Dado o cenário exigente do mundo contemporâneo e o ritmo acelerado das mudanças que ocorrem em idades cada vez mais jovens, a investigação sobre o desenvolvimento da puberdade torna-se importante, pois os conflitos vividos nesta fase têm começado cada vez mais cedo e constituem um fenómeno preocupante. entre profissionais de saúde e pais destes jovens. Vale ressaltar que esta pesquisa forneceu importantes subsídios para a reflexão e ampliação do conhecimento, pois os temas afins são escassos e de extrema importância para o campo da psicologia, bem como para outras áreas afins. Segundo Jones (2007), ninguém sabe ao certo o que causa a puberdade precoce, mas existem alguns fatores associados à obesidade.
Vale ressaltar que as características sexuais primárias (órgãos reprodutivos) aumentam e amadurecem durante a puberdade.
Puberdade Masculina
É por volta dos nove aos dez anos de idade que o pensamento de uma criança se desenvolve, desde o raciocínio analógico e a justaposição de conceitos, até ao raciocínio dedutivo e à interdependência lógica de conceitos. Dizem que nos meninos os primeiros pêlos pubianos aparecem por volta dos doze anos e meio a treze anos, os testículos aumentam de volume, depois mudam na genitália externa: crescimento do pênis, aparecimento da veia dorsal do pênis, dobramento e pigmentação do escroto. A autora conta que nos meninos o processo hormonal ocorrerá por volta dos onze anos, o que significa que em relação às meninas os homens terão que esperar um pouco mais.
Os meninos iniciam seu surto de crescimento por volta dos 13 anos e atingem o pico aos quatorze anos, retornando a um ritmo constante por volta dos 16 anos (SHAFFE, 2005).
Adolescência e Formação da Identidade
Assim, o adolescente debate-se com as suas limitações e confronta-se com a impossibilidade de corresponder aos modelos de identificação divulgados pelos meios de comunicação. É durante este período que os adolescentes questionam quem são, para onde vão e onde se enquadram no mundo e na sociedade. As influências parentais também podem ter uma influência intensa, pois o adolescente nesta fase identifica-se com as figuras mais próximas dele: o pai e a mãe.
É preciso compreender que é nessa fase que o jovem se afasta de sua identidade infantil e aos poucos vai estabelecendo um novo significado para si mesmo.
Populações/ amostra ou Participantes/ sujeitos de pesquisa
Instrumentos
Procedimentos para a coleta dos dados
Os dados da pesquisa foram coletados por meio de entrevistas grupais, por meio de grupo focal. O grupo era composto por quinze meninos que cursavam a sétima série do ensino fundamental de uma escola particular, todos os meninos foram contatados e o grupo formado a partir daqueles que aceitaram participar. A própria escola foi utilizada para a realização do grupo focal e também de uma aula de filosofia onde a professora garantiu e autorizou a saída dos meninos.
Também foi solicitada autorização para gravação do grupo focal para que posteriormente fosse realizada a transcrição e análise e assim os dados obtidos da forma mais fidedigna possível. No dia do grupo, a pesquisadora se apresentou e explicou o objetivo geral da pesquisa, buscando estabelecer um relacionamento com o grupo para posterior discussão. Em seguida, foram apresentadas ao grupo focal algumas questões norteadoras para facilitar a discussão do tema proposto.
Procedimentos para a análise dos dados
Procedimentos Éticos na pesquisa com seres humanos
Assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido por cada participante da pesquisa antes de iniciar a coleta de dados; Os resultados desta pesquisa serão utilizados exclusivamente para fins científicos e poderão ser publicados em revistas especializadas. Após análise e discussão dos resultados, o inquérito é devolvido aos alunos da amostra, com o objetivo de estimular a reflexão e a discussão sobre o tema da puberdade masculina.
Uma cópia da monografia será entregue na unidade escolar, com discussão dos resultados obtidos, indicando ações para auxiliar os alunos nesta complexa fase de desenvolvimento, bem como orientar a escola a superar os problemas vivenciados para enfrentar a transição entre positivamente a infância. e adolescência. Vale ressaltar que os resultados obtidos nesta pesquisa serão apresentados por meio de dados inferenciais (análise qualitativa), investigando-se através das categorias: 1. Autopercepção, com subcategorias, corpo (transformações), sentimentos e problemas e sexualidade; 2. Percepção dos outros (Modelos de identificação), com subcategorias, pais e amigos. As categorias levantadas por meio da análise de conteúdo e do processo de categorização possibilitaram a análise do grupo observado e serão discutidas neste capítulo.
Identificação da Amostra
Na tabela acima verifica-se que a amostra da pesquisa foi composta por meninos com idade entre 12 e 13 anos. De modo geral, pôde-se observar que os meninos tiveram dificuldade em discutir a experiência da puberdade, as mudanças em seus corpos e os sentimentos evocados nesta fase. Vale ressaltar que quando foi feita uma nova pergunta norteadora ao grupo, observou-se que os meninos tiveram dificuldade em esclarecer seus pensamentos, percepções, comportamentos e sentimentos, gerando apenas questões gerais e poucas questões individuais.
Categorias
Autopercepção
- Corpo
- Sentimentos e Dificuldades
- Sexualidade
- Expectativas
Os autores Groisman e Kusnetzoff (1984) enfatizam que o jovem começa a descobrir seu corpo à medida que ele se manifesta por meio de uma série de novos sentimentos e impulsos, visto que está em fase de descoberta de um novo mundo e a partir disso na descoberta de o mundo do outro. Para Osório (1992), durante a adolescência o indivíduo alcança a imagem corporal definitiva, bem como a estruturação final de sua personalidade. Segundo Cordás e Castilho, 1994 (apud BOSI; LUIZ; MORGADO; COSTA e CARVALHO 2006), imagem corporal é a figura do nosso próprio corpo que formamos em nossas mentes, ou seja, a forma como o corpo se apresenta para nós . ou como o experimentamos.
Vale ressaltar que a mídia desempenha um papel importante na imagem corporal dos jovens atuais, pois expõe a fantasia de que o que é bom é o corpo físico perfeito. Segundo Aberastury e Knobel (1981), os jovens nesta fase percebem claramente que os seus pais começam a controlar o tempo e os horários, mas não percebem que também controlam outra coisa: o seu mundo interior, o seu crescimento e as mudanças resultantes. independência. Além disso, os mesmos autores defendem que nesta fase da adolescência os pais geralmente recorrem a duas formas de opressão: o dinheiro e a liberdade.
Me sinto feliz, porque agora sou adolescente e tenho mais liberdade. Minha preocupação é com meu futuro profissional, porque sei que não é fácil”. Complementando a ideia anterior, o autor Campos (1998), afirma que é nesta fase que os jovens enfrentam situações nunca antes vivenciadas, pois se tornam situações problemáticas para o adolescente e logo são motivos de conflitos e perturbações. . Relatórios Dias; Nazareno e Mendonça (2008), que o vestibular pode ser considerado um momento decisivo na vida do adolescente, pois representa a saída do mundo da adolescência e o início da vida adulta.
Ou no comentário meu, que relata que não conversa sobre esse assunto com ninguém, por se sentir tímido. Segundo Zagury (2004), para falar sobre o tema sexualidade é necessário primeiramente que tanto a criança quanto os pais tenham interesse em conversar sobre esse tema, para que se possa criar uma conversa significativa. Vale ressaltar que a mídia atual também serve como fonte de obtenção de conhecimento sobre o tema sexualidade.
O autor Zagury (2004) afirma que a mídia que enfatiza a sexualidade pode causar muitos problemas, mas também pode servir como meio para iniciar um diálogo sobre o assunto, pois o assunto pode constranger os pais e o adolescente.
Percepção do Outro
- Pais (Modelo de identificação)
- Amigos
Por outro lado, alguns meninos afirmaram que não se parecem em nada com os pais, embora tenham enfatizado que há familiares que os consideram parecidos com eles. Vale a pena notar que os jovens devem parecer indivíduos que admiram e procuram imitar nos seus papéis. Ressalta ainda que para os pais que têm filhos na adolescência o diálogo é muito importante, pois é através dele que os jovens esclarecerão questões características da fase que estão vivenciando.
O autor Zagury (2004) afirma que hoje em dia os filhos estão se aproximando dos pais para discutir assuntos que os cercam, como: drogas, sexo, amizades, etc.; O mesmo autor ressalta que é importante que os pais estejam disponíveis para discutir assuntos como os citados acima, pois a troca de informações e experiências entre pais e filhos vai além de proporcionar conhecimento e os aproxima e cria um vínculo de amizade e confiança. Vale ressaltar que a grande maioria dos adolescentes adquire grande parte de seus conhecimentos por meio de amigos, pois os colegas são menos ameaçadores que os adultos. Complementando a citação, Outeiral (2008) enfatiza que os amigos são fontes de sentimentos de confiança, além de desempenharem um papel importante na vida do adolescente, seja como fonte de apoio social e emocional e de segurança entre os adolescentes.
Destaca também que os laços de amizade podem começar em ambientes (e atividades) que os adolescentes compartilham, como escola, igreja, locais para atividades esportivas, entre outros, e fazendo parte de uma rede mais ampla de relacionamentos. Quanto aos recursos que os jovens do estudo utilizam para lidar com as mudanças e conflitos da adolescência, principalmente sexuais, encontram-se nos pais, familiares e amigos. Segundo Contini; Koller e Barros (2002) os meios de comunicação proporcionam aos jovens novas informações, permitindo-lhes minimizar as suas dúvidas sobre os diversos assuntos que os rodeiam.
Destaca também que as mídias funcionam como complemento à construção do conhecimento, haja vista que existem outras estratégias para obtenção de conhecimento. Como a amostra é composta por menores de 18 anos, o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido é enviado previamente aos pais para que estes assinem e aprovem a participação dos jovens na referida pesquisa. É garantida a confidencialidade da identificação nominal, bem como a garantia de que os resultados serão utilizados apenas para fins académicos.
Vale ressaltar que esta pesquisa fornecerá importante suporte para reflexão e ampliação do conhecimento, uma vez que os assuntos relacionados são poucos, sendo de extrema importância para o campo da psicologia, bem como para outras áreas da saúde.
