Instituto de Geoiêtniêas Departamento de Geografa PLANO DE ADAPTAÇÃO AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

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Instituto de Geoiêtniêas

Departamento de Geografa

PLANO DE ADAPTAÇÃO AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

Dados de êdentifiacão

Disciplina: Organização do Espaço Rural Brasileiro

Turma: U

Período Letio de Validade: 0201/1

Professor Responsáiel: Ulisses F. Bremer

Email do professor: bremer@ufrgs.br

Nome do monitor:

Email de monitoria:

-Sigla: GEO21203

Créditos: 4 cre

Dia e horário das aulas síncronas: 3ª feira 18h32

Carga Horárêa

Carga Horária Total: 62 h/a

Carga Horária Remota: 50 h/a

Carga Horária Presencial: 28 h/a

Carga Horária Teórica: 62 h/a

Carga Horária Prátca: 22 h/a

Carga Horária Coletia: 42 horas

Autônoma: 12 horas Indiiidualizada: 12 h/a

Súmula

Modelo de modernização da agricultura e seu esgotamento: o Estatuto da Terra e a formação do Complexo Agroindustrial (CAI); os parâmetros da modernização e suas transformações espaciais; a regionalização da agricultura brasileira e sua inserção no cone sul; a ruralidade brasileira e o desenvolvimento rural: a cadeia produtiva de grãos e de carne; novas formas de integração e o agronegócio; a agricultura ecológica como forma de inserção em mercados regionais; a política brasileira na OMC.

Cursos/Curríiulos

Curso

Etap

a

Pré-Requêsêtos/

Natureza/

Caráter

Licenciatura em Geografa

-

Eletia

Licenciatura em Geografa - Noturno

-

Eletia

Bacharelado em Geografa

-

Eletia

Bacharelado em Geografa - Noturno

-

Eletia

Objetivos

Introduzir ao estudo do espaço rural brasileiro em suas múltiplas variáveis: morfológica, biogeográfica, pedológica, social e econômica. Observar os diferentes usos da terra e o estado de conservação e degradação de ecossistemas em áreas rurais. Compreender as paisagens e novas funcionalidades do meio rural – residencial e turística inclusive. Conhecer rotinas de levantamento e execução de mapeamento de terras e seu uso atual.

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Cronograma, ionteúdos, metodologêa e experêtniêas de aprendêzagem:

As atividades serão desenvolvidas na plataforma Moodle de ensino e as videoconferências em plataforma digital a combinar com a turma.

SEMANA TÍTULO CONTEÚDO, METODOLOGIA E EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM 1. Introdução

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– Introdução a GEO01023 1.1. A Geografia Rural no contexto das ciências geográficas

Síncrona, presencial: Apresentação do professor, dos alunos e da proposta da disciplina.

Apresentação do programa, da bibliografia e sistema de avaliação da disciplina.

Ajustes das atividades práticas, calendário e avaliações. Leituras: M.C. de ANDRADE, 2010; P. GEORGE, 1982.

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– A geografia rural no século XXI: Objeto e métodos

Assíncrona prévia:

Atividade Prática: Composição dos alimentos e sua classificação com o Guia Alimentar para a População Brasileira (2ª Ed.).

Recursos complementares – web: BRASIL - Ministério da Saúde, 2014; embalagens de produtos alimentícios que o aluno tem em casa.

Assíncrona posterior: comunicação via Moodle e SAV.

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1.2. O espaço rural: morfologia e processos mutacionais (Constituintes da paisagem rural: definição e limites; Espaço urbano versus espaço rural: dinâmicas e agentes; Tipologias)

Assíncrona prévia: Exercício 1: Pandemia e meio ambiente

Recursos complementares: matérias atuais em meios de informação acessados extra-campus pelos discentes.

Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência (inclui correção de atividade prática desenvolvida anteriormente ao ERE).

2. Funcionalidade do espaço rural brasileiro

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2.1. Atividades tradicionais,

mudanças e perspectivas (Identidade rural brasileira – diversidade e

heterogeneidade do espaço agrícola; Sistemas

tradicionais – a importância da agricultura camponesa);

Assíncrona prévia: R.N. ALVES, 2001; A.L. MARTINS, 1991; W.F. RUDDIMAN, 2015.

Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência

Assíncrona posterior: Postagem do Exercício 1, via Moodle (a atividade servirá como um teste para verificação de limites tecnológicos para o envio de exercícios e, consequentemente, do funcionamento do método proposto para a disciplina em ERE).

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(Modernização da agricultura e os novos sistemas

produtivos; Instalações rurais e logística; Vias de

comunicação e a cadeia de suprimento agropecuária) 2.2. Novas funções (Comércio e serviços no espaço rural; Condomínios residenciais rurais; Funções recreativas e turismo) no meio rural

Síncrona: Atividade prática – Intervalo Online "Vá tomar café (ou chá, ou leite, ou suco)! Na volta conversamos."

Assíncrona: Exercício 2, com mapas históricos dos períodos conhecidos como ciclos econômicos do Brasil – Colônia.

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Assíncrona posterior: Postagem da Exercício 2, via Moodle (15%)

3. Introdução à agricultura brasileira

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3.1. Fertilidade do solo e a

produtividade vegetal

Assíncrona prévia: J.L.S. ROSS, 2009.

Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência Recursos complementares: websites

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3.2. Práticas agropecuárias e silviculturais em ecoagriculturas 3.3. Proteção de áreas silvestres 3.4. Produção, economia e política agrícola

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Assíncrona prévia: M. ALTIERI, 1998.

Assíncrona: Exercício 3 - Elaboração de modelo de sistema agroflorestal

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Assíncrona prévia: J.A. MCNEELY et al., 2009 Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência

Assíncrona posterior: Postagem do Exercício 3 via Moodle (20%)

4. Desenvolvimento rural brasileiro e sustentabilidade do meio ambiente

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4.1. Uso da terra e manejo

do solo – da intensividade à extensividade

4.2. Conservação e recuperação da paisagem rural

Assíncrona prévia: Postagem de Resumo Expandido via Moodle (10%) Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência

Síncrona: apresentação de seminários - webconferência – 2ª turma (20%)

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4.3. Proteção do solo contra a degradação e erosão da paisagem

4.4. Recuperação de áreas rurais degradadas

Assíncrona prévia: Postagem de Resumo Expandido via Moodle (10%) Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência

Síncrona: Apresentação de seminários – 2ª turma (20%)

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4.5. Conceitos e indicadores – morfológicos, econômicos e ambientais – para análise do espaço agrícola

Síncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência Recurso complementar: Novo Código Florestal

5. Estudos, levantamento e mapeamento rural

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5.1. Tipos de levantamento

de terras

5.2. Dados de sensoriamento remoto aéreo e orbital 5.3. Mapas rurais e relatório final de mapeamento

Assíncrona: Aula expositiva dialogada - webconferência

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Síncrona, presencial: Aula teórica e Exercício prático (em computador com o módulo CAR instalado): Cadastro Ambiental Rural (10%)

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Fechamento Síncrona: Avaliação crítica da disciplina em ERE; Comentários finais

16 RECUPERAÇÃO Assíncrona: Recuperação Geral

Crêtérêos de Avalêacão

As formas de avaliação do curso serão majoritariamente assíncronas, se valerão da plataforma Moodle

e se darão da seguinte forma:

(1) Exercícios práticos com a observação de produtos do uso cotidiano dos alunos.

(2) Exercícios reflexivos de natureza dissertativa que abordem os conteúdos trabalhados

em aula e Estudos Dirigidos.

(3) Seminários por webconferência - com produção de Resumos Expandidos.

(4) Prática computacional - presencial.

Conieêtos

D – média final entre 0,00 e 5,95

C – média final entre 5,96 e 7,45

B – média final entre 7,46 e 8,95

A – média final entre 8,96 e 10,00

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Ativêdades de Reiuperacão Prevêstas

Poderão ser utilizadas, no decorrer ou ao final do semestre, as seguintes estratégias de recuperação:

- Entrega de fichamentos;

- Revisão e reelaboração de atividades em que os alunos tiveram mau desempenho;

- Elaboração de trabalho final sob orientação do professor responsável.

Bêblêografa básêia esseniêal

ALTIERI, M. 2009. Agroecologia: a dinâmica produtiva da agricultura sustentável. Porto Alegre: UFRGS. 120 p. (Síntese Universitária, 54) ISBN 85-7025-467-9; ISBN 9788538600176

CASTRO, I.E.; MIRANDA, M.; EGLER, C.A.G. 2000. (Orgs). Redescobrindo o Brasil: 500 anos depois. 2. Ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil e FAPERJ. 389 p. [enfoque na Parte III: Agricultura e desenvolvimento, pp: 209-274] ROSS, J.L.S. 2009. Ecogeografia do Brasil: subsídios para o planejamento ambiental. SP: Oficina de Textos. 208 p. ISBN 9788586238604

Bêblêografa básêia

MARTINS, A.L. 1991. Império do café: a grande lavoura no Brasil – 1850-1890. São Paulo: Atual. ISBN 97880562906 MCNEELY, J.A.; SCHERR, S.J. 2009. Ecoagricultura – alimentação do mundo e biodiversidade. São Paulo: Senac-SP. 459 p. Portuguez, A.P. 1999. Agroturismo e desenvolvimento regional. São Paulo: Hucitec. 127 p. (Geografia: Teoria e Realidade, 46) ISBN 85-271-0491-1

RUDDIMAN, W.F. 2015. A Terra transformada. Porto Alegre: Bookman. ISBN 978-85-8260-356-7

Silva, J.B.da; Lima, L.C.; Elias, D. (Orgs). 2006. Panorama da geografia brasileira. Vol. 1. São Paulo: Annablume. 368 p. [enfoque na Parte II, tópico 4 – Reestruturação produtiva do campo]

Bêblêografa iomplementar

Andrade, M.C.de. 1969. Paisagens e problemas do Brasil. 2.ed. São Paulo: Brasiliense. 273 p. Denis, P. 1975. O Brasil. 5.ed. São Paulo: Difel. 133 p.

DINIZ, J.A.F. 1984. Geografia da agricultura. São Paulo: Difel. 225 p.

Derruau, M. 1977. Geografia humana. Vol. 1. 2ªa ed. Lisboa: Presença; São Paulo: Martins Fontes. 510 p. (Biblioteca de Textos Universitários, 7)

George, P. 1982. Geografia rural. São Paulo: Difel. 252 p.

Hogan, D.J. 1996. Desenvolvimento sustentável na bacia hidrográfica do rio Piracicaba: limites e possibilidades. In: Ferreira, L.C. & Viola, E. (Orgs.) Incerteza da sustentabilidade na globalização. Campinas: UNICAMP. pp: 161-176. (Momento) ISBN 85-268-0387-5

Keller, E.C. de S. 1970. O “habitat” rural. In: Azevedo, A. de (Org). Brasil: a terra e o homem. Vol II: A vida humana. São Paulo: Cia. Ed. Nacional; USP. pp: 291-345.

Martínez, L. (Ed.) El desarollo sostenible y el medio rural. Vol.2. FLACSO Equador. 219 p. (Biblioteca de Ciencias Sociales) ISBN 9978-67-042-4

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Moreira, A.G. & Schwartzman, S. (Eds). 2000. As mudanças climáticas globais e os ecossistemas brasileiros. Brasília: IPAM; The Woods Hole Research Center; Environmental Defense. 165 p. ISBN 85-87413-023

Penteado, A.R. 1970. O homem brasileiro e o meio. In: Azevedo, A. de (Org). Brasil: a terra e o homem. Vol II: A vida humana. São Paulo: Cia. Ed. Nacional; USP. pp: 3-35.

Petrone, P. 1970. Povoamento e colonização. In: Azevedo, A. de (Org). Brasil: a terra e o homem. Vol II: A vida humana. São Paulo: Cia. Ed. Nacional; USP. pp: 126-158.

Rodrigues, A.B. e Outros 7 Autores. 2001. Turismo rural. São Paulo: Contexto. ISBN 9788572441674

Santos, M.; Silveira, M.L. 2002. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 4. Ed. Rio de Janeiro: Record. 473 p. Waibel, L. 1979. Capítulos de geografia tropical e do Brasil. 2. Ed. Rio de Janeiro: IBGE. 326 p.