CAPÍTULO 4............................................................................................... 81
7.1 Síntese dos resultados
Após analisar as práticas curriculares do Curso de Fisioterapia que abordam a saúde do idoso e o processo de envelhecimento, chegamos às seguintes conclusões:
• As disciplinas do Curso de Fisioterapia não estão voltadas ao idoso e ao processo de envelhecimento, tanto que foram encontrados apenas 2,987% de disciplinas que abordavam em seus planos esta temática, e
precisamos preparar os futuros fisioterapeutas para atuar com esta parcela da população que está em amplo crescimento.
• O curso prepara o aluno para a reabilitação das enfermidades que muitas vezes já estão instaladas no idoso, sendo a prevenção delegada a um segundo plano. Quer dizer, a formação está mais voltada para a atuação secundária e a atuação terciária, sendo necessária a inserção de atividades voltadas à atenção básica, aproximando os alunos da realidade do idoso.
• Ainda há uma atuação muito tímida do aluno junto ao idoso na atenção básica à saúde, a qual possibilita, a ele, realizar ações de promoção à saúde, proteção, recuperação, prevenção e reabilitação.
• As pesquisas do Curso de Fisioterapia cujo foco é o idoso são ainda muito tímidas, apesar de já terem evoluído, e deve ser avaliada a possibilidade da ampliação dos tópicos da linha de pesquisa na produção de conhecimento da gerontogeriatria, de acordo com a PNSPI.
• A extensão possibilita apenas um projeto com enfoque na saúde do idoso, no qual a Fisioterapia atuava juntamente com seus bolsistas.
Este projeto é excludente, pois apenas três alunos participavam dele a cada 2 anos.
• Podemos constatar que o Curso de Fisioterapia está mais voltado à clínica do que a gerontologia.
• É necessária a inclusão de conteúdos voltados ao idoso e ao processo de envelhecimento no decorrer do curso. Além disso, que os professores de outras disciplinas se preparem para o ensino da Fisioterapia Gerontogeriátrica, considerando que a população brasileira idosa é a que mais cresce se comparada à população geral. O ensino-
aprendizagem deve ser encarado como um processo ativo, contínuo e de duas vias entre o aluno e o professor.
Nesta pesquisa, trazemos dados a respeito do que está acontecendo atualmente no Curso de Fisioterapia e informamos como é a distribuição dos conteúdos nas diversas disciplinas analisadas, bem como de seus Trabalhos de Conclusão de Curso e de extensão, para que todo o corpo docente conheça e possa refletir acerca da inclusão da temática idoso e seu processo de envelhecimento.
A principal limitação deste trabalho consiste na não abordagem do professor, mas este não foi o escopo da pesquisa. Talvez se houvesse um contato com os professores das disciplinas analisadas, saberíamos com qual grau de profundidade é abordado o tema pertinente ao idoso e processo de envelhecimento humano.
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