Prova Bimestral. Língua Portuguesa, Ciências e Produção de Texto. Ensino Fundamental II 6º ano INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA

NOME:

NÚMERO:

TIPO F-5

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA

1. Esta prova contém 15 questões, cada uma com 4 alternativas, das quais somente uma é correta, e uma Proposta de Produção de Texto. Assinale, no cartão de respostas, a alternativa que você julgar correta.

2. O cartão de respostas encontra-se no final deste caderno. Ele deve ser destacado, preenchido e devolvido ao examinador ao término da prova.

3. Assinale apenas uma alternativa para cada questão. Será anulada a questão em que for assinalada mais de uma alternativa ou que estiver em branco.

4. Assinale a resposta preenchendo totalmente, à caneta preta, o respectivo alvéolo, com o cuidado de não ultrapassar o espaço dele. Não assinale as respostas com “X”, pois essa sinalização não será considerada. Não use, em hipótese alguma, lápis ou caneta vermelha para assinalar a resposta.

EXEMPLO DE PREENCHIMENTO

Língua Portuguesa, Ciências e Produção de Texto

Ensino Fundamental II – 6º ano

Prova Bimestral ^{P-8 •}

TIPO EF-6

LÍNGUA PORTUGUESA

1

Aquecimento global já devasta o planeta... e é apenas o começo...

Recordes de calor, multiplicação de catástrofes meteorológicas, derretimento de gelei- ras, um declínio sem precedentes da natureza: as provas do impacto devastador das ativi- dades humanas sobre o planeta se acumulam, atestando a urgência de se agir em particular contra as mudanças climáticas.

Em menos de um ano, quatro relatórios científicos da ONU sobre o estado do planeta soaram como uma sirene de alerta para cidadãos do mundo inteiro. [...]

Mesmo se os países mantiverem seus compromissos de redução de emissões, os ter- mômetros vão subir ao menos 13 °C até o fim do século, enquanto cada meio grau su- plementar aumenta a intensidade e/ou a frequência de catástrofes meteorológicas, como ondas de calor extremo, tempestades, secas ou inundações.

Além disso, os cientistas que trabalham em novos modelos climáticos que servirão de base para o próximo relatório do IPCC, previsto para 2021, sugerem um aquecimento ainda mais pronunciado que o previsto, com o pior cenário marcando 17 °C em 2100 (contra as previsões de pior cenário de 14,8 °C anteriormente).

[...]

Disponível em: https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2019/11/27/aquecimento- global-ja-devasta-o-planeta-e-e-apenas-o-comeco.htm. Acesso em: 1

jun. 2020.

Esse texto jornalístico é uma reportagem porque

A) expõe a opinião oficial do jornal virtual sobre o aquecimento global.

B) informa sobre um acontecimento recente ocasionado pelo aquecimento global.

C) manifesta o pensamento do jornalista que escreveu o texto sobre o aquecimento global.

D) fornece informações detalhadas sobre o aumento de emissões causadoras do aquecimento global.

2

Duas brasileiras ganham maior prêmio de conservação do meio ambiente As pesquisadoras brasileiras vencedoras são Patrícia Medici e

Gabriela Cabral Rezende, ambas da ONG IPÊ

Duas cientistas brasileiras receberam o maior prêmio da conservação ambiental do mundo, o prestigiado Whitley Awards, do Whitley Fund for Nature, no Reino Unido.

[...]

Patrícia Medici recebeu o Gold Award, principal premiação da fundação, pelo seu traba- lho de décadas com as antas.

A engenheira florestal é responsável pela criação do maior banco de dados sobre a espécie do mundo. [...]

Gabriela Cabral Rezende recebeu o Whitley Award, oferecido também a mais cinco con- servacionistas de outros países, pelo seu trabalho de conservação do mico-leão-dourado, mais uma espécie que, infelizmente, está ameaçada pela ação humana no planeta.

Elas agradeceram e prometeram resistência para conservar o meio ambiente.

[...]

Disponível em: https://www.diariodajaragua.com.br/brasil/duas-brasileiras-ganham-maior-premio- de-conservacao-do-meio-ambiente/458805/. Acesso em: 9 maio 2020.

Para evitar repetições, o redator da notícia usou os seguintes termos para se referir a Patrícia Medici e a Gabriela Cabral Rezende ao mesmo tempo:

A) “Gold Award” e “Whitley Award”.

B) “ganham”, “vencedoras” e “receberam”.

C) “A engenheira florestal” e “Duas cientistas brasileiras”.

D) “Duas brasileiras”, “As pesquisadoras brasileiras”, “Duas cientistas brasileiras” e “Elas”.

3

No 50 ^o Dia da Terra, papa diz que natureza não vai perdoar danos provocados pelo homem

Disponível em: https://domtotal.com/noticia/1438839/2020/04/francisco-volta-a-defender-o-meio-ambiente-e- criticar-egoismo-destrutivo-da-natureza/. Acesso em: 9 maio 2020.

Reescrito com o adjunto adverbial no fim desse subtítulo de notícia, seu sentido estaria comprometido, permitindo a interpretação de que

A) a natureza foi comemorada no 50 ^o Dia da Terra.

B) o papa fez seu pronunciamento no 50 ^o Dia da Terra.

C) o dia escolhido para a fala do papa foi muito importante.

D) o homem teria provocado danos à natureza no 50 ^o Dia da Terra.

4

Indiana Jones

Achei a explicação sobre as linhas de Nazca (“Indiana Jones e Suas Histórias Não Re- solvidas”, junho) muito engraçada. Foi preciso um batalhão de especialistas para chegar à conclusão de que as linhas foram feitas pelos próprios nazcas. Simplesmente colocaram as pedras em determinada ordem para fazer os desenhos. Ora, mas isso é óbvio!

Alex Mello, Itu, Sp

Disponível em: https://super.abril.com.br/comportamento/cartas-enviadas-a-super/. Acesso em: 11 maio 2020.

Nessa carta enviada a uma revista, ao inserir a informação entre parênteses, o leitor teve o objetivo de A) apresentar sua opinião sobre o assunto tratado.

B) identificar o artigo da revista a que estava se referindo.

C) criticar um texto publicado pela revista em edição anterior.

D) sintetizar as razões para o seu posicionamento diante do assunto referido.

5

[...]

PINGO – Como vai a senhora?

GALINHA – Estou fraca! Estou fraca! Estou com uma pontinha de febre, um pouco as- mática e resfriada... Tenho um resto de dor de garganta e uma ligeira coceira alérgica... De resto, vou indo bem, pois, pois!

PINGO – E a senhora já foi ao médico?

GALINHA – Deus me livre! Ele é capaz de me curar! [...] Sou uma galinha hipocondríaca, sabia?

[...]

ORTHOF, Sylvia. Eu chovo, tu choves, ele chove... Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 36.

Nesse trecho de peça teatral, o adjetivo “hipocondríaca” caracteriza a galinha como uma personagem que

A) não tem força física.

B) tem medo de médico.

C) tem mania de doença.

D) vê o lado bom em tudo.

6

Grande parte dos fones atuais possuem só graves e agudos e se esquecem dos médios.

Por que isso ocorre? Entenda o porquê e o que esse comportamento no som trará como resultado nas audições.

Disponível em: https://www.oficinadanet.com.br/headphones/30947-por-que-so-graves-e-agudos-impressionam- e-os-medios-ficam-esquecidos. Acesso em: 11 maio 2020.

Nesse fragmento, o uso de “Por que” e de “porquê” se justifica pelo fato de a primeira ocorrência ser A) uma pergunta, e a segunda significar motivo.

B) uma explicação, e a segunda ser substantivo.

C) um questionamento, e a segunda ser uma resposta.

D) usada em final de frase, e a segunda indicar causa.

7

CRESCER: Como foi sua relação com o desenho, a leitura e a escrita durante a infância?

Ziraldo: Desde pequeno, sempre tive uma relação muito forte com o desenho. Em mi- nhas lembranças mais antigas, eu me vejo sempre desenhando. E ainda criança imaginava que na vida adulta iria desenhar, pintar, trabalhar com algo nessa linha. Na medida em que fui crescendo, conheci as histórias em quadrinhos e me apaixonei pelo gênero. Isso fez com que meu desenho passasse a ser narrativo, revelando-se em quadrinhos, charges e cartoons. Essas linguagens sempre me encantaram.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Livros-pra-uma-Cuca-Bacana/Entrevistas/

noticia/2015/10/entrevista-com-ziraldo.html. Acesso em: 12 maio 2020.

Esse fragmento de uma entrevista concedida por Ziraldo a uma revista revela que o autor A) se frustrou por não realizar seu sonho de infância: ser um desenhista.

B) aprendeu a ler muito cedo por meio do contato com histórias em quadrinhos.

C) abandonou o desenho quando conheceu a possibilidade de escrever histórias em quadrinhos.

D) aliou uma linguagem com a qual já tinha uma identificação a outra, de que ele passou a gostar.

8

As crianças leem a história e se identificam com o personagem [...].

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Livros-pra-uma-Cuca-Bacana/Entrevistas/

noticia/2015/10/entrevista-com-ziraldo.html. Acesso em: 12 maio 2020.

Esse trecho, retirado da entrevista concedida por Ziraldo a uma revista, constitui A) uma frase, já que não tem verbo.

B) um período simples, já que tem apenas uma oração.

C) um período composto por coordenação, no qual deveria haver vírgulas.

D) um período composto, construído por duas orações ligadas por conectivo.

9

CRESCER: Você está relançando uma coleção de 26 livros, acaba de concluir o sé- timo volume de outra coleção e tem um programa de TV semanal de literatura infantil [...]. Fora isso, em Salvador, há uma exposição sua em cartaz [...]. Tudo isso às vésperas do seu aniversário de 83 anos de idade. De onde vem tanto fôlego?

Ziraldo: Pois é, estou fazendo 83 anos, mas o que gosto mesmo de dizer é que estou a 7 anos de fazer 90. É mais bacana e impactante estar com quase 90, você não acha? [...]

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Livros-pra-uma-Cuca-Bacana/Entrevistas/

noticia/2015/10/entrevista-com-ziraldo.html. Acesso em: 12 maio 2020.

Nesse trecho, o entrevistado usa uma pergunta retórica, já que ele A) não sabe qual é a resposta para ela.

B) quer saber como o entrevistador tem tanta animação apesar da idade.

C) não espera uma resposta, apenas pretende incitar a reflexão do interlocutor.

D) não gostou da pergunta sobre sua idade e respondeu com outro questionamento.

10 Leia o trecho de uma entrevista com Greta Thunberg:

Greta, há no mundo milhares de jovens nas ruas pelo clima. Por que você acha que seu protesto chegou ao ponto de se tornar um fenômeno mundial?

Eu não sei. Talvez tenha algo a ver com o fato de eu ter uma forma de autismo. Não me adapto às normas sociais, não me interessa fazer o que os outros fazem, sigo o meu caminho. Talvez os adultos tenham visto que eu não iria parar e eles começaram a prestar atenção.

O clima para você vem primeiro? Você trancou a escola, sua mãe praticamente aban- donou sua carreira como cantora de ópera, porque parou de viajar de avião, sua existên- cia mudou completamente. Você não sente falta da sua vida anterior?

Sim, mas isso é mais importante. Caso contrário, eu teria uma moral dupla, se eu falar que algo é importante, mas não o fizer, é uma dissonância cognitiva. Quando se acredita em algo, precisa fazê-lo.

Você acha que os jovens são imunes a essa dupla moral?

Para nós, é uma ameaça direta. Os mais idosos já estarão mortos quando as piores con- sequências dessa crise forem sentidas. Em vez disso, nós as veremos de perto, durante as nossas vidas: é por isso que os jovens estão tão preocupados.

Disponível em: http://www.ihu.unisinos.br/78-noticias/593006-os-politicos-nao-admitem-o-fracasso- sobre-o-clima-entrevista-com-greta-thunberg. Acesso em: 12 maio 2020.

Esse trecho da entrevista tem como assunto central A) os protestos dos jovens no mundo atual.

B) a crise econômica global que afetará os mais jovens em breve.

C) a capacidade de pessoas autistas se destacarem entre as demais.

D) a relação entre a entrevistada e a causa ambientalista pela qual luta.

CIÊNCIAS

11 A figura abaixo apresenta uma conexão entre dois neurônios.

Em relação aos impulsos nervosos, pode-se afirmar que se propagam A) do axônio do neurônio 1 para os dendritos do neurônio 2.

B) do corpo celular do neurônio 2 para o axônio do neurônio 1.

C) dos dendritos do neurônio 1 para os dendritos do neurônio 2.

D) do corpo celular do neurônio 1 para o corpo celular do neurônio 2.

12 A imagem a seguir apresenta mãe e filha atravessando uma rua enquanto o semáforo de pedestres está verde.

Ao ver o semáforo verde, quais receptores são os responsáveis por conduzir os estímulos luminosos ao cérebro, permitindo que uma pessoa atravesse uma rua em segurança?

A) Fotorreceptores.

B) Termorreceptores.

C) Quimiorreceptores.

D) Mecanorreceptores.

Neurônio 1 Neurônio 2

Sinapse

DMITRI MA/SHUTTERSTOCK

13 A imagem a seguir apresenta um procedimento de remoção de pelos com aplicação de um laser.

Qual princípio da Óptica Geométrica é verificado nessa imagem?

A) Divergência dos raios de luz.

B) Independência dos raios de luz.

C) Reversibilidade dos raios de luz.

D) Propagação retilínea dos raios de luz.

14 Rafael quebrou os seus óculos quando disputava uma partida de futebol. Após o jantar, ele ligou o notebook para ler seus e-mails. Ele teve grande dificuldade de fazer isso, pois sem o auxílio dos óculos, ele tinha que se aproximar muito da tela do computador para poder enxergar o que estava escrito.

Qual é a provável ametropia de Rafael e que tipo de lente equipa os seus óculos?

A) Miopia, e seus óculos são equipados com lentes divergentes.

B) Miopia, e seus óculos são equipados com lentes convergentes.

C) Hipermetropia, e seus óculos são equipados com lentes divergentes.

D) Hipermetropia, e seus óculos são equipados com lentes convergentes.

15 Em relação ao formato da Terra, analise as afirmações a seguir.

I. A esfericidade da Terra permite uma visão completa do céu estrelado.

II. Fotos feitas nas estações e em viagens espaciais evidenciam a esfericidade da Terra.

III. A sombra circular da Terra observada na Lua, durante um eclipse lunar total, sugere que a Terra é esférica.

IV. Não existe uma relação entre os fusos horários e o conhecimento acerca do formato do planeta Terra.

É correto apenas o que se afirma em:

A) I e II.

B) I e IV.

BUMBUMBO/SHUTTERSTOCK

PATHDOC/SHUTTERSTOCK

PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

Leia a seguir uma reportagem publicada na seção Folhinha, do jornal Folha de S.Paulo, comentando a importância da obra de Monteiro Lobato:

Autores comentam os livros de Monteiro Lobato de que mais gostam Hoje, dia 18, completam-se 138 anos do nascimento do escritor de

Reinações de Narizinho e de outros clássicos da literatura infantil

18 abr. 2020 Marcella Franco Você já ouviu falar no Sítio do Picapau Amarelo? Aquele com a boneca Emília, Narizinho, Dona Benta e Tia Nastácia?

Pois um sítio igualzinho a esse existiu de verdade, muitos anos atrás, quando o criador de todos estes personagens era criança como você. Foi aí que o escritor Monteiro Lobato (1882-1948) cresceu, em uma cidade paulista chamada Taubaté.

Neste sábado (18), completam-se 138 anos do nascimento dele. E mesmo tendo vivido há tanto tempo, os livros que escreveu continuam fazendo parte da história de muitas famí- lias, que leem hoje para os filhos aquilo que leram quando ainda eram pequenos.

“Monteiro Lobato foi um paulista baixinho, irônico e com grossas sobrancelhas. Nasceu em Taubaté, mas sua vida transcorreu entre diferentes lugares: São Paulo, Rio de Janeiro, Nova York, Buenos Aires”, diz Marisa Lajolo, autora de Reinações de Monteiro Lobato, uma biogra- fia, junto com Lilia Schwarcz.

“Ele estudou direito, mas quase não trabalhou como advogado. Foi fazendeiro por um tempo, mas o que foi mesmo foi editor e escritor. Modernizou o modo de produção de li- vros no Brasil e modernizou maravilhosamente o jeito de escrever para crianças”.

Em seus 66 anos de vida, Lobato escreveu mais de 30 livros infantis, traduziu e adaptou histórias para crianças. Também produziu mais de 20 obras para adultos.

A convite da Folhinha, (...) autores comentam os livro de Lobato de que mais gostam.

Ruth Rocha

O Monteiro Lobato me transformou em escritora. Tenho certeza de que a leitura dele foi básica para minha formação. Adoro os livros dele, gosto muito de quase todos. E leio até hoje, ainda.

O primeiro que eu conheci, quando eu tinha uns quatro ou cinco anos e minha mãe leu para mim, foi Reinações de Narizinho. Ainda ponho este entre os livros de que mais gostei na vida.

O personagem do Lobato que mais me encantou foi a Emília. Ela era um acontecimento

na vida da gente. Estávamos acostumados com tudo certinho e aparece, de repente, uma

personagem malcomportada, inteligente, divertida.

Pedro Bandeira

Monteiro Lobato é autor de uma das maiores criações infantis da humanidade.

Os autores europeus que contavam histórias antes dele nunca punham a própria crian- ça leitora como protagonista. Daí, ele cria uma menina de sete anos igual ao que uma me- nina de sete anos é. Ela brinca sozinha com sua boneca, fala com ela, e a boneca fala com a menina.

Meu livro favorito é “Reinações de Narizinho”. É genial que uma boneca aprenda a falar, mas não aprenda a ser gente (...), fala o que pensa, e não é por maldade. Isso é muito genial.

Todos os meus personagens não têm cabeça de velho porque aprendi com ele. Ele foi meu grande professor. Li esse livro há 71 anos, aos sete anos, e há 71 anos eu continuo lendo.

Ana Maria Machado

Meus livros favoritos são “O minotauro”, raiz da minha descoberta da mitologia grega, revelação de um mundo, e “Reinações de Narizinho”, sempre, que devo ter lido com uns seis anos, logo depois de ter ganho de aniversário.

A passagem favorita – minha e de meus três filhos, em cada vez que li para eles à me- dida que achava que era hora (ainda antes de se alfabetizarem) – é a cena em que Emília começa a falar e, pela primeira vez, abre sua “torneirinha de asneiras”.

Sempre demos boas gargalhadas e a lembrança da risadinha de cada um deles nessa hora até hoje é música em minha memória.

Antonio Prata

Tenho dois livros favoritos, “A chave do tamanho” e “As caçadas de Pedrinho”. Li os dois com uns oito anos.

No “Caçadas”, tem uma parte em que o sítio é invadido por onças e eles fazem pernas de pau com árvores, preparam bombas de abelhas com colmeias e passam cera em volta para jogar nas onças. Achei aquilo incrível.

“A chave” é genial. As crianças entram numa sala onde tem todas as chaves, tipo uma cai- xa de fusíveis do Universo. É meio o filme Querida, encolhi as crianças. É muito legal a maneira como ele descreve esses personagens em miniatura.

Só que tenho bastante dificuldade de ler Lobato para os meus filhos porque a questão do racismo é muito presente. (...)

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2020/04/autores-comentam-os-livros-de- monteiro-lobato-de-que-mais-gostam.shtml. Acesso em: 3 maio 2020.

Vocabulário e notas

Caixa de fusíveis: dispositivo de segurança presente em casas e carros, usado para interromper ou controlar as correntes elétricas. No texto, está sendo usado em sentido figurado, referindo-se a uma espécie de sala de controle do Universo.

Querida, encolhi as crianças: filme de Joe Johnston, lançado em 1989, que se tornou muito po-

Como você sabe, as cartas do leitor são publicadas por jornais, revistas e sites, e mostram as opiniões, críticas e elogios dos leitores em relação aos textos publicados.

Imagine que você é leitor da Folha de S.Paulo e decidiu escrever uma carta ou um e-mail, comen- tando o que leu.

Para isso, releia a reportagem e defina:

• Você escreverá uma carta ou um e-mail?

• Com que finalidade/motivo escreverá: elogiar o texto ou o escritor? Criticar? Dar alguma sugestão?

• Quem será o destinatário da mensagem? A jornalista responsável pela matéria (Marcella Franco) ou um dos escritores que deram seu depoimento? Neste caso, detenha-se mais às ideias desse(a) autor(a).

• Lembre-se de que seu texto não precisa ser longo, mas é preciso deixar claro o motivo pelo qual você está escrevendo.

• Revise o texto com atenção, verificando a ortografia, a pontuação e a organização dos parágrafos.