XXXI Congresso de Iniciação Científica
A pedagogia empreendedora nas escolas de ensino fundamental na cidade de Marília: uma análise crítica.
Mônica Galhego Sampaio, Orientador: Henrique Tahan Novaes, Câmpus Marília, Faculdade de Filosofia e Ciências, Pedagogia, monigalhego@bol.com.br, Bolsa de iniciação científica FAPESP – N° 2018/13919-6.
Palavras Chave: Educação empreendedora, Pedagogia da hegemonia, mundo do trabalho.
Introdução
À educação pública nas escolas de ensino fundamental no Brasil, tem sofrido com a influência das organizações privada, que utilizam de manobras para interferir diretamente no ensino público. Organizações que lucram diretamente com a venda dos métodos de ensino e do material didático ao estado e aos municípios que utilizam do meio para disseminar sua ideologia e a pedagogia da hegemonia. Implantando um tipo ensino específicos para o mundo do trabalho como o ensino do empreendedorismo. Método aplicado nas escolas de ensino fundamental na cidade de Marília com o nome de Educação empreendedora – Projeto jovens empreendedores, primeiros passos. Métodos de ensino que viabilisam o enfoque nas qualidades e competências pessoais, assim como, influênciam os alunos sobre as opções de carreira de autoemprego e empreendedorismo. Ensino no qual, os alunos são “preparados” para atuarem como mão de obra barata e precarizada no Mercado de trabalho. Condicionados a atuarem como um novo tipo de cidadão, “o cidadão empreendedor”.
Cidadão ultra flexível que fogem momentaneamente dos grandes bolsões de mão de obra excedente.
Objetivo
Identificar e analisar os princípios da educação empreendedora no programa “Jovens Empreendedores” do SEBRAE. Verificar se e como esses princípios foram implementados no ensino fundamental nas escolas da cidade de Marília.
Identificar e analisar os métodos de ensino do programa “Jovens empreendedores” do SEBRAE.
Material e Métodos
Trata-se de um estudo de natureza descritiva, onde será desenvolvida por meio de estudo de caso e análise de conteúdo. Esta pesquisa será realizada por meio dos seguintes procedimentos metodológicos: a) pesquisa bibliográfica, b) análise documental e c) pesquisa empírica
Resultados e Discussão
A presente pesquisa encontra-se em fase de escrita e análise documental.
Compreendemos que os resultados desse estudo poderão contribuir cientificamente para a compreensão dos processos de ensino realizados pela educação empreendedora, e para entendermos a que intuito essa ideologia tem sido aplicada às crianças na educação básica visando seu futuro.
Conclusões
O presente trabalho encontra-se em fase de escrita, no qual as conclusões inda estão por serem construídas.
Agradecimentos
Agradecemos a todos que de alguma forma contribuíram para a construção desse trabalho.
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