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Avaliação assistida e comunicação alternativa: procedimentos para a educação inclusiva.

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Academic year: 2017

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Figura 1. Primeiro cartão da fase de Manutenção.
Tabela 1 - Freqüência e proporção de créditos total e parcial de  W ellington  nas fases sem ajuda (SAJ), manutenção (MAN) e transferência (TRA) do CATM.
Gráfico 1 - Proporção dos indicadores cognitivos e comportamentais facilitadores e fatores afetivo-motivacionais durante a intervenção no grupo (amostra de 5 sessões).
Gráfico 2 - Proporção de comportamentos facilitadores da amostra nas provas psicométricas, no pré e pós-teste (N= 7).

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