Depois desses 2 alunos iniciais, não havia mais pessoas interessadas em educação a distância e tecnologias de aprendizagem. Continuo oferecendo apenas disciplinas de informática aplicada e métodos de pesquisa para contabilidade e EAPI.
IDENTIFICAÇÃO
FORMAÇÃO
Pós-Doutorado em Educação (EAD) pela Faculdade de Educação da State University of Illinois at Urbana-Champaign – USA New Frontiers bolsista da FAPESP Doc II-5).
TÍTULOS DA CARREIRA UNIVERSITÁRIA
CERTIFICADOS DE CURSOS DE ESPECIALIZAÇÕES E DE APERFEIÇOAMENTO DE
DIPLOMAS, DIGNIDADES UNIVERSITÁRIAS E PRÊMIOS DE CUNHO CIENTÍFICO E
Prêmio de Melhor Artigo no 7º Congresso USP de Controladoria e Contabilidade da USP realizado em julho de 2007: "Estilos de Aprendizagem no Ensino de Contabilidade" escrito com minha orientadora Denise da Silva.
PARTICIPAÇÃO EM COMISSÕES JULGADORAS DE CONCURSO PARA ACESSO ÀS
Membro Titular e Presidente da Comissão Julgadora do Concurso para Professor Doutor - RAD - Área de Métodos Quantitativos - FEA - RP - 13 e 14 de fevereiro de 2006 (doc. VI.5).(doc. roubado). Membro titular da comissão julgadora do concurso para professor doutor - RAD - Produção e métodos quantitativos - FEA - RP - de 22 a 24 de agosto de 2007 (Doc VI.8).(doc. roubado).
TRABALHOS EM CONGRESSOS, SIMPÓSIOS E OUTROS CERTAMES CIENTÍFICOS E
Habilidades digitais favorecem presença social em cursos online In: 20º CIED - Congresso Internacional de Educação a Distância, 2014, Curitiba.
OBTENÇÃO DE BOLSA DE ESTUDO EM INSTITUIÇÕES DE RENOME CIENTÍFICO OU
LIVROS
CAPÍTULOS DE LIVROS
ARTIGOS EM PERIÓDICOS COM SISTEMA DE ARBITRAGEM (26)
09] Perfil da Tecnologia da Informação: Diagnóstico da Pequena Indústria de Guarapuava/PR - Revista de Ciências Exatas e Naturais (impresso), v. 10] Análise de métodos e temas de pesquisa em uma amostra de publicações brasileiras sobre educação a distância. 07] Perfil de participação em periódicos nacionais de contabilidade: muitos pontuais e poucos permanentes - Revista Contemporânea de Contabilidade (UFSC), v.
08] Sistema de Tutoria Inteligente para Educação a Distância - Revista de Gestão de Tecnologia e Sistemas de Informação (Online), v. Programas Educacionais Abertos: Um Estudo com Alunos de Pós-Graduação da Universidade de São Paulo, Revista Tecnologias na Educação – Ano 8 – Número 14 – Julho 2016. Diferenciação no acesso, uso e compartilhamento de recursos educacionais (abertos) entre estudantes e professores em universidades quenianas , Práxis Aberta, Vol.
ARTIGOS EM PERIÓDICOS DE CIRCULAÇÃO EXTERNA A UNIDADE
CITAÇÕES DE TRABALHOS POR OUTROS PESQUISADORES E GOOGLE SEARCH
ARTIGOS EM JORNAIS/TV
RESENHAS BIBLIOGRÁFICAS
TESES E DISSERTAÇÕES
O objetivo deste trabalho é medir empiricamente a satisfação dos usuários de sistemas de informação e revelar sua importância para o sucesso dos sistemas de informação (SI). Foi desenvolvido um instrumento para medir a satisfação do usuário em relação a aplicações específicas para as quais o respondente pode se qualificar. Esta pesquisa busca mostrar a importância da satisfação do usuário para o sucesso de um sistema de informação.
Sugere ainda que a satisfação dos utilizadores, desagregada nas suas quatro componentes, pode ser a base de uma ferramenta de diagnóstico na implementação de sistemas de informação, aumentando a probabilidade de sucesso. A estrutura intelectual das categorias mostra tendência a um núcleo de conhecimento estável, com fluxo contínuo de novas publicações e interdependência. Concluímos que o modelo aprimorado foi útil para identificar que a pesquisa em EaD mostra o comportamento de uma ciência normal em processo de consolidação.
RELATÓRIOS DE PESQUISAS NÃO PUBLICADOS
XVIII.101.DIÁLOGO COM A COMUNIDADE Palestra sobre Sistemas de Informação Gerencial – gestão da empresa digital, USP Ribeirão, set. 2005. Qualidade no Ensino a Distância”. XVIII.107 Proferiu palestra sobre “Avaliação de Alunos em Ensino a Distância” no dia 17 de outubro de 2007, na 3ª Jornada de Licenciatura em Ciência da Computação do Centro de Formação Profissional – CEFORP – RP.
XVIII.109 Palestrante no Congresso de Tecnologia e Humanização em Comunicação em Saúde (Contic-Saúde) com o tema “Educação a Distância e Estilos de Aprendizagem: Elaboração de Protocolo de Qualidade para Ambientes Virtuais de Aprendizagem”, realizado nos dias 15 e 16 de outubro de 2009 em Ribeirão Preto (XVIII.109) (documento roubado). Eleito em 2000 um dos 10 melhores professores, avaliados pelos alunos em pesquisa realizada pelo departamento de contabilidade da FEA (Ribeirão Preto e São Paulo) (Doc XVIII.200). Apresentado no 15º Congresso da ABED em Fortaleza em setembro de 2009 com carga horária de 6 horas (Doc XVIII.308).
ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E FORMAÇÃO DE DISCÍPULOS
Adoção da Internet na região de Ribeirão Preto (2001) com o aluno Leonardo Teixeira de Moraes do curso de Ciências Contábeis da FEA-RP que foi contemplado com Bolsa de Iniciação Científica patrocinada pela Fundace (DOC XIX.101) (furtado doc). O uso de redes neurais em empréstimos. 2002) com o aluno Leandro de Morais Kitamura do curso de Ciências Contábeis da FEA-RP que foi contemplado com Bolsa de Iniciação Científica patrocinada pela Fundace (DOC XIX.102). Nardi, do curso de Ciências Contábeis FEA-RP, que recebeu bolsa de start-up científica patrocinada pela Fundace (DOC XIX.103) (furtado doc).
Lopes do curso de Ciências Contábeis da FEA-RP, ganhador de bolsa de iniciação científica patrocinada pela Fundace. Ambiente de Desenvolvimento e Aplicação em EAD (2003) com o aluno da FEARP Francis Augusto da Silva que foi contemplado com Bolsa de Iniciação Científica patrocinada pela Fundace em 2003 por 6 meses (DOC XIX.105) (furtado doc).
PROJETOS DE PESQUISA NACIONAIS E INTERNACIONAIS COM FOMENTO(6)
The poor people now not only have poor in-person education, but also poor access to quality online courses and information. While much of the digital differentiation debate is about physical access to new technologies such as the Internet, there is another divide called usability differentiation, which refers to the technology that is too complex to use or that is not appropriate for a particular user. use high-quality skills and competences required (Lane, 2009). ). The most commonly cited definition of digital literacy is: “Digital literacy is the ability to understand and use information in multiple formats from a wide variety of sources when presented through computers.
In particular, the availability, accessibility and acceptability of this way of teaching and learning is highly variable, with socially excluded groups being those who do not have much access to such technologies, who may find few opportunities available to them in their circumstances, and who worries that they cannot cope with these new technologies and ways of learning. The term OER differentiation refers to inequalities in the use of OER by some members of society. The term implies not only unequal access to OER, but also inequality between groups of people in the ability to create OER and/or use the information available in OER in its entirety.
ATIVIDADES PROFISSIONAIS VINCULADOS À MATÉRIA EM CONCURSO
Participou como orientador da comissão de avaliação da comissão de qualificação de teses em Nilvania Aparecida Spressola Ziviani. Participou como orientador da comissão julgadora da comissão de defesa da tese de Nylvania Aparecida Spressola Ziviani. Membro titular da Comissão de Doutorado da Comissão de Qualificação de Doutorado Luiz Leite Menezes (8/1/2001).
Membro titular da Comissão Jurídica do júri de qualificação de doutorado de José Alonso Borba (2001). Membro titular da Comissão Judiciária da Comissão de Defesa de Tese de Doutorado Luiz Leite Menezes (2001). Membro titular da Comissão Judiciária da Comissão de Defesa de Tese de Doutorado José Alonso Borba (2001).
PARECERES NA RENOVAÇÃO DE CONTRATO DE DOCENTES DA USP
Revisor na renovação do contrato de Edgard Monforte de Merlo com o Departamento de Administração da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP em 2003 (doc. XXIV.3 – documento furtado). Notificadora da contratação de Simone Vasconcelos Ribeiro Galina no Departamento de Administração da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP em 2003 (doc. XXIV.4 – documento furtado). Relator dos 5 candidatos ao cargo de professor do departamento de administração da FEARP em 2005 (doc. XXIV.5 – documento furtado).
Revisor na renovação do contrato de Silvio Hiroshi Nakao com o Departamento de Contabilidade da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP em 2006. Emitiu pareceres 34-37-39 sobre o credenciamento de docentes do Programa de Pós-Graduação em Contabilidade e Controle da FEA - PR. Carlos Roberto de Godoy para renovar o contrato e experimentar o Regime de Compromisso Pleno com o Ensino e a Pesquisa, com o Departamento de Contabilidade em 2006.
MEMBRO DE BANCA EXAMINADORA DE MONOGRAFIA DE FINAL DE CURSO NA
Membro da banca examinadora da monografia de Sueli Rodrigues da Silva Prado intitulada "A Internet na Empresa Contábil" do Curso de Ciências Contábeis da FEARP-USP em 2000. Membro da banca examinadora da monografia de Antonio Aparecido Alonso intitulada "Não - Recursos e Financiamento de Organizações Governamentais” do Curso de Ciências Contábeis da FEARP-USP em 2001. Membro da banca examinadora da monografia de Danilo Rafael Vendrame intitulada “Custos na Pecuária: Uma Abordagem de Gestão” do Curso de Ciências Contábeis da FEARP-USP em 2002 .
Membro da banca examinadora da monografia de Samantha Meloni do curso intitulado “Formato de Divulgação e Apresentação de Informações. Membro da banca examinadora da monografia de Elisangela Gimenes Aragão intitulada "Governança Corporativa (Banco do Brasil)" no curso de Ciências Contábeis (FEA-RP/USP) em 2005. Membro da banca examinadora da monografia de Lisliana Verdelho dos Santos intitulada "Estudo do Setor Minerário" no curso Ciências Contábeis (FEA-RP/USP) em 2005.
AUXÍLIOS OBTIDOS JUNTO A ORGÃO OFICIAIS DE FOMENTO
Monografia de conclusão do curso de Ciências Contábeis (FEA-RP/USP) do aluno Ralph Melles Sticca - Faculdade de Administração, Economia e Contabilidade (Doc XXV.44–. documento furtado). Monografia de conclusão do curso de Ciências Contábeis (FEA-RP/USP) do aluno Andraus de Freitas Silva – Faculdade de Administração, Economia e Contabilidade (Doc XIX.45 – documento furtado). Monografia de conclusão do curso de Ciências Contábeis (FEA-RP/USP) do aluno João Gustavo Uliana - Faculdade de Administração, Economia e Contabilidade (Doc XXV.46 – documento furtado). não há mais barracas de TCC catalogadas neste memorial).
Auxílio à FCEX para duas bolsas de estudo de 1 ano para um aluno de graduação e um aluno de pós-graduação para atuarem com educação a distância em 2002. Foi realizado auxílio à FAPESP para participação como apresentador no 9º Congresso Mundial de Educadores realizado em Hong Kong em novembro de 2002. Auxílio à FAPESP para participação como apresentador no 17º Congresso Ásia-Pacífico em Wellington, Nova Zelândia, em 2005.
ORGANIZAÇÕES DE EVENTOS CIENTÍFICOS
Membro da equipe organizadora do 2º Workshop NPT/ABED sobre Educação a Distância realizado na FEA-RP patrocinado pela Reitoria da USP em 2003. Membro da equipe organizadora do 4º Workshop NPT/ABED sobre Educação a Distância realizado na FEA-RP patrocinado pela FEA-RP pela Pró-Reitoria da USP em 2005. Coordenador da equipe organizadora do 8º Workshop do TNP realizado na FEA-RP, a ser realizado no dia 3 de novembro de 2010 no Campus da USP em Ribeirão Preto.
Gestão em EaD” realizado na FEA-RP realizada em 2011 no campus da USP em Ribeirão Preto. Gestão em EaD” realizado na FEA-RP realizada em novembro de 2014 no campus da USP em Ribeirão Preto. Ead” será realizado na FEA-RP que acontece no dia 6 de novembro de 2015 no campus da USP em Ribeirão Preto.
CURSO DE CURTA DURAÇÃO
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS CIENTÍFICOS
Extensão, Minicurso Ministrado) Palavras-chave: EAD, Matemática Financeira Referências Adicionais: Brasil/Português. Outros, Minicurso com Ministério) Palavras-chave: EAD, Design Instrucional Áreas de Conhecimento: Educação a Distância Referências Adicionais: Brasil/Português. Extensão, Minicurso (Ministério) Palavras-chave: EAD Áreas do Conhecimento: Educação a Distância Referências Adicionais: Brasil/Português.
Extensão, Minicurso ministrado) Palavras-chave: EAD, Moodle Áreas de Conhecimento: Educação a Distância Setores de atuação:. Extensão, Minicurso Ministrado) Palavras-chave: Design Instrucional, EAD Áreas de Conhecimento: Educação Referências Adicionais: Brasil/Português. Extensão, Ensino de Minicurso) Palavras-chave: Design Instrucional Áreas de Conhecimento: Setores de Atividade Educacional.
