Histórias são naus que cruzam fronteiras.

Histórias são naus que cruzam fronteiras

Marina Manferrari *

Resumo: Ｅｓｔｅ＃ａｒｔｉｇｏ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ｒｅｭｅｘￌｏ＃ｓｏｂｒｅ＃ａ＃ｐａｉｘￌｏ＃ｐｅｌａ＃ｌｉｔｅｒａｔｕｒａ＃ｅ＃ａ＃ｉｎｆａｎｃｉａ．＃Ａｐｒｅｓｅｎｔａ＃ ａ＃ｐｒｅｏｃｕｐａﾲￌｏ＃ｃｏｍ＃ａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｄｅ＃ｌｅｒ，＃ｃｏｎｔａｒ＃ｅ＃ｅｓｃｕｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｑｕｅ＃ｓￌｏ＃ａｂｏｒｄａｄａｓ＃ａｑｕｉ＃ ｃｏｍｏ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ｐｒｏｆｕｎｄａｓ＃ｅ＃ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｉｓ＃ｐａｒａ＃ｏｓ＃ｓｅｒｅｓ＃ｈｕｍａｎｏｓ，＃ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉａｓ＃ｑｕａｓｅ＃ ﾜｎｉｃａｓ．＃Ｐａｒａ＃ａｓ＃ｐｒｏｆｅｓｓｏｒａｓ＃ｅ＃ｐｒｏｆｅｓｓｏｒｅｓ，＃ｅｎｔｒｅ＃ｔａｎｔａｓ＃ｔａｒｅｆａｓ＃ａ＃ｓｅｒｅｍ＃ｒｅａｌｉｚａｄａｓ＃ｃｏｍ＃ａｓ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ｅｎｃｏｎｔｒａ－ｓｅ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ａｑｕｅｌａ＃ｄｅ＃ｐｒｏｐｉｃｉａｒ＃ｕｍ＃ｅｎｃｏｎｔｒｏ＃ｆｅｌｉｚ＃ｅｎｔｒｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ ｏｓ＃ｌｉｖｒｏｓ＃ｅ，＃ｄｅ＃ｆｏｒｍａ＃ｍａｉｓ＃ｇｅｒａｌ，＃ｅｎｔｒｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ｄａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ；＃ｅ＃ｓｏｂｒｅ＃ａ＃ｒｅｓ－ ｐｏｎｓａｂｉｌｉｄａｄｅ＃ｅ＃ｃｏｎｓｃｉￎｎｃｉａ＃ｄｅ＃ｓｅｒｅｍ，＃ｐａｒａ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｐｅｑｕｅｎａｓ，＃ｎａｒｒａｄｏｒｅｓ＃ｅ＃ｎａｒｒａｄｏｒａｓ，＃ ｌｅｉｔｏｒｅｓ＃ｅ＃ｌｅｉｔｏｒａｓ．＃Ａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ＃ﾝ＃ｍｏｓｔｒａｄａ＃ｃｏｍｏ＃ｕｍ＃ｅｓｐａﾲｏ＃ｐｒｉｖｉｌｅｇｉａｄｏ＃ｄｅ＃ｃｏｎｖﾞｖｉｏ，＃ｒｅｌａﾲￌｏ＃ ｅ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ｅｎｔｒｅ＃ｍｅｎｉｎｏｓ＃ｅ＃ｍｅｎｉｎａｓ，＃ｌｅｉｔｏｒｅｓ＃ｏｕ＃ｎￌｏ，＃ｅ＃ｏｓ＃ａｄｕｌｔｏｓ＃ｅ＃ａｄｕｌｔａｓ＃ｑｕｅ＃ｃｏｍ＃ ｅｌａｓ＃ｓｅ＃ｅｎｃｏｎｔｒａｍ．＃

Palavras-chave:＃ｌｉｔｅｒａｔｕｒａ；＃ｐｅｑｕｅｎａ＃ｉｎｆﾯｎｃｉａ；＃ｎａｒｒａｔｉｖａ；＃ｒｅｌａﾲￌｏ．＃

Stories are ships that cross borders

Abstract: Ｔｈｉｓ＃ａｒｔｉｃｌｅ＃ｉｓ＃ａ＃ｒｅｭｅｃｔｉｏｎ＃ｏｎ＃ｔｈｅ＃ｐａｓｓｉｏｎ＃ｆｏｒ＃ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ＃ａｎｄ＃ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．＃Ｉｔ＃ｐｒｅｓｅｎｔｓ＃ ｔｈｅ＃ｃｏｎｃｅｒｎｓ＃ｒｅｇａｒｄｉｎｇ＃ｔｈｅ＃ｎｅｅｄ＃ｔｏ＃ｒｅａｄ，＃ｔｅｌｌ＃ｓｔｏｒｉｅｓ＃ａｎｄ＃ｌｉｓｔｅｎ＃ｔｏ＃ｔｈｅｍ，＃ｗｈｉｃｈ＃ａｒｅ＃ｈｅｒｅ＃ｍｅｎ－ ｔｉｏｎｅｄ＃ａｓ＃ｄｅｅｐ＃ａｎｄ＃ｅｓｓｅｎｔｉａｌ＃ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ＃ｆｏｒ＃ｔｈｅ＃ｈｕｍａｎ＃ｂｅｉｎｇｓ＃－ ａｌｍｏｓｔ＃ｕｎｉｑｕｅ＃ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．＃ Ａｍｏｎｇ＃ｓｏ＃ｍａｎｙ＃ｔａｓｋｓ＃ｔｏ＃ｂｅ＃ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｅｄ＃ｂｙ＃ｔｈｅ＃ｆｅｍａｌｅ＃ａｎｄ＃ｍａｌｅ＃ｔｅａｃｈｅｒｓ＃ ｗｉｔｈ＃ｃｈｉｌｄｒｅｎ，＃ ｔｈｅｒｅ＃ｉｓ＃ｔｈｅ＃ｏｎｅ＃ｗｈｉｃｈ＃ｉｓ＃ｔｏ＃ｃｒｅａｔｅ＃ａ＃ｈａｐｐｙ＃ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ＃ｂｅｔｗｅｅｎ＃ｃｈｉｌｄｒｅｎ＃ａｎｄ＃ｂｏｏｋｓ＃ａｎｄ，＃ ｍｏｒｅ＃ｇｅｎｅｒａｌｌｙ，＃ｂｅｔｗｅｅｎ＃ｔｈｅ＃ｃｈｉｌｄｒｅｎ＃ａｎｄ＃ｔｈｅ＃ｗｏｒｌｄ＃ｏｆ＃ｓｔｏｒｉｅｓ；＃ａｎｄ＃ａｌｓｏ＃ｔｏ＃ｂｅ＃ａｗａｒｅ＃ｏｆ＃ｔｈｅ＃ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ＃ｏｆ＃ａｌｗａｙｓ＃ｂｅｉｎｇ，＃ｔｏ＃ｔｈｅ＃ｙｏｕｎｇ＃ｃｈｉｌｄｒｅｎ，＃ｆｅｍａｌｅ＃ａｎｄ＃ｍａｌｅ＃ｎａｒｒａｔｏｒｓ＃ａｎｄ＃ｒｅａｄｅｒｓ，＃ ｂｅｉｎｇ＃ｔｈｅ＃ｎａｒｒａｔｉｖｅ＃ａ＃ｐｒｉｖｉｌｅｇｅｄ＃ｓｐａｃｅ＃ｆｏｒ＃ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ，＃ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ＃ａｎｄ＃ｓｈａｒｅｄ＃ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ＃ ｂｅｔｗｅｅｎ＃ｂｏｙｓ＃ａｎｄ＃ｇｉｒｌｓ，＃ｒｅａｄｅｒｓ＃ｏｒ＃ｎｏｔ，＃ａｎｄ＃ｔｈｅ＃ａｄｕｌｔｓ＃ｗｈｏ＃ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ＃ｗｉｔｈ＃ｔｈｅｍ．＃

Key words:＃ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ；＃ｅａｒｌｙ＃ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ；＃ｎａｒｒａｔｉｖｅ；＃ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ．＃

Introdução

Ａ＃ｍｉｎｈａ＃ｃｏｎｔｒｉｂｕｉﾲￌｏ＃ｔｅｍ＃ｕｍ＃ｒｅｃｏｒｔｅ＃ｅｄｕｃａｔｉｖｏ．＃Ｎￌｏ＃ｓｏｕ＃ｅｓｐｅｃｉａｌｉｓｔａ＃ｅｍ＃ｌｉｔｅｒａ－ ｔｕｒａ＃ｉｎｆａｎｔｉｌ，＃ｓｏｕ＃ｕｍａ＃ａｐａｉｘｏｎａｄａ，＃ｉｓｔｏ＃ｓｉｍ，＃ｐｏｒ＃ｌｉｖｒｏｓ＃ｐａｒａ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ｍａｓ＃ｎￌｏ＃ｕｍａ＃ ｅｓｐｅｃｉａｌｉｓｔａ．＃Ｃｏｍｏ＃ｐｅｄａｇｏｇａ，＃ｏｓ＃ａｓｐｅｃｔｏｓ＃ｑｕｅ＃ｍａｉｓ＃ｍｅ＃ｉｎｔｅｒｅｓｓａ＃ｅｌｕｃｉｄａｒ＃ｓￌｏ：＃

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Pedagoga, coordenadora do projeto Leitura e do projeto Creche-teatro do município de Bologna, Itália. marina.manferrari@comune.bologna.it

－ ａ＃ｉｍｐｏｒｔﾯｎｃｉａ＃ｄｅ＃ｌｅｒ＃ｅ＃ｃｏｎｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｐａｒａ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ；＃

－ ａｓ＃ｆｕｎﾲﾫｅｓ＃ｅ＃ｏｓ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏｓ＃ｑｕｅ＃ｅｓｓｅｓ＃ｍｏｍｅｎｔｏｓ＃ａｄｑｕｉｒｅｍ＃ｄｏ＃ｐｏｎｔｏ＃ｄｅ＃ｖｉｓｔａ＃ ｅｄｕｃａｔｉｖｏ；＃

－＃ａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｄｅ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｑｕｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ｔｏｄｏｓ＃ｎﾔｓ＃ｔｅｍｏｓ．＃

Ｇｏｓｔａｒｉａ＃ｄｅ＃ｒｅｭｅｔｉｒ＃ｃｏｍ＃ｖｏｃￎｓ＃ｐｏｒ＃ｑｕｅ＃ｌｅｒ，＃ｃｏｎｔａｒ＃ｅ＃ｅｓｃｕｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｓￌｏ＃ｅｘ－ ｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ ｔￌｏ＃ ｐｒｏｆｕｎｄａｓ，＃ ｄｉｒｉａ＃ ｍｅｓｍｏ＃ ｉｒｒｅｐｅｔﾞｖｅｉｓ．＃ Ｐｏｒｑｕｅ，＃ ｅｎｑｕａｎｔｏ＃ ａｄｕｌｔｏｓ＃ ｅｎｖｏｌｖｉｄｏｓ＃ｃｏｍ＃ａ＃ｉｎｆﾯｎｃｉａ，＃ｅｎｔｒｅ＃ｔａｎｔａｓ＃ｔａｒｅｆａｓ＃ｅ＃ｔａｎｔａｓ＃ｒｅｓｐｏｎｓａｂｉｌｉｄａｄｅｓ＃ｄｉｆﾞｃｅｉｓ＃ ｅ＃ｌｉｎｄａｓ＃ｑｕｅ＃ｔｅｍｏｓ，＃ｅｓｔￂ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ａｑｕｅｌａ＃ｄｅ＃ｐｒｏｐｉｃｉａｒ＃ｕｍ＃ｅｎｃｏｎｔｒｏ＃ｆｅｌｉｚ＃ｅｎｔｒｅ＃ａｓ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ｏｓ＃ｌｉｖｒｏｓ＃ｅ，＃ｄｅ＃ｆｏｒｍａ＃ｍａｉｓ＃ｇｅｒａｌ，＃ｅｎｔｒｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ｄａｓ＃ｈｉｓｔﾔ－ ｒｉａｓ＃ﾈ＃ａ＃ｒｅｓｐｏｎｓａｂｉｌｉｄａｄｅ＃ｅ＃ａ＃ｃｏｎｓｃｉￎｎｃｉａ＃ｄｅ＃ｓｅｒｍｏｓ＃ｐａｒａ＃ｎｏｓｓａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃adultos narradores e _{adultos leitores．＃}

A narrativa enquanto espaço privilegiado de relação com a infância

Ｎａｒｒａｒ＃ ﾝ＃ ｕｍ＃ ｖｅｒｂｏ－ａﾲￌｏ，＃ ｕｍａ＃ ａﾲￌｏ＃ ｔｒａｎｓｉｔｉｖａ：＃ ｎａｒｒａ－ｓｅ＃algo ｅ＃ ｎａｒｒａ－ｓｅ＃para alguém．＃Ａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ＃ｒｅａｌｉｚａ－ｓｅ＃ｎｏ＃ｉｎｔｅｒｉｏｒ＃ｄｅ＃ｕｍａ＃ｒｅｌａﾲￌｏ＃ｅ＃ｃｏｎｔｒｉｂｕｉ＃ｐａｒａ＃ｃｒｉￂ－ｌａ．＃ Ｃｏｍｐａｒｔｉｌｈａｒ＃ａｓ＃ｍｅｓｍａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ｆｏｒｍａ＃ｄｅ＃ｒｅｆｏｒﾲａｒ＃ｏ＃ｖﾞｎｃｕｌｏ＃ｒｅｃﾞｐｒｏｃｏ．＃

Ｃｏｎｔａｒ＃ﾝ＃ｃｏｌｏｃａｒ－ｓｅ＃ｅｍ＃ｒｅｌａﾲￌｏ＃ｄｅ＃ｅｍｐａｔｉａ，＃ﾝ＃ｔｏｒｎａｒ＃ｐｏｓｓﾞｖｅｌ＃ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｒ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ ｏ＃ｏｕｔｒｏ＃ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａ．＃Ｏ＃encontro，＃ｏ＃contexto da relação，＃ａ＃dimensão comunicativa：＃ ｓￌｏ＃ｅｓｓｅｓ＃ｏｓ＃ａｓｐｅｃｔｏｓ＃ｔￌｏ＃ｉｎｔｒｉｎｓｅｃａｍｅｎｔｅ＃ｅｄｕｃａｔｉｖｏｓ＃ｑｕｅ＃ｍｅ＃ｉｎｔｅｒｅｓｓａ＃ｅｌｕｃｉｄａｒ．＃

Ｕｍ＃ａｄｕｌｔｏ＃ｑｕｅ＃ｓｅ＃ｃｏｌｏｃａ＃ｄｉａｎｔｅ＃ｄｅ＃ｕｍａ＃ｃｒｉａｎﾲａ，＃ｍｅｓｍｏ＃ｍｕｉｔｏ＃ｐｅｑｕｅｎａ，＃ｃｏｍ＃ ｄｉｓｐｏｎｉｂｉｌｉｄａｄｅ＃ｅ＃ｉｎｔｅｒｅｓｓｅ＃ｅｍ＃ｃｏｍｕｎｉｃａｒ－ｓｅ＃ｉｎｔｅｎｃｉｏｎａｌｍｅｎｔｅ＃ｃｏｍ＃ｅｌａ，＃ａｎｔｅｓ＃ｍｅｓ－ ｍｏ＃ｄｅ＃ｑｕｅｒｅｒ＃ｔｒａｎｓｍｉｔｉｒ－ｌｈｅ＃ｕｍ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏ，＃ｄￂ－ｌｈｅ＃ｓｅｇｕｒａｎﾲａ，＃ｄｉｚｅｎｄｏ－ｌｈｅ＃ｉｍｐｌｉｃｉ－ ｔａｍｅｎｔｅ：＃ｨｅｓｔｏｕ＃ａｑｕｉ＃ｅ＃ｅｓｔｏｕ＃ｍｅ＃ｄｅｄｉｃａｎｄｏ＃ａ＃ｖｏｃￎｶ，＃ｨｅｓｔｏｕ＃ａｑｕｉ＃ｐａｒａ＃ｃｏｎｔａｒ＃ａ＃ｖｏｃￎ＃ ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃especial para você”; ｐｏｄｅｒｉａ＃ａｃｒｅｓｃｅｎｔａｒ＃ｨsó para você”．＃Ａ＃ｕｎｉｃｉｄａｄｅ，＃ｏ＃ ｓｅｎｔｉｄｏ＃ｆｏｒｔｅ＃ｄａ＃ｍｉｎｈａ＃ｐｒｅｓｅｎﾲａ＃ｆﾞｓｉｃａ＃ｅ＃ｅｍｏｔｉｖａ＃ｅｍ＃ｒｅｌａﾲￌｏ＃ﾽ＃ｓｕａ＃ｅ，＃ｅｎｔｒｅ＃ｎﾔｓ＃ｄｏｉｓ，＃ ｏ＃ｅｎｃａｎｔｏ＃ｄｅ＃ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ｑｕｅ＃ａｄｑｕｉｒｅ＃ｖｉｄａ＃ａ＃ｐａｒｔｉｒ＃ｄａ＃ｍｉｎｈａ＃ｖｏｚ．＃ｨＡ＃ｖｏｚ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ ｐｏｎｔｅ＃ｅｎｔｒｅ＃ｃｏｒｐｏｓ，＃ｅｎｔｒｅ＃ｃｏｒｐｏｓ，＃ｒｅｓｐｉｒａﾲￌｏ＃ｅ＃ｃａｒﾞｃｉａ．ｶ＃（Ｐ．＃Ｊｅｄｌｏｗｓｋｉ）．＃

Ａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ｆｏｒｍａ＃ｅｘｐｒｅｓｓｉｖａ＃ｃｏｍｐｌｅｘａ：＃ａ＃ｅｓｃｏｌｈａ＃ｄａｓ＃ｐａｌａｖｒａｓ，＃ｄｏ＃ｖｏｌｕｍｅ，＃ ｄｏ＃ｔｏｍ；＃ａ＃ａｌｔｅｒｎﾯｎｃｉａ＃ｄｏｓ＃ｒｉｔｍｏｓ，＃ｌｅｎｔｏｓ，＃ｉｎｓｉｓｔｅｎｔｅｓ；＃ａｓ＃ａｃｅｌｅｒａﾲﾫｅｓ，＃ａｓ＃ｐａｕｓａｓ；＃ｏ＃ ｃｕｉｄａｄｏ＃ｃｏｍ＃ｏｓ＃ｇｅｓｔｏｓ，＃ａ＃ｅｬｃￂｃｉａ＃ｄｏｓ＃ｏｌｈａｒｅｓ；＃ａ＃ｒｅｐｅｔｉﾲￌｏ＃ｅ＃ａ＃ｐｒｅｖｉｓｉｂｉｌｉｄａｄｅ＃ｏｕ＃ａ＃ ｓｕｒｐｒｅｓａ＃ｅ＃ｏ＃ｅｎｇａｎｏ．．．＃ｓￌｏ＃ｔｏｄｏｓ＃ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｏｓ＃ｐａｒａ＃ｃｒｉａｒ＃ａｑｕｅｌｅ＃lugar de ｅｎｃｏｎｔｒｏ＃ ｆｅｉｔｏ＃ｄｅ＃ｃｏｎｅｘﾫｅｓ＃ｅｎｔｒｅ＃ｑｕｅｍ＃ｃｏｎｔａ＃ｅ＃ｑｕｅｍ＃ｅｓｃｕｔａ，＃ｏｎｄｅ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｉｍｐｏｒｔａ＃ﾝ＃ａ＃ｐｒｅ－ ｓｅｎﾲａ＃ｅ＃ａ＃ｖｏｎｔａｄｅ＃ｄｅ＃ｕｍａ＃ｃｏｍｕｎｉｃａﾲￌｏ＃ｖｅｒｄａｄｅｉｒａ，＃ｃａｐａｚ＃ｄｅ＃ｓｕｓｃｉｔａｒ＃ｕｍ＃ｅｓｐａﾲｏ＃ ｄｅ＃escuta comum．＃

ﾗ＃ｨｏｆｅｒｅｃｅｒ＃ｎｏｓｓａｓ＃ｐｒｅｆｅｒￎｎｃｉａｓ＃ﾽｑｕｅｌｅｓ＃ｑｕｅ＃ｐｒｅｆｅｒｉｍｏｓｶ＃（Ｄ．＃Ｐｅｎｎａｃ）＃

Ｓｅｊａｍ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｑｕｅ＃ｐａｓｓａｍ＃ｄｅ＃ｇｅｒａﾲￌｏ＃ｅｍ＃ｇｅｒａﾲￌｏ＃ｏｕ＃ｉｎｖｅｎｔａｄａｓ，＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ ｄｉｖｅｒｔｉｄａｓ，＃ｅｎｇｒａﾲａｄａｓ，＃ｓｕｒｒｅａｉｓ；＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｃｏｍｐｌｅｘａｓ，＃ｐｏﾝｔｉｃａｓ，＃ｉｎｔｅｎｓａｓ，＃ｏ＃ｉｍｐｏｒ－ ｔａｎｔｅ＃ﾝ＃o sentido da presença，＃ｄｏ＃estar junto，＃ｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｓｅｎｔｉｒｅｍ＃ｑｕｅ＃ｒｅｃｅｂｅｒａｍ＃

ｉｎｔｅｒｅｓｓｅ＃ｐｏｒ＃ｅｌａｓ＃ｑｕｅ，＃ｐａｒａｄｏｘａｌｍｅｎｔｅ，＃ｍａｉｓ＃ｄｏ＃ｑｕｅ＃ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｅｍ＃ｓｉ，＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｉｍｐｏｒｔａ＃

é _{a percepção de terem sido consideradas tão importantes a ponto de se tornarem objeto}

daquele tipo de comunicação；＃ａ＃ｐｏｎｔｏ＃ｄｅ，＃ｄｅｐｏｉｓ＃ｄｅ＃ｍｕｉｔｏｓ＃ａｎｏｓ，＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｍａｉｓ＃ｖｉｒￌｏ＃ ａ＃ｒｅｃｏｒｄａｒ＃ｎￌｏ＃ｓｅｒￂ＃ｏ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏ＃ｄａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ｍａｓ＃ａ＃ｓｅｎｓａﾲￌｏ＃ｄｅ＃ｐｒｏｘｉｍｉｄａｄｅ，＃ｄｅ＃ ａｕｔｅｎｔｉｃｉｄａｄｅ＃ｅ＃ｄｅ＃ｐａｒｔｉｌｈａ＃ｑｕｅ＃ｃａｒａｃｔｅｒｉｚｏｕ＃ｏ＃ｍｏｍｅｎｔｏ＃ｄｏ＃ｃｏｎｔｏ．＃Ｐｏｒｑｕｅ＃ｎａｒｒａｒ＃ ﾝ＃ｃｏｎｓｔｒｕｉｒ＃ｕｍａ＃ｉｎｔｉｍｉｄａｄｅｸ＃

Ｎｏ＃ｬｎａｌ＃ｄａｓ＃ｃｏｎｔａｓ，＃ｃｏｍｏ＃ｄｉｚ＃Ｐ．＃Ｂｉｃｈｓｅｌ，＃ｨａ＃ｃｒｉａｎﾲａ＃ｑｕｅ＃ｑｕｅｒ＃ｏｕｖｉｒ＃ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ ｑｕｅｒ，＃ａｎｔｅｓ＃ｄｅ＃ｍａｉｓ＃ｎａｄａ，＃ｏｕｖｉ－ｌａ＃ｓｅｒ＃ｃｏｎｔａｄａ．＃Ｏ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏ＃ｎｅｃｅｓｓￂｒｉｏ＃ﾝ＃ｏ＃ｖｅﾞｃｕｌｏ＃ ｄａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ｎￌｏ＃ﾝ＃ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｑｕｅ＃ﾝ＃ｖｅﾞｃｕｌｏ＃ｄｏ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏｶ．＃

Ｏｃｏｒｒｅ，＃ﾽｓ＃ｖｅｚｅｓ，＃ｑｕｅ＃ａ＃ｍｅｎｓａｇｅｍ＃ｄａ＃ｒｅｌａﾲￌｏ＃ｆａｌａ＃ｍａｉｓ＃ｆｏｒｔｅ＃ｑｕｅ＃ｏ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏ．＃Ｍａｓ＃ ｉｓｓｏ＃ｎￌｏ＃ｓｉｇｎｉｬｃａ＃ｑｕｅ＃ｏ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏ＃ｎￌｏ＃ｓｅｊａ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅ．＃Ｑｕａｎｄｏ＃ｃｏｎｔａｍｏｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ ａ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｍｕｉｔｏ＃ｐｅｑｕｅｎａｓ，＃ｔｅｍｏｓ＃ｖｏｎｔａｄｅ＃ｄｅ＃ｐｅｒｇｕｎｔａｒ：＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｓｅｒￂ＃ｆｅｉｔｏ＃ｄａｑｕｅｌａｓ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｑｕｅ＃ｈｏｊｅ＃ａｓ＃ａｐａｉｘｏｎａｍ＃ｔａｎｔｏ？＃Ｓｅｒￌｏ＃ｓｅｐｕｌｔａｄａｓ＃ｓｏｂ＃ｏｕｔｒａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ？＃Ｓｏｂ＃ ｏｓ＃ｆａｔｏｓ＃ｄａ＃ｖｉｄａ？＃Ｄｉｌｕﾞｄａｓ＃ｏｕ＃ｄｅｆｏｒｍａｄａｓ＃ｐｅｌｏ＃ｔｅｍｐｏ？＃Ｅｓｑｕｅｃｉｄａｓ？＃

Ｎￌｏ＃ｔｅｍｏｓ＃ｑｕｅ＃ｎｏｓ＃ｐｒｅｏｃｕｐａｒ＃ｃｏｍ＃ｉｓｓｏ：＃ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｑｕｅ＃ｔｏｃａｍ＃ｄｅｎｔｒｏ＃ｐｅｒ－ ｍａｎｅｃｅｍ＃ｄｅｎｔｒｏ，＃ｓｅｇｕｉｎｄｏ＃ｐｅｒｃｕｒｓｏｓ＃ｐｅｓｓｏａｉｓ＃ｐｏｕｃｏ＃ｖｉｓﾞｖｅｉｓ，＃ｄｅｐｏｓｉｔａｍ－ｓｅ＃ｅ＃ｖￌｏ＃ ｎｕｔｒｉｒ＃ｏ＃ｉｍａｇｉｎￂｒｉｏ＃ｄａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ｕｍ＃ｒｅｓｅｒｖａｔﾔｒｉｏ＃ｍｕｉｔｏ＃ｇｒａｎｄｅ＃ｑｕｅ＃ｒｅｅｌａｂｏｒａ＃ｅ＃ ｃｏｎｓｅｒｖａ．＃

Ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｃｏｍｏ＃ａｓ＃ｐｏｅｓｉａｓ＃ｅ＃ａｓ＃ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａﾲﾫｅｓ＃ｔｅａｔｒａｉｓ，＃ｓￌｏ＃ｆｅｉｔａｓ，＃ｅｍ＃ｇｒａｎｄｅ＃ ｐａｒｔｅ，＃ｄｅ＃ｉｍａｇｅｎｓ．＃

Ｅ＃ ａｓ＃ ｉｍａｇｅｎｓ＃ ａｔｉｎｇｅｍ＃ ｐａｒｔｅｓ＃ ｍｕｉｔｏ＃ ｐｒｏｆｕｎｄａｓ＃ ｄｅ＃ ｎﾔｓ＃ ｄｅ＃ ｆｏｒｍａ＃ｍｕｉｔｏ＃ｒￂｐｉｄａ＃ｅ＃ｄｉｒｅｔａ．＃Ｄｅｐｏｉｓ＃ｄｅ＃ｔｅｒｅｍ＃ｎｏｓ＃ａｔｉｎｇｉｄｏ＃ ｐｅｒｍａｎｅｃｅｍ＃ｄｅｎｔｒｏ，＃［．．．］＃ｓｅ＃ａｎｉｎｈａｍ＃ｅｍ＃ａｌｇｕｎｓ＃ｌｕｇａｒｅｓ＃ｄａ＃ ｍｅｎｔｅ＃ｅ＃ｓｅ＃ｒｅａｐｒｅｓｅｎｔａｍ，＃ｄｅ＃ｖｅｚ＃ｅｍ＃ｑｕａｎｄｏ，＃ｍｅｓｍｏ＃ｑｕａｎｄｏ＃ ｎￌｏ＃ｄａｍｏｓ＃ａｔｅｎﾲￌｏ＃ａ＃ｅｌａｓ＃（Ｒ．＃Ｖａｌｅｎｔｉｎｏ＃Ｍｅｒｌｅｔｔｉ）＃

Ｎￌｏ＃ ｑｕｅｒｏ＃ ｇｅｎｅｒａｌｉｚａｒ＃ ｎｅｍ＃ ｂａｎａｌｉｚａｒ＃ ｕｍａ＃ ｒｅａｌｉｄａｄｅ＃ ｑｕｅ＃ ﾝ＃ ｃｏｍｐｌｅｘａ，＃ ｎｅｍ＃ ｔａｍｐｏｕｃｏ＃ｃｕｌｐａｒ＃ａｄｕｌｔｏｓ＃ｑｕｅ＃ｊￂ＃ｓｅ＃ｓｅｎｔｅｍ＃ｃｕｌｐａｄｏｓ，＃ａｌｉｍｅｎｔａｎｄｏ＃ｅｓｐｉｒａｉｓ＃ｐｏｕｃｏ＃ ﾜｔｅｉｓ．＃Ｍａｓ＃ａｌｇｏ＃ｄｅ＃ｖｅｒｄａｄｅｉｒｏ＃ｈￂ＃ｎｅｓｓａｓ＃ａｎￂｌｉｓｅｓ＃ﾽｓ＃ｖｅｚｅｓ＃ｓｕｐｅｒｬｃｉａｉｓ＃ｑｕｅ＃ｅｎｃｈｅｍ＃ ｎｏｓｓａｓ＃ｐｕｂｌｉｃａﾲﾫｅｓ．＃

Ｏ＃tempo ﾝ＃ｕｍ＃ｅｌｅｍｅｎｔｏ－ｃｈａｖｅ＃ｎａ＃ｒｅｌａﾲￌｏ＃ｅｄｕｃａｔｉｖａ．＃Ｎｏ＃ｎｏｓｓｏ＃ｔｅｍｐｏ＃ｆｒｅｎﾝｔｉｃｏ，＃ ｃｈｅｉｏ＃ｄｅｍａｉｓ，＃ａｃｅｌｅｒａｄｏ，＃antecipado，＃ｔｏｒｎａ－ｓｅ＃ｖｉｔａｌ＃dar tempo，＃dedicar tempo ao _tempo

suspenso＃ｄａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ａｏ＃tempo sem tempo ｄａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ．＃

Ｆａｌａｎｄｏ＃ｃｏｍ＃ａｓ＃ｅｄｕｃａｄｏｒａｓ＃ｅ＃ａｓ＃ｐｒｏｆｅｓｓｏｒａｓ，＃ｓｕｒｇｅ＃ｃｏｍ＃ｆｒｅｑｕￎｎｃｉａ＃ｏ＃ｓｅｇｕｉｎｔｅ：＃ ｄｅｄｉｃａｒ＃ｔｅｍｐｏ＃ｐａｒａ＃ｃｏｎｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｅ＃ｐａｒａ＃ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ﾝ＃ｃｏｎｓｉｄｅｒａｄｏ＃ｑｕａｓｅ＃ｃｏｍ＃ｨｓｅｎ－ ｔｉｍｅｎｔｏ＃ｄｅ＃ｃｕｌｐａｶ，＃ｏ＃ｔｅｍｏｒ＃ｄｅ＃ｔｅｒ＃ｨｐｅｒｄｉｄｏ＃ｔｅｍｐｏｶ．＃Ｅｓｔａ＃ｔｅｒｍｉｎｏｌｏｇｉａ＃ｔｅｍ＃ｕｍａ＃ ｄｕｐｌａ＃ｌｅｉｔｕｒａ：＃perder tempo ｅｎｔｅｎｄｉｄｏ＃ｃｏｍｏ＃ｄｅｍｏｒａｒ－ｓｅ＃ｅｍ＃ｔａｒｅｆａｓ＃ｐｏｕｃｏ＃ｨｐｒｏ－

ｄｕｔｉｖａｓｶ＃ｅ＃perder o tempo ｅｎｔｅｎｄｉｄｏ＃ｃｏｍｏ＃ｨｅｓｑｕｅｃｅｒ＃ｏ＃ｔｅｍｐｏｶ，＃ｅｎｔｒａｒ＃ｊｕｓｔａｍｅｎｔｅ＃

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Reconquistar este tempo “atemporal”, reapropriar-se de tempos dilatados e diluídos é uma necessidade recíproca e legítima de adultos e crianças.

Ｓｅ＃ｏ＃ｍｏｍｅｎｔｏ＃ｎａｒｒａｔｉｖｏ＃ｆｕｎｃｉｏｎａ，＃ｅｎｔｒｅ＃ｎﾔｓ＃ｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅｓｔａｂｅｌｅｃｅｍ－ｓｅ＃ｬｏｓ＃ ｑｕｅ＃ｖￌｏ＃ｅ＃ｖￎｍ，＃ｔｅｃｅ－ｓｅ＃ｕｍａ＃ｔｅｉａ＃ｃａｒｒｅｇａｄａ＃ｄｅ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏｓ，＃ｐａｓｓａ－ｓｅ＃ｐａｒａ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ ｕｍａ＃ｍｅｎｓａｇｅｍ＃ｄｅ＃aliança，＃ｕｍ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃ｄｅ＃proteção ｅ＃ｄｅ＃cuidado．＃Ｕｍａ＃ｒｅｓｐｏｓｔａ＃ﾽ＃

ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｄａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｄｅ＃ｒｅｃｅｂｅｒ＃ｐａｌａｖｒａｓ＃ｎａｒｒａｔｉｖａｓ＃ｅ＃ｄｅ＃ｓｅｒｅｍ＃ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｄａｓ＃ ｐａｒａ＃ｏｕｔｒｏ＃ｌｕｇａｒ．＃

Ｑｕｅｒｏ＃ｌｅｒ＃ｐａｒａ＃ｖｏｃￎｓ，＃ａ＃ｐｒｏｐﾔｓｉｔｏ＃ｄｉｓｓｏ，＃ｕｍ＃ｆｒａｇｍｅｎｔｏ＃ｄｅ＃Eva Luna，＃ｕｍ＃ｌｉｖｒｏ＃ ｄｅ＃Ｉｓａｂｅｌ＃Ａｌｌｅｎｄｅ，＃ｄｅ＃１９８７，＃ｄｅ＃ｑｕｅ＃ｇｏｓｔｅｉ＃ｍｕｉｔｏ：＃

ｍｉｎｈａ＃ｃａｂｅﾲａ＃ａ＃ｉｄｅｉａ＃ｄｅ＃ｑｕｅ＃ａ＃ｒｅａｌｉｄａｄｅ＃ｎￌｏ＃ﾝ＃ａｐｅｎａｓ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ ｐａｒｅｃｅ＃ｎａ＃ｓｕｐｅｒｆﾞｃｉｅ，＃ｐｏｒｑｕｅ＃ｅｌａ＃ｔｅｍ＃ｕｍａ＃ｄｉｍｅｎｓￌｏ＃ｍￂｇｉｃａ＃ｅ，＃ ｄｅｓｅｊａｎｄｏ，＃ﾝ＃ｌｅｇﾞｔｉｍｏ＃ｅｘａｇｅｒￂ－ｌａ＃ｅ＃ｃｏｌｏｒｉ－ｌａ＃ｐａｒａ＃ｔｏｒｎａｒ＃ｍｅｎｏｓ＃ ｔｅｄｉｏｓａ＃ａ＃ｐａｓｓａｇｅｍ＃ｐｏｒ＃ｅｓｔａ＃ｖｉｄａｸ＃

Ｒｅｖｉｖｅｒ－ｎｏｓ＃ ｃｏｍｏ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ ｌｅｍｂｒａｒ－ｎｏｓ＃ ｄｅ＃ ｎﾔｓ＃ ｍｅｓｍｏｓ＃ ｑｕａｎｄｏ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ ａｕｍｅｎｔａｒ＃ｎｏｓｓａ＃ｃｏｎｓｃｉￎｎｃｉａ＃ａｕｔｏｂｉｏｇｒￂｬｃａ，＃ｔｕｄｏ＃ｉｓｓｏ＃ｎｏｓ＃ａｊｕｄａ＃ａ＃ｅｎｔｅｎｄｅｒ＃ｍａｉｓ＃ ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ａ＃ｃｏｎｈｅｃￎ－ｌａｓ＃ｍｅｌｈｏｒ．＃Ｎￌｏ＃ｓｉｇｎｉｬｃａ＃ｃｏｌｏｃａｒ－ｓｅ＃ｆａｌｓａｍｅｎｔｅ＃ｎｏ＃ｐｌａｎｏ＃ ｄｅｌａｓ，＃ａｂｄｉｃａｎｄｏ＃ｄｏ＃ｎｏｓｓｏ＃ｐａｐｅｌ＃ｄｅ＃ａｄｕｌｔｏｓ，＃ｍａｓ＃ｓｉｇｎｉｬｃａ＃ｓｅｒｍｏｓ＃ａｄｕｌｔｏｓ＃ｃａｐａｚｅｓ＃ ｄｅ＃cuidar também da nossa infância，＃ｄｅ＃ｓｉｎｔｏｎｉｚａｒｍｏ－ｎｏｓ＃ｃｏｍ＃ａ＃ｆｏｒｍａ＃ｄｅ＃ｓｅｎｔｉｒ＃ ｄａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ｅｓｔａｒ＃ｄｏ＃ｌａｄｏ＃ｄｅｌａｓ，＃ｓｅｍ＃ａ＃ｐｒｅｔｅｎｓￌｏ＃ｄｅ＃ｅｎｔｅｎｄｅｒ＃ｔｕｄｏ，＃ｄｅ＃ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｒ，＃ ｄｅ＃ｃｏｎｔｒｏｌａｒｸ＃ｓｉｍｐｌｅｓｍｅｎｔｅ＃ｅｓｔａｒ＃ａｏ＃ｌａｄｏ＃ｄｅｌａｓ．＃

Ｃｏｎｔａｒ＃ｐａｒａ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ａｌｇｏ＃ａ＃ｎｏｓｓｏ＃ｒｅｓｐｅｉｔｏ，＃ｑｕｅ＃ｔｅｎｈａｍｏｓ＃ｖｉｖｉｄｏ＃ｐｅｓｓｏａｌｍｅｎｔｅ＃ｅ＃ ｆａｚ＃ｐａｒｔｅ＃ｄａ＃ｎｏｓｓａ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａ＃ｅ＃ｄａｓ＃ｎｏｓｓａｓ＃ｌｅｍｂｒａｎﾲａｓ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ﾝ＃ｕｍ＃ｐｅｑｕｅｎｏ＃ｐｒｅｓｅｎ－ ｔｅ，＃ｑｕｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ａｐｒｅｃｉａｍ＃ｐｏｒｑｕｅ＃ｓｅｎｔｅｍ＃ｑｕｅ＃ｅｓｔａｍｏｓ＃ｔｏｃａｎｄｏ＃ｅｍ＃ａｌｇｏ＃ｖｅｒｄａｄｅｉｒｏ，＃ ｖａｌｉｏｓｏ＃ｐａｒａ＃ｎﾔｓ，＃ｄｅ＃ｑｕｅ＃ｅｌａｓ＃ｓａｂｅｍ＃ｃｕｉｄａｒ＃（ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｓａｂｅｍ＃ｃｕｉｄａｒ＃ｄｅ＃ｎﾔｓ）．＃

Ｅ＃ｍａｉｓ：＃ｃｏｎｔａｒ＃ｐａｒａ＃ｅｌａｓ＃ｍｏｍｅｎｔｏｓ＃ｖｉｖｉｄｏｓ＃ｊｕｎｔｏｓ，＃ｒｅｃｏｎｓｔｉｔｕﾞｄｏｓ＃ｅｍ＃ｆｏｒｍａ＃ｄｅ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ｓｉｇｎｉｬｃａ＃ｌｅｖａｒ＃ｕｍａ＃ｃｏｎｔｒｉｂｕｉﾲￌｏ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔﾞｓｓｉｍａ＃ｐａｒａ＃ａ＃ｃｏｎｓｔｒｕﾲￌｏ＃ｄｅ＃ ｓｕａｓ＃ｉｄｅｎｔｉｄａｄｅｓ．＃Ｓｅ＃ａ＃ｐｅｒｇｕｎｔａ＃ｐｏｒ＃ｅｘｃｅｌￎｎｃｉａ＃ﾝ＃ａｑｕｅｌａ＃ｑｕｅ＃ｓｅ＃ｒｅｆｅｒｅ＃ﾽｓ＃ｐｒﾔｐｒｉａｓ＃ ｏｒｉｇｅｎｓ，＃ｈￂ＃ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｑｕｅ＃ｃｏｎｔﾝｍ＃ｔｏｄａｓ＃ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ．．．＃ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｄｅ＃ｑｕａｎｄｏ＃ｅｒａｍ＃ ｐｅｑｕｅｎａｓ，＃ｄｅ＃ｑｕａｎｄｏ＃ａｉｎｄａ＃ｅｓｔａｖａｍ＃ｎａ＃ｂａｒｒｉｇａ＃ｄａ＃ｍａｍￌｅ，＃ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｄｏ＃ｎａｓｃｉｍｅｎｔｏ＃ ｄｅｌａｓｸ＃ｒｅｓｐｏｎｄｅｍ＃ａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅｓ＃ｐｒｏｆｕｎｄａｓ，＃ｄｅ＃ｅｎｔｅｎｄｅｒ＃ｑｕｅｍ＃ｓￌｏ，＃ｐｏｒ＃ｑｕｅ＃ｅｓｔￌｏ＃ ａｑｕｉ；＃ｒｅｖｅｌａｍ＃ｔｅｒｅｍ＃ｓｉｄｏ＃ｄｅｓｅｊａｄａｓ，＃ｓｅｒｅｍ＃ｒｅｃｏｎｈｅｃｉｄａｓ，＃ｎｕｍａ＃ｐａｌａｖｒａ：＃ａｍａｄａｓ．＃

Ｏｓ＃ｐａｉｓ，＃ｈｏｊｅ，＃ｓￌｏ，＃ｍｕｉｔａｓ＃ｖｅｚｅｓ，＃ｄｅｓｃｒｉｔｏｓ＃ｃｏｍｏ＃ｨｐｏｂｒｅｓ＃ｄｅ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓｶ，＃ｃｏｍｏ＃ ｓｅ＃ｕｍ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔﾞｓｓｉｍｏ＃ｭｕｘｏ＃ｄｅ＃ｔｒｏｃａ＃ｄｅ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｅｎｔｒｅ＃ａｓ＃ｇｅｒａﾲﾫｅｓ＃ｓｅ＃ｅｓｔｉｖｅｓｓｅ＃ ｓｅｃａｎｄｏ．＃Ｎａｓ＃ｆａｍﾞｌｉａｓ＃ｊￂ＃ｓｅｒｉａｍ＃ｒａｒｏｓ＃ｏｓ＃ｍｏｍｅｎｔｏｓ＃ｎａｒｒａｔｉｖｏｓ，＃ａｓ＃ｎｏｓｓａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ ｍａｓ＃ｅｌｅｓ＃ｓￌｏ＃ｐｒｅｃｉｏｓｏｓ．＃

A necessidade de histórias. A faculdade de contar histórias como

uma constante humana

Ｃｏｎｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ﾝ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｍａｉｓ＃ｎｏｓ＃ｄｉｓｔｉｎｇｕｅ＃ｅｎｑｕａｎｔｏ＃ｓｅｒｅｓ＃ｈｕｍａｎｏｓ，＃ｕｍ＃ｔｒａﾲｏ＃ ｔￌｏ＃ｃａｒａｃｔｅｒﾞｓｔｉｃｏ＃ｄｏ＃ｈｏｍｅｍ，＃ｃｏｍｐａｒￂｖｅｌ＃ﾽ＃ｐｏｓｔｕｒａ＃ｅｒｅｔａ＃ｏｕ＃ａｏ＃ｐｏｌｅｇａｒ＃ｏｐｏｓｉｔｏｒ．＃ ﾗ＃ｕｍａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｐｒｉｍￂｒｉａ．＃Ｎￌｏ＃ｈￂ＃ｃｉｖｉｌｉｚａﾲￌｏ＃ｑｕｅ＃ｎￌｏ＃ｔｅｎｈａ＃ｍａｎｉｆｅｓｔａｄｏ＃ｅｓｓａ＃ ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｅ＃ｅｎｃｏｎｔｒａｄｏ＃ｆｏｒｍａｓ＃ｐａｒａ＃ｄｉｚｅｒ－ｓｅ，＃ｃｏｎｔａｒ－ｓｅ，＃ｅｘｐｌｉｃａｒ－ｓｅ，＃ｅ＃ｉｓｓｏ＃ｏｃｏｒｒｅ＃ ａｔｒａｖﾝｓ＃ｄａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ．＃

Ｏ＃ｆｏｇｏ＃ａｏ＃ｒｅｄｏｒ＃ｄｏ＃ｑｕａｌ＃ｐｏｖｏｓ＃ｄｅ＃ｔｏｄｏ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ｅ＃ｄｅ＃ｔｏｄａｓ＃ａｓ＃ﾝｐｏｃａｓ＃ｓｅ＃ｒｅｕｎｉｒａｍ＃ ｅｍ＃ｂｕｓｃａ＃ｄｅ＃ｃｏｎｆｏｒｔｏ＃ｅ＃ｃａｌｏｒ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ｉｍａｇｅｍ＃ｄｏ＃ｎｏｓｓｏ＃ｅｕ＃ｐｒｏｆｕｎｄｏ．＃

Ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｃｏｎｔａｒ＃ﾝ＃ｕｍａ＃arte antiga，＃ｅ＃ｒｅｓｐｏｎｄｅ＃ａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅｓ＃ｐｒｏｆｕｎｄａｓ：＃ａｊｕｄａ－

ｎｏｓ＃ａ＃ｃｏｍｐｒｅｅｎｄｅｒ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ﾝ＃ｅｎｔｅｎｄｅｒ＃ｅ＃ｏｕｖｉｒ＃ａｏ＃ｍｅｓｍｏ＃ｔｅｍｐｏ；＃ａ＃ｃｏｍｐｒｅｅｎｄｅｒ＃ｅ＃ ａ＃ｃｏｍｐｒｅｅｎｄｅｒ－ｎｏｓ，＃ａ＃ｄａｒ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃ｅ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏ＃ａｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ｑｕｅ＃ｎｏｓ＃ｃｉｒｃｕｎｄａ＃ｅ＃ａｏ＃ ｎｏｓｓｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ｉｎｔｅｒｉｏｒ．＃Ｎａｒｒａｒ＃ｓｉｇｎｉｬｃａ＃ｅｓｃｕｔａｒ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ａｔｒａｖﾝｓ＃ｄａ＃ｉｍａｇｉｎａﾲￌｏ，＃ ｒｅｅｎｃｏｎｔｒａｎｄｏ＃ｎａｓ＃ｐａｌａｖｒａｓ＃ｏ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃ｄｏ＃ｑｕｅ＃ａｃｏｎｔｅｃｅ．＃

Ａｔﾝ＃ｍｅｓｍｏ，＃ｓｅｇｕｎｄｏ＃Ｇｏｅｔｈｅ，＃ａ＃ｖｉｄａ＃ｅｍ＃ｓｉ＃ﾝ＃ｨｉｎｄｉｆｅｒｅｎｔｅｶ，＃ｏｕ＃ｓｅｊａ，＃ｓｅｍ＃ｓｅｎｔｉｄｏ；＃ ａ＃ｄｉｍｅｎｓￌｏ＃ｄｏ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃ﾝ＃ｄａｄａ＃ｐｅｌａ＃ｌﾞｎｇｕａ＃ｄｏｓ＃ｈｏｍｅｎｓ＃ｅ＃ｓｕａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ．＃

Ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ ｎａｒｒａｒ＃ ﾝ＃ ｕｍａ＃atividade poética （ｄｅ＃poiesis：＃ ｨｆａｚｅｒｶ，＃ ｨｃｒｉａｒｶ），＃ ｕｍａ＃ ａｔｉｖｉｄａｄｅ＃ｑｕｅ，＃ｅｍｂｏｒａ＃ｉｍｉｔａｎｄｏ＃ａ＃ｖｉｄａ，＃cria ａｌｇｏ＃ｑｕｅ＃ａｎｔｅｓ＃ｄａ＃ｖｉｄａ＃ｎￌｏ＃ｅｘｉｓｔｉａ＃（Ｐ．＃

Ｒｉｃｏｅｕｒ）．＃Ａ＃ｆａｃｕｌｄａｄｅ＃ｄｅ＃ｎａｒｒａｒ＃ﾝ，＃ｅｍ＃ｓﾞｎｔｅｓｅ，＃ｐａｒｔｅ＃ｄｅ＃ｎﾔｓ．＃Ｌｉｍｉｔａｄｏｓ＃ｎｏ＃ｅｓｐａﾲｏ＃ｅ＃ ｎｏ＃ｔｅｍｐｏ，＃ｃｏｎｬａｍｏｓ＃ｎａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｐａｒａ＃ｔｒａｎｓｃｅｎｄｅｒ＃ｏｓ＃ｌｉｍｉｔｅｓ＃ｄａ＃ｎｏｓｓａ＃ｒｅａｌｉｄａｄｅ＃ｅ＃ ｐａｒａ＃ｅｌａｂｏｒａｒ＃ａ＃ｎｏｓｓａ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａ，＃ｐａｒａ＃ｒｅｃｏｎｈｅｃｅｒ－ｎｏｓ＃ｅ＃ｆａｚｅｒ－ｎｏｓ＃ｒｅｃｏｎｈｅｃｅｒ．＃

Ａｓ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ ｃｏｎｅｃｔａｍ＃ ｅｎｔｒｅ＃ ｓｉ＃ ｃｏｉｓａｓ，＃ ｎｏｍｅｓ＃ ｅ＃ ａｃｏｎｔｅｃｉｍｅｎｔｏｓ．＃A infância

ｅｍ＃ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ，＃ｖｉｖｅ＃de histórias．＃Ｐａｒａ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ，＃ｃａｄａ＃ｃｏｉｓａ＃ｔｅｍ＃ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ．＃Ａｓ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｓￌｏ＃ｨｎｏｖａｓ＃ｄｏ＃ｍｕｎｄｏｶ；＃ｐｏｒ＃ｍｅｉｏ＃ｄａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ａｐｒｅｓｅｎｔａ－ｓｅ，＃ ｄｉｚｅｎｄｏ＃ｑｕｅｍ＃ﾝ＃（Ｐ．＃Ｊｅｄｌｏｗｓｋｉ）．＃

A necessidade de narrar e de contar sobre si mesmo para

compreender e dar sentido (para si, para o mundo, para os eventos)

Ｃｏｎｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ｆｏｒｍａ＃ｄｅ＃interpretar ｏ＃ｑｕｅ＃ｎｏｓ＃ａｃｏｎｔｅｃｅ，＃ｅｎｃｏｎｔｒａｒ＃ｓｅｎ－ ｔｉｄｏ＃ｎｏ＃ｑｕｅ＃ｆａｚｅｍｏｓ，＃ｄａｒ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏ＃ｎￌｏ＃ａｐｅｎａｓ＃ａ＃ｕｍ＃ｅｖｅｎｔｏ，＃ｍａｓ＃ａ＃ｃａｔｅｇｏｒｉａｓ＃ｄｅ＃ ｅｖｅｎｔｏｓ．＃Ａ＃ａｂｏｒｄａｇｅｍ＃ﾽ＃ｑｕａｌ＃ｆａﾲｏ＃ｒｅｆｅｒￎｎｃｉａ＃ﾝ＃ａ＃ｃｈａｍａｄａ＃ｨｐｅｄａｇｏｇｉａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａｶ，＃ｑｕｅ＃ ｒｅｍｅｔｅ＃ａ＃ａｕｔｏｒｅｓ＃ｃｏｍｏ＃Ｊｅｒｏｍｅ＃Ｂｒｕｎｅｒ＃（ａ＃ｂｕｓｃａ＃ｄｅ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏ），＃Ｈａｗａｒｄ＃Ｇａｒｄｎｅｒ＃ （ａｓ＃ｉｎｔｅｌｉｇￎｎｃｉａｓ＃ｍﾜｌｔｉｐｌａｓ），＃ａｏｓ＃ｉｔａｌｉａｎｏｓ＃Ｄｕｃｃｉｏ＃Ｄｅｍｅｔｒｉｏ＃（ａ＃ａｕｔｏｂｉｏｇｒａｬａ），＃Ａｎ－ ｄｒｅａ＃Ｃａｎｅｖａｒｏ＃（ｏ＃ｐａｎｏ＃ｄｅ＃ｆｕｎｄｏ＃ｉｎｔｅｇｒａｄｏｒ）；＃ａ＃ｕｍａ＃ｐｒￂｔｉｃａ＃ｄｅ＃ｔｒａｂａｌｈｏ＃ｄｉｆｕｎｄｉｄａ＃ ｅ＃ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｄａ＃ｐｅｌｏ＃ＭＣＥ＃Ｍｏｖｉｍｅｎｔｏ＃ｄｅ＃Ｃｏｏｐｅｒａﾲￌｏ＃Ｅｄｕｃａｔｉｖａ＃ｅ＃ｐｅｌｏ＃ＣＥＭ＃ （Ｃｅｎｔｒｏ＃ｄｅ＃Ｅｄｕｃａﾲￌｏ＃ｐａｒａ＃ａ＃Ｍｕｎｄｉａｌｉｚａﾲￌｏ）．＃

Ｃｏｎｆｏｒｍｅ＃ｏ＃ｐｅｎｓａｍｅｎｔｏ＃ｄｅ＃Ｂｒｕｎｅｒ，＃ｍｕｉｔｏ＃ｓｉｎｔｅｔｉｃａｍｅｎｔｅ，＃ａｐｒｅｎｄｅｒ＃ﾝ＃ａｐｒｅｅｎ－ ｄｅｒ，＃ａｐｒｅｅｎｄｅｒ＃ﾝ＃ｅｎｔｅｎｄｅｒ，＃ｅｎｔｅｎｄｅｒ＃ﾝ＃ｃｏｎｓｔｒｕｉｒ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏｓ；＃ａ＃ｎａｒｒａﾲￌｏ＃ｐｒｏｐｉｃｉａ，＃ ｅｓｔｉｍｕｌａ＃ｅ＃ｆａｃｉｌｉｔａ＃ａ＃ｃｏｎｓｔｒｕﾲￌｏ＃ｄｅ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏｓ．＃

Ｃｏｎｔａｒ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ ﾝ，＃ ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ ｕｍ＃princípio estruturante ｄｏｓ＃ ｐｒｏｃｅｓｓｏｓ＃ ｅ＃ ｄａｓ＃

ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ｄｅ＃ｖｉｄａ．＃Ｓｅｇｕｎｄｏ＃Ｂｒｕｎｅｒ，＃ａ＃ｃｒｉａﾲￌｏ＃ｄｏ＃ｅｕ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ａｒｔｅ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ：＃ａ＃ ｎｏｓｓａ＃ｉｄｅｎｔｉｄａｄｅ＃ﾝ＃ｃｒｉａｄａ＃ｅ＃ｒｅｃｒｉａｄａ＃ａｔｒａｖﾝｓ＃ｄａ＃ｎａｒｒａﾲￌｏ，＃ﾝ＃ｕｍ＃ｐｒｏｄｕｔｏ＃ｄｏ＃ｎｏｓｓｏ＃ ｎａｒｒａｒ＃ｅ＃ｎￌｏ＃ｕｍａ＃ｅｓｓￎｎｃｉａ＃ｄａ＃ｎｏｓｓａ＃ｓｕｂｊｅｔｉｖｉｄａｄｅ．＃Ｏ＃ｅｕ＃ｎￌｏ＃ﾝ＃ｄａｄｏ＃ａ＃ｃｏｎｈｅｃｅｒ－ｓｅ＃ ｉｎｔｕｉｔｉｖａｍｅｎｔｅ＃ｅ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｔｅｍｏｓ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｄｅ＃ｆａｌａｒ＃ｄｅ＃ｎﾔｓ＃ｍｅｓｍｏｓ，＃ｄｅ＃ｉｎｖｅｎｔａｒ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｄｅ＃ｑｕｅｍ＃ｓｏｍｏｓ，＃ｓｏｂｒｅ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ａｃｏｎｔｅｃｅｕ＃ｅ＃ｐｏｒ＃ｑｕￎ．＃

Ｃｅｒｔａｍｅｎｔｅ＃ｔｏｄｏｓ＃ｖｏｃￎｓ＃ｊￂ＃ｐｒｅｃｉｓａｒａｍ＃ｃｏｎｔａｒ，＃ｐａｒａ＃ｓｉ＃ｍｅｓｍｏｓ＃ｏｕ＃ｐａｒａ＃ｑｕａｌｑｕｅｒ＃ ｏｕｔｒａ＃ｐｅｓｓｏａ，＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｌｈｅｓ＃ａｃｏｎｔｅｃｅｕ，＃ｐａｒａ＃ｅｎｃｏｎｔｒａｒ＃ｕｍ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃ｐａｒａ＃ｖｏｃￎｓ，＃ｐａｒａ＃ ａｔｒｉｂｕｉｒ－ｌｈｅ＃ｕｍ＃ｓｉｇｎｉｬｃａｄｏ；＃ﾽｓ＃ｖｅｚｅｓ，＃ｐａｒａ＃ｔｏｒｎￂ－ｌｏ＃ｍａｉｓ＃ｓｕｐｏｒｔￂｖｅｌ＃ｏｕ，＃ｓｅｊａ＃ｃｏｍｏ＃ ｆｏｒ，＃ｐａｒａ＃ｃｏｎｓｅｇｕｉｒ＃ｅｎｃａｒￂ－ｌｏ．＃Ｔａｍｂﾝｍ＃ｎｅｓｓｅ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃ｓｅ＃ｆａｌａ＃ｄｅ＃ｨｆｕｎﾲￌｏ＃ｓａｌｖﾞｬｃａｶ＃ｄａｓ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ．＃Ａ＃ｔｒａｍａ＃ｄａｓ＃ｎａｒｒａｔｉｖａｓ＃ｐｅｒｍｉｔｅ＃ｄａｒ＃ｆｏｒｍａ＃ａ＃ｔａｎｔｏｓ＃ｅｖｅｎｔｏｓ＃ｄａ＃ｒｅａｌｉｄａｄｅ＃ ｎｏｓ＃ｑｕａｉｓ＃ｅｓｔａｍｏｓ＃ｍｅｒｇｕｌｈａｄｏｓ，＃ｍｕｉｔａｓ＃ｖｅｚｅｓ＃ｄｉｆﾞｃｅｉｓ＃ｄｅ＃ｓｅｒｅｍ＃ｅｘｐｏｓｔｏｓ＃ｅ＃ｃｏｍ－ ｐｒｅｅｎｄｉｄｏｓ．＃Ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｔｅｎｔａｍ＃ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｒ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ｄｏｌｏｒｏｓａｓ，＃ｃｏｎｭｉｔｕｏｓａｓ，＃ ｍａｓ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅｓ，＃ｆｏｒｍａｄｏｒａｓ，＃ｑｕｅ＃ｐｒｅｃｉｓａｍ＃ｓｅｒ＃ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｄａｓ＃ｅｍ＃ｐａｌａｖｒａｓ．＃Ｐｏｒ＃ ｉｎｔｅｒｍﾝｄｉｏ＃ｄｏ＃ｒｅｃｕｒｓｏ＃ｄａ＃ｌｉｎｇｕａｇｅｍ＃ｓｉｍｂﾔｌｉｃａ＃ｅ＃ｄａ＃ｍｅｔￂｆｏｒａ，＃ｐｏｄｅｍｏｓ＃ｒｅｅｎｃｏｎｔｒａｒ＃ ｅ＃ｒｅｅｌａｂｏｒａｒ＃ａｓ＃ｎｏｓｓａｓ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ，＃ｄａｒ＃ａ＃ｅｌａｓ＃ｕｍａ＃ｆｏｒｍａ，＃ｓｅｎｔｉｒ－ｎｏｓ＃ｌｅｇｉｔｉｍａｄｏｓ＃ ｐａｒａ＃ｅｘｐｒｅｓｓￂ－ｌａｓ．＃Ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｐｅｒｍｉｔｅｍ－ｎｏｓ＃ｉｓｓｏ，＃ｆａｌａｒ＃ｄｅ＃ａｌｇｏ＃ｑｕｅ＃ｎｏｓ＃ｄｉｚ＃ｒｅｓｐｅｉｔｏ＃ ｐｅｓｓｏａｌｍｅｎｔｅ，＃ｑｕｅ＃ｎｏｓ＃ｔｏｃａ＃ｉｎｔｉｍａｍｅｎｔｅ，＃ｓｅｍ＃ｅｘｐｏｒ－ｎｏｓ；＃ｒｅｅｎｃｏｎｔｒａｒ，＃ｎａｓ＃ｅｘｐｅ－ ｒｉￎｎｃｉａｓ＃ｄｏｓ＃ｏｕｔｒｏｓ，＃ａ＃ｎｏｓｓａ．＃Ａｑｕｉｌｏ＃ａ＃ｑｕｅ＃ｅｕ＃ｎￌｏ＃ｃｏｎｓｉｇｏ＃ｄａｒ＃ｆｏｒｍａ＃ｍｅ＃ｄｏｍｉｎａ，＃ ｍｅ＃ｉｎｑｕｉｅｔａ，＃ｍｅ＃ｄｅｉｘａ＃ｒｅｆﾝｍ＃ｄｏｓ＃ｆａｔｏｓ．＃Ｏ＃ｑｕｅ＃ｃｏｎｓｉｇｏ＃ｒｅｅｌａｂｏｒａｒ＃ｅ＃ｃｏｎｔａｒ＃ａｄｑｕｉｒｅ＃ ｕｍ＃ｓｅｎｔｉｄｏ，＃ｑｕｅ＃ｍｅ＃ａｂｒｅ＃ｐａｒａ＃ｕｍ＃ｕｎｉｖｅｒｓｏ＃ｄｅ＃ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｄａｄｅｓ．＃Ｃｏｍｏ＃ｎｏｓ＃ｌｅｍｂｒａ＃ Ｂｉｃｈｅｌ，＃ｨｔｏｄａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｔｅｍ＃ａ＃ｃａｐａｃｉｄａｄｅ＃ｄｅ＃ｔｏｒｎａｒ＃ｌｅｖｅ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃［．．．］＃ﾝ＃ｃｏｎｓｏｌａｄｏｒａ．＃ Ａｑｕｉｌｏ＃ｑｕｅ＃ｅｎｃｏｎｔｒａ＃ｕｍａ＃ｆｏｒｍａ＃ｐｅｒｄｅ＃ｏ＃ａｓｐｅｃｔｏ＃ａｍｅａﾲａｄｏｒ＃ｄｏ＃ｃａｏｓｶ．＃

Ｏ＃ｓｉｍｐｌｅｓ＃ｆａｔｏ＃ｄｅ＃ｑｕｅ＃ｎａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｈａｊａ＃ｕｍ＃ｃｏｍｅﾲｏ＃ｅ＃ｕｍ＃ｬｍ＃ｄￂ＃ﾽｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｓｅｇｕ－ ｒａｎﾲａ．＃Ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ﾝ＃ｕｍａ＃ｅｓｐﾝｃｉｅ＃ｄｅ＃ｑｕａｄｒｏ＃ｑｕｅ＃ｄｅｌｉｍｉｔａ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ．＃Ｏｆｅｒｅｃｅ＃ﾽｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ ｕｍ＃ｈｏｒｉｚｏｎｔｅ＃ｓｉｍｂﾔｌｉｃｏ＃ｎｏ＃ｑｕａｌ＃ﾝ＃ｐｏｓｓﾞｖｅｌ＃ｄｅｐｏｓｉｔａｒ＃ａ＃ｐｒﾔｐｒｉａ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａ．＃

Narrar é abrir mundos possíveis

Ｍｕｉｔｏ＃ｊￂ＃ｓｅ＃ｄｉｓｓｅ＃ｅ＃ｊￂ＃ｓｅ＃ｅｓｃｃｒｅｖｅｕ＃ｓｏｂｒｅ＃ａ＃ｉｍｐｏｒｔﾯｎｃｉａ＃ｄｅ＃ｃｏｎｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｐａｒａ＃ａｓ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ．＃Ｖｉｖｅｒ＃ｏｓ＃ａｎｏｓ＃ｄａ＃ｉｎｆﾯｎｃｉａ＃ｍｅｒｇｕｌｈａｄｏｓ＃ｎｕｍ＃ｍｕｎｄｏ＃ｄｅ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｓｉｇｎｉｬｃａ，＃ ｓｅｇｕｎｄｏ＃ａｌｇｕｎｓ＃ａｕｔｏｒｅｓ，＃ｃｒｅｓｃｅｒ＃ｍａｉｓ＃ｓａｄｉｏｓ：＃ａ＃ｒｅｓｅｒｖａ＃ｄｅ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ａｃｕｍｕｌａｄａ＃ｎａ＃ ｉｎｆﾯｎｃｉａ＃ｔｏｒｎａｒｉａ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｃａｐａｚｅｓ＃ｄｅ＃ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｒ＃ａ＃ｐｒﾔｐｒｉａ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａ＃ｅｍ＃ｔｅｒｍｏｓ＃ ｄｅ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ；＃ｄｅ＃ｎￌｏ＃ｓｅ＃ｄｅｉｘａｒ＃ｆｅｒｉｒ＃ｄｅｍａｉｓ＃ｐｅｌａ＃ｄｕｒｅｚａ＃ｄａ＃ｖｉｄａ；＃ｄｅ＃ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｒ＃ａｓ＃ ｐｅｑｕｅｎａｓ＃ｃｏｉｓａｓ＃ｄｏ＃ｄｉａ＃ａ＃ｄｉａ；＃ｄｅ＃ｈａｂｉｔｕａｒ－ｓｅ＃ａ＃ａｔｉｖａｒ＃ｐｒｏｃｅｓｓｏｓ＃ｃｒｉａｔｉｖｏｓ，＃ａ＃ｅｓｔａｂｅ－ ｌｅｃｅｒ＃ｃｏｍ＃ｏｓ＃ｏｕｔｒｏｓ＃ｕｍ＃ｃｏｎｔａｔｏ＃ｖｅｒｄａｄｅｉｒｏ＃ｅ＃ｖｉｔａｌ，＃ａ＃ａｐｒｏｐｒｉａｒ－ｓｅ＃ｄａｓ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ ｆｒｕｓｔｒａｎｔｅｓ，＃ａ＃ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｒ＃ａ＃ｐａｓｓｉｖｉｄａｄｅ＃ｅｍ＃ａｔｉｖｉｄａｄｅ．＃

Ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｅｘｅｒｃｉｔａｍ＃ｏ＃ｐｅｎｓａｍｅｎｔｏ＃ｄａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｐａｒａ＃ｓｅｒｅｍ＃ｍｅｎｏｓ＃ｒﾞｇｉｄａｓ，＃ ｍｅｎｏｓ＃ｌｉｇａｄａｓ＃ａ＃ｍｅｃａｎｉｓｍｏｓ＃ｄｅ＃ｃａｕｓａ＃ｅ＃ｅｆｅｉｔｏ．＃Ｑｕａｎｄｏ＃ｓｅ＃ｃｏｎｓｔｒｏｅｍ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｎￌｏ＃ ｈￂ＃ｕｍ＃ﾜｎｉｃｏ＃ｃａｍｉｎｈｏ＃ｄｅ＃ｄｅｓｅｎｖｏｌｖｉｍｅｎｔｏ＃ｄｏ＃ｎﾜｃｌｅｏ＃ｎａｒｒａｔｉｖｏ，＃ｐｏｄｅｍ＃ｓｅ＃ｔｏｍａｒ＃ ｄｉｒｅﾲﾫｅｓ＃ｄｉｓｔｉｎｔａｓ＃ｅ＃ｅｎｃｏｎｔｒａｒ＃ｄｉｆｅｒｅｎｔｅｓ＃ｒｅｓｐｏｓｔａｓ．．．＃ｅ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃não apenas uma verdade；＃ｅ＃ｅｓｔｅ＃ﾝ＃ｕｍ＃ｃｏｎｔｅﾜｄｏ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅ＃ａ＃ｓｅｒ＃ｏｆｅｒｅｃｉｄｏ＃ﾽｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ．＃Ａ＃comunicação narrativa ｎￌｏ＃ｕｔｉｌｉｚａ＃ａ＃explicação, ｏ＃ｍｏｄｅｌｏ＃ｅｘｐｌｉｃａｔｉｖｏ＃ｃｏｎｆｏｒｍｅ＃ｏ＃ｑｕａｌ＃ｔｕｄｏ＃ｅｓｔￂ＃

ｊￂ＃ｐｒｅｖｉｓｔｏ，＃ａｓ＃ｐｅｒｇｕｎｔａｓ＃ｅ＃ａｓ＃ｒｅｓｐｏｓｔａｓ，＃ｏ＃ｐｏｎｔｏ＃ｄｅ＃ｐａｒｔｉｄａ＃ｅ＃ｏ＃ｐｏｎｔｏ＃ｄｅ＃ｃｈｅｇａｄａ，＃ ｍａｓ＃ｐｒｉｖｉｌｅｇｉａ＃ｊｕｓｔａｍｅｎｔｅ＃ａ＃narração ｅ，＃ｃｏｍ＃ｅｓｔａ，＃ａ＃ｂｕｓｃａ＃ｃｏｍｐａｒｔｉｌｈａｄａ＃ｄｏ＃ｓｅｎｔｉｄｏ＃

A riqueza das nuances contidas nas histórias propicia o contato com o universo do possível. Ｎａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｎￌｏ＃ｈￂ＃ａｐｅｎａｓ＃ｕｍ＃ﾜｎｉｃｏ＃ｍｏｄｏ＃ｄｅ＃ｄｅｓｅｎｖｏｌｖｉｍｅｎｔｏ，＃ｎￌｏ＃ｈￂ＃

ｕｍ＃ｬｎａｌ＃ａｐｅｎａｓ；＃ｈￂ＃ｐｒｏｖａｓ＃ａ＃ｓｅｒｅｍ＃ｓｕｐｅｒａｄａｓ，＃ｄｉｬｃｕｌｄａｄｅｓ，＃ｐｅｒｉｇｏｓ，＃ｐｅｒｄａｓ，＃ｍａｓ＃ ｓｅｍｐｒｅ＃ｈￂ＃ｕｍａ＃ｅｎｃｒｕｚｉｌｈａｄａ＃ｎａ＃ｑｕａｌ＃ｓｅ＃ｄｅｖｅ＃ｆａｚｅｒ＃ｕｍａ＃ｅｓｃｏｌｈａ；＃ｈￂ＃ｐｉｓｔａｓ＃ｎａ＃ｔｒｉｌｈａ；＃ ｈￂ＃ｌｕｚｉｎｈａｓ＃ｎｏ＃ｆｕｎｄｏ＃ｄｏ＃ｂｏｓｑｕｅ；＃ｈￂ＃ａｊｕｄａｎｔｅｓ＃ｍￂｇｉｃｏｓ，＃ｔｅｍｏｓ＃ａｐｅｎａｓ＃ｑｕｅ＃ｓａｂｅｒ＃ ｒｅｃｏｎｈｅｃￎ－ｌｏｓ．＃ﾗ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅ＃ｉｎｉｃｉａｒ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｎｅｓｓｅｓ＃ｓｅｇｒｅｄｏｓ，＃ａｃｏｍｐａｎｈￂ－ｌａｓ＃ｎｏ＃ ｍｕｎｄｏ＃ｄａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｄａｒ＃ａ＃ｅｌａｓ＃ｐｒｏｖｉｓﾫｅｓ＃ｓｕｬｃｉｅｎｔｅｓ＃ｐａｒａ＃ｑｕｅ＃ｐｏｓｓａｍ＃ａｔｒａｖｅｓｓａｒ＃ｏ＃ ｂｏｓｑｕｅ＃ｓｏｚｉｎｈａｓ＃ｅ＃ｓａｉｒ＃ｄｅｌｅ＃ｍａｉｓ＃ｆｏｒｔｅｓ．＃

Ｏ＃ｉｍａｇｉｎￂｒｉｏ＃ｄｅ＃ｃａｄａ＃ｕｍ＃ｄｅ＃ｎﾔｓ＃ｎｕｔｒｅ－ｓｅ＃ｅ＃ｅｘｐａｎｄｅ－ｓｅ＃ｇｒａﾲａｓ＃ﾽ＃ｅｘｐｌｏｒａﾲￌｏ＃ｄｏｓ＃ ｍｕｎｄｏｓ＃ｑｕｅ＃ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｎｏｓ＃ｄｅｓｃｏｒｔｉｎａｍ．＃Ｑｕａｎｄｏ＃ｏｕｖｉｍｏｓ＃ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ｅｓｔａｍｏｓ＃ ｓｉｍｕｌｔａｎｅａｍｅｎｔｅ＃ｅｍ＃ｄｏｉｓ＃ｍｕｎｄｏｓ：＃ｏ＃ｆﾞｓｉｃｏ，＃ｎｏ＃ｑｕａｌ＃ｏｃｏｒｒｅ＃ａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ，＃ｅ＃ｏ＃ｉｍａｇｉ－ ｎￂｒｉｏ，＃ｎｏ＃ｑｕａｌ＃ｓｅ＃ｄｅｓｅｎｒｏｌａ＃ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ．．．＃Ｃｏｎｔａｒ＃ｕｍａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ﾝ＃ａｂｒｉｒ＃ｏ＃ｍｕｎｄｏ＃ｐａｒａ＃ ａ＃ｉｍａｇｉｎａﾲￌｏ＃ｅ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｄｅｓｖｅｌａｒ＃ｍｕｎｄｏｓ＃ｐｏｓｓﾞｖｅｉｓ．＃ｨＥｎｑｕａｎｔｏ＃ｃｏｎｔｏ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ ｎￌｏ＃ ｍｅ＃ ｏｃｕｐｏ＃ ｄａ＃ ｖｅｒｄａｄｅ，＃ ｍａｓ＃ ｄａ＃ ｐｏｓｓｉｂｉｌｄａｄｅ＃ ｄａ＃ ｖｅｒｄａｄｅ．＃ Ｅｎｑｕａｎｔｏ＃ ｈｏｕｖｅｒ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ，＃ｈａｖｅｒￂ＃ａｉｎｄａ＃ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｄａｄｅｓｶ＃（Ｐ．＃Ｂｉｃｈｓｅｌ）．＃

Ｐａｒａ＃ｉｓｔｏ＃ｓｅｒｖｅｍ＃ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ：＃ｐａｒａ＃ｍｕｌｔｉｐｌｉｃａｒ＃ａ＃ｖｉｄａ．．．＃ｨＳￌｏ＃ｎａｕｓ＃ｐａｒａ＃ａｔｒａｖｅｓｓａｒ＃ ｆｒｏｎｔｅｉｒａｓｶ＃（Ｐ．＃Ｊｅｄｌｏｗｓｋｉ）．＃Ａｓ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ａｔｅｎｕａｍ＃ｏ＃ｓｅｎｔｉｍｅｎｔｏ＃ｄｅ＃ｬｎｉｔｕｄｅ，＃ｏ＃ｌｉｍｉｔｅ＃ ｈｕｍａｎｏ，＃ｐｏｒｑｕｅ＃ｐｏｄｅｍ＃ｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｒ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｎￌｏ＃ﾝ＃ｍａｉｓ，＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｅｓｔￂ＃ｅｍ＃ｏｕｔｒｏ＃ｌｕｇａｒ＃ ｅ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ﾝ＃ｐｏｓｓﾞｖｅｌ＃ａｐｅｎａｓ＃ｎｏ＃ｒｅｉｎｏ＃ｄａ＃ｆａｎｔａｓｉａ．＃Ｉｍｅｒｓｏｓ＃ｅｍ＃ｏｕｔｒｏ＃ｌｕｇａｒ＃ｄａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ，＃ ｓｏｍｏｓ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ｏｕｔｒｏ＃ｅ，＃ａｏ＃ｍｅｓｍｏ＃ｔｅｍｐｏ，＃ｓｏｍｏｓ，＃ｎａ＃ｖｅｒｄａｄｅ，＃ｎﾔｓ＃ｍｅｓｍｏｓ．＃

O intercâmbio narrativo como reconhecimento da identidade – dar

a voz e ouvir

Ａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ｅｓｔￂ＃ｅｓｔｒｅｉｔａｍｅｎｔｅ＃ｌｉｇａｄａ＃ﾽ＃ｅｓｃｕｔａ．＃Ａ＃ｉｎｔｅｎｓｉｄａｄｅ＃ｅ＃ａ＃ｖｅｒａｃｉｄａｄｅ＃ｄａ＃ ｈｉｓｔﾔｒｉａ＃ ｄｅｐｅｎｄｅｍ＃ ｄａ＃ ｑｕａｌｉｄａｄｅ＃ ｅ＃ ｄａ＃ ａｕｔｅｎｃｉｄａｄｅ＃ ｄａ＃ ｅｓｃｕｔａ．＃ Ｓｅｎｔｉｒ－ｓｅ＃ ｏｕｖｉｄｏ＃ ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔａ＃ｎａｒｒａｒ＃ｅ＃ｎａｒｒａｒ－ｓｅ＃ａ＃ｓｉ＃ｍｅｓｍｏ．＃Ｅｓｔￂ＃ｅｍ＃ｊｏｇｏ＃ａｌｇｏ＃ｍｕｉｔｏ＃ｐｒｏｆｕｎｄｏ：＃a necessidade de sentir o reconhecimento da própria voz ｅ，＃ｃｏｍ＃ｅｌａ，＃a própria existência．＃ Ｔａｍｂﾝｍ＃ｐｏｒ＃ｉｓｓｏ＃ﾝ＃ｔￌｏ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅ＃ｃｏｎｔａｒ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ＃ｐａｒａ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ｏｕｖｉｒ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ａｓ＃ ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｎｏｓ＃ｃｏｎｔａｍ．＃

Ａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｄｅ＃reconhecimento ﾝ＃ｕｍａ＃ｍｏｔｉｖａﾲￌｏ＃ｄｅ＃ｆｕｎｄｏ＃ｐａｒａ＃ｔｏｄａｓ＃ａｓ＃ｎｏｓｓａｓ＃ ａﾲﾫｅｓ，＃ｕｍａ＃ｎｅｃｅｓｓｉｄａｄｅ＃ｍｕｉｔｏ＃ｆｏｒｔｅ＃ｎａ＃ｉｎｆﾯｎｃｉａ，＃ｍａｓ＃ｑｕｅ＃ｎｏｓ＃ａｃｏｍｐａｎｈａ＃ｐｏｒ＃ｔｏｄａ＃ａ＃ ｖｉｄａ．＃Ｏ＃ｐｒｉｍｅｉｒｏ＃ｄｅｓｅｊｏ＃ｑｕｅ＃ａｎｉｍａ＃ｏ＃ｎａｒｒａｄｏｒ＃ﾝ＃ｖｅｒ＃ｒｅｃｏｎｈｅｃｉｄａ＃ａ＃ｐｒﾔｐｒｉａ＃ｅｘｉｓｔￎｎｃｉａ＃ ｐｏｒ＃ｐａｒｔｅ＃ｄｏ＃ｄｅｓｔｉｎａｔￂｒｉｏ＃ｄａ＃ｓｕａ＃ｈｉｓｔﾔｒｉａ．＃A coisa mais importante na narrativa, como na vida, é ter um interlocutor．＃Ａ＃ａｔｅｎﾲￌｏ＃ｅ＃ｏ＃ｉｎｔｅｒｅｓｓｅ＃ｄｏ＃ｄｅｓｔｉｎａｔￂｒｉｏ＃ｍａｎｉｆｅｓｔａｍ＃

ｕｍ＃ｒｅｃｏｎｈｅｃｉｍｅｎｔｏ，＃ｑｕｅ＃ﾝ＃ｏ＃ｃｏｎｔｒￂｒｉｏ＃ｄｏ＃ｄｅｓｐｒｅｚｏ＃ｏｕ＃ｄａｑｕｅｌａ＃ｆｏｒｍａ＃ｅｓｐｅｃｉａｌ＃ｅ＃ ｓｕｔｉｌ＃ｄｅ＃ｄｅｓｖａｌｏｒｉｚａﾲￌｏ＃ｑｕｅ＃ｃｏｎｓｉｓｔｅ＃ｅｍ＃ｎￌｏ＃ｅｓｃｕｔａｒ．＃

ｅｎｑｕａｎｔｏ＃ｓｅｒ＃ﾜｎｉｃｏ．＃Ｐｒｅｓｔａｒ－ｓｅ＃ﾽ＃ｎａｒｒａﾲￌｏ＃ﾝ＃ｒｅｓｐｅｉｔａｒ－ｓｅ＃ｒｅｃｉｐｒｏｃａｍｅｎｔｅ．＃Ａ＃ｉｄｅｎｔｉ－ ｄａｄｅ＃ｃｒｅｓｃｅ＃ﾽ＃ｍｅｄｉｄａ＃ｑｕｅ＃ａｕｍｅｎｔａ＃ａ＃ｃａｐａｃｉｄａｄｅ＃ｄｅ＃ｎａｒｒａｒ＃ａｓ＃ｐｒﾔｐｒｉａｓ＃ｅｘｐｅｒｉￎｎｃｉａｓ＃ ｅ＃ｄｅ＃ｅｓｃｕｔａｒ＃ａｓ＃ｄｏｓ＃ｏｕｔｒｏｓ．＃

Ｄａｒ＃ｕｍａ＃ｂａｓｅ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ＃ﾽ＃ｅｄｕｃａﾲￌｏ＃ｓｉｇｎｉｬｃａ，＃ｅｎｔￌｏ，＃ｃｏｎｃｅｂￎ－ｌａ＃ｎￌｏ＃ａｐｅｎａｓ＃ｃｏｍｏ＃ ｔｅｍｐｏ＃ｅ＃ｌｕｇａｒ＃ｄａｓ＃ｅｘｐｌｉｃａﾲﾫｅｓ，＃ｄａ＃ｔｒａｎｓｍｉｓｓￌｏ＃ｄｏ＃ｃｏｎｈｅｃｉｍｅｎｔｏ，＃ｍａｓ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ｄａ＃ ｅｓｃｕｔａ＃ｒｅｃﾞｐｒｏｃａ＃ｅｍｔｒｅ＃ｓｕｊｅｉｔｏｓ＃ｑｕｅ＃ｎａｒｒａｍ，＃ｃｕｊａ＃ｉｄｅｎｔｉｄａｄｅ＃ﾝ，＃ａｎｔｅｓ＃ｄｅ＃ｍａｉｓ＃ｎａｄａ，＃ ｕｍａ＃ｉｄｅｎｔｉｄａｄｅ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ．＃Ｓｉｇｎｉｬｃａ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｅｍ＃ｎｏｓｓｏｓ＃ｓｅｒｖｉﾲｏｓ＃ｅｄｕｃａｔｉｖｏｓ＃ｅ＃ｎａｓ＃ ｎｏｓｓａｓ＃ｅｓｃｏｌａｓ，＃ｖａｌｏｒｉｚａｒ＃ｏ＃ｐｅｎｓａｍｅｎｔｏ＃ｎａｒｒａｔｉｖｏ，＃ｏ＃ｍａｉｓ＃ａｎｔｉｇｏ＃ｅ＃ｕｎｉｖｅｒｓａｌ＃ｅ，＃ｎｏ＃ ｅｎｔａｎｔｏ，＃ｏ＃ｍｅｎｏｓ＃ｅｘｐｌｏｒａｄｏ．＃

Ler livros para dar de presente às crianças um reino todo delas

Ｍｕｉｔａｓ＃ｒｅｭｅｘﾫｅｓ＃ｑｕｅ＃ｬｚ＃ｓｏｂｒｅ＃ａ＃ｎａｒｒａｔｉｖａ＃ｖａｌｅｍ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ｐａｒａ＃ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ．＃Ｌｅｒ＃ｕｍ＃ ｌｉｖｒｏ＃ｐａｒａ＃ｕｍａ＃ｃｒｉａｎﾲａ＃ｅｑｕｉｖａｌｅ＃ａ＃ｄｅｄｉｃａｒ－ｌｈｅ＃ｔｅｍｐｏ＃ｅ＃ａｔｅｎﾲￌｏ，＃ｃｏｍｐａｒｔｉｌｈａｒ＃ａｌｇｏ＃ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅ；＃ﾝ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｕｍａ＃ｏｃａｓｉￌｏ＃ｐｒｉｖｉｌｅｇｉａｄａ＃ｎｏ＃ｐｌａｎｏ＃ｄａｓ＃ｒｅｌａﾲﾫｅｓ．＃

Ｈￂ，＃ｎｏ＃ｅｎｔａｎｔｏ，＃ａｌｇｏ＃ｅｓｐｅｃﾞｬｃｏ＃ｑｕｅ＃ｖａｌｅ＃ａ＃ｐｅｎａ＃ａｃｒｅｓｃｅｎｔａｒ＃ｓｏｂｒｅ＃ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ｅ＃ ｏ＃ｅｎｃｏｎｔｒｏ＃ｅｎｔｒｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｅ＃ａｑｕｅｌｅｓ＃ｏｂｊｅｔｏｓ＃ａｔｒａｅｎｔｅｓ＃ｅ＃ｍｉｓｔｅｒｉｏｓｏｓ＃ｑｕｅ＃ｓￌｏ＃ｏｓ＃ ｌｉｖｒｏｓ．＃

Ｐｒｏｐｏｎｈｏ＃ａ＃ｖｏｃￎｓ＃ｕｍ＃ｂｒｅｖｅ＃ｔｅｘｔｏ＃ｄｅ＃Ｅｌｉａｓ＃Ｃａｎｅｔｔｉ，＃ｅｘｔｒａﾞｄｏ＃ｄｅ＃ｕｍ＃ｌｉｖｒｏ＃ｌｉｎｄｏ：＃

A língua salva. História de uma juventude：＃

Ｍｅｕ＃ｐａｉ＃ｌｉａ＃ｔｏｄｏ＃ｄｉａ＃ｏ＃ｊｏｒｎａｌ＃ｅ＃ｅｒａ＃ｓｅｍｐｒｅ＃ｕｍ＃ｍｏｍｅｎｔｏ＃ ｓｏｌｅｎｅ＃ｑｕａｎｄｏ＃ｏ＃ｆｏｌｈｅａｖａ＃ｌｅｎｔａｍｅｎｔｅｸ＃Ａｓｓｉｍ＃ｑｕｅ＃ｃｏｍｅﾲａｖａ＃ ａ＃ｌｅｒ，＃ｎￌｏ＃ｍｅ＃ｄｉｒｉｇｉａ＃ｍａｉｓ＃ｕｍ＃ｏｌｈａｒ＃ｓｅｑｕｅｒ＃［ｸ］．＃Ｅｕ＃ｔｅｎｔａｖａ＃ ｄｅｓｃｏｂｒｉｒ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｏ＃ａｔｒａﾞａ＃ｔａｎｔｏ＃ｎａｑｕｅｌｅ＃ｊｏｒｎａｌ；＃ｎｏ＃ｃｏｍｅﾲｏ，＃ ｐｅｎｓａｖａ＃ｑｕｅ＃ｆｏｓｓｅ＃ｏ＃ｃｈｅｉｒｏ＃ｅ，＃ｑｕａｎｄｏ＃ｅｓｔａｖａ＃ｓｏｚｉｎｈｏ＃ｅ＃ｎｉｎ－ ｇｕﾝｍ＃ｍｅ＃ｖｉａ，＃ｓｕｂｉａ＃ｎａ＃ｓｕａ＃ｐｏｌｔｒｏｎａ＃ｅ＃ｃｈｅｉｒａｖａ＃ａｖｉｄａｍｅｎｔｅ＃ ａｓ＃ｐￂｇｉｎａｓ．＃Ｍａｓ＃ｄｅｐｏｉｓ＃ｍｅ＃ｄｅｉ＃ｃｏｎｔａ＃ｄｅ＃ｑｕｅ，＃ｐａｒａ＃ｌｅｒ，＃ｅｌｅ＃ ｍｏｖｉａ＃ｌｅｎｔａｍｅｎｔｅ＃ａ＃ｃａｂｅﾲａ＃ｐａｒａ＃ａ＃ｄｉｒｅｉｔａ＃ｅ＃ｐａｒａ＃ａ＃ｅｓｑｕｅｒｄａ＃ ａｏ＃ｌｏｎｇｏ＃ｄａ＃ｆｏｌｈａ，＃ｅ＃ｔｅｎｔｅｉ＃ｉｍｉｔￂ－ｌｏ＃ｬｃａｎｄｏ＃ａｔｒￂｓ＃ｄｏｓ＃ｏｍｂｒｏｓ＃ ｄｅｌｅ，＃ｓｅｍ，＃ｎｏ＃ｅｎｔａｎｔｏ，＃ｔｅｒ＃ｄｉａｎｔｅ＃ｄｏｓ＃ｏｌｈｏｓ＃ａ＃ｐￂｇｉｎａ＃ｑｕｅ＃ｅｌｅ＃ ｔｉｎｈａ＃ｎａｓ＃ｍￌｏｓ．＃［ｸ）＃］Ｕｍａ＃ｖｅｚ＃ｕｍａ＃ｖｉｓｉｔａ＃ｑｕｅ＃ｔｉｎｈａ＃ａｃａｂａ－ ｄｏ＃ｄｅ＃ｅｎｔｒａｒ＃ｏ＃ｃｈａｍｏｕ，＃ｅｌｅ＃ｓｅ＃ｖｉｒｏｕ＃ｄｅ＃ｒｅｐｅｎｔｅ＃ｅ＃ｍｅ＃ｐｅｇｏｕ＃ ｉｍｉｔａｎｄｏ＃ｏｓ＃ｍｏｖｉｍｅｎｔｏｓ＃ｄｅ＃ｕｍａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ｉｍａｇｉｎￂｒｉａ．＃Ｅｎｔￌｏ，＃ ａｎｔｅｓ＃ｍｅｓｍｏ＃ｄｅ＃ａｔｅｎｄｅｒ＃ａ＃ｖｉｓｉｔａ，＃ｖｏｌｔｏｕ－ｓｅ＃ｐａｒａ＃ｍｉｍ＃ｅ＃ｍｅ＃ ｅｘｐｌｉｃｏｕ＃ｑｕｅ＃ａ＃ｃｏｉｓａ＃ｍａｉｓ＃ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅ＃ｅｒａｍ＃ａｓ＃ｌｅｔｒａｓ，＃ｔｏｄａｓ＃ ａｑｕｅｌａｓ＃ｌｅｔｒａｓ＃ｍｉｎﾜｓｃｕｌａｓ＃ｓｏｂｒｅ＃ａｓ＃ｑｕａｉｓ＃ａｐｏｎｔａｖａ＃ｏ＃ｄｅｄｏ．＃ Ｌｏｇｏ＃ｅｕ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ａｓ＃ａｐｒｅｎｄｅｒｉａ，＃ｐｒｏｍｅｔｉ＃ａ＃ｍｉｍ＃ｍｅｓｍｏ，＃ｅ＃ ｄａｑｕｅｌｅ＃ｍｏｄｏ＃ｅｌｅ＃ｄｅｓｐｅｒｔｏｕ＃ｅｍ＃ｍｉｍ＃ｕｍａ＃ｓｅｄｅ＃ｉｎｓａｃｉￂｖｅｌ＃ ｐｅｌａｓ＃ｌｅｔｒａｓ＃ｄｏ＃ａｌｆａｂｅｔｏ．＃

ｍｅｒｇｕｌｈａｒ＃ｎａ＃ｅｓｃｕｔａ＃ｄｅ＃ｕｍａ＃ｖｏｚ＃ｑｕｅ＃ｌￎ＃ｸ＃ａｔﾝ＃ｃｈｅｇａｒ＃ﾽ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ｐｒｏｐｒｉａｍｅｎｔｅ＃ｄｉｔａ，＃ ﾽ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ａｕｔﾦｎｏｍａ＃ｄａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ．＃Ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃descortina mundos，＃permite conhecer o

ｑｕｅ＃ａｃｏｎｔｅｃｅｕ＃ｅ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ｓｅ＃ｐｅｎｓｏｕ＃ａｎｔｅｓ＃ｄｅ＃ｎﾔｓ，＃ｌｏｎｇｅ＃ｄｅ＃ｎﾔｓ，＃ｆａｚ－ｎｏｓ＃ｓｅｎｔｉｒ＃ｍｅｎｏｓ＃ ｓﾔｓ，＃presenteia-nos com um reino todo nosso que ninguém poderá nos tomar．＃

Ｐａｒａ＃ｑｕｅ＃ｅｓｓａ＃ｍａｇｉａ＃ｏｃｏｒｒａ，＃ｔｅｍｏｓ＃ｑｕｅ＃ａｃｏｍｐａｎｈａｒ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ａｏ＃ｌｏｎｇｏ＃ｄｅ＃ｕｍ＃ ｐｅｒｃｕｒｓｏ＃ｑｕｅ＃ｈｏｊｅ，＃ｃｏｍｏ＃ａｄｕｌｔｏｓ，＃ｐａｒｅｃｅ－ｎｏｓ＃ﾔｂｖｉｏ＃ｅ＃ｔａｌｖｅｚ＃ｔｅｎｈａｍｏｓ＃ｎｏｓ＃ｅｓｑｕｅ－ ｃｉｄｏ＃ｄｅ＃ｑｕｅ＃ｔａｍｂﾝｍ＃ｎﾔｓ＃ｏ＃ｖｉｖｅｍｏｓ．＃Ａｃｏｍｐａｎｈａｒ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ａｔｒａｖﾝｓ＃ｄｅ＃ｐａｓｓａｇｅｎｓ＃ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｅｓ＃ｎｏ＃ｐｌａｎｏ＃ｓｉｍｂﾔｌｉｃｏ，＃ｑｕｅ＃ａｓ＃ｌｅｖａｍ＃ａ＃ａｔｒｉｂｕｉｒ＃ａｏｓ＃ｓｉｇｎｏｓ＃ｓｉｇｎｬｃａｄｏｓ，＃ａ＃ ｄｅｓｃｏｂｒｉｒ＃ｑｕｅ＃ａｑｕｅｌａｓ＃ｍａｒｑｕｉｎｈａｓ＃ｐｒｅｔａｓ＃ｎａ＃ｆｏｌｈａ＃ｓￌｏ＃ｐａｌａｖｒａｓ，＃ｑｕｅ＃ｃａｄａ＃ｐａｌａｖｒａ＃ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅ＃ａ＃ｕｍ＃ｏｂｊｅｔｏ，＃ｕｍａ＃ａﾲￌｏ，＃ｕｍａ＃ｐｅｓｓｏａ，＃ｕｍａ＃ｓｉｔｕａﾲￌｏ，＃ｕｍ＃ｅｓｔａｄｏ＃ｄｅ＃ ｅｓｐﾞｒｉｔｏｸ＃ｅ＃ｑｕｅ＃ｕｍａ＃ａｏ＃ｌａｄｏ＃ｄａ＃ｏｕｔｒａ＃ｓｅ＃ｔｏｒｎａｍ＃ｓｅｑｕￎｎｃｉａｓ＃ｄｅ＃ａｃｏｎｔｅｃｉｍｅｎｔｏｓ＃ ｅ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｈｉｓｔﾔｒｉａｓ．＃

Ｊￂ＃ﾝ＃ｃｏｎｈｅｃｉｄｏ，＃ｅ＃ｎￌｏ＃ａｐｅｎａｓ＃ｐｏｒｑｕｅ＃ｅｓｃｒｅｖｅｕ＃Ｐｅｎｎａｃ，＃ｑｕｅ＃ｏ＃ｖｅｒｂｏ＃ｌｅｒ＃ｎￌｏ＃ｓｅ＃ ｃｏｎｊｕｇａ＃ｎｏ＃ｉｍｐｅｒａｔｉｖｏ＃ｅ＃ｑｕｅ，＃ｐｏｒｔａｎｔｏ，＃ｅｍ＃ｎｅｎｈｕｍａ＃ｉｄａｄｅ＃ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ｐｏｄｅ＃ｓｅｒ＃ｉｍ－ ｐｏｓｔａ；＃ｅ，＃ａｐｅｓａｒ＃ｄｉｓｓｏ，＃ﾝ＃ｉｇｕａｌｍｅｎｔｅ＃ｖｅｒｄａｄｅ＃ｑｕｅ＃ａ＃ｅｄｕｃａﾲￌｏ＃ｐａｒａ＃ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ，＃ａｑｕｅｌｅ＃ ｌｏｎｇｏ＃ｅ＃ｄｅｌｉｃａｄｏ＃ｐｅｒｃｕｒｓｏ＃ｑｕｅ＃ｔｅｎｔａｍｏｓ＃ｄｅｌｉｎｅａｒ，＃ｎￌｏ＃ｐｏｄｅ＃ｓｅｒ＃ｄｅｉｘａｄｏ＃ａｏ＃ａｃａｓｏ．＃ Ｐａｒａ＃ｑｕｅ＃ａｓ＃ｃｒｉａｎﾲａｓ＃ｓｅｊａｍ＃ｃｏｌｏｃａｄａｓ＃ｅｍ＃ｃｏｎｄｉﾲￌｏ＃ｄｅ＃ｃｏｎｓｉｄｅｒａｒ＃ａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ｕｍａ＃ ａｔｉｖｉｄａｄｅ＃ｐｒａｚｅｒｏｓａ＃ｅ＃ｄｅｓｅｊￂｖｅｌ，＃ﾝ＃ｎｅｃｅｓｓￂｒｉｏ，＃ａｎｔｅｓ＃ｄｅ＃ｍａｉｓ＃ｎａｄａ，＃ｑｕｅ＃ｔｅｎｈａｍ＃ａｏ＃ ｓｅｕ＃ ｌａｄｏ＃ ａｄｕｌｔｏｓ＃ ａｔｅｎｔｏｓ，＃ ｃｒﾞｔｉｃｏｓ，＃ ｃｏｎｓｃｉｅｎｔｅｓ，＃ ａｐａｉｘｏｎａｄｏｓ，＃ ｅｌｅｓ＃ ｔａｍｂﾝｍ，＃ ｐｅｌａ＃ ｌｅｉｔｕｒａ．＃

Ｅｍｅｒｓｏｎ＃ｄｉｓｓｅ：＃ｨＯ＃ｑｕｅ＃ｖｏｃￎ＃ｆａｚ＃ｆａｌａ＃ｔￌｏ＃ａｌｔｏ＃ｑｕｅ＃ｎￌｏ＃ｍｅ＃ｄｅｉｘａ＃ｏｕｖｉｒ＃ｏ＃ｑｕｅ＃ ｖｏｃￎ＃ｄｉｚｶ．＃Ａ＃ｐｒｏｍｏﾲￌｏ＃ｄａ＃ｌｅｉｔｕｒａ＃ﾝ＃ｍｕｉｔｏ＃ｃｏｎｄｉｃｉｏｎａｄａ＃ｐｅｌａ＃ａｔｉｔｕｄｅ＃ｄｏ＃ａｄｕｌｔｏ．＃ Ｐｅｎｓｅｍｏｓ＃ｎｏ＃ｐａｉ＃ｄｅ＃Ｅｌｉａｓ＃Ｃａｎｅｔｔｉ，＃ｑｕｅ＃ｌｉａ＃ｏ＃ｊｏｒｎａｌ＃ｔｏｄｏ＃ｄｉａ＃ｅ＃ｑｕａｎｄｏ＃ｏ＃ｆｏｌｈｅａｖａ＃ ｌｅｎｔａｍｅｎｔｅ＃ｃｒｉａｖａ＃ｕｍ＃ｍｏｍｅｎｔｏ＃ｓｏｌｅｎｅ，＃ｕｍ＃ｒｉｔｕａｌ，＃ａｓｓｉｍ＃ｑｕｅ＃ｃｏｍｅﾲａｖａ＃ａ＃ｌｅｒ，＃ｨｎￌｏ＃ ｍｅ＃ｄｉｒｉｇｉａ＃ｍａｉｓ＃ｕｍ＃ｏｌｈａｒ＃ｓｅｑｕｅｒ．．．ｶ．＃A motivação e o interesse do adulto, portanto, enquanto condição para fazer crescer a motivação e o interesse das crianças.

Ｓｏｂｒｅ＃ａ＃ｉｍｐｏｒｔﾯｎｃｉａ＃ｄｏ＃ｐｏｄｅｒｏｓｏ＃ｐａｐｅｌ＃ｑｕｅ＃ｔￎｍ＃ｏｓ＃ｐａｉｓ＃ｅ＃ｏｓ＃ａｄｕｌｔｏｓ，＃Ｃａｎｅｔｔｉ＃ ｎｏｓ＃ｄｉｚ＃ｍａｉｓ．＃Ｖｏｌｔｅｍｏｓ＃ａ＃ｓｅｕ＃ｐａｉ＃ｅ＃ｖｅｊａｍｏｓ：＃

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Era _{The Arabian Nights，＃As mil e uma noites ［ｸ］．＃Ｐａｐａｉ＃ｍｅ＃}

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