APRESENTAÇÃO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO MANTENEDORA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA MANTIDA
Dirigentes da Mantida
6 BOLSAS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE CURSOS PEDAGÓGICOS DA FACULTADE DO VALE DO ITAJAÍ MIRIM – FAVIM. O sistema Sábio é o sistema de informação bibliográfica utilizado na biblioteca da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM.
Histórico
- Inserção Regional
- Caracterização e Localização Geográfica
Missão
Visão
Área de Atuação
Objetivos Estratégicos
Metas Globais Institucionais
A Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM tem consciência de que uma Instituição de Ensino Superior (IES) deve ser um espaço permanente de inovação, onde se aprende, ensina, atualiza Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), o perfil do profissional, competências e habilidades, conteúdos (conceitual, processual e atitudinal), disciplinas (unidades curriculares), matrizes curriculares, métodos de ensino, atividades de aprendizagem, processo avaliativo, extensão, educação das relações étnico-raciais e tratamento de questões e temas relacionados aos afrodescendentes, em de acordo com a Res. Uma instituição de ensino superior proporciona um ambiente ideal para o debate pluralista no campo das ideias.
Filosofia Institucional
- Objetivos
- Princípios Gerais
- Princípio Ser Educador
A identidade da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM está em constante construção, baseada em princípios ético-políticos, epistemológicos e educacionais. A instituição adota o chamado Princípio Seja Educador, que norteia a atuação de todos os colaboradores da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM, pois a instituição acredita que somente se
Finalidades e Objetivos da Instituição
- Finalidades
- Objetivos
- Responsabilidade Social
Desenvolvimento económico e social - pretende-se através de medidas e programas que implementem e articulem as orientações curriculares com os setores sociais e produtivos, incluindo o mercado profissional, bem como com o auxílio de experiências produtivas e. Preservação da memória cultural, da produção artística e do património cultural - é procurada através de ações e programas que implementem e articulem as orientações curriculares com as políticas relacionadas com o património histórico e cultural, com o objetivo de preservá-lo e promover a transferência de conhecimentos e tecnologias decorrentes do domínio científico, atividades técnicas e culturais voltadas à preservação da memória e do patrimônio cultural.
Diretrizes e Políticas de Ensino
As condições especiais do estágio são abrangidas pelos planos de ensino e aprendizagem, que respeitam o disposto nas orientações curriculares e no projeto pedagógico do curso, bem como todas as disposições legais federais e as estabelecidas pelo Ministério da Educação e órgãos competentes;
Diretrizes e Políticas de Extensão
Telefone (0800): permite o contato com professores e tutores internos, profissionais qualificados na disciplina (professor) e curso (tutor), e auxilia os alunos em seu processo de aprendizagem. A Jornada de Integração Acadêmica (JOIA) é um evento anual que promove a divulgação das atividades científicas realizadas por acadêmicos e professores por meio da socialização de resultados obtidos em projetos de Iniciação Científica (IC), atividades práticas, trabalhos de graduação (TCC) e/ou docência. projetos.
Marco Referencial
Elementos Constitutivos do Projeto Pedagógico dos Cursos – PPCs
Assim como uma área do conhecimento tem caráter sistêmico de uma forma ou de outra, os conceitos, também sistematizados, formam um mapeamento e orientarão as ações a serem implementadas em todas as instâncias da área acadêmica da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM . A empregabilidade passa a ser, portanto, o principal objetivo a ser trabalhado em todos os cursos da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM.
Conceito de Conhecimento
O objetivo da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM, portanto, é a formação de cidadãos profissionais capazes de ingressar e permanecer no mercado e se desenvolver na profissão que escolheram. A Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM, em consonância com Delors (1999), entende cada um desses quatro pilares do conhecimento.
Sala Integrada de Coordenadores e Professores (SICP)
As reflexões acima permitem dizer que o paradigma em questão se caracteriza por um foco no conteúdo a ser ensinado; o currículo é considerado como meio, como conjunto de disciplinas e como fim para fiscalizar o cumprimento do conteúdo. O currículo é visto como um conjunto integrado e articulado de situações ambientais, didaticamente concebido e organizado para promover uma aprendizagem significativa e funcional. O objetivo do controle é gerar competências profissionais gerais e específicas.
Disciplinas Institucionais
- Disciplinas on-line
De acordo com essas definições, acrescentamos que o Projeto Pedagógico Institucional da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim - FAVIM, para avaliação da cooperação e autonomia no processo de ensino e aprendizagem, é desenvolvido por meio da cooperação entre alunos e docentes, criando uma rede de funções com displays de interligados. São disciplinas institucionais que constam da matriz curricular nos dois primeiros semestres de todas as disciplinas oferecidas pela Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM.
Conceito de Competência
34;(..) formula, mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para resolver problemas que não são apenas rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação." É conhecimento em movimento de ação com força interior; refere-se à palavra recursos de cognição (conhecimento intelectual) do domínio emocional e competências de saber fazer."
Perfil Profissional Almejado
O conceito de competência como princípio de organização curricular da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM insiste na atribuição do aproveitamento de cada conteúdo que é ministrado. Na prática, todos os cursos da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim - FAVIM construirão o perfil do egresso desejado, atendendo às exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como à demanda e às exigências do mercado de trabalho, aos novos princípios e às perfil da Geração Y e Geração Z, que estão ingressando no ensino superior, e velocidade das mudanças tecnológicas e informacionais.
Campo de atuação de cada curso
Isto significa, finalmente, que o perfil do candidato pretendido para cada curso deve ser adaptado a estes novos tempos. Deve ser comum a todos os programas da instituição garantir o perfil profissional desejado, uma sólida formação geral e humanística, capacidade analítica, domínio de conceitos da sua área aliado a uma visão reflexiva e crítica que promova a capacidade e a capacidade de aprender de forma autónoma e dinamicamente. .
Competências
Assim, no currículo por competências organizado por cada um dos cursos da Faculdade do Vale do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM, o conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal) é definido em termos de identificação com a aplicação a ser realizada pelo estudante. Essa lógica modifica a forma de pensar o conteúdo, relaciona-o com a capacidade efetiva de desempenho e define um tratamento aplicado aos conteúdos de ensino-aprendizagem.
Habilidades
O conteúdo conceitual profissional só será essencial se apoiar o desenvolvimento de uma habilidade. O conteúdo conceitual do conhecimento prévio será essencial se servir para apoiar o conteúdo da disciplina ou para o desenvolvimento de competências essenciais para a formação.
Disciplinas
Essas disciplinas visam trabalhar pela convivência de alunos de diferentes cursos de uma mesma área, além de poder garantir a otimização das disciplinas e assim a redução de custos; Isso é. Isto significa que não haverá mais um professor de disciplinas nucleares e um professor de disciplinas profissionais, mas um professor que terá de desenvolver competências através de conteúdos vocacionais fundamentais e de conteúdos nucleares de conhecimentos prévios.
Aulas Estruturadas
Quando um tema exige conhecimento do conteúdo de um semestre anterior, o aluno pode revisá-lo e relembrar o que foi ensinado. Para tanto, serão adotadas metodologias educacionais que possibilitem aos alunos refletir, criar e ir o mais longe possível além da pura reprodução, pois o objetivo é formar um homem que tenha capacidade de intervir na sociedade de forma criativa, reflexiva e transformadora. . .
Premissas Gerais
O processo de avaliação institucional da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM busca implementar uma prática de reflexão autocrítica permanente, que estimule o debate interno e externo entre todos os agentes envolvidos (alunos, professores, gestores, técnicos administrativos, apoiadores e comunidade). A avaliação institucional da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM será coordenada por Comissão Avaliadora própria (CPA), conforme diretrizes definidas pela CONAES e pelo INEP.
Formas de utilização dos resultados das avaliações
Políticas de Gestão
Conselho Superior da FACULDADE DO VALE DO ITAJAÍ MIRIM – FAVIM
Paralelamente ao seu Regulamento, a Faculdade prossegue uma política que visa a profissionalização do seu corpo administrativo, do corpo docente e do pessoal técnico-administrativo, através da oferta de formação, qualificação e formação contínua.
Colegiado de curso
O Conselho de Curso deve realizar as suas reuniões ordinárias de acordo com o disposto no regulamento da IES ou, extraordinariamente, a convite do seu presidente ou a pedido da maioria dos seus membros.
Núcleo Docente Estruturante – NDE
Fornecer estratégias de renovação parcial para membros do NDE para garantir a continuidade no processo de monitoramento do curso. O NDE deverá reunir-se normalmente 2 (duas) vezes por semestre e, excepcionalmente, sempre que convocado pelo respectivo coordenador do curso ou pela maioria dos seus membros titulares.
Perfil e Competências do Diretor da Unidade
Garantir que a estrutura do curso permite adicionalmente aos alunos com necessidades educativas especiais diversificação e flexibilidade curricular e metodológica; Apresenta anualmente ao Conselho Superior e à entidade de apoio um relatório geral da actividade da Faculdade no ano anterior, elaborado em conjunto com os coordenadores, com explicação das medidas tomadas para aumentar a eficiência da administração e do ensino;
Perfil e Competências do Coordenador Acadêmico da Unidade
Elaborar o calendário académico e o plano anual de atividades pedagógicas e de qualificação do corpo docente e submetê-los à aprovação do Conselho Superior; Realizar internamente os processos associados às visitas in loco realizadas pelos órgãos oficiais de regulação, avaliação e monitoramento;
Perfil e Competências do Coordenador de Curso
Ser responsável por incentivar o bom desempenho dos alunos nas avaliações nacionais, como o ENADE e outras relevantes para o nível do programa, e por otimizar o desempenho do curso em outras avaliações; Ser corresponsável pelo reconhecimento do curso e pela renovação regular deste processo pelo MEC quando for o caso;
Programa de abertura de cursos de formação de graduação e Curso Superior de Tecnologia
Corpo Docente
- Situação projetada do corpo docente
- Situação projetada do corpo docente – regime de trabalho
A Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM buscará aprimorar seu corpo docente por meio de capacitação, capacitação e capacitação.
Política de Carreira Docente
- Objetivos básicos
- Conceitos
- Estrutura e níveis da carreira docente
- Ingresso na Carreira Docente
- Exercício da docência
- Regime de Trabalho
- Remuneração
- Direitos do Corpo Docente
- Deveres do corpo docente
Além das atividades docentes, o professor pode exercer atividades técnico-administrativas, ocupando cargos de diretoria executiva e assessoria especializada na Faculdade do Vale do Itajaí Mirim - FAVIM. Caberá aos coordenadores de curso elaborar os planos de trabalho de seus docentes e a distribuição da carga horária atribuída às atividades de ensino e extensão, respeitando o disposto no Regulamento da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM, seus respectivos regulamentos e outras ordens gerais.
Políticas de Cargos, Carreiras e Salários do Técnico Administrativo
- Situação projetada corpo técnico e administrativo
- Admissão e Ingresso na Carreira
- Deveres do corpo Técnico Administrativo
10. propor, desenvolver e participar de programas, projetos e atividades de extensão, quando e na medida que for solicitado; A seguir destacamos os departamentos que terão o atendimento ao aluno como uma de suas responsabilidades:.
Secretaria Acadêmica
Operacionalizar o processo seletivo na unidade, como organizar as salas a serem utilizadas e chamar fiscais, e garantir a segurança das provas; Realizar todas as ações relacionadas ao processo seletivo: divulgar as provas e suas questões, formatadas para uso na unidade; elaboração do manual do candidato;
Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAP)
- Responsabilidades Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NUAP)
Gerenciar as matrizes: ser responsável pela manutenção das matrizes curriculares, parâmetros médios e equivalências de ensino superior. Nesta premissa, o NUAP será responsável por promover ações de divulgação dos direitos humanos como um processo dinâmico, multidimensional, que envolve toda a comunidade acadêmica e que propaga a necessidade da igualdade e da defesa da dignidade humana, bem como garantir a realização de todos os trabalhos. fora da instituição (ampliação ou reforma) anteriormente só era aprovado em relação à acessibilidade e inclusão.
Ouvidoria
- Responsabilidades da Ouvidoria
O NUAP deverá ainda garantir que a infraestrutura da instituição seja adequada para permitir a circulação de pessoas com mobilidade reduzida, adaptação de sanitários, bebedouros e inscrições táteis e Braille compatíveis para pessoas com deficiência visual, para que alunos, professores e demais funcionários tenham acesso a todos os espaços institucionais. Para garantir a melhoria e a qualidade dos serviços prestados pela instituição, a Ouvidoria deverá emitir relatórios semestrais com informações sobre a quantidade e tipo de reclamações, denúncias, elogios, críticas ou sugestões, que incluam o relatório anual da CPA e o plano de ação resultante do processo de avaliação institucional.
Salas de Aulas
Estrutura Física e Laboratórios de Prática
Laboratório de materiais e metalografia 97,00 Laboratório de eletrônica, circuitos elétricos de medição I e II 74,00 Laboratório de máquinas e acionamentos elétricos 74,00 Laboratório de física Energia e fenômenos térmicos 85,00 Laboratório de física mecânica e metrologia 85,00.
Instalações de Atendimento ao Aluno
Instalações Administrativas
Outras Instalações
A Biblioteca da Faculdade do Vale do Itajaí Mirim – FAVIM abriga acervos e serviços destinados a fornecer suporte informativo a todas as atividades acadêmicas e administrativas internas da instituição e também está aberta à comunidade externa em geral. A biblioteca virtual conta atualmente com sete bases de dados: Minha Biblioteca; Cengage Aprendizagem; Pearson/Biblioteca Virtual 3.0; Anfitrião EBSCO; Biblioteca Digital IEEE; Revista Tribunais; e Imprensa Leitor.
Instalações Físicas
- Área e estrutura física da Biblioteca
- Equipamentos para pesquisas
Acervo de Livros e Multimeios
Política de Atualização e Expansão do Acervo
Horário de Funcionamento ao Público da Biblioteca
Atendimento a Portadores de Necessidades Especiais
Informatização da Biblioteca
Demonstrativo de Capacidade e Sustentabilidade Financeira
- Demonstrativo financeiro
CÓDIGO DE CONDUTA
Programa Sintonia
