LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
Fonte: http://www.solbrilhando.com.br/Lazer_e_Diversao/Cartoons_e_Tiras.htm
Módulo V
Estamos no Módulo V e você com certeza é um vencedor....
Neste Módulo apresentaremos os Sistemas Lineares e a famosa
Regra de Cramer para resolver os Sistemas Lineares.
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Ele é GABRIEL CRAMER
Professor de matemática suíço nascido em Genebra, que publicou a
famosa regra de Cramer para solução de equações (1750), no
Introduction a l'analyse des lignes courbes algebriques. Um dos três
filhos de Jean Isaac Cramer, médico em Genebra, e de Anne Mallet,
foi educado em Genebra e tinha somente 18 anos quando conseguiu
seu doutorado (1722) com uma tese sobre a teoria do som.
Dois anos depois passou a ocupar a cadeira de filosofia da Académie
de Clavin, em Genebra. Como além do brilhante jovem, ainda
disputavam a vaga os talentosos Amédée de la Rive e Giovanni
Ludovico Calandrini, o conselho da universidade resolveu dividir a
cadeira em duas, ficando a de filosofia pura com De la Rive e a de
matemática para Calandrini e o jovem suíço.
Ambos ainda dividiram o assunto de matemática de modo que ele
com geometria e mecânica e Calandrini com álgebra e astronomia
(1724). Depois de dois anos ensinando, foi indicado para um viagem
de aprendizagem pela Europa (1727-1729), onde conheceu os
maiores matemáticos de então, estudando com Johann e Daniel
Bernoulli, Euler, Halley, de Moivre, Stirling, 'sGravesande, Fontenelle,
Maupertuis, Buffon, Clairaut, entre outros.
De volta a Genebra (1729), voltou a ensinar e a publicar trabalhos
científicos em várias entidades como nas Academias de Paris (1734)
e de Berlim (1748/1750/1752) como também na Royal Society de
Londres.
Manteve permanente e extensa correspondência com os principais
matemáticos de sua época, foi eleito Fellow da Royal Society (1749) e
morreu três anos depois, em Bagnols-sur-Cèze, França.
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Sistemas de Equações Lineares
Sistema de equações lineares é qualquer conjunto de equações
lineares.
Exemplo:
Os valores
x
=
1
e
y
=
2
representam a solução do sistema.
Substituindo-se
x
=
1
e
y
=
2
em cada equação, a igualdade é verificada.
Veja:
Dizemos que o par
(1, 2)
é solução do sistema de equação.
Classificação
Um sistema de equações lineares pode ser:
•
Possível e determinado: solução única.
•
Possível e indeterminado: infinitas soluções.
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Regra de Cramer
A resolução de um sistema de equações lineares através da regra de
Cramer é baseada em determinantes.
Exemplo:
•
Determinante principal:
O determinante formado pelos coeficientes das incógnitas:
1
1
2
1
1
1
9
2
1
1
=
−
=
−
△
•
Determinantes das incógnitas:
Substitui-se a coluna dos valores conhecidos, nas colunas das incógnitas
x
,
y
e
z
respectivamente:
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•
Resposta:
Divide-se cada determinante das incógnitas pelo determinante principal,
obtendo-se
x
,
y
e
z
:
18
2
9
x
x
x
∆
=
=
=
0
0
9
y
y
=
∆
= =
∆
18
2
9
y
z
=
∆
=
=
∆
(2;0;2)
1) Resolva os seguintes sistemas utilizando a regra de Cramer:
Soluções:
1)
•
determinante principal:
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1 3 1 1 1 3
8
= + + − + + =
△
•
determinante das incógnitas:repete-se, após a 3ª linha, a 1ª e a 2ª
linhas:
6 2 6 2 16
x
= + + + =
△
2 6 2 18
24
y
= − + + + =
△
18 2 6 2
8
z
= − + + + = −
△
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Resposta:
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
z
z
=
△
△
16
8
x
=
24
8
y
=
8
8
z
=
−
2
x
=
y
=
3
z
= −
1
(
2
,
3
,
−
1
)
12 4 1 3 2 8
6
= − − + + − + = −
△
6 5 1 3 1 10
6
x
= + + + + + − = +
△
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0
y
=
△
6 4 5 3 10 4
6
z
= − − + + − =
△
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
z
z
=
△
△
6
6
x
=
−
0
6
y
=
−
6
6
z
=
−
1
x
= −
y
=
0
z
= −
1
(
−
1
,
0
,
−
1
) Resposta
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3 4 4 2 24 1
24
= − − + + −
+ = −
△
3 4 4 2 24 1
24
x
= − − + + −
+ = −
△
3 2 12 2 12 3
0
y
= − − + + − + =
△
6 12 2 6 12 2
0
z
= + + − − − =
△
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
z
z
=
△
△
24
24
x
=
−
−
0
24
y
=
−
0
24
z
=
−
1
x
=
y
=
0
z
=
0
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(
1
,
0
,
0
) Resposta
4 6 2 1 3 16
10
= − + + − + − = −
△
15 10 5 40
20
x
= + − −
= −
△
20 10 5 5 10
y
=
− + − =
△
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5 10 15 20
0
z
= − + + −
=
△
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
z
z
=
△
△
20
10
x
=
−
−
10
10
y
=
−
0
10
z
=
−
2
x
=
y
= −
1
z
=
0
(
2
,
−
1
,
0
) Resposta
2) Discuta o sistema linear
Solução:
1
1
1
1
m
m
=
= − −
−
△
0
≠
△
1
0
1
1
m
m
m
− − ≠
− ≠
≠ −
0
=
△
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1
0
1
1
m
m
m
− − =
− =
= −
2
1
2 1
3
1
1
x
=
= − − = −
−
△
2
1
1
m
y
=
△
1 2
1 2
3
1
1
y
=
−
= − − = −
△
O sistema será:
- possível e determinado para
m
≠ −
1
- impossível para
m
= −
1
3) O sistema linear
admite uma única solução. Usando a regra de Cramer,
determinar essa solução:
Solução:
4
5
12 10
2
2
3
=
= − =
△
(
△
≠
0)
14
5
42 30 12
6
3
x
=
=
−
=
△
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24 28
4
2
6
y
=
=
−
= −
△
Então:
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
6
x
=
y
= −
2
Então, (
6
,
−
2
) é a única solução do sistema dado.
4) Discutir e resolver o sistema linear.
Solução:
2
1
4 3
7
3
2
=
= − − = −
−
△
(
△
≠
0
), o sistema é possível e determinado.
13
1
26 9
35
9
2
x
=
= − − = −
−
△
35
7
5
x
x
x
x
=
−
=
−
=
△
△
2 13
18 39
21
3
9
y
=
= −
= −
△
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21
7
3
y
y
y
y
=
−
=
−
=
△
△
Então, a única solução do sistema é (
5
,
3
).
5) Discutir o sistema linear
Solução:
1
2
1
2
K
K
=
= −
△
•
Se
△
≠
0
2
0
2
K
K
− ≠
− ≠ −
K
≠
2
, o sistema é possível e determinado.
•
Se
△
=
0
2
0
2
K
K
− =
− = −
K
=
2
, devemos calcular
△
x
e
△
y
.
1
2
2 6
4
3
2
x
=
= − = −
△
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3 1
2
1 3
y
=
= − =
△
Como,
△
x
≠
e
△
≠
0
, o sistema é impossível.
Portanto: - para
K
≠
2
, o sistema é possível e determinado;
- para
K
=
2
, o sistema é impossível.
6) Determinar os valores de
a
para que o sistema linear
seja possível e determinado:
Solução:
Para que o sistema seja possível e determinado, deve-se ter:
0
≠
△
→
3
0
3
a
a
≠
2 2
9
0
9
a
a
− ≠
≠
a
≠
3
e
a
≠ −
3
Logo, o sistema será possível e determinado sempre que
a
≠
3
e
a
≠ −
3
.
7) Para que valores dos coeficientes
a
e
b
o sistema
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Solução:
0
=
△
2
2
0
1
1
a
a
= − =
a
=
2
No entanto, apenas sabendo que
△
=
0
não garante que o sistema seja
possível e indeterminado; ele poderá ser, mas também poderá ser
impossível (que não é o caso desejado).
Então, devemos ter:
0
x
=
△
e
△
y
=
0
0
x
=
△
2
2
0
1
b
=
2
2
0
1
b
b
− =
=
y
△
= para
a
=
2
e
b
=
1
2
2
2 2
0
1
1
y
=
= − =
△
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é possível e determinado. Calcular a solução desse sistema:
Solução:
Fazendo
1
m
x
=
e
1
n
y
=
, o sistema toma a forma:
1
1
3
2
5
2
3
3
1
9 1
10
1
3
1
3
1 6
5
2 1
=
= − − = −
−
=
= − − = −
−
=
= − = −
△
△
△
m n10
5
2
m
m
m
m
∆
=
∆
−
=
−
=
5
5
1
n
n
n
n
=
−
=
−
=
△
△
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Logo,
1
,1
2
é a solução do sistema dado.
Consideremos dois casos:
1
0caso: o número de equações é maior que o número de incógnitas
(
n
〉
m
).
Exemplo: 1) Resolver o sistema
Solução:
Consideremos um sistema formado por duas equações, de modo que
0
≠
△
.
1
1
1 2
3
0
2
1
=
= − − = − ≠
−
△
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x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
12
3
x
=
−
−
3
3
y
=
−
4
x
=
y
= −
1
- Vejamos se ela é, também, solução da 3
aequação:
x
−
2
y
=
6
(
x
=
4
e
y
= −
1)
4 2( 1)
− − = + =
4 2
6
Logo, o sistema inicial é possível e determinado, com solução =
{
(
4; 1
−
)
}
.
Exemplo: 2) Resolver o sistema
Solução:
1
1
2
1
=
−
△
2 1
3
0
= − − = − ≠
△
Esse sistema é possível e determinado, e sua única solução é:
3
1
3 9
12
9
1
x
=
= − − = −
−
△
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12
3
4
x
x
x
x
=
−
=
−
=
△
△
1
3
2
9
y
=
△
9 6
3
y
y
= −
=
△
△
3
3
1
y
y
y
y
=
=
−
= −
△
△
Testando
(4
,
−
1)
na 3
aequação:
x
=
4
e
y
= −
1
2
1
4 2 ( 1)
1
4 2 1
6
1
x
−
y
=
− ⋅ − =
+ =
≠
Então, o par
(4
,
−
1)
não é solução da 3
aequação:
Logo, o sistema inicial dado é impossível, pois não há um par que seja
solução simultaneamente das três equações, ou seja,
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Exemplo: 3) Resolver o sistema
Solução:
2
4
12 12
0
3
6
−
=
= + − =
−
△
△
=
0
6
4
36 36
0
9
6
x
=
= − +
=
−
−
△
2
6
18 18
0
3
9
y
=
−
= + − =
−
△
0
=
△
△
x
=
0
△
y
=
0
Então, o sistema dado é possível e indeterminado, e sua solução geral é
obtida através de uma das equações:
2
3
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Logo, Solução =
{
(
− +
3 2 ,
K K
)
}
K
∈
ℝ
Exemplo: 4) Resolver o sistema
Solução:
1
1
2 2
0
2
2
=
= − =
△
3
1
6 6
0
6
2
x
=
= − =
△
1
3
6 6
0
2
6
y
=
= − =
△
0
=
△
△
x
=
0
△
y
=
0
Se verificarmos no sistema
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3 3
0
3 3
3 1
9 8
1
0
8 3
1 3
8 9
1
0
3 8
=
= − =
=
= − = ≠
=
= − = − ≠
△
△
△
x
y
Logo, esse sistema é impossível.
→
Se não existe solução para esse sistema, o mesmo se pode dizer para
o sistema inicial dado:
Solução =
0
2
0caso: o número de equações é menor que o número de incógnitas
(
n
〈
m
).
Um sistema desse tipo (
n
〈
m
) nunca será possível e determinado, pois,
para se obter um sistema
n n
×
a partir dele, uma das incógnitas terá valor
indeterminado.
Exemplo: Resolver o sistema
Solução:
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1
1
3 2
5
2
3
=
= − − = −
−
△
1 3
1
3 9
2
4
5
5
2
4
3
+
=
= − −
− +
= −
−
−
−
△
x
K
K
K
K
K
1
1 3
10
2
2 4
K
y
K
K
+
=
= −
−
△
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
5
5
5
K
x
=
−
−
−
10
5
K
y
=
−
−
1
x
= +
K
y
=
2
K
A solução geral é:
{
(
K
+
1; 2 ;
K K
)
}
→
Existem casos em que as equações são equivalentes, como por
exemplo:
Se dividimos a 1
aLEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
Se dividimos a 2
aequação por 3, teremos:
3
2
3
x
−
y
+
z
=
Logo, o sistema é possível e indeterminado, e a sua solução geral será:
y
=∝
e
z
=
β
2
6
4
6
2
6
6
4
3 3
2
β
β
α
β
− ∝ +
=
= + ∝ −
= +
−
x
x
x
Logo,
{
(
3 3
+ ∝ −
2 , ,
β
∝
β
)
}
.
→
Existem casos em que o sistema é impossível:
Se dividirmos a 1
aequação por 2, teremos:
3
2
3
x
−
y
+
z
=
Se dividirmos a 2
aequação por 3, teremos:
3
2
5
x
−
y
+
z
=
Comparando as duas igualdades, verificamos que o sistema é impossível.
LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
Exemplo:
Resolver o sistema
0
2
4
0
x
y
z
x
y
z
− − =
+ +
=
Esse sistema não é impossível (é homogêneo) e não é determinado (2
equações e 3 variáveis).
Logo, um sistema desse tipo se afirma que é possível e indeterminado.
1
1
1 2
3
0
2
1
−
=
= + = ≠
△
1
4
3
4
1
K
x
K
K
K
K
−
=
= −
= −
−
△
1
4
2
6
2
4
K
y
K
K
K
K
=
= −
−
= −
−
△
x
x
=
△
△
y
y
=
△
△
3
3
K
x
=
−
6
3
K
y
=
−
x
= −
K
y
= −
2
K
LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
S
= − −
(
K
, 2 ,
K K
)
Fonte: http://postcards.ig.com.br/index.php?step=sendcard&ec_id=197
Exercícios sobre matrizes
1) Calcule
2
A
+
3
B
para:
a)
1
3
5
4
A
=
e
1 0
2
3
B
=
−
b)
1
4
3
7
2
1
A
=
−
e
1
1
3
2
4
3
B
−
=
−
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c)
1
2
3
5
1 3
A
=
−
e
10
1
7
1 0
3
B
=
−
−
2) Calcule os seguintes produtos:
a)
1
[
0
2 1 5
]
3
⋅
−
−
b)
(
)
0
2
2
9 1
1
3
1 0
⋅
−
Exercícios sobre determinantes
1) Calcule os determinantes abaixo:
a)
2
5
1
7
b)
1
5
a
b
−
c)
1
2
3
9
7
4
2
3
1
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d)
7
3
0
4
−
4
1
2) Para quais valores de
a
e
b
o determinante
2
1
3
2
a
a
a
b
pode ser zero?
3) Utilize a fórmula
11 12 13 22 23 21 23 21 22 21 22 23 11 12 13 32 33 31 33 31 32 31 32 33
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
=
⋅
−
⋅
+
⋅
para calcular os
determinantes abaixo:
a)
2
5
7
3
1 2
4
7
5
−
b)
1
0
3
3
2
1
1 4
7
−
c)
2
1
3
3
1
4
a
b
c
d)
2
1
1
1 0
3
i
j
k
−
LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
1) Solução:
a)
2 2 2 21
3
1 0
2
3
5
4
×2
3
×−
⋅
+ ⋅
=
2 2 2 2
2
6
3 0
10
8
×6
9
×−
=
+
=
2 2
1
6
16 17
×−
=
b)
3 2 3 21
4
1
1
2
3
7
3
3
2
2
1
×4
3
×−
⋅
+ ⋅
−
−
=
3 2 3 2
2
8
3
3
6
14
9
6
4
2
×12
9
×−
=
+
−
−
=
LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
3 2
15
20
16
11
×
=
−
c)
1
2
10
1
7
2
3
5
3
1 0
3
1 3
−
⋅
+ ⋅
=
−
−
2 3 3 2
2
4
30
3
21
6
10
3 0
9
2
6
× ×
−
=
+
=
−
−
Não é possível realizar a operação, pois matrizes não são do mesmo tipo.
A
3 2×≠
B
2 3×2)Solução:
2 4
0
2
1
5
0
6
3
15
×−
=
+
−
−
= + −
(
0 9 1 4 27 0
+
+
)
1 2×=
(
8 31
)
1 2×LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.
Solução
→
exercícios sobre determinantes
1)
a)
2
5
14 5
9
1
7
= − =
det( )
A
=
9
b)
5
1
5
a
b
a b
= − −
−
det( )
B
= − −
5
a b
7 81 16 42 12 18
+ + −
− − =
32
det( )
C
=
32
3 14
− = −
11
det( )
D
= −
11
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2
1
0
3
2
a
a
a
b
=
2 2 2 2 2
1
2
0
3
2
0
3
3
2
3
a b
a
a
a
a b
a
a
−
⋅
=
−
=
−
0
3
=
(
)
23
2
0
a
b
− =
2
0
a
=
→
a
=
0
3
2
0
3
2
2
3
b
b
b
− =
=
=
a
=
0
ou
2
3
b
=
3)Soluções:
a)
2
5
7
3
1 2
4
7
5
−
2
1 2
5
3
2
7
3
1
7
5
4
5
4
7
−
−
⋅
− ⋅
+ ⋅
=
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2
(
− −
5 14
)
− ⋅
5 15 8
(
− +
) (
7 21 4
+ =
)
− − +
38 35 175 102
=
b)
1
0
3
3
2
1
1 4
7
−
1
2
1
0
3
1
4
7
1 7
⋅
− ⋅
−
3
2
3
1 4
+ ⋅
=
−
= − + ⋅
14 4 3 12 2
(
+ = +
)
10 42
=
52
c)
2
1
3
3
1
4
a
b
c
1 3
2
3
2 1
1 4
3
4
3 1
a
⋅
− ⋅
b
+ ⋅
c
=
= ⋅ − − ⋅ − + ⋅ − = + −
a
(
4 3
)
b
(
8 9
)
c
(
2 3
)
a b c
d)
2
1
1
1 0
3
i
j
k
−
1
1
2
1
2
1
0
3
1 3
1 0
i
⋅
− ⋅
j
+ ⋅
k
=
−
−
i
⋅ − − ⋅ + +
(
3 0
)
j
(
6 1
) (
k
0 1
+ =
)
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4) O produto
M N
⋅
na matriz
1
1
1
M
=
pela matriz
N
=
(
1 1 1
)
:
a) não se define
b
) é uma matriz de determinante nulo
c) é a matriz identidade de ordem 3
d) é uma matriz de uma linha e uma coluna
e) não é matriz quadrada
3 3
1 1 1
1 1 1
1 1 1
×
5) (UESP) Se o determinante da matriz
2
2
4
4
4
1
p
p
p
é igual a – 18, então o
determinante da matriz
1 2
2
4
2
1
p
p
p
−
−
−
é igual a:
a) -9 b) -6 c) 3 d) 6
e
) 9
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