 1. Próximo ano lectivo
2.Próximo ano lectivo
9.5.3. Implementation time 1. Next academic year 2. Next academic year
9.5.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa) 1. Média
2.Média
9.5.4. Priority (High, Medium, Low) 1. Medium
2. Medium
9.5.5. Indicador de implementação
1. Reunir com coordenação do programa doutoral para organizar oferta de alguns seminários de métodos.
2. Reunir com Gabinete de Inserção Profissional para desenvolver estratégias mais adaptadas aos alunos do MPSS.
9.5.5. Implementation marker
1. Meet with coordination of the doctoral program to organize some seminars on methods.
2. Meet with the Career Services Bureau to develop strategies best suited to our students.
9.6. Processos 9.6.1. Debilidades
1. Pouco tempo de contacto nas UCs.
2. Funcionamento das Unidades curriculares em horários intensivos.
3. Alguns alunos têm expectativas desajustadas relativamente à necessidade de compreensão escrita e oral da língua inglesa
9.6.1. Weaknesses
1. Short time of contact for each CU..
2. Intensive schedules of the CUs.
3. Some students have inappropriate expectations on the need to understand written and oral English language
9.6.2. Proposta de melhoria
1. Aumento do tempo de contacto das UCs
2. Espaçamento das horas de contacto ao longo do semestre na elaboração dos horários.
3. Na fase de candidaturas, tornar mais explícito nos materiais de divulgação a necessidade de possuir competências de compreensão oral e escrita do inglês.
9.6.2. Improvement proposal
1. Increased contact time for each CU.
2. When preparing the course’s schedules, space out contact hours throughout the semester.
3. In the round of applications, making more explicit in publicity materials the need to have skills to understand oral and written English.
9.6.3. Tempo de implementação da medida
1. Já aprovada em CC e a implementar no próximo ano lectivo 2.Próximo ano lectivo
3. Próximo ano lectivo
9.6.3. Implementation time
1. CC already approved the change that will be implemented next year 2. Next academic year
3. Next academic year
9.6.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa) 1 Alta
2. Alta 3. Alta
9.6.4. Priority (High, Medium, Low) 1. High
2. High 3. High
9.6.5. Indicador de implementação
1. Aumento real do número de horas de contacto das UCs
2. Horários com horas de contacto mais espaçadas ao longo do semestre.
3. Incluir nos materiais de divulgação informação explícita sobre a necessidade de possuir competências de compreensão oral e escrita do inglês
9.6.5. Implementation marker
1. Real increase in the number of contact hours of CUs
2. Schedules with contact hours spaced out throughout the semester.
3. Include in the disclosure materials explicit information about the need to have skills to understand oral and written English
9.7. Resultados 9.7.1. Debilidades
1. A mobilidade nacional e internacional dos alunos ainda pode ser melhorada.
2. Porque o curso funciona há pouco tempo, ainda há espaço para o desenvolvimento de parcerias nas quais integrar as actividades científicas do curso enquanto prestação de serviços à comunidade.
9.7.1. Weaknesses
1. The national and international mobility of students could be improved.
2. Because the course has recently begun, there is still room for the development of partnerships in which to integrate the scientific activities of the course while providing services to the community.
9.7.2. Proposta de melhoria
1. Reforçar da participação dos alunos em programas de mobilidade internacional, através de concepção de um protocolo de intercâmbio com a universidade de Paris Descartes;
2. Desenvolvimento de parcerias nas quais integrar as actividades científicas do curso enquanto prestação de serviços à comunidade
9.7.2. Improvement proposal
1. Strengthen the participation of students in international mobility programs through development of a protocol exchange with the University of Paris Descartes;
2. Development of partnerships in which to integrate the scientific activities of the course while providing services to the community
9.7.3. Tempo de implementação da medida 1. Próximos dois anos
2. Próximos dois anos
9.7.3. Implementation time 1. Next two academic years 2. Next two academic years
9.7.4. Prioridade (Alta, Média, Baixa) 1. Média
2. Alta
9.7.4. Priority (High, Medium, Low) 1. Medium
2. Alta
9.7.5. Indicador de implementação
1. Realização de protocolo de intercâmbio com Universidade de Paris Descartes
2. Formalização de protocolos com parceiros das redes informais e integração dos Estágios e Dissertações em projectos de colaboração com tais parceiros.
9.7.5. Implementation marker
1. Developing the protocol for a joint degree with the University of Paris Descartes
2. Formalization of agreements with partners from informal networks and integration of Internships and Dissertations in collaborative projects with such partners