Projeto pedagógico elaborado pelo Centro de Ensino Estruturante do curso de bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Dante - UNIDANTE. 158 6.2 DIRETRIZES NACIONAIS PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES ETNO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA. INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira LDB – Diretrizes e Leis de Bases Educacionais Brasileiras.
LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais (disciplina) MEC – Ministério da Educação e Cultura NDE – Estruturação de Centros de Aprendizagem. PPC – Projeto Pedagógico de Curso ou Projeto Político Pedagógico de Curso PPI – Projeto Pedagógico Institucional.
APRESENTAÇÃO
- CONTEXTUALIZAÇÃO DA IES
- CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO
O estado de Santa Catarina tem se destacado como centro de desenvolvimento no contexto econômico brasileiro, pois as taxas de crescimento do estado têm sido superiores às do país como um todo nos últimos anos. Santa Catarina ocupa atualmente a sexta posição na formação da riqueza nacional (Tabela 1) e a região do Vale do Itajaí se destaca no contexto catarinense. Uma das regiões de maior destaque do estado é o Médio Vale do Itajaí, uma das regiões mais ricas e desenvolvidas de Santa Catarina.
O fornecimento de energia elétrica chega a todos os municípios catarinenses, sendo a distribuição realizada em grande parte pelas Centrais Elétricas de Santa Catarina (Celesc), empresa administrada pelo governo. O professor Edilson Pereira possui mestrado em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Sócio-Ecológico pela Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC (2020).
MODELO PEDAGÓGICO DO PPC
- FILOSOFIA INSTITUCIONAL
- PRINCÍPIOS GERAIS
- PRINCÍPIO SER EDUCADOR
- PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS
- CONCEITOS ACADÊMICOS
- DEFINIÇÃO DE CONHECIMENTO
- DEFINIÇÃO DE COMPETÊNCIA
- DEFINIÇÃO DE HABILIDADES
- ORGANIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DAS DISCIPLINAS
- AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA
- PLANO DE ENSINO
- AULAS ESTRUTURADAS (PRÁTICA EXITOSA)
A identidade do Centro Universitário Dante - UNIDANTE está em constante construção com base em princípios ético-políticos, epistemológicos e educacionais. A empregabilidade passa assim a ser o principal objetivo a ser perseguido em todos os cursos do Centro Universitário Dante - UNIDANTE. O Centro Universitário Dante - UNIDANTE, em consonância com Delors (1999), compreende cada um desses quatro pilares do conhecimento.
O conceito de competência, como princípio da organização curricular do Centro Universitário Dante - UNIDANTE, enfatiza a atribuição da aplicação de cada conteúdo a ser ministrado. Todo professor do Centro Universitário Dante - UNIDANTE deverá preparar previamente seu plano de aula e disponibilizá-lo no Gioconda, que chamamos de 'Sala de Aula Estruturada'.
PRÁTICAS ACADÊMICAS DO PPC: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
- CONTEXTO EDUCACIONAL DO CURSO
- A IES E A RESPONSABILIDADE SOCIAL COM O MUNICÍPIO
- POLÍTICAS INSTITUCIONAIS NO ÂMBITO DO CURSO
- OBJETIVOS DO CURSO
- PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
- ESTRUTURA CURRICULAR
- CONTEÚDOS CURRICULARES
- METODOLOGIA
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
- ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (ACOs)
- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
- APOIO AO DISCENTE
- ATIVIDADES DE TUTORIA
- CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES – ATIVIDADES DE TUTORIA
- TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TICS – NO PROCESSO
- MECANISMOS DE INTERAÇÃO ENTRE DOCENTES, TUTORES E
- PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO-
- NÚMERO DE VAGAS
- MATERIAL DIDÁTICO (DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA)
Essa realidade incentivou o Centro Universitário Dante - UNIDANTE, instituição voltada à integração social e à formação de indivíduos preparados para o mercado de trabalho por meio de cursos específicos e direcionados, a possibilitar a apresentação da marca do curso de Arquitetura e Urbanismo. CURSO A Coordenação de Iniciação Científica, de acordo com as estratégias do curso, realizará treinamentos e qualificações visando o incremento e o desenvolvimento. O perfil profissional do Bacharel em Arquitetura e Urbanismo busca expressar da melhor forma as competências do egresso, definidas de acordo com a Diretriz Nacional do Curso de Arquitetura e Urbanismo e suas decisões, constantes do PPC do curso.
A interdisciplinaridade está inserida na grade curricular do bacharelado em Arquitetura e Urbanismo para abordar as diferentes áreas de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores éticos, fundamentais à formação profissional. O Regulamento do Estágio Curricular sob orientação do curso de Licenciatura em Arquitetura e Urbanismo está institucionalizado na Decisão n. 015/2019 de 17 de agosto de 2019, disponível para consulta na Coordenação do Curso. Quanto ao aspecto carga horária, o estágio curricular aparece na matriz do Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo como atividade obrigatória, de forma articulada e com complexidade crescente ao longo do processo formativo e absorve 3,66% da carga horária total, um total de 132 horas, o que está, portanto, em linha com as DCNs de Arquitetura e Urbanismo.
Para a realização do Estágio Curricular sob orientação do Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo, a instituição possui diversos CONVÊNIOS, com instituições públicas e privadas, governamentais e não governamentais, filantrópicas ou com fins lucrativos cujos contratos e termos de contratação estão disponíveis em o IES. O regulamento das atividades complementares/atividades acadêmico-científicas-culturais do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo está institucionalizado e disponível para consulta na Coordenação do Curso e no Portal do Aluno. Os ACOs têm carga horária de 124 horas na estrutura curricular do Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo.
Neste sentido, o Centro Universitário Dante - UNIDANTE propõe diversas formas integradas de apoio aos alunos do Programa de Apoio ao Estudante da Licenciatura em Arquitetura e Urbanismo, visando constituir um excelente meio para programas de apoio extracurriculares e psicopedagógicos, atividades compensatórias e atividades extracurriculares. atividades (que não são consideradas atividades complementares) e participação em centros e intercâmbios acadêmicos. Os graduados em Arquitetura e Urbanismo têm perfil ativo no mercado após a formatura, destacando que 42% estão empregados no regime CLT; 29% são autônomos/prestadores de serviços; 18% tornaram-se empreendedores e 5% Todo o projeto pedagógico do licenciado em arquitetura e urbanismo teve como objetivo despertar o espírito de investigação e a autossuficiência, com o objetivo de formar um especialista mais autónomo e pronto para a aprendizagem contínua.
O processo de avaliação do desempenho acadêmico do curso de bacharelado em arquitetura e urbanismo é regido pelas disposições gerais estabelecidas pelo regulamento interno do Centro Universitário Dante - UNIDANTE e por resolução institucional. A avaliação da aprendizagem do curso de licenciatura em Arquitetura e Urbanismo é realizada por disciplinas e incide sobre a assiduidade e o desempenho profissional, através do acompanhamento contínuo do aluno e dos resultados alcançados nas avaliações.
ATORES DO PPC: CORPO DOCENTE E TUTORIAL
- ATUAÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE – NDE
- EQUIPE MULTIDISCIPLINAR (DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA)
- ACOMPANHAMENTO, CONSOLIDAÇÃO E AVALIAÇÃO
- ATUAÇÃO DO COORDENADOR DO CURSO
- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL, DE MAGISTÉRIO SUPERIOR E DE GESTÃO
- REGIME DE TRABALHO DO COORDENADOR
- CARGA HORÁRIA DE COORDENAÇÃO DO CURSO
- TITULAÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO
- REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE DO CURSO
- EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL DO CORPO DOCENTE
- EXPERIÊNCIA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR DO CORPO DOCENTE
- FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO
- EXPERIÊNCIA DO CORPO DE TUTORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA .. Erro!
- EXPERIÊNCIA NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- PRODUÇÃO CIENTÍFICA, CULTURAL, ARTÍSTICA OU TECNOLÓGICA
O SKZH do Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo realiza 2 reuniões por semestre, conforme ata que está disponível e arquivada na coordenação da disciplina, para acompanhamento, definição de estratégias de consolidação e avaliação deste KPP. Para tanto, a coordenação do curso reúne-se periodicamente com os dirigentes de turma e a direção do curso para avaliar as fragilidades e potencialidades das disciplinas e seus planos de ensino e do curso como um todo. O coordenador do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo é o professor Edilson Pereira, nomeado líder do curso, mantendo um excelente relacionamento com professores, alunos e toda a comunidade acadêmica.
É docente da UNIDANTE desde fevereiro de 2016, ocupa o cargo de coordenador do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo desde fevereiro de 2019 (Portaria nº 007 de 4 de fevereiro de 2019), e agrega ao seu tempo de gestão sua experiência docente. O período letivo é de 4 anos, conforme consta do currículo profissional do coordenador. A gestão do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Dante - UNIDANTE é de responsabilidade do coordenador a ele atribuído, cabendo a ele desempenhar as seguintes funções: elaborar, em acordo com o diretor da Unidade, o planejamento estratégico à frente. do curso sob sua gestão;. O plano de trabalho do Coordenador de Curso consta do Plano de Ação da Coordenação de Curso aprovado pelo Conselho da Licenciatura em Arquitetura e Urbanismo.
O coordenador do curso de bacharelado em arquitetura e urbanismo, conforme estipulado no regimento interno da instituição, é responsável pela diretoria do programa, órgão consultivo em assuntos de natureza acadêmica, operacional, administrativa e disciplinar. O coordenador do curso é o professor Edilson Pereira, que possui mais de 10 anos de experiência profissional na área de arquitetura e urbanismo e 6 anos de experiência docente no ensino superior, conforme consta no currículo profissional do coordenador. A função do órgão colegiado do Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo implementada, regulamentada e institucionalizada de acordo com o regimento interno do Centro Universitário Dante - UNIDANTE, levando em consideração, em uma análise sistêmica e global, os aspectos: representatividade dos segmentos, frequência de reuniões, registros e transmissão de decisões.
As reuniões da direção do curso de licenciatura em Arquitetura e Urbanismo são previstas e realizam-se duas vezes por semestre de acordo com o disposto no regulamento interno e excecionalmente quando necessário. Nas reuniões da direção do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo são lavradas atas, devidamente datadas e assinadas, e arquivadas para documentação na coordenação do curso. Nas reuniões da direção do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo são lavradas atas, devidamente datadas e assinadas, e arquivadas para fins documentais na coordenação do curso.
CENÁRIOS DO PPC: INFRA-ESTRUTURA
- GABINETES DE TRABALHO PARA PROFESSORES EM TEMPO INTEGRAL (TI)
- ESPAÇO DE TRABALHO PARA COORDENAÇÃO DO CURSO E SERVIÇOS
- SALA DE PROFESSORES
- SALAS DE AULA
- ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA
- BIBLIOGRAFIAS BÁSICAS E COMPLEMENTARES
- PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS
- PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS: EBSCOhost
- PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS: Acesso livre ....... Erro! Indicador não definido
- LABORATÓRIOS DIDÁTICOS ESPECIALIZADOS: QUALIDADE
- LABORATÓRIOS DIDÁTICOS ESPECIALIZADOS: SERVIÇOS
Ementa: Apresentação gráfica de projetos arquitetônicos e urbanísticos em linguagem técnica e ilustração computacional estática e dinâmica na modalidade 2D e 3D. Conhecer e estudar o conceito de Arquitetura Paleocristã, Arquitetura Bizantina, Arquitetura Pré-Romana, Arquitetura Românica, Arquitetura Gótica, Renascença e Maneirismo, Arquitetura Barroca e Rococó, Neoclassicismo e Neogótico. Ementa: Paisagem e suas aplicações; Elementos conceituais e históricos; Tipos de plantas; Silvicultura urbana; Projeto paisagístico para espaços públicos e privados.
Um sistema de ensino de design baseado no conhecimento = sistemas generativos e ontologias aplicadas no ensino de arquitetura paisagista. Trabalhos de concepção e investigação de instalações prediais completas de um edifício, abrangendo: instalações eléctricas, iluminação artificial, tecnologia de iluminação, instalações de raios e ar condicionado. Ementa: Procedimentos metodológicos para elaboração de projetos arquitetônicos, levando em consideração aspectos formais, técnicos e funcionais, de forma integrada e interdisciplinar.
O PPC está de acordo com a Resolução CNE/CES nº. 2º que constituem as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo e estão transcritas a seguir neste tópico, pois orientam toda a concepção do curso, com o objetivo de cumpri-las integralmente. Estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, alterando o disposto na Resolução CNE/CES nº 6/2006. 3º O projeto pedagógico do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, além da concepção clara do curso, com suas peculiaridades, seu currículo completo e sua operacionalização, deverá incluir, sem prejuízo.
6º O conteúdo curricular do curso universitário de Arquitetura e Urbanismo deverá ser dividido em dois núcleos e uma Unidade Curricular, recomendando-se o seu entrelaçamento: I - Núcleo de conhecimentos básicos; II - Centro de Conhecimento Profissional; III – Trabalho de curso. 3º Os trabalhos do curso serão supervisionados por um docente, de forma a contemplar todos os procedimentos de uma investigação técnico-científica, que será desenvolvida pelo acadêmico ao longo do último ano do curso. A forma de trabalhar estes conteúdos deverá ser proposta e justificada no próprio Projeto Pedagógico do Curso.
1. Todas as habilitações dos cursos de engenharia devem incluir, entre outros, os seguintes conteúdos básicos: Administração e Economia; Algoritmos e programação; Ciência dos materiais; Ciencias ambientais; Eletricidade; Estatisticas. 2° Além deste conteúdo básico, cada disciplina do Projeto Pedagógico do Curso deverá explicitar o conteúdo específico e profissional, bem como os objetos de conhecimento e as atividades necessárias ao desenvolvimento das competências estabelecidas. 3º O trabalho do curso será supervisionado por um docente de modo a incluir todos os procedimentos de uma investigação técnico-científica, a desenvolver pelo académico durante o último ano do curso.
O tempo mínimo de conclusão do curso de bacharelado em Arquitetura e Urbanismo é de 5 anos e obedece ao tempo de conclusão proposto na Resolução nº 2, de 18 de junho de 2007 e no Parecer CNE/CES 008/2007. O Centro Universitário Dante - UNIDANTE inclui a disciplina LIBRAS na estrutura curricular do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo, que é uma das opções na estrutura curricular, de acordo com o disposto no Decreto nº. O programa de licenciatura integra a educação ambiental em Planeamento Urbano de forma transversal, contínua e permanente nas disciplinas do curso.
