Desenvolvimento do projecto: 1

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Desenvolvimento do projecto:

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Cada turma desenvolverá uma ou mais histórias.

Em cada turma, os alunos levarão uma pasta, um de cada vez, com um conjunto de informações que seguidamente apresentamos, referentes à forma como se irá desenvolver este projecto:

Na página 3 deste dossier, vão os passos que deverão ser seguidos por cada aluno;

O primeiro aluno que levar “a pasta” dará início à história, de acordo com as informações dadas na folha (página 3) com os passos a

seguir, a qual transcrevemos como exemplo:

“Escolham um ou alguns personagens que serão os heróis da vossa história…”

 O aluno trará “a pasta” para a escola com o início da história;

 O segundo aluno que levar “a pasta” dará seguimento à história, respeitando as informações dadas para a 2.ª etapa da história;

 Este aluno trará “a pasta” para a escola com a continuação da história já feita;

 O terceiro aluno que levar “a pasta” dará seguimento à história, respeitando as informações dadas para a 3.ª etapa da história;

 Este procedimento repete-se para as etapas seguintes da história, procurando sempre dar sequência ao que está escrito anteriormente pelos outros alunos;

Ano lectivo 2010/2011

A COSTUREIRA DE HISTÓRIAS

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Sigam por favor os passos que apresentamos:

1.º- Escolham um ou alguns personagens que serão os heróis da vossa história e façam a sua caracterização (pode ser um príncipe, uma princesa, um viajante, um camponês pobre, um jovem soldado, um marinheiro, um aventureiro, um comerciante, uma menina, um menino, etc.).

2.º- Imaginem o que falta a essa pessoa para ser feliz (por exemplo:

o casamento, o amor, um objecto mágico, uma fada, um tesouro, um remédio, um segredo, alguém que foi raptado, etc.).

3.º- Contem como é que o herói decidiu resolver a situação (por exemplo: ia para o Norte ou para o Sul, partir ao acaso, utilizar um cavalo, um barco, um tapete voador, uma nave espacial, etc.).

4.º- Imaginem os obstáculos que o herói vai encontrar pelo caminho (por exemplo: tarefas impossíveis, má sorte, encantamentos, animais hostis, monstros, gigantes, dragões, grutas, falésias, combates, ladrões, piratas, mágicos, fadas más, bruxas, doenças, enigmas e adivinhas, etc.).

5.º- O herói chega finalmente ao fim da sua viagem. Descrevam esse lugar (pode ser: uma ilha, um castelo, um palácio, um planeta, uma cidade ou uma aldeia estranha, uma estalagem, etc.).

6.º- O herói encontra um adversário (pode ser: uma rainha má, um rei mau, um bandido, um monstro, o diabo, um feiticeiro, um mágico, um extraterrestre, um duende, um sábio louco, um gigante, um anão, um rival, etc.).

7.º- O herói é, temporariamente, vencido pelo adversário (pode ficar:

ferido, em perigo de morte, condenado à morte, vencido num concurso, enganado, prisioneiro, vítima de encantamento, feito escravo, etc.).

8.º- O herói sai vitorioso (ajudado por um elemento do ponto 2).

9.º- O herói consegue o que quer e regressa. Não se esqueçam de dar um final feliz à vossa história.

A COSTUREIRA DE HISTÓRIAS

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A menina Josefa era uma costureira de histórias. No canto da sua cozinha, junto à janela que dava para a escola, passava os dias a pedalar na velha máquina de costura. Pedalava com tanta força, para deixar as

histórias correrem…

Era uma vez…

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