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Revisão UERJ (2019) História Geral Chegada de Hernán Cortez ao México (1519) 500 anos da morte de Leonardo da Vinci Revolução Francesa (1789) 230

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Revisão UERJ (2019)

História Geral

Chegada de Hernán Cortez ao México (1519) 500 anos da morte de Leonardo da Vinci

Revolução Francesa (1789)

230 anos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789) Inauguração do Canal de Suez (1869) / Imperialismo

Centenário da Revolução Francesa – inauguração da Torre Eiffel (1889) / Belle Époque / Revanchismo francês

Tratado de Versalhes (1919) / Tratado de Saint-Germain (1919) Crise de 1929

Fim da Guerra Civil Espanhola (1936-1939) Início da Segunda Guerra Mundial (1939)

Bomba atômica soviética / Revolução Chinesa (1949) Revolução Cubana (1959)

Chegada do homem à lua (1969)

Invasão soviética ao Afeganistão / Revolução Iraniana (1979) Queda do Muro de Berlim (1989)

Revogação dos acordos de desarmamento da Guerra Fria (assunto atual) Incêndio da Catedral de Notre-Dame / Incêndio do Museu Nacional

(2)

Revisão UERJ (2019)

História do Brasil

Inconfidência Mineira (1789) / Conjuração Baiana (1798) / Mito do Tiradentes

130 anos da Proclamação da República (1889)

Nascimento de João Goulart (1919) / Morte de Rodrigues Alves (1919) Era Vargas:

participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial leis trabalhistas/reforma trabalhista atual

Institutos de Aposentadorias e Pensões/reforma da previdência Início do Milagre Econômico (1969)

Aprovação do Pluripartidarismo (1979) Aprovação da Lei da Anistia (1979)

(3)

Revolução Francesa

(14 de julho de 1789)

(4)

Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789)

(5)

O que é cidadania? E o que são os

direitos civis, políticos e sociais?

“O fenômeno da cidadania é complexo e historicamente definido. (...) Tornou-se costume desdobrar a cidadania em

direitos civis, políticos e sociais. O cidadão pleno seria

aquele que fosse titular dos três direitos. Cidadãos incompletos seriam os que possuíssem apenas alguns dos direitos. Os que não se beneficiassem de nenhum dos direitos seriam não cidadãos.” CARVALHO, José Murilo de.

Cidadania no Brasil. O longo caminho. Rio de Janeiro:

(6)

Apesar de derrotados em 1848, os princípios da democracia liberal formam a base da organização política da maioria dos Estados contemporâneos. Dentre os princípios que foram derrotados em 1848, aquele que atualmente faz parte dos sistemas políticos democráticos é:

(A) contrato social

(B) sufrágio universal (C) direito à propriedade (D) igualdade econômica

(7)

Democracia: governo no qual o povo toma as decisões

importantes a respeito das políticas públicas, não de forma ocasional ou circunstancial, mas segundo princípios permanentes de legalidade. Dicionário Houaiss da Língua

Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007.

O conceito de democracia apresentado acima se relaciona diretamente com a prática de:

a) unidade sindical

b) socialização da riqueza c) estabilidade constitucional

(8)

(USS) A roupa branca no varal era o único indício da crença da filha de santo que, até 2010, morava no Morro do Amor, no Lins de Vasconcelos. Terreiros, roupas brancas e adereços que denunciassem a crença já haviam sido proibidos, pelo menos há cinco anos, em todo o morro. Por isso, ela saía da comunidade rumo a seu terreiro na Zona Oeste sempre com roupas comuns. O vestido branco ia na bolsa. Um dia, por descuido, deixou a “roupa de santo” no varal. Na semana seguinte, saiu do morro, expulsa pelos bandidos para não mais voltar. Adaptado de O Globo, 10/09/2013.

A situação relatada na notícia revela a violação direta do seguinte direito fundamental do cidadão:

(A) livre expressão (B) igualdade jurídica (C) segurança pública (D) liberdade religiosa

(9)

A luta por direitos: o movimento negro

“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, ou por sua origem, ou sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se elas aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar (...).” Nelson Mandela, Long Walk to

Freedom, 1995.

(10)

Segundo pesquisa realizada em 2014, 92% dos brasileiros acreditam que há racismo no país, mas somente 1,3% se considera racista. Cerca de 92 milhões de brasileiros (68,4%) já presenciaram um branco se referir a um negro como “macaco”. E, destes, apenas 12% tomaram alguma atitude.

(11)

Com mais de cinquenta anos de existência, o personagem “Pantera Negra” esteve associado a debates sobre as condições de vida de populações afrodescendentes na sociedade norte-americana.

(12)

Tendo em vista as transformações ocorridas entre a década de 1960 e o momento atual, a comparação entre as imagens aponta para a seguinte mudança acerca do protagonismo afrodescendente:

A) equiparação do poder aquisitivo B) fortalecimento da inclusão social C) reconhecimento dos direitos civis

D) homogeneização das diferenças raciais

(13)

O ônibus da história

Em 1º de dezembro de 1955, a costureira Rosa Parks recusou-se a ceder seu assento a um homem branco em um ônibus municipal de Montgomery, no Alabama, conforme determinavam as leis do estado. Informada pelo motorista que acabaria presa, a mulher preferiu ser levada para a cadeia - e, posteriormente, a julgamento. Sua condenação pelo júri levou à formação da Montgomery Improvement Association. A presidência da entidade foi entregue ao pastor Martin Luther King. No dia da condenação de Rosa Parks, King discursou para uma multidão reunida diante da Igreja Batista da Rua Holt: “Quero assegurar a todos que trabalharemos para fazer prevalecer a justiça nos ônibus da cidade. Se estivermos errados, a Suprema Corte desta nação está errada. Se estivermos errados, a Constituição dos Estados Unidos está errada. Se estivermos errados, Deus Todo-Poderoso está errado”. Adaptado de vejaabril.com.br.

(14)

Assassinado em 1968, Martin Luther King iniciou suas atividades políticas em 1956, a partir do episódio relatado na reportagem.

O principal resultado das propostas de Martin Luther King para a sociedade norte-americana está diretamente relacionado com:

a) unificação das leis estaduais b) expansão da igualdade social c) regulação de causas trabalhistas d) universalização dos direitos civis

(15)

A luta das sufragistas

As sufragistas norte-americanas e

(16)

“Já é hora de ensinar à mulher a não considerar o amor como a única base de sua vida, e sim como uma etapa, como um meio de revelar seu verdadeiro eu. É necessário que a mulher aprenda a sair dos conflitos do amor não com as asas quebradas e sim (...) com a alma fortalecida”. Alexandra Kollontai (1872-1952)

O feminismo socialista

(17)

Feminismo negro

(18)

A publicidade abaixo expressa ideias e valores dos movimentos de contestação e de crítica de costumes ocorridos em sociedades europeias e americanas, incluindo-se o Brasil, na década de 1960.

(19)

Uma das transformações ocasionadas por esses movimentos de contestação, claramente explorada na publicidade, foi:

a) politização das questões de gênero b) mecanização do trabalho doméstico c) modernização da identidade feminina d) massificação dos hábitos de consumo

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As abordagens das animações cinematográficas indicam mudanças na representação dos gêneros masculino e feminino e do papel da mulher nas sociedades ocidentais, tendo em vista transformações históricas e também a ocorrência de medidas de promoção da igualdade entre os gêneros nas últimas oito décadas.

Ao comparar as análises feitas nos textos, aponte uma mudança na representação da condição feminina mostrada no filme Frozen.

Identifique, ainda, um direito ou uma lei conquistados pelas mulheres no Brasil a partir da década de 1930.

(22)

Debate

de

(23)

Diante das mudanças descritas tanto nas imagens quanto no conjunto da notícia, o entusiasmo dos representantes dos

movimentos sociais se deve ao seguinte motivo principal: (A) recuo da homofobia

(B) aumento das vendas

(C) enfraquecimento das minorias (D) reconhecimento da diversidade

(24)

O século XXI tem assistido à ampliação do debate

acerca das uniões homoafetivas, o que possibilitou

algumas mudanças, como a observada no quadro.

(25)

Essa

mudança

de

costumes

expressa

principalmente o reconhecimento do seguinte

princípio entre os direitos humanos:

(A) inclusão política

(B) diversidade cultural

(C) uniformidade jurídica

(D) igualdade econômica

(26)

Diversidade / Pluralidade cultural

(27)

Práticas etnocêntricas: antissemitismo, intolerância religiosa, xenofobia, preconceito contra culturas e modos

(28)

Discurso de ódio

/ intolerância

Eleanor

Roosevelt

(29)

(Uerj) A Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 1948) conta hoje com a adesão da maioria dos estados-nacionais. O conteúdo desse documento, no entanto, permanece como um ideal a ser alcançado. Observe o que está disposto em seu artigo XV:

1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.

2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

portal.mj.gov.br

(30)

Desde a década de 1960, em virtude de conflitos, o direito expresso nesse artigo vem sendo sonegado à maior parte da população pertencente ao seguinte povo e respectivo recorte espacial:

a) árabe – regiões ocupadas pela Índia

b) esloveno – distritos anexados pela Sérvia c) palestino – territórios controlados por Israel

(31)

(Uerj) A Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU,

1948) conta hoje com a adesão da maioria dos

estados-nacionais. O conteúdo desse documento, no entanto,

permanece como um ideal a ser alcançado. Observe o que

está disposto em seu artigo XV:

1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.

2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua

nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.

portal.mj.gov.br

Desde a década de 1960, em virtude de conflitos, o direito

expresso nesse artigo vem sendo sonegado à maior parte da

população pertencente ao seguinte povo e respectivo

recorte espacial:

a) árabe – regiões ocupadas pela Índia

b) esloveno – distritos anexados pela Sérvia

c) palestino – territórios controlados por Israel

d) afegão – províncias dominadas pelo Paquistão

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Nacionalismos

A frase do escritor francês Romain Gary ajuda a compreender como reivindicações de autonomia de povos e sociedades variadas acabam por ocasionar disputas territoriais e políticas. Um exemplo dessa situação é a eclosão da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), para a qual contribuiu o seguinte fator: (A) difusão do domínio soviético

(B) expansão do ideal pangermânico (C) agravamento das crises balcânicas (D) crescimento das ações antissemitas

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Memória / Patrimônio

Os monumentos históricos possuem relação com a memória, de modo a destacar imagens e valores para a identidade coletiva de povos e sociedades. As fotos acima retratam monumentos históricos brasileiros produzidos em épocas distintas. A comparação entre ambos evidencia uma mudança referente à identidade nacional brasileira.

Essa mudança está mais claramente vinculada à valorização da:

a) tradição democrática b) integração territorial c) miscigenação racial d) diversidade étnica

Referências

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