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PT Learning Working Group

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Academic year: 2021

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(1)

PT Learning Working Group

Reunião n.º 8

Local: CIEJD

(2)

Informar e comunicar a UE

Iniciativas financiadas pela Comissão Europeia

(3)

Parceria de gestão

2008-2011

Governo Português | Comissão Europeia

(4)

CIEJD

Organismo Intermediário

Gestão e monitorização dos Planos de

Comunicação

CÉLULA DE COORDENAÇÃO

Orientação Estratégica

composta por representantes:

 Ministério dos Negócios Estrangeiros

 Representação da Comissão Europeia em PT

 Gabinete do Parlamento Europeu em PT

(5)
(6)

Tratado de Lisboa e o

Futuro da Europa

Ciclo de conferências

IEEI

Publicação

CHRIS/Tribuna da Memória

Multimédia, Lda.

Concurso

Produções Fictícias

Eventos, exposição,

peça de teatro e site

No Mundo da Lua / N. Theias

Desenvolvimento

(7)

Cidadania Europeia e

Estratégia de Lisboa para o

Crescimento e o Emprego

Road-Show:

Exposição e concurso

ELR

Desenvolvimento de

um sítio na internet

Innovagency

Actividades Educativas

Nósnalinha, Lda.

(8)

Energia e Alterações

Climáticas

Sessões de Informação e Debate

+ Aulas Jacques Delors

DECO

Conferências

APEA

Publicação

APEA

Publicação

(9)

Diálogo Intercultural e o Papel

da União Europeia no Mundo

Ciclo de conferências

IPRI

Actividades Educativas

Setepés

Concurso interactivo itinerante

Companhia de Ideias

Desenvolvimento

de conteúdos

(10)

Avaliação das 4 operações do

Plano de Comunicação

Avaliação Externa Independente

“A execução do Plano de Comunicação gerou conhecimento e

«riqueza

metodológica»

consideráveis,

sendo

do

maior

interesse a sua sistematização e disseminação.”

(11)
(12)

Energia e Alterações

Climáticas

Eventos para o

público em geral

APEA

Actividades Educativas

No Mundo da Lua / N. Theias

Produtos Pedagógicos

(13)

Europa dos Resultados

DOC Europa- Mostra

de documentários

APORDOC

Ciclo de conferências

IEEI

Publicação

Setepés

Actividades Educativas

Ludicom

Produtos Pedagógicos

(14)

Preparar o

Futuro da UE

Ciclo de conferências

Companhia de Ideias

Publicação

CHRIS/Tribuna da Memória

Multimédia, Lda.

Curso b-learning

para professores

Novabase

Produtos Pedagógicos

ISQ e-Learning | LearnAbout

Actividades Educativas

(15)

Avaliação das 3 operações do

Plano de Comunicação

Avaliação Externa Independente

“Os resultados finais ponderados permitem sustentar um juízo

de valor «Excelente» para a Operação 3 e o reconhecimento do

seu valor enquanto Boa Prática.”

In Relatório final da SOPROFOR

“A Operação teve sucesso nos seus objectivos de sensibilizar os

cidadãos para as iniciativas concretas da UE, promovendo a

sua participação, procurando responder às suas preocupações,

mostrando não só os resultados e as soluções encontradas pela

UE, mas também os problemas com que esta se confronta.”

(16)
(17)

Recuperação Económica e

Coesão Social

Curso b-learning

para professores

TecMinho

Curso b-learning

para professores

AIP/CESAE/AEP

Eventos para o público em

geral: Jogo MyVillage

(18)

Afirmação da UE no Mundo

Eventos para o público em

geral: DOC Europa II

APORDOC

Curso b-learning

para professores

DeltaConsultores

Actividades Educativas

APGICO

(19)

Por uma

Eco-Europa

Curso b-learning

para professores

Novabase

Actividades Educativas

Mundo Gobius

Actividades Educativas

DECO

Produtos Pedagógicos

(20)

Avaliação das 3 operações do

Plano de Comunicação

Avaliação Externa Independente

“Criatividade,

inovação

e

originalidade

das

actividades criadas”

In proposta de Relatório final da SOPROFOR

“Em

todas as

acções são

gerados

conteúdos

interessantes e de grande qualidade.”

(21)

Saber mais…

(22)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Novabase

Novabase

DeltaConsultores

TecMinho

AIP/CESAE/AEP

(23)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Caderno de Encargos -

Requisitos

Objectivo Geral

Possibilitar ao pessoal docente a aprendizagem de conteúdos e práticas que

valorizem a sua prática profissional. Promover uma atitude favorável às novas

competências e à aprendizagem ao longo da vida através de uma oferta de

conteúdos rigorosos, pertinentes e inovadores.

Objectivo Específicos

 Realizar no mínimo 3/5 turmas de 20 formandos cada;

 Produzir recursos didácticos e interactivos, nomeadamente SCORM (Sharable

Content Object Resource Model) - garantindo a posteriori a sua disponibilização

em linha, mediante acesso livre e gratuito.

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Profissional

Cobertura geográfica

(24)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Caderno de Encargos –

Requisitos (cont.)

Condições mínimas a respeitar

 A plataforma LMS (Learning Management Systems) a utilizar deverá:

-ser software Open Source e cumprir no mínimo as normas de acessibilidade

nível A;

-proporcionar as funcionalidades essenciais à gestão de um ambiente de

e-learning: gestão administrativa e pedagógica;

-assegurar a comunicação síncrona e assíncrona, possibilitando o uso de

tecnologias da web2.0 (online videos, RSS, live bookmarking, twitter, etc);

- fomentar a criação de grupos de discussão (ex: Google groups) entre

formandos e formadores.

(25)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Caderno de Encargos –

Requisitos (cont.)

Condições mínimas a respeitar

 A proposta deverá conter o Roteiro Pedagógico do Curso (descrição sucinta,

objectivos de aprendizagem, estrutura do curso, estratégias de formação,

duração, modalidades de avaliação, materiais de apoio ao formando, etc);

 O desenvolvimento de conteúdos deverá consistir na elaboração de um

conjunto de objectos de aprendizagem (materiais, testes, exercícios, etc.) em

língua portuguesa, que possam ser partilhados e reutilizados;

 Qualidade, criatividade, rigor e interactividade deverão ser algumas das

características dos conteúdos propostos;

 Na proposta deverão ser exemplificados os recursos técnico-pedagógicos que

estarão disponíveis para os formandos.

(26)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Critérios de Avaliação

I. Pertinência e interesse geral

 Qualidade, rigor e criatividade do Roteiro Pedagógico do Curso

 Qualidade e adequação do(s) formador(es) proposto(s)

 Qualidade, acessibilidade e usabilidade da ferramenta proposta

II. Dimensão e mais-valia europeia

 A Dimensão Europeia é contemplada na proposta, designadamente ao nível da

diversidade de conteúdos

 Cobertura geográfica, atingir o maior número de cidadãos de diferentes áreas

geográficas)

(27)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Critérios de Avaliação

(cont.)

III. Efeito multiplicador

 Impacto da acção, nomeadamente no que toca aos seus efeitos sobre o

público-alvo

 Possibilidade de utilização dos conteúdos propostos noutros contextos

IV. Desenvolvimento de cooperações diversas

 Parcerias nomeadamente no desenvolvimento de conteúdos

 Parcerias na divulgação da iniciativa, nomeadamente com os Organismos de

Informação Europeia

A atribuição do concurso é feita à oferta que apresente a melhor relação

qualidade/preço, entre aquelas que reúnam as condições mínimas exigidas,

(28)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Novabase

(9Jan a 13Mar 2010)

DeltaConsultores

(4Set a 27Nov 2010)

TecMinho

(7Out a 20Dez 2010)

AIP/CESAE/AEP

(16 Jan a 18Mar 2011)

Novabase

(6 Nov2010 a

28Jan 2011)

Temática

Preparar o

Futuro da UE

Recuperação

Económica e

Coesão Social

Recuperação

Económica e

Coesão Social

Afirmação da

UE no Mundo

Por uma

Eco-Europa

Carga Horária Locais

Portal/Plataforma

Total - 48h

(12h presenciais

+ 36h on-line)

A Europa da Cidadania,

da Criatividade e da

Inovação

/ Blackboard

Nº Formandos/

Taxa Conclusão

Mais Europa

/ Moodle

Total - 30h

(9h presenciais

+ 21h on-line)

Lisboa,

Coimbra,

Porto

Évora

e RA

111 > 64 / 58%

Porto(2),

Viseu(2)

e Lisboa

Total - 30h

(6h presenciais

+24h on-line)

135 >

100

/

74%

Recuperação

Económica e Coesão

Social

/ Moodle

Braga,

Leiria,

Lisboa,

Porto e

Évora

109 > 45 / 41%

102 > 42 / 41%

121 > 67 / 55%

Total - 45h

(9,5h presenciais

+ 35,5h on-line)

Lisboa (2),

Coimbra,

Porto

Évora

Afirmar a UE

no Mundo

/ Moodle

Total - 55h

(15h presenciais

Lisboa,

Beja,

Porto

Por uma

Eco-Europa

/ Blackboard

(29)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Ferramentas Web 2.0

 Fóruns de discussão

 Wikis

 Chats

 Blogues

 Twitter

 YouTube

(30)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Conteúdos pedagógicos

Desenvolvimento de conteúdos multimédia de acordo com a norma SCORM 1.2

Estruturação por vários módulos

Integração dos diferentes recursos didácticos de suporte no LMS

 Planos de sessão;

 Manuais;

 Tutoriais;

 Apresentações electrónicas;

 Referências bibliográficas e links úteis;

 Estudos e relatórios;

 Boas práticas;

 Vídeos;

 Testemunhos;

 Questionários de avaliação;

 …

(31)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Critérios de selecção dos Formadores

Variáveis consoante a entidade promotora:

 Experiência na dinamização de acções em regime de b-learning;

 Facilidade na utilização de ferramentas Web 2.0;

 Entuasiasta de novas tecnologias aplicadas ao ensino;

 Conhecimento dos temas em causa;

 CAP;

 Facilidade de comunicação;

 Capacidade de trabalho em equipa;

 Bons conhecimentos da língua inglesa;

 Dinâmico/a e organizado/a;

 Disponibilidade para deslocação no país (por ex. possuir carta condução);

 …

(32)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Critérios de selecção dos Formandos

Variáveis consoante a entidade promotora:

 Professores a exercer a docência no Ensino Básico, Secundário ou Profissional;

 Acesso a computador com Internet;

 Conhecimentos da língua Inglesa ao nível da compreensão oral e escrita;

 Entusiasta de novas tecnologias aplicadas ao Ensino e Educação;

 Sensibilidade para as temáticas em estudo;

 Pertença a um Clube Europeu;

 Ordem de recepção da inscrição;

 …

(33)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Avaliação dos formandos

Variável consoante a entidade promotora (Exemplos)

Novabase

 Projecto final (30%)

 Portfólio individual (15%)

 Participação nos fóruns de discussão (15%)

 Participação nas sessões síncronas (10%)

 Participação nas sessões presenciais (10%)

 Questionários de avaliação da aprendizagem e das actividades formativas (10%)

 Interacção com o dispositivo (10%)

A Europa da Cidadania,

da Criatividade e da

Inovação

(9Jan a 06Mar 2010)

AIP/CESAE/AEP

Mais Europa

(16 Jan a 18Mar 2011)

 Participação global (10%)

 Sessões presenciais (15%)

 Sessões on-line (participação em chats/fóruns e síncronas) (10%)

 Testes de avaliação (10%)

 Actividades colaborativas (30%)

(34)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Constrangimentos

Variáveis consoante a entidade promotora:

 Não acreditação atempada dos cursos pelo CCPFC;

 Problemas no acesso à Internet;

 Duração mais adequada dos cursos;

 Necessidade de mais horas presenciais;

 Elevado n.º de artigos e vídeos em EN;

 …

(35)

Cursos b-learning

nos

Planos de Comunicação

Factores críticos de sucesso

 Temáticas da formação / Tipo de Público;

 Competências Formadores: Conteúdos/TIC/Linguísticas/Coordenação;

 Exploração de diversas ferramentas da Web 2.0;

 Conteúdos pedagógicos disponibilizados e partilha de materiais;

 Metodologia utilizada;

 Troca de ideias/experiências/conhecimentos com colegas de profissão (trabalho em

rede);

 Eficácia do Helpdesk;

 Flexibilidade para gerir os próprios horários;

 As sessões presenciais;

(36)

PT Learning Working Group

Referências

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