Prova de Língua Portuguesa (Ensino Superior)
1 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA (NÍVEL SUPERIOR)Atenção: As questões de 1 a 5 referem-se ao texto que segue:
DIMINUTIVOS
Sempre pensei que ninguém batia o brasileiro no uso do diminutivo, essa nossa mania de reduzir tudo à mínima dimensão, seja um cafezinho, um cineminha ou uma vidinha. Só o que varia é a inflexão da voz. Se alguém diz, por exemplo, “Ó vidinha!” você sabe que ele está se referindo a uma vida com todas as mordomias. Nem é uma vida, é um comercial de cigarro com longa metragem. Um vidão. Mas se disser “Ah vidinha...” o coitado está se queixando dela e com toda a razão. Há anos que o seu único divertimento é tirar sapatos e fazer xixi. Mas nos dois casos o diminutivo é usado com o mesmo carinho.
O francês tem o seu “tout petit peu”, que não é um diminutivo, é um exagero. Um “pouco todo pequeno” é muita explicação para tão pouco. Os mexicanos usam o “poco”, o “poquito” e – menos ainda que o “poquito” – o
“poquitín!”. Mas ninguém bate o brasileiro.
Era o que eu pensava até o dia, na Itália, em que ouvi alguém dizer que alguma coisa duraria um “mezzoretto”.
Não sei se a grafia é essa mesma, mas um povo que consegue, numa palavra, reduzir uma meia hora de tamanho – e você não tem nenhuma dúvida de que um “mezzoretto” dura os mesmos trinta minutos de uma meia hora convencional, mas passa muito mais depressa – é invencível em matéria de diminutivo.
O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável, aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que, na sua forma original, são ameaçadoras demais.
“Operação”, por exemplo. É uma palavra assustadora. Pior do que “intervenção cirúrgica”, porque promete uma intervenção muito mais radical nos intestinos. Uma “operação” certamente durará horas e os resultados são incertos.
Suas chances de sobreviver a uma operação... sei não. Melhor se preparar para o pior.
Já uma “operaçãozinha” é uma mera formalidade. Anestesia local e duas aspirinas depois. Uma coisa tão banal que quase dispensa a presença do paciente.
– Alô, doutor? Olha, aquele meu quisto no braço direito que nós íamos tirar hoje? A operaçãozinha?
– Sim.
– Não vou poder ir, mas o Asdrúbal vai no meu lugar.
– O Asdrúbal?
– Meu assistente direto aqui na firma. Homem de confiança.
– Mas ele vai fazer a operaçãozinha por você?
– Ele é meu braço direito, doutor.
Se alguém disser que precisa ter uma “conversa” com você, cuidado. É coisa da maior importância. Os próprios destinos do Pacto do Atlântico podem estar em jogo. Um “conversa” é sempre com hora marcada.
Já uma “conversinha” raramente passa do nível da mais cândida inconsequência. E geralmente é fofoca. A hora para uma “conversinha” é sempre qualquer hora dessas.
Num “jogo” você arrisca tudo até a hora. Num “joguinho” aceita-se até o cheque frio.
Entre ter um “caso” ou um “casinho” a diferença, às vezes, é a tragédia passional.
No Brasil, usa-se o diminutivo principalmente em relação à comida. Nada nos desperta sentimentos tão carinhosos quanto uma boa comidinha.
– Mais um “feijãozinho”?
O feijãozinho passou dois dias borbulhando num daqueles caldeirões de antropófagos com capacidade para três missionários. Leva porcos inteiros, todos os miúdos e temperos conhecidos e, parece, um missionário. Mas a dona-de- casa o trata como um mingau de todos os dias.
– Mais um “feijãozinho”?
– Um pouquinho.
– E uma farofinha?
– Ao lado do arrozinho?
– Isso.
– E quem sabe mais uma cervejinha?
– Obrigadinho.
O diminutivo é também uma forma de disfarçar o nosso entusiasmo pelas grandes porções. E tem um efeito psicológico inegável. Você pode passar horas tomando “cervejinha” em cima de “cervejinha” sem nenhum dos efeitos que sofreria depois de apenas duas cervejas.
– E agora, um docinho.
E surge um tacho de ambrosia que é um porta-aviões.
Luis Fernando Veríssimo. Diminutivos. Comédia da vida privada. 101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: LP&M, 1994.
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Prova de Língua Portuguesa (Ensino Superior)
2 Questão 1 - De acordo com os manuais gramaticais tradicionais, os diminutivos expressam o caráter dimensional da língua, possibilitado pela categoria gramatical de grau. Alguns autores, no entanto, ressaltam alguns aspectos discursivos atrelados ao uso do diminutivo que podem ser sintetizados neste enunciado do texto: “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem.” (L.14) Quanto ao uso do diminutivo no Português do Brasil explicitado no texto, aponte a opção INCORRETA:(a) O diminutivo, em uma palavra como “operaçãozinha” (L.21), atenua o impacto do uso da palavra em grau normal.
(b) O diminutivo, em uma palavra como “cervejinha” (L.50), ressalta o aspecto dimensional do recipiente da bebida, muito explorado em campanhas publicitárias brasileiras.
(c) O diminutivo, em uma palavra como “joguinho” (L.34), enfraquece a impressão dos sujeitos quanto ao ato de jogar.
(d) O diminutivo, em uma palavra como “casinho” (L.35), ameniza as possíveis consequências decorrentes de uma traição marital, pelo seu valor argumentativo.
(e) O diminutivo, em uma palavra como “vidinha” (L.2), dependendo do contexto, pode adquirir traços semânticos positivos ou negativos.
Questão 2 – Levando em consideração aspectos característicos do gênero textual crônica, pode-se afirmar que a alternativa que MELHOR expõe o objetivo do texto de Veríssimo é:
(a) apresentar informações e comentários acerca dos diminutivos no Português do Brasil.
(b) ressaltar a riqueza do Português do Brasil, no que tange ao diminutivo.
(c) acentuar aspectos do cotidiano, por meio de uma das marcas identitárias do Português vernacular.
(d) influenciar o comportamento da população, em relação aos seus hábitos linguísticos cotidianos.
(e) mapear o uso dos diminutivos em línguas distintas, pelo mundo.
Questão 3 - De acordo com o texto, assinale a opção que apresenta CORRETAMENTE um sinônimo para a palavra “precavida”(L.14):
(a) cautelosa (b) atenciosa (c) despretensiosa (d) prevenida (e) minuciosa
Questão 4 - No que diz respeito ao termo “já” (L.32), é CORRETO afirmar que a relação lógico-semântica evidenciada por ele é a de:
(a) temporalidade (b) causalidade (c) concessividade (d) alternância (e) adversidade
Questão 5 - No texto de Veríssimo, pode-se dizer que predomina a ironia como figura de linguagem, pois
(a) há uma relação de equidade entre noção veiculada pelo diminutivo e significados das palavras.
(b) por meio dos diminutivos, são atribuídas características animadas a expressões abstratas.
(c) há um contraste entre o que as palavras significam e a mensagem que o autor quer transmitir.
(d) as ideias implícitas ficam explicitadas por meio da repetição do uso de diminutivos.
(e) as ideias são amenizadas por meio do uso de diminutivos.
Prova de Língua Portuguesa (Ensino Superior)
3 Atenção: As questões 6 e 7 referem-se às imagens abaixo :Imagem I
Disponível em http://publiplugando.blogspot.com/2012/09/hortifruti-hollywood.html Acessado em 07 nov. 2018
Imagem II
Disponível em http://www.adorocinema.com/filmes/filme-61445/ Acessado em 07 nov.2018
Questão 6 - Pode-se perceber que a imagem I, que faz parte de uma campanha publicitária, dialoga com a imagem II, um cartaz de divulgação de filme. Considerando nas imagens as partes verbais e não-verbais, assinale a opção que apresenta uma informação INCORRETA acerca da relação intertextual:
(a) A associação entre o cartaz e a campanha publicitária pode ser percebida pela semelhança das imagens (a aproximação entre o quiabo e o sapato, pelo formato);
(b) O tipo de letra utilizado em ambas as imagens auxilia no estabelecimento do diálogo textual;
(c) A estruturação silábica e a sonoridade das palavras “quiabo” e “diabo” reforçam a intertextualidade;
(d) O “garfo” transposto para o quiabo é o responsável pelo diálogo estabelecido entre as imagens.
(e) A construção do enunciado “O quiabo veste Prada” recupera a estruturação sintática do cartaz e tal retomada contribui a aproximação entre os textos.
Questão 7 - Dado o enunciado “Ele entrou no seleto mundo da Hortifruti” e considerando que o filme trata do ingresso de uma jornalista no campo atuação da moda, assinale a opção que aponta CORRETAMENTE o recurso linguístico-textual utilizado:
(a) sinonímia (b) polissemia (c) ambiguidade (d) homonímia (e) inferência
Prova de Língua Portuguesa (Ensino Superior)
4 Atenção: A questão 8 refere-se à tirinha abaixo :Disponível em: http://minhasatividadeseducativas.blogspot.com/2015/12/ Acessado em 07 nov. 2018
Questão 8 - No que tange às marcas da oralidade e aos usos do Português em situações variadas de comunicação, assinale a opção INCORRETA:
(a) A forma “tá”, muito presente na oralidade, corresponde à forma “está” na escrita popular e culta.
(b) A forma “chama-se” está adequada à fala da personagem, embora na oralidade seja construída com “se chama”;
(c) A forma verbal “assinô” do pretérito perfeito do indicativo normalmente sofre a redução do ditongo da oralidade.
(d) A concordância “suas ideia” é característica do Português do Brasil, independente da situação de formalidade.
(e) A forma verbal “assiná” é muito comum na oralidade, devido a queda do –r final, dado o seu esforço de realização.
Atenção: A questão 9 refere-se ao bilhete abaixo:
Disponível em https://paisefilhos.uol.com.br/crianca/e-verdade-esse-bilete-veja-10-frases-super-criativas-com-o-novo-meme-da-internet/
Acessado em 07 nov. 2018
Questão 9 –
Dado o bilhete real escrito por um aluno de 5 anos, é possível dizer que o diálogo intertextual estabelecido entre ele e a tirinha do Chico Bento, exposta na questão anterior, está pautado no tema:
(a) na traquinagem infantil, visto que as crianças gostam de debochar dos adultos que as cercam.
(b) na linguagem infantil, já que os erros ortográficos encontrados nos textos são propositais.
(c) na trollagem dos alunos, posto que intentam enganar suas professoras com informativos falsos.
(d) na crença dos alunos, uma vez que acreditam atribuir autoridade aos seus textos pela assinatura dos adultos.
(e) no
imaginário infantil, pois que, por meio da escrita, as crianças supõem ocupar a posição dosadultos.
Prova de Língua Portuguesa (Ensino Superior)
5 Questão 10 - Observe os pares de enunciados abaixo:I – “Durante a reunião do colegiado, o docente apresentou uma postura pusilânime.”
“Era um homem corajoso diante dos perigos e fraco diante dos aborrecimentos.”
II – “O acusado tentou se eximir de sua culpa no julgamento.”
“O professor não poderá dirimir sua dúvida.”
III – “O discurso do promotor foi inexorável na opinião de um dos membros do júri.”
“O comportamento incomplacente do policial assustou as pessoas da praça.”
IV – “Tal pensamento corroborou a afirmação pelo professor.”
“A fala da entrevistada ratificou a opinião do jornalista.”
V – “A ignorância do Pedro é o maior defeito dele.”
“A insipiência do João foi notada pelos amigos presentes.”
Marque a opção que aponta os pares CORRETOS, no que tange à EQUIVALÊNCIA de sentido dos termos destacados nos enunciados.
(a) Os pares I, II e III estão corretos.
(b) Apenas o par II está incorreto.
(c) Os pares III, IV, V estão corretos.
(d) Apenas o par IV está incorreto.
(e) Os pares I, III e IV estão corretos.
Prova de Conhecimentos Específicos – Sistema Único de Assistência Social (Ensino Superior
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PROVA DE LEGISLAÇÃO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – (NÍVEL SUPERIOR)
Questão 11 - Sobre a normativa “Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais” do Brasil é incorreto afirmar que:
(a) Possibilitou a padronização em todo território nacional dos serviços de proteção social básica e especial.
(b) Estabeleceu os conteúdos essenciais dos serviços de proteção social básica e especial.
(c) Estabeleceu o público a ser atendido pelos serviços de proteção social básica e especial.
(d) Estabeleceu as definições, os objetivos, princípios e diretrizes da assistência social e dos serviços de proteção social básica e especial.
(e) Estabeleceu as provisões, aquisições, condições e formas de acesso, período de funcionamento dos serviços de proteção social básica e especial.
Questão 12 - Leia atentamente os itens abaixo e em seguida faça o que se pede:
I – O Sistema de Gestão de Atos Normativos do SUAS é atualizado diariamente, de acordo com as publicações no Diário Oficial da União.
II – O acesso ao Sistema de Gestão dos atos normativos do SUAS é de uso restrito aos gestores e membros dos conselhos nacional, estadual e municipal de assistência social.
III - O Sistema de Gestão dos Atos Normativos do SUAS, o qual contempla todos os atos normativos afetos à Assistência Social, a partir do ano de 2001, organizados e sistematizados por exercício e temática, para o fácil acesso e busca das normativas do SUAS.
IV - Neste sistema encontram-se os atos normativos referentes ao Sistema Único de Assistência Social - SUAS, todos reunidos em um só lugar para facilitar o acesso e a busca de legislações relacionadas à assistência social.
V - Nele estão contidas as Portarias do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS), da Secretaria Nacional de Assistência Social (SNAS), Interministeriais e Conjuntas; além das Resoluções da Comissão Intergestores Tripartite (CIT) e do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), entre outros.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta de itens verdadeiros ou falsos no que diz respeito ao Sistema de Gestão de Atos Normativos do SUAS:
(a) F, V, V, V e V (b) V, F, F, V e V (c) V, V, F, V e V (d) V, F, V, V e V (e) F, F, V, V e V
Questão 13 - Segundo a tipificação dos serviços socioassistenciais na resolução número 13 de 13 de maio de 2014 do conselho nacional de assistência social, seria incorreto afirmar que:
(a) O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos é considerado uma proteção social básica.
(b) O serviço de acolhimento em família acolhedora é considerado uma proteção social especial de alta complexidade.
(c) O serviço de proteção social especial para pessoas com deficiência, idosas e suas famílias é considerado uma proteção social especial de média complexidade.
(d) O serviço de proteção e atendimento especializado a famílias indivíduos é considerado uma proteção social especial de média complexidade.
(e) O serviço de acolhimento em família acolhedora é considerado uma proteção social especial de alta complexidade.
Questão 14 - Dentro das normativas técnicas assistenciais do Ministério do Desenvolvimento Social sobre atendimento e acompanhamento às famílias no âmbito do PAIF é incorreto afirmar que:
Prova de Conhecimentos Específicos – Sistema Único de Assistência Social (Ensino Superior
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(a) O acompanhamento é um processo que visa avaliar a(s) família(s), sua organização interna, seus modos de vida, sua dinâmica de funcionamento. É uma atuação do serviço socioassistencial, com foco na garantia das seguranças afiançadas pela política de assistência social e na promoção do acesso das famílias aos seus direitos a partir das respostas do Estado para sua proteção social.
(b) O acompanhamento familiar no âmbito do SUAS é definido como o “conjunto de intervenções desenvolvidas em serviços continuados, com objetivos estabelecidos, que possibilitam à família acesso um espaço onde possa refletir sobre sua realidade, construir novos projetos de vida e transformar suas relações – sejam elas familiares ou comunitárias”.
(c) Tem como finalidade enfrentar as situações de vulnerabilidade social, prevenir a ocorrência de riscos e/ou violações de direitos, identificar e estimular as potencialidades das famílias e territórios, apoiar a função protetiva da família, afiançar as seguranças de assistência social e promover o acesso das famílias e seus membros a seus direitos.
(d) O acompanhamento familiar do PAIF consiste, assim, em um conjunto de intervenções, desenvolvidas de forma continuada, a partir do estabelecimento de compromissos entre famílias e profissionais, com a construção de um Plano de Acompanhamento Familiar que estabelece objetivos a serem alcançados, realização de mediações periódicas, inserção em ações do PAIF, a fim de superar gradativamente as vulnerabilidades vivenciadas, alcançar aquisições e ter acesso a direitos.
(e) Como regra geral, e em decorrência da situação de vulnerabilidade, devem ser priorizadas no acompanhamento do PAIF, dentre outras, Famílias cujo descumprimento de condicionalidades do Programa Bolsa Família (PBF) decorre de situações de vulnerabilidade social, famílias do Plano Brasil sem Miséria e demais famílias que, segundo avaliação dos profissionais, requerem processo de acompanhamento familiar para desenvolvimento de capacidades, acesso a direitos, proteção de um ou mais de seus membros, bem como superação das situações de vulnerabilidade vivenciadas.
Questão 15 - Dentro das normativas técnicas assistenciais do PAIF do Ministério do Desenvolvimento Social, é incorreto afirmar que, no que diz respeito a prática profissional – apoiada em saber científico - do trabalho social com famílias, sua efetividade depende:
(a) de consciência crítica e espírito pesquisador por parte dos profissionais do CRAS assim como do conhecimento do território – suas potencialidades, recursos, vulnerabilidades, relações estabelecidas, de modo a realizar uma ação preventiva e proativa;
(b) da adoção de abordagens e procedimentos metodológicos apropriados para o cumprimento dos objetivos do Serviço necessitando de estudo e análise permanente dos conceitos fundamentais, tais como: família e território, nas abordagens sociológica, antropológica, econômica, psicológica, entre outras, cuja compreensão é essencial para a implementação qualificada do PAIF;
(c) do planejamento e análise das ações a serem adotadas no desenvolvimento do trabalho social com famílias e da promoção da participação dos usuários no planejamento e avaliação das ações do Serviço;
(d) do desenvolvimento de uma prática onde cada profissional que compõe a equipe do CRAS se especialize nos limites de seu domínio disciplinar, e do conhecimento sobre os ciclos de vida, questões étnicas, raciais, de orientação sexual, assim como outras questões específicas identificadas no território.
(e) de fugir das práticas do senso comum, que sem nenhum tipo de contestação ou indagação, tornam-se crenças imutáveis, que reproduzem ideias carregadas de preconceitos, culpabilizam as famílias por sua situação social e mantêm o status quo, impossibilitando movimentos de transformação da realidade.
Questão 16 - Dentre as alternativas abaixo assinale qual possui uma condição de não usuário, segundo descrição específica por faixa etária ou de vida, do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos segundo a tipificação dos serviços socioassistenciais na resolução número 13, de 13 de maio de 2014 do Conselho Nacional de Assistência Social.
(a) Crianças que vivenciam situações de fragilização de vínculos; crianças e adolescentes cujas famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda; jovens fora da escola; jovens em situação de acolhimento; adultos com defasagem escolar.
Prova de Conhecimentos Específicos – Sistema Único de Assistência Social (Ensino Superior
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(b) Idosos beneficiários do Benefício de Prestação Continuada; crianças e adolescentes com deficiência, com prioridade para as beneficiárias do BPC; crianças cujas famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda.
(c) Crianças residentes em territórios com ausência ou precariedade na oferta de serviços e oportunidades de convívio familiar e comunitário; Adolescentes e Jovens egressos de medida
socioeducativa de internação ou em cumprimento de outras medidas socioeducativas em meio aberto, conforme disposto na Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
(d) Crianças encaminhadas pelos serviços da proteção social especial: Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI); Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos;
reconduzidas ao convívio familiar após medida protetiva de acolhimento; e outros.
(e) Crianças e adolescentes de famílias com precário acesso a renda e a serviços públicos e com dificuldades para manter; Adultos em situação de comodidade social; jovens egressos de cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto.
Questão 17 - Segundo a Resolução CNAS nº 17/2011 que versa sobre as categorias profissionais de nível superior no atendimento das especificidades dos serviços socioassistenciais e das funções essenciais de gestão do Sistema Único de Assistência Social – SUAS, é INCORRETO afirmar:
(a) Define que compõem obrigatoriamente as equipes de referência da proteção social básica o assistente social e o psicólogo.
(b) Define que compõem obrigatoriamente as equipes de referência da proteção social especial de média complexidade o assistente social, o psicólogo e o advogado.
(c) Define que compõem obrigatoriamente as equipes de referência da proteção social especial de alta complexidade o assistente social, o psicólogo, o advogado e o sociólogo.
(d) O antropólogo, o economista doméstico, o pedagogo, o sociólogo, o terapeuta ocupacional e o musicoterapeuta poderão, preferencialmente, atender as especificidades dos serviços socioassistenciais.
(e) Deve-se partir das particularidades locais e regionais, assim como da necessidade dos usuários as considerações sobre a necessidade de integrar profissionais de nível superior às equipes de referência.
Questão 18 - Em alguns programas de assistência social do governo federal, como o “Programa Criança Feliz”, existem as funções de supervisor ou visitador, com relação a isso, é INCORRETO afirmar que:
(a) A função de supervisor de visitas domiciliares poderá ser exercida por profissional de nível superior ou médio do SUAS, vinculados ao CRAS de referência e capacitados na metodologia das visitas domiciliares (b) As visitas domiciliares serão realizadas por profissionais de nível médio ou superior que integram as categorias profissionais do SUAS
(c) O supervisor é o profissional responsável por acompanhar e apoiar os visitadores no planejamento e desenvolvimento do trabalho e nas visitas domiciliares, com reflexões e orientações
(d) A função de supervisor, preferencialmente, será exercida por psicólogo, assistente social, pedagogo ou terapeuta ocupacional
(e) Dentre as atividades específicas do supervisor, podem ser incluídas: Realizar capacitações para visitadores, preencher relatórios de acompanhamento das visitas domiciliares e participar de reuniões com o Comitê Gestor Municipal.
Questão 19 - Leia atentamente os itens abaixo e, em seguida, faça o que se pede:
I – Analisar e sistematizar as informações recebidas da União, considerando o local de moradia das famílias com beneficiário(s) do BPC;
II – Identificar no seu território de atuação a existência de idosos e pessoas com deficiência, potenciais beneficiários do BPC para garantia do acesso;
III - Buscar articulação com as unidades de atendimento do INSS locais ou mais próximas visando maior qualidade na operacionalização do BPC;
Prova de Conhecimentos Específicos – Sistema Único de Assistência Social (Ensino Superior
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IV - Garantir que a rede de serviços socioassistenciais se estruture para a prestação dos Benefícios Eventuais com vistas ao atendimento das necessidades humanas básicas.
V - Elaborar estratégias, em consonância, principalmente, com a Política de Educação, Saúde, Direitos Humanos, Transporte, para garantir o acesso e a permanência na escola das crianças e dos adolescentes beneficiários do BPC;
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA de itens verdadeiros ou falsos no que diz respeito as competências do município em relação aos benefícios de prestação continuada da assistência social e benefícios eventuais, segundo o que estabelece em sua subseção II, artigo 14 do Protocolo de Gestão Integrada de Serviços, Benefícios e Transferências de Renda no âmbito do Sistema Único de Assistência Social – SUAS:
(a) F, V, V, V e F (b) V, V, V, V e V (c) V, V, F, V e V (d) V, F, V, V e V (e) F, V, V, V e V
Questão 20 - Segundo a Resolução CNAS nº 17/2011, são categorias profissionais de nível superior que, preferencialmente, poderão compor a gestão do SUAS, exceto:
(a) Contador (b) Arquivista (c) Administrador
(d) Economista doméstico (e) Pedagogo
Prova de Conhecimentos Específicos – Terapeuta Ocupacional (Ensino Superior)
10 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – TERAPEUTA OCUPACIONAL(NÍVEL SUPERIOR) Questão 21 - Sobre os fundamentos históricos da Terapia Ocupacional no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.(a) A Terapia Ocupacional foi instituída no Brasil como uma profissão paramédica, submetida ao modelo clínico da medicina.
(b) A ênfase dos primeiros cursos criados no Brasil se deu na área da psiquiatria, visto a história pregressa do Brasil na área.
(c) A profissão Terapia Ocupacional foi reconhecida como de nível superior em 1969.
(d) Em 1956, foi implantado o Instituto Nacional de Reabilitação no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, o qual tinha como finalidade a assistência aos usuários e a formação de profissionais de várias áreas, dentre elas a Terapia Ocupacional.
(e) Antes da regulamentação da profissão no Brasil já existiam práticas precursoras como as realizadas por assistentes sociais no Hospital das Clínicas de São Paulo.
Questão 22 - Assinale a alternativa que contempla a ordem CORRETA dos estágios do processo de intervenção da Terapia Ocupacional.
(a) Encaminhamento, avaliação, triagem, plano de intervenção, intervenção, reavaliação, serviços de transição, término do serviço.
(b) Encaminhamento, avaliação, triagem, plano de intervenção, intervenção, serviços de transição, reavaliação, término do serviço.
(c) Encaminhamento, triagem, avaliação, plano de intervenção, intervenção, serviço de transição, reavaliação, término do serviço.
(d) Encaminhamento, triagem, avaliação, plano de intervenção, intervenção, reavaliação, serviços de transição, término do serviço.
(e) Encaminhamento, serviços de transição, avaliação, triagem, plano de intervenção, intervenção, reavaliação, término do serviço.
Questão 23 - A atuação do Terapeuta Ocupacional na AP à saúde é um desafio a ser enfrentado. Existe uma preocupação quanto às suas práticas, ações e estratégias. Sobre isso, analise as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA.
(a) Sua intervenção perpassa pela compreensão da relação que o indivíduo estabelece com seu cotidiano.
(b) As práticas tiveram influência do movimento sanitário e das discussões sobre saúde pública e saúde coletiva.
(c) Na portaria que propõe os NASF, a Terapia Ocupacional ganha garantia de inserção nessa modalidade assistencial.
(d) A atuação do Terapeuta Ocupacional nas equipes de saúde primária à saúde necessariamente não precisa ocorrer de forma integrada e planejada.
(e) O Terapeuta Ocupacional deverá ter atenção para identificação e busca ativa de grupos e famílias em situação de vulnerabilidade física emocional e social, incluindo pessoas com sofrimento psíquico.
Questão 24 - A terapia funcional centrada na família é um modelo clínico emergente de intervenção para crianças com incapacidades desenvolvimentais baseado na teoria dos sistemas dinâmicos do desenvolvimento motor. Sobre o tema informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Segundo a teoria dos sistemas dinâmicos do desenvolvimento motor, o sistema nervoso central não é o único a promover o desenvolvimento, mas, é um, dentre os vários subsistemas, que está trabalhando em colaboração para promover o desenvolvimento.
( ) Dentre os princípios dessa abordagem incluem-se: promover o desempenho funcional durante a intervenção e identificar restrições no ambiente, na tarefa e/ou na criança que impeçam a realização da atividade.
( ) O desenvolvimento da abordagem funcional centrada na família tem sido influenciado por conceitos da Terapia Ocupacional, particularmente as interações entre a pessoa, o ambiente e a promoção do desempenho da tarefa na terapia.
Prova de Conhecimentos Específicos – Terapeuta Ocupacional (Ensino Superior)
11 famílias são diferentes e únicas, e prega que o funcionamento ótimo da criança ocorre com o suporte da família e no contexto da comunidade.( ) O resultado desejado da abordagem funcional centrada na família é a realização bem-sucedida de tarefas funcionais identificadas pelo terapeuta como importantes para a criança.
(a) V; V; V; V; V (b) F; V; F; V; F (c) V; V; V; V; F (d) F; V; F; V; V (e) V; F; F; F; V
Questão 25 - Considerando os deveres fundamentais dos profissionais terapeutas ocupacionais na sua relação com o paciente, a família, o grupo e a comunidade, analise as assertivas abaixo, colocando V nas Verdadeiras e F nas Falsas.
( ) Prestar assistência ao ser humano, de modo que a prioridade no atendimento obedeça à raça e etnia, credo sócio- político, religião, gênero, orientação sexual e condição socioeconômica.
( ) Jamais cooperar em ato que coloque em risco a integridade física, psíquica, moral, cultural e social do ser humano ou sua inclusão sócio-comunitária.
( ) Respeitar os princípios bioéticos de autonomia, beneficência e não maleficência do usuário e de sua família para decidir sobre sua pessoa e seu bem-estar.
( ) Informar ao usuário e à família sobre os resultados que forem sendo obtidos, de forma clara, objetiva, compreensível e adaptada à condição cultural e intelectual de quem a recebe.
( ) Proibir o acesso do cuidador ou familiar à avaliação ou tratamento, de forma a não comprometer a eficácia do atendimento e a emancipação social do usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(a) F; F; V; V; V (b) V; V; F; F; F (c) F; V; V; V; F (d) F; V; V; V; V (e) V; F; V; F; F
Questão 26 - Através da Estimulação precoce e da Estimulação essencial, o Terapeuta Ocupacional busca evitar ou minimizar prejuízos futuros, buscando garantir a funcionalidade.
Em relação à importância das estimulações, assinale a alternativa INCORRETA.
(a) As estimulações favorecem a manutenção e o aprimoramento de funções existentes.
(b) A estimulação precoce destina-se a crianças de 03-12 anos de idade, e a estimulação essencial a crianças de 0-3 anos de idade.
(c) As estimulações têm, dentre os objetivos gerais, a prevenção de vícios posturais.
(d) Na intervenção precoce, serão estimuladas as funções sensoriais e os padrões de movimentos normais.
(e) Na estimulação essencial, enfatiza-se a independência nas AVD`s e a construção cognitiva.
Questão 27 - A dor apresenta uma alta prevalência entre idosos, limitando o seu desempenho funcional, psíquico e social. Na equipe de profissionais que atuam com o idoso com dor, o terapeuta ocupacional foca sua atenção na capacidade funcional, visando à autonomia desse paciente. Sobre a intervenção terapêutica ocupacional direcionada ao controle dos sintomas dolorosos, de acordo com as necessidades do idoso e seus familiares, assinale a alternativa INCORRETA:
(a) Educação para o cuidado e autocuidado, em que são trabalhadas as várias dimensões da doença e da dor do idoso, de modo que possam ser desenvolvidas estratégias para o seu enfrentamento.
(b) Planejamento e adaptação ambiental, considerando domicílio, instituições de longa permanência, hospitais, etc.
Devem-se identificar os ambientes mais utilizados pelo idoso e as atividades que necessita ou deseja realizar de cada um. Desse modo, pode-se proceder as intervenções, como reorganizar a disposição do mobiliário, aumentar a
Prova de Conhecimentos Específicos – Terapeuta Ocupacional (Ensino Superior)
12 possível.(c) O terapeuta ocupacional poderá orientar como prevenir e /ou reduzir contratura e deformidades, facilitar transferências, posicionamento, técnicas de conservação de energia e de proteção das articulações durante as atividades de rotina.
(d) Elaborar uma rotina de atividades, visando facilitar a realização das tarefas e a adesão por parte do idoso, dos familiares e dos cuidadores às orientações feitas pela equipe.
(e) Orientações, treino e suporte aos familiares e aos cuidadores são ações que ajudam a maximizar os conflitos inerentes a situações de doença e dor nas famílias.
Questão 28 - Sobre a intervenção da Terapia Ocupacional junto ao idoso portador de demência tipo Alzheimer, assinale a alternativa CORRETA:
(a) A avaliação cognitiva é necessária para identificar as habilidades e os déficits do paciente e determinar o impacto desses déficits na vida diária, não se faz necessário iniciar uma avaliação funcional, pois a avaliação cognitiva já engloba esse aspecto.
(b) A primeira ação do terapeuta ocupacional durante o tratamento é estabelecer uma rotina para o idoso.
(c) O idoso apresenta declínio nas habilidades funcionais, mas sempre consegue finalizar todas as tarefas ou atividades que inicia.
(d) Atividades que utilizam jogos, danças ou oficinas terapêuticas são contraindicadas, pois infantilizam e menosprezam a capacidade do paciente.
(e) A intervenção da Terapia Ocupacional visa proporcionar estrutura ao dia-a-dia do paciente, preservar as habilidades remanescentes e estimular componentes cognitivos e funcionais e criar um ambiente para a interação social.
Questão 29 - De acordo com o trabalho descrito pela pesquisadora Kluber-Ross (1969), sobre as fases que passam uma pessoa ao receber um diagnóstico de doença grave. Assinale a alternativa que apresenta essas fases na sequência descrita pela autora.
(a) Negação, raiva, barganha, depressão, aceitação (b) Depressão, raiva, negação, aceitação
(c) Barganha, depressão, raiva, negação, aceitação (d) Negação, depressão, barganha, raiva, aceitação (e) Raiva, barganha, depressão, negação, aceitação
Questão 30 - Segundo o Instituto Nacional de Câncer (INCA), todos abaixo são princípios dos Cuidados Paliativos, EXCETO:
(a) Oferecer um sistema de suporte para ajudar os pacientes a viverem o mais ativamente possível até sua morte.
(b) Oferecer um sistema de apoio para ajudar a família a lidar com a doença do paciente em seu próprio ambiente.
(c) Usar uma abordagem interdisciplinar para acessar necessidades clínicas e psicossociais dos pacientes e suas famílias, incluindo aconselhamento e suporte ao luto.
(d) Utilizar toda a tecnologia disponível para manter a vida biológica, adiando a morte enquanto restar um sopro de vida.
(e) Integrar os aspectos psicológicos, sociais e espirituais ao aspecto clínico de cuidado do paciente.
