XXVI Congresso de Iniciação Científica
O desenho animado como um recurso tecnológico para o ensino do atletismo na escola.
Bruna Feitosa de Oliveira, Sara Quenzer Matthiesen, Sérgio Moisés Jucosky. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro - Educação Física. Email: brunaffeitosa@hotmail.com Palavras Chave: Atletismo; desenhos animados; escola
Introdução
As Tecnologias de Informação e Comunicação têm sido utilizadas como ferramenta didática no processo de ensino-aprendizagem de diversos conteúdos e, como consequência, vêm se tornando objeto de estudo de inúmeros pesquisadores (PINTO, 1997). Ao mesmo tempo, no campo da Educação Física, identifica-se a necessidade de se ensinar o atletismo, uma vez que a modalidade tem obtido pouco espaço nas escolas (MATTHIESEN, 2005), o que pode ser feito a partir das três dimensões dos conteúdos (DARIDO, 2012).
Objetivos
Identificar e analisar desenhos animados relacionados ao atletismo, procurando-se verificar a possibilidade de ensiná-lo, em aulas de Educação Física, com base nas dimensões dos conteúdos.
Material e Métodos
Foram três as fases dessa pesquisa: 1ª. Etapa:
revisão de literatura; 2ª. Etapa: identificação de desenhos animados na internet, relacionados ao atletismo; 3ª. Etapa: análise dos desenhos animados com base nas três dimensões dos conteúdos.
Resultados e Discussão
Como resultado desta pesquisa, foram localizados 13 desenhos animados no site de vídeos YouTube.
Dentre eles, foi selecionado para apresentação neste trabalho, um conjunto de três vídeos do Snoopy denominados “Você é o maioral, Charlie Brown”.
Neste desenho animado, de Charles M. Schulz, feita no ano de 1979, o tema principal é o decatlo, prova combinada do atletismo, para homens. No vídeo, observa-se que a escola do personagem Charlie Brown irá participar de uma olimpíada escolar, porém, não há nenhum aluno inscrito na prova do decatlo. Neste momento surge Charlie Brown se voluntariando para tal prova, sem, contudo, conhecê-la. Entretanto, um colega de sala se oferece para ensinar-lhe as provas que constituem o decatlo, bem como, treiná-lo, tornando-o apto para competir pela escola.
No decorrer do desenho animado são expostas regras tanto das provas que constituem o decatlo, quanto das regras do próprio decatlo, como por exemplo, o sistema de contagem de pontos, o que poderia ser explorado em termos conceituais e procedimentais pelo professor de Educação Física em suas aulas. Além disso, o desenho animado trata de questões correspondentes à dimensão atitudinal, havendo, consequentemente, a possibilidade de uma discussão acerca das atitudes dos participantes em comparação à atitude dos próprios alunos da escola ao praticarem o atletismo.
Entretanto, este desenho animado pode explorar um lado do ensino que vai além dos procedimentos e conceitos, aproximando o aluno do esporte, ao mesmo tempo em que exclui a ideia de que os movimentos executados pelos atletas devam ser realizados com a mesma perfeição pelas crianças.
Ou seja, o desenho animado mostra que há espaço para o erro e para a aprendizagem inicial, favorecendo a abordagem das três dimensões dos conteúdos.
Conclusões
Conclui-se que a utilização de desenhos animados como ferramenta para o ensino do atletismo, com base nas dimensões dos conteúdos, é algo válido tanto para apresentar a modalidade para os alunos que nunca o praticaram, como também para demonstrar que esta modalidade é acessível para os “não-atletas”.
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1Darido, S. C. Educação Física na escola: conteúdos, suas dimensões e significados. Rio Claro, 2012. Disponível em: <
http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19 t03.pdf >. Acesso em: Abril de 2014.
2Matthiesen, S. Q. Atletismo se aprende na escola. 1ª ed. Jundiaí, SP:
Editora Fontoura, 2005.
3Pinto, A. M. As novas tecnologias e a educação. 2004. Disponível em:
<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2004/Poster/Poster/
04_53_48_AS_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO.pdf>.
Acesso em: Maio de 2014.
4Schulz, C. M. Você é o maioral charlie brown pt.1, 2, 3. 1979.
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=3lVUiDkqo5g>.
Acesso em: 2 de Outubro de 2013.
