PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL - 7.º ANO

(1)

PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL - 7.º ANO

Ano Letivo 2014 | 2015

PERFIL DO ALUNO

O aluno é capaz de:

 Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas.

 Desenhar objetos simples presentes no espaço envolvente, utilizando materiais básicos de desenho técnico.

 Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da representação.

 Desenhar e dominar a aquisição de conhecimento geométrico.

 Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação.

 Selecionar instrumentos de registo e materiais de suporte em função das características do desenho.

 Utilizar corretamente diferentes materiais e técnicas de representação na criação de formas e na procura de soluções.

 Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas.

 Explorar e aplicar processos convencionais do desenho expressivo na construção de objetos gráficos.

 Dominar tipologias de representação expressiva.

 Representar objetos através da simplificação e estilização das formas.

 Compreender a noção de superfície e de sólido.

 Descrever o processo de criação e enumerar tipos de superfícies e de sólidos.

 Reconhecer a diferença entre polígono e poliedro.

 Descrever os elementos de construção de poliedros.

 Distinguir sólidos planificáveis de não planificáveis.

 Realizar planificações de sólidos.

 Dominar tipologias de discurso geométrico bi e tridimensional.

 Reconhecer e descrever a metodologia do design.

 Identificar disciplinas que integram o design e distinguir e analisar as suas diversas áreas.

(2)

1.º PERÍODO

DOMÍNIOS SUBDOMÍNIOS/CONTEÚDOS OBJETIVOS n.º de aulas _previstas

Técnica

Representações geométricas:

 Ângulos (traçado da bissetriz, divisão do ângulo em partes iguais);

 Divisão de circunferências em partes iguais com inscrição dos polígonos regulares e estrelados (7, 8, 9, 10 e 12).

 Circunferências tangentes (tangentes externas e internas, reta tangente à circunferência, linhas concordantes);

 Espirais (bicêntrica, tricêntrica, quadricêntrica), ovais, óvulos (eixo menor e eixo maior).

Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da

representação

De 26 a 28

Materiais básicos de desenho técnico:

 Papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso); noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real).

Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas.

 decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem); estrutura geométrica do objeto.

Dominar a aquisição de conhecimento geométrico.

Representação

Instrumentos de registo e materiais de suporte:

 papel: textura, capacidade de absorção, gramagem;

 lápis de grafite: graus de dureza; pincéis.

Materiais e técnicas de representação:

 lápis de cor, colagem.

Dominar instrumentos de registo, materiais e técnicas de representação.

Desenho expressivo:

 linhas de contorno: aparentes e de configuração; valores claro/escuro sombra própria e projetada.

Representação da figura humana:

 captar a proporção do rosto.

Reconhecer o papel do desenho expressivo na representação de formas

(3)

2.º PERÍODO

Técnica

 papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso);

 noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real).

De 20 a 22

 decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem); estrutura geométrica do objeto.

Representação

 lápis de cor, marcadores, colagem.

linhas de contorno: aparentes e de configuração; valores claro/escuro: sombra própria e projetada; medidas e inclinações.

Discurso

Superfícies:

 geratriz e diretriz;

 plana, piramidal, paralelepipédica, cónica, cilíndrica e esférica.

Sólidos:

 geratriz e diretriz;

 pirâmides, paralelepípedos, prismas, cones, cilindros e esferas.

Compreender a noção de superfície e de sólido.

Polígono e poliedro:

 faces, arestas e vértices;

 regulares e irregulares.

Distinguir elementos de construção de poliedros

(4)

Planificações de sólidos:

 poliedros: poliedros regulares, prismas e pirâmides; cones; cilindros.

Compreender e realizar planificações geométricas de sólidos

Elementos construtivos Dominar tipologias de discurso geométrico bi e tridimensional.

3.º PERÍODO

Técnica

 papel, lápis, lapiseira, régua, esquadros, transferidor, compasso);

 noções de escala nas produções artísticas, nos objetos e no meio envolvente (redução, ampliação, tamanho real).

De 18 a 20

Arcos:

volta inteira/romano, ogival, contracurvado, abatido.

Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da

representação

 decomposição geométrica das formas (analisando os elementos que as constituem);

estrutura geométrica do objeto.

Representação

 lápis de cor, marcadores, colagem.

linhas de contorno: aparentes e de configuração; valores claro/escuro: sombra própria e projetada; medidas e inclinações.

(5)

ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES

Exercícios de pesquisa de conceitos Análise de suportes informáticos Explanação de conteúdos Exercícios de geometria Construção tridimensional Realização de trabalhos práticos

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

Fichas de avaliação

Grelhas de observação do trabalho realizado Grelhas de observação de atitudes e valores Trabalhos de extensão curricular

Trabalhos de pesquisa Caderno diário