GÊNEROS TEXTUAIS
O QUE OBSERVAR?
• Observar: linguagem e o assunto.
• Hipertexto: possiblidades de leitura, maior liberdade para o
leitor interpretar e interagir com a diversidade textual.
HIPERTEXTOS = textos digitais
• Narrador 3ª pessoa (onisciente):
narra e não participa da história
• Narrador 1ª pessoa (onisciente):
narrador personagem: narra e participa da história
• Tempo: espaço(ambiente) – personagens
NARRAÇÃO:
Narrar=contar uma história, um fato
“Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais.
Tentou sair da cova e não conseguiu.
Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não conseguiria sair. “
EXEMPLO DE NARRAÇÃO:
O Coveiro
Millôr Fernandes
• Descrição objetiva:
poucos adjetivos = mais curta e rápida
• Descrição subjetiva:
muitos adjetivos = mais longa e lenta DESCRIÇÃO:
DESCREVER= DETALHAR LUGARES, OBJETOS,
ANIMAIS E PESSOAS.
“A garota era loura, olhos azuis,
extrovertida, dinâmica e inteligente.
Entrou na passarela, demonstrou toda a sua competência e sagrou-se como vencedora.”
EXEMPLO DE OBJETIVIDADE:
“A cama larga, coberta com uma colcha rendada, ocupava quase todo o quarto aconchegante com suas almofadas de seda e paredes cobertas de retratos familiares [...] O retratos familiares eram antigos, amarelados e convencionais com seus grupos de homens e mulheres de preto, cercados de crianças de cachos e botinhas.”
Telles, Lygia Fagundes. As meninas. Rio de janeiro: Rocco, 1998.
EXEMPLO DE SUBJETIVIDADE:
• Dissertar é argumentar ou expor um
posicionamento, um entendimento sobre um tema. geralmente o tema é cotidiano e atual.
• Na dissertação temos uma ordem na escrita: título(ou não), introdução, desenvolvimento e conclusão.
DISSERTAÇÃO:
Exige TESE sobre um TEMA.
“O principal problema das estatais é que são mal administradas. Desperdiçam dinheiro, não geram lucros e, ao contrário disso, estão endividadas. Nos últimos anos de recessão, as empresas privadas
demitiram funcionários em massa, enquanto as
estatais não demitiram. No passado, desempenharam papel importante na economia, promovendo o
desenvolvimento econômico
EXEMPLO DE DISSERTAÇÃO
(adaptado)
Hoje, porém, as circunstâncias mudaram e elas
ocupam espaços que poderiam ser ocupados pela livre iniciativa. São um problema econômico, pois o governo não dispõe de recursos para sustentá-las e elas funcionam mal. São também um problema
político, pois o governo, de certa forma, perdeu o controle sobre elas.”
EXEMPLO DE DISSERTAÇÃO
(adaptado)
INJUNÇÃO E PRESCRIÇÃO:
o texto injuntivo ou prescritivo pode ser uma ordem, um conselho, um manual, uma receita e etc.
os verbos estão no imperativo.
Cuidado!!! Embora sejam muito parecidos, não são exatamente iguais.
Prescrição deve ser seguida à risca. A
injunção é um conselho, uma possibilidade.
Manual de Instruções
“Instalação: Prefira sempre os serviços da Rede de Assistência Técnica Brastemp para realizar desde a instalação até a manutenção de seus produtos com tranquilidade e segurança.
EXEMPLOS DE
INJUNÇÃO E PRESCRIÇÃO
1° passo: Veja se a tomada onde o produto será instalado tem o novo padrão plugue, segundo o INMETRO.
2° passo: Verifique se a tensão da rede elétrica no
local de instalação é a mesma indicada na etiqueta do
plugue da sua lavadora.
Negócio seguinte. Três reis magrinhos ouviram um plá de que tinha nascido um Guri. Viram o cometa no
oriente e tal e se flagraram que o guri tinha pintado por lá. Os profetas, que não eram de dar cascata, já tinham dicado o troço: em Belém, da Judeia, vai nascer o
Salvador, e tá falado. Os três magrinhos se mandaram.
Mas deram o maior fora. Em vez de irem direto para Belém, como mandava o catálogo, resolveram dar uma incerta no velho Herodes, em Jerusalém.
(ENEM-2014) A História, mais ou menos
Pra quê! Chegaram lá de boca aberta e entregaram toda a trama. Perguntaram: Onde está o rei que acaba de
nascer? Vimos uma estrela no oriente e viemos adorá-lo.
Quer dizer, pegou mal. Muito mal. O velho Herodes, que era um oligão, ficou grilado. Que rei era aquele? Ele é
que era o dono da praça. Mas comeu em boca e disse:
joia. Onde é que esse guri vai se apresentar? Em que
canal? Quem é o empresário? Tem baixo elétrico? Quero saber tudo.
(ENEM-2014) A História, mais ou menos
Os magrinhos disseram que iam flagrar o guri e na volta dicavam tudo para o coroa.
VERISSIMO, L. F. O nariz e outras crônicas. São Paulo:
Ática, 1994.
(ENEM-2014) A História, mais ou menos
A) linguagem rebuscada utilizada pelo narrador no tratamento do assunto.
B) inserção de perguntas diretas acerca do acontecimento narrado.
C) caracterização dos lugares onde se passa a história.
D) emprego de termos bíblicos de forma descontextualizada.
E) contraste entre o tema abordado e a linguagem utilizada.
Na crônica de Verissimo, a estratégia para
gerar o efeito de humor decorre do(a)
FUNÇÃO SOCIAL DOS TEXTOS:
Além da comunicação, os textos auxiliam na CONSTRUÇÃO DA
CIDADANIA, na IDENTIDADE DE UMA CULTURA, na HISTÓRIA, no
DIVERTIMENTO, na IMAGINAÇÃO,
REFLEXÃO e etc.
TEXTOS PODEM SER VERBAIS E NÃO VERBAIS – CUIDADO!!!!!!
VERBAIS: ESCRITOS (não precisa ter verbo obrigatoriamente)
NÃO VERBAIS: VISUAIS (nada escrito)
Atenção!!!!! Um texto pode ter a
presença de imagens e algo escrito.
Sempre fique atento para aquilo que
PREDOMINA.
Gênero argumentativo:
argumentar é defender
Função sócio-comunicativa
fazer crer/ fazer aceitar/ convencer
Sempre necessita de uma tese ou proposição
GÊNEROS ARGUMENTATIVOS E SUAS ESTRUTURAS
FUNÇÃO SÓCIO-COMUNICATIVA DO GÊNERO:
Tese:
Ideia defendida + juízo de valor (opinião bem clara)
Exemplo: O ser humano é incoerente com a sua própria história. (isso é um posicionamento,
portanto é A TESE).
Argumentação precisa da tese e dos argumentos.
Argumentos: por quê? Quais os motivos para esta tese?
Argumentos precisam de estratégias discursivas
ou recursos discursivos (meio pelo qual vou expor
meus argumentos).
Texto argumentativo apresenta uma estrutura básica dividida em:
Introdução: posicionamento
Argumentação: citação de autoridade ou
possibilidade de acontecimentos ou dados e ainda fatos históricos. Ou seja, precisa-se
de algo que comprove os argumentos.
Conclusão: retomada de ideias , pergunta
retórica (que não precisa de resposta) ou
uma solução.
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo têm sua parcela de responsabilidade no
aumento da silhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de modo geral, mudaram muito”, observa Vivian Ellinger, presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (SBEM), no Rio de
Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui no Brasil,
estamos exagerando no sal e no açúcar, além de tomar pouco leite e comer menos frutas e feijão.
continua->
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de gordura por causa da gula, surge como marca da
nova geração: a preguiça. “Cem por cento das meninas que participam do Programa não praticavam nenhum esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que
monitora o desenvolvimento emocional das
voluntárias. Você provavelmente já sabe quais são as consequências de uma rotina sedentária e cheia de gordura.
continua->
“E não é novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”, acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associação Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome Metabólica. Mas, se há cinco anos os estudos projetavam um futuro sombrio para os jovens, no
cenário atual as doenças que viriam na velhice já são parte da rotina deles. “Os adolescentes já estão
sofrendo com hipertensão e diabete”, exemplifica Claudia. DESGUALDO, P. Revista Saúde.
Disponível em: http://saude.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado).
1.(ENEM-2013) Sobre a relação entre os hábitos da
população adolescente e as suas condições de saúde, as informações apresentadas no texto indicam que A) a falta de atividade física somada a uma alimentação
nutricionalmente desequilibrada constituem fatores relacionados ao aparecimento de doenças crônicas entre os adolescentes.
B) a diminuição do consumo de alimentos fontes de carboidratos combinada com um maior consumo de alimentos ricos em proteínas contribuíram para o aumento da obesidade entre os adolescentes.
C) a maior participação dos alimentos industrializados e gordurosos na dieta da população adolescente tem tornado escasso o consumo de sais e açúcares, o que prejudica o equilíbrio metabólico.
D) a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre os adolescentes advém das condições de alimentação, enquanto que na população adulta os fatores hereditários são preponderantes.
E) a prática regular de atividade física é um importante fator de
controle da diabetes entre a população adolescente, por
provocar um constante aumento da pressão arterial sistólica.
Charge Quadrinho
1 quadro Atualidades
Geralmente apresenta uma crítica no final
Mais de 1 quadro Personagens em diálogo
Humor ou moral
Para interpretar é preciso questionar 3 pontos:
Quais as possibilidades de interpretação?
Onde estão os detalhes= informações implícitas?
Qual o motivo da imagem? Contexto? Situação sócio-política?
Observar a POLISSEMIA (vários sentidos dos textos, imagens e palavras)
