Resumo: A pesquisa tem como objetivo traçar o perfil dos adolescentes que buscam ingressar no mercado de trabalho em Itajaí, bem como a participação do ambiente familiar, escolar e social em que o adolescente insere. A pesquisa é de grande importância, pois diz respeito às expectativas desse adolescente quanto ao seu ingresso no mercado de trabalho e aos sentimentos envolvidos nesse momento. Nesse contexto, podem ser investigados diversos fatores que intervêm no processo de inserção dos adolescentes no mercado de trabalho, tais como: a importância da família, os fatores socioeconômicos e as contribuições da educação formal.
Por conta de alguns benefícios, os jovens abandonaram ideias revolucionárias de ruptura com o sistema e hoje querem se enquadrar bem no mercado de trabalho e assim alcançar o sucesso econômico (LEVENFUS; SOARES, 2004). O objetivo da pesquisa é investigar o que leva os adolescentes ao mercado de trabalho e qual o perfil dos adolescentes que buscam o primeiro emprego. Este fenômeno é frequentemente observado entre os adolescentes que, devido à sociedade de consumo em que vivem, adoram o conforto tecnológico proporcionado pelos pais e acabam ingressando mais tarde no mercado de trabalho.
Segundo Chahad (2006), o forte crescimento da PEA (População Economicamente Ativa) brasileira na última década continuou a trazer dificuldades na absorção de mão de obra no setor formal, afetando o mercado de trabalho. Trabalhadores com pouca escolaridade são excluídos do mercado de trabalho e substituídos por trabalhadores mais qualificados e com uma gama mais ampla de competências (CHAHAD, 2006). Competências como seleção e tratamento da informação, autonomia, capacidade de tomada de decisões, trabalho em equipa, versatilidade, flexibilidade; Serão essenciais em vários contextos sociais, incluindo o mercado de trabalho.
Os jovens que tentam ingressar no mercado de trabalho sonham em poder realizar os seus projetos profissionais, constituir família e ter independência económica.
3 ASPECTOS METODOLÓGICOS
- Definição operacional de termos
- Amostra
- Instrumento
- Procedimentos para a coleta dos dados
- Procedimentos para a análise dos dados
- Procedimentos éticos
Participaram desta pesquisa seis adolescentes de 14 a 18 anos, de ambos os sexos, que estavam presentes em uma consultoria na cidade de Itajaí-SC, acompanhados dos pais/responsáveis. Para verificar a validação do instrumento, foram realizadas 02 entrevistas piloto com adolescentes que apresentavam características semelhantes à amostra. Como a pesquisadora realizou um estágio extracurricular de 2 anos e meio em uma empresa de consultoria no Vale do Itajaí-SC, a implementação da pesquisa na instituição foi facilitada.
Primeiramente, conversamos com o responsável pela consultoria para explicar a proposta da pesquisa, métodos a serem utilizados e implicações éticas, bem como analisar a disponibilidade da instituição e os melhores horários para a realização da pesquisa. Após autorização do responsável, a pesquisadora realizou entrevistas com os adolescentes que compareceram à consultoria juntamente com seus pais/responsáveis. A pesquisadora abordou o jovem e seus pais/responsáveis, apresentou o tema da pesquisa, seus objetivos e implicações éticas e, após conhecimento, prestou esclarecimentos.
As entrevistas foram realizadas exclusivamente com o adolescente, sem supervisão dos pais/responsáveis, em sala disponibilizada pelo órgão. Todas as entrevistas foram gravadas e cada entrevista durou aproximadamente dez minutos. Após a transcrição e análise de cada entrevista, as gravações foram excluídas, conforme acordado com os envolvidos neste estudo.
Após a realização das entrevistas, os dados foram transcritos e posteriormente coletados através do método de análise de conteúdo, que segundo Fonseca (2005) trata basicamente da análise de mensagens que atendam a requisitos de sistematicidade e confiabilidade. Rodrigues e Leopard (1999) afirmam que existem diversas formas de conduzir uma análise de conteúdo. De acordo com as etapas descritas acima, a análise dos dados foi realizada da seguinte forma: cada entrevista foi ouvida e transcrita, após a transcrição os entrevistados foram identificados como adolescente 1, adolescente 2, adolescente 3, adolescente 4, adolescente 5 e adolescente 6, conforme à ordem das entrevistas e com o objetivo de preservar a identidade dos participantes, garantindo a sua confidencialidade.
Em seguida, com base nos objetivos da pesquisa, foram identificadas categorias e classificadas segundo a semelhança de significados. Como a pesquisa foi realizada com jovens menores de 18 anos, os pais/responsáveis foram assegurados dos direitos dos jovens participantes da pesquisa e sua vulnerabilidade foi protegida. Foi explicado aos jovens que não existem respostas certas ou erradas e que caso haja alguma reclamação do ponto de vista ético, poderão entrar em contato com o responsável pela pesquisa, conforme informações do termo de consentimento assinado.
4 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
Tabela 01: Distribuição dos dados que caracterizam o perfil dos adolescentes pesquisados que buscam acesso ao mercado de trabalho. Os adolescentes que participaram do estudo tinham entre 14 e 18 anos, sendo 3 do sexo feminino e 3 do sexo masculino. Os adolescentes que buscam acesso ao mercado de trabalho passam por grandes transformações que caracterizam esta fase.
Nessas falas podemos perceber que a inclusão desses adolescentes no mercado de trabalho ajudará a complementar a renda familiar, a família não depende apenas da remuneração que receberá pelo seu trabalho, mas a ajuda em casa torna-se importante nestes casos. Este autor afirma ainda que o desemprego e as dificuldades de inserção no mercado de trabalho são fatores que têm contribuído para que os adolescentes não tenham refletido sobre a sua decisão profissional e trabalhem apenas para garantir um salário mensal. Entre os jovens entrevistados pode-se assim afirmar que, sobretudo, os factores económicos são os motivadores mais importantes para a entrada no mercado de trabalho, tanto para alcançar a independência, que se refere em grande parte à liberdade económica como à possibilidade de aquisição de bens, por exemplo. como complemento à renda familiar e ajuda nas despesas domésticas.
Estes autores continuam a afirmar que o trabalho assume o significado de aquisição de independência para os jovens, uma vez que a maioria dos jovens que consegue ingressar no mercado de trabalho utiliza os seus rendimentos para satisfazer as suas necessidades de consumo e adquirir objetos de desejo. Ferreira (1995) afirma que dentre os motivos que influenciam a busca pela entrada no mercado de trabalho, a posição socioeconômica é a que mais se destaca. Pode-se observar que entre os motivos que levam os adolescentes a procurar emprego, a posição socioeconômica ganha mais importância, uma vez que os fatores econômicos e a remuneração são considerados essenciais para que eles possam adquirir os objetos que desejam.
Atualmente, já não é tão comum, no contexto familiar, que os filhos sigam a carreira dos pais, nem que as filhas se limitem a reproduzir os deveres domésticos da mãe, contudo, os elevados níveis de indecisão e conflito com que os adolescentes enfrentam. trata-se de escolher uma profissão e inseri-la no mercado de trabalho, sugere que a liberdade de escolha nem sempre é vista como pacífica (OSORIO; 1992). Essas falas mostram o quanto é importante para os filhos adolescentes, que estão em processo de escolha profissional e buscam ingressar no mercado de trabalho, encontrar espaço na família para conversar sobre seus desejos, angústias e planos. Vale ressaltar também que os resultados dos adolescentes sugerem preocupação dos pais com o futuro dos filhos, o que pode ser devido ao fato de perceberem a tendência atual do mercado de trabalho, onde pessoas com menor escolaridade têm menos chances de encontrar um bom emprego . , como o que.
Diante do exposto, fica claro que os adolescentes geralmente conversam ou pelo menos já conversaram com os pais sobre a candidatura ao primeiro emprego. Nas falas desses adolescentes é possível perceber a importância que eles atribuem ao seu futuro profissional, bem como a crença de que os conhecimentos que adquirem na escola contribuem para o seu ingresso no mercado de trabalho. Os trabalhadores com pouca escolaridade são excluídos do mercado de trabalho e substituídos por trabalhadores mais qualificados e com uma gama mais ampla de competências.
Adolescentes que se preocupam em estar atualizados e atentos às demandas do mercado poderão ter melhores oportunidades na hora de procurar trabalho, pois o mercado de trabalho oferece um maior número de ofertas para quem tem conhecimentos específicos e está constantemente em busca de conhecimentos técnicos. melhoria. Ao comparar os resultados da pesquisa, percebe-se que, em geral, os adolescentes reconhecem a importância da educação formal como instituição formadora de conceitos e que é parte essencial do desenvolvimento de sua identidade.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Assim, concluímos que os fatores socioeconómicos são os que mais contribuíram para que os adolescentes começassem a procurar emprego. Confirmam o desejo de aquisição de bens materiais, o que condiz com a realidade atual da sociedade capitalista em que vivemos. Muitos dizem querer adquirir itens de “marca” e revelam o quanto estão imbuídos daquilo que a sociedade entende como valor.
No entanto, como indica a literatura, a adolescência tem características específicas baseadas no nível socioeconómico, que acabam por determinar as diferentes formas como podemos ser adolescentes. Essa problemática ficou bem evidente no estudo, pois alguns adolescentes manifestaram desejo de ajudar os pais, demonstrando senso de responsabilidade. O papel do contexto familiar é essencial para os adolescentes; os entrevistados indicam que já conversaram com os pais sobre a decisão de procurar trabalho e que foram ouvidos.
Percebe-se que a forma como os pais orientam os filhos é um pouco diferente, o que também pode ser atribuído a fatores socioeconômicos, mas em geral os pais se preocupam com o desempenho acadêmico dos filhos e não querem que o trabalho atrapalhe os estudos. Quanto às contribuições da educação formal, nota-se que os adolescentes se preocupam com a sua formação e procuram estar atentos às exigências do mercado. É possível perceber em seus depoimentos o quanto eles estão preocupados em estudar, consideram importante não apenas terminar o ensino médio, pois muitos mencionam o interesse em cursar faculdade e outros cursos.
De modo geral, percebe-se que os adolescentes estão preocupados com o futuro e que a satisfação e o sucesso profissional estão estritamente ligados a uma vida feliz e repleta de aquisição de bens materiais. Isto é atribuído ao fato dos adolescentes serem fortemente influenciados pelos valores que caracterizam a sociedade de consumo em que vivemos e pela influência sofrida pela mídia, pois segundo a literatura examinada, sabe-se que o nível socioeconômico acaba determinando diferentes formas de ser adolescente.
6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
7 APÊNDICES
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
