Manual de Apresentação Acessível

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GABINETE DA REITORIA NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE

MANUAL DE APRESENTAÇÃO ACESSÍVEL

Tamanho da fonte e quantidade de texto em cada slide:

● tenha até seis linhas do texto com no máximo cinco ou seis palavras por linha;

● use alinhamento de texto à esquerda;

● o tamanho recomendado para a fonte é de não menos que 32 pontos;

● use um misto de caracteres em caixa alta e baixa em vez de apenas letras maiúsculas.

Tipo de Fonte

● use as fontes do tipo sem serifa, como a Helvética, Arial e Verdana;

● evite o tipo de fonte itálica;

● procure não usar mais do que um tipo de fonte por slide.

Contraste de Cor e Brilho

● cores no plano de fundo e primeiro plano devem oferecer bom contraste para pessoas com baixa visão;

● há dois tipos de contraste: brilho e cor;

● o mais alto contraste de brilho é entre preto e branco, e o maior contraste entre as cores está entre as complementares;

● um alto contraste entre cores sem contraste de brilho não pode ser lido por pessoas daltônicas. Mais especificamente, essas pessoas têm dificuldades com a

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percepção das cores vermelha e verde;

● use cores de fundo escuras e cores brilhantes para evitar ofuscamento;

● uma fonte de cor branca num plano de fundo azul escuro é uma boa combinação.

Exemplos de cores de plano de fundo e de cores de texto:

Figuras e gráficos

● mantenha figuras e gráficos o mais simples possível;

● use brilho e cores contrastantes do mesmo modo que no texto;

● use tipos de fonte sans serif para textos em figuras.

PRETO SOBRE BRANCO

PRETO SOBRE AMARELO

Esta combinação também fica bem visualmente.

BRANCO SOBRE AZUL Lembre-se: Pessoas daltônicas têm dificuldades com a percepção das cores

vermelha e verde BRANCO SOBRE PRETO

Cores no plano de fundo e primeiro plano devem oferecer bom contraste para pessoas

com baixa visão;

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Animação

● use o mínimo de animação;

● leia em voz alta todo o texto apresentado nos slides;

● descreva figuras e gráficos;

● explicite a região de interesse no slide, não apenas aponte para ela;

● descreva cada slide de modo claro para que a plateia entenda a qual área do slide você está se referindo;

● se você precisar usar muito texto num slide, leia-o de vagar e claramente.

Auxílio para as pessoas com deficiência visual

● tenha seu material disponível num dispositivo de memória (USB) para que membros com deficiência visual possam baixá-los ou copiá-los para seus laptops. De preferência, tenha também seu material em outros formatos acessíveis como Braille, ou em CD;

● os slides também podem ser disponibilizados na Internet.

Este documento é um resumo dos pontos principais das diretrizes WBU World Blind Union (União Mundial dos Deficientes Visuais)

ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

● Na página do NinA,

https://sites.unipampa.edu.br/nina/2020/08/03/novos-fluxos-

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para-solicitacao-do-servico-de-traducao-e-interpretacao-em- libras/,

há o novo formulário para solicitar atendimento em LIBRAS aos alunos com deficiência auditiva- Perda total. É preciso que este serviço seja agendado com antecedência conforme explicado no formulário.

ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA

● componentes curriculares obrigatórios e optativos;

● atividades complementares e projetos;

● experiência de professores para o uso de tecnologias;

● gravação das aulas de forma antecipada para envio ao NInA para gravação janela LIBRAS;

● para alunos com baixa visão os materiais no moodle precisam estar em PDF mas não no modo imagem pois, se estiverem com esta apresentação, os softwares de leitores não funcionarão; ex.:

livros ou imagens que são digitalizadas precisam ser salvas em um formato que possa ser extraído o texto;

● evitar gráficos para pessoas com baixa visão.