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Curso Matemática Para Concursos II Módulo V. Módulo V. Estamos no Módulo V e você com certeza é um vencedor...

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Academic year: 2021

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(1)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

Fonte: http://www.solbrilhando.com.br/Lazer_e_Diversao/Cartoons_e_Tiras.htm

Módulo V

Estamos no Módulo V e você com certeza é um vencedor....

Neste Módulo apresentaremos os Sistemas Lineares e a famosa

Regra de Cramer para resolver os Sistemas Lineares.

(2)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

Ele é GABRIEL CRAMER

Professor de matemática suíço nascido em Genebra, que publicou a

famosa regra de Cramer para solução de equações (1750), no

Introduction a l'analyse des lignes courbes algebriques. Um dos três

filhos de Jean Isaac Cramer, médico em Genebra, e de Anne Mallet,

foi educado em Genebra e tinha somente 18 anos quando conseguiu

seu doutorado (1722) com uma tese sobre a teoria do som.

Dois anos depois passou a ocupar a cadeira de filosofia da Académie

de Clavin, em Genebra. Como além do brilhante jovem, ainda

disputavam a vaga os talentosos Amédée de la Rive e Giovanni

Ludovico Calandrini, o conselho da universidade resolveu dividir a

cadeira em duas, ficando a de filosofia pura com De la Rive e a de

matemática para Calandrini e o jovem suíço.

Ambos ainda dividiram o assunto de matemática de modo que ele

com geometria e mecânica e Calandrini com álgebra e astronomia

(1724). Depois de dois anos ensinando, foi indicado para um viagem

de aprendizagem pela Europa (1727-1729), onde conheceu os

maiores matemáticos de então, estudando com Johann e Daniel

Bernoulli, Euler, Halley, de Moivre, Stirling, 'sGravesande, Fontenelle,

Maupertuis, Buffon, Clairaut, entre outros.

De volta a Genebra (1729), voltou a ensinar e a publicar trabalhos

científicos em várias entidades como nas Academias de Paris (1734)

e de Berlim (1748/1750/1752) como também na Royal Society de

Londres.

Manteve permanente e extensa correspondência com os principais

matemáticos de sua época, foi eleito Fellow da Royal Society (1749) e

morreu três anos depois, em Bagnols-sur-Cèze, França.

(3)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

Sistemas de Equações Lineares

Sistema de equações lineares é qualquer conjunto de equações

lineares.

Exemplo:

Os valores

x

=

1

e

y

=

2

representam a solução do sistema.

Substituindo-se

x

=

1

e

y

=

2

em cada equação, a igualdade é verificada.

Veja:

Dizemos que o par

(1, 2)

é solução do sistema de equação.

Classificação

Um sistema de equações lineares pode ser:

Possível e determinado: solução única.

Possível e indeterminado: infinitas soluções.

(4)

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Regra de Cramer

A resolução de um sistema de equações lineares através da regra de

Cramer é baseada em determinantes.

Exemplo:

Determinante principal:

O determinante formado pelos coeficientes das incógnitas:

1

1

2

1

1

1

9

2

1

1

=

=

Determinantes das incógnitas:

Substitui-se a coluna dos valores conhecidos, nas colunas das incógnitas

x

,

y

e

z

respectivamente:

(5)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

Resposta:

Divide-se cada determinante das incógnitas pelo determinante principal,

obtendo-se

x

,

y

e

z

:

18

2

9

x

x

x

=

=

=

0

0

9

y

y

=

= =

18

2

9

y

z

=

=

=

(2;0;2)

1) Resolva os seguintes sistemas utilizando a regra de Cramer:

Soluções:

1)

determinante principal:

(6)

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1 3 1 1 1 3

8

= + + − + + =

determinante das incógnitas:repete-se, após a 3ª linha, a 1ª e a 2ª

linhas:

6 2 6 2 16

x

= + + + =

2 6 2 18

24

y

= − + + + =

18 2 6 2

8

z

= − + + + = −

(7)

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Resposta:

x

x

=

y

y

=

z

z

=

16

8

x

=

24

8

y

=

8

8

z

=

2

x

=

y

=

3

z

= −

1

(

2

,

3

,

1

)

12 4 1 3 2 8

6

= − − + + − + = −

6 5 1 3 1 10

6

x

= + + + + + − = +

(8)

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0

y

=

6 4 5 3 10 4

6

z

= − − + + − =

x

x

=

y

y

=

z

z

=

6

6

x

=

0

6

y

=

6

6

z

=

1

x

= −

y

=

0

z

= −

1

(

1

,

0

,

1

) Resposta

(9)

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3 4 4 2 24 1

24

= − − + + −

+ = −

3 4 4 2 24 1

24

x

= − − + + −

+ = −

3 2 12 2 12 3

0

y

= − − + + − + =

6 12 2 6 12 2

0

z

= + + − − − =

x

x

=

y

y

=

z

z

=

24

24

x

=

0

24

y

=

0

24

z

=

1

x

=

y

=

0

z

=

0

(10)

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(

1

,

0

,

0

) Resposta

4 6 2 1 3 16

10

= − + + − + − = −

15 10 5 40

20

x

= + − −

= −

20 10 5 5 10

y

=

− + − =

(11)

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5 10 15 20

0

z

= − + + −

=

x

x

=

y

y

=

z

z

=

20

10

x

=

10

10

y

=

0

10

z

=

2

x

=

y

= −

1

z

=

0

(

2

,

1

,

0

) Resposta

2) Discuta o sistema linear

Solução:

1

1

1

1

m

m

=

= − −

0

1

0

1

1

m

m

m

− − ≠

− ≠

≠ −

0

=

(12)

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1

0

1

1

m

m

m

− − =

− =

= −

2

1

2 1

3

1

1

x

=

= − − = −

2

1

1

m

y

=

1 2

1 2

3

1

1

y

=

= − − = −

O sistema será:

- possível e determinado para

m

≠ −

1

- impossível para

m

= −

1

3) O sistema linear

admite uma única solução. Usando a regra de Cramer,

determinar essa solução:

Solução:

4

5

12 10

2

2

3

=

= − =

(

0)

14

5

42 30 12

6

3

x

=

=

=

(13)

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24 28

4

2

6

y

=

=

= −

Então:

x

x

=

y

y

=

6

x

=

y

= −

2

Então, (

6

,

2

) é a única solução do sistema dado.

4) Discutir e resolver o sistema linear.

Solução:

2

1

4 3

7

3

2

=

= − − = −

(

0

), o sistema é possível e determinado.

13

1

26 9

35

9

2

x

=

= − − = −

35

7

5

x

x

x

x

=

=

=

2 13

18 39

21

3

9

y

=

= −

= −

(14)

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21

7

3

y

y

y

y

=

=

=

Então, a única solução do sistema é (

5

,

3

).

5) Discutir o sistema linear

Solução:

1

2

1

2

K

K

=

= −

Se

0

2

0

2

K

K

− ≠

− ≠ −

K

2

, o sistema é possível e determinado.

Se

=

0

2

0

2

K

K

− =

− = −

K

=

2

, devemos calcular

x

e

y

.

1

2

2 6

4

3

2

x

=

= − = −

(15)

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3 1

2

1 3

y

=

= − =

Como,

x

e

0

, o sistema é impossível.

Portanto: - para

K

2

, o sistema é possível e determinado;

- para

K

=

2

, o sistema é impossível.

6) Determinar os valores de

a

para que o sistema linear

seja possível e determinado:

Solução:

Para que o sistema seja possível e determinado, deve-se ter:

0

3

0

3

a

a

2 2

9

0

9

a

a

− ≠

a

3

e

a

≠ −

3

Logo, o sistema será possível e determinado sempre que

a

3

e

a

≠ −

3

.

7) Para que valores dos coeficientes

a

e

b

o sistema

(16)

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Solução:

0

=

2

2

0

1

1

a

a

= − =

a

=

2

No entanto, apenas sabendo que

=

0

não garante que o sistema seja

possível e indeterminado; ele poderá ser, mas também poderá ser

impossível (que não é o caso desejado).

Então, devemos ter:

0

x

=

e

y

=

0

0

x

=

2

2

0

1

b

=

2

2

0

1

b

b

− =

=

y

= para

a

=

2

e

b

=

1

2

2

2 2

0

1

1

y

=

= − =

(17)

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é possível e determinado. Calcular a solução desse sistema:

Solução:

Fazendo

1

m

x

=

e

1

n

y

=

, o sistema toma a forma:

1

1

3

2

5

2

3

3

1

9 1

10

1

3

1

3

1 6

5

2 1

=

= − − = −

=

= − − = −

=

= − = −

m n

10

5

2

m

m

m

m

=

=

=

5

5

1

n

n

n

n

=

=

=

(18)

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Logo,

1

,1

2

é a solução do sistema dado.

Consideremos dois casos:

1

0

caso: o número de equações é maior que o número de incógnitas

(

n

m

).

Exemplo: 1) Resolver o sistema

Solução:

Consideremos um sistema formado por duas equações, de modo que

0

.

1

1

1 2

3

0

2

1

=

= − − = − ≠

(19)

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x

x

=

y

y

=

12

3

x

=

3

3

y

=

4

x

=

y

= −

1

- Vejamos se ela é, também, solução da 3

a

equação:

x

2

y

=

6

(

x

=

4

e

y

= −

1)

4 2( 1)

− − = + =

4 2

6

Logo, o sistema inicial é possível e determinado, com solução =

{

(

4; 1

)

}

.

Exemplo: 2) Resolver o sistema

Solução:

1

1

2

1

=

2 1

3

0

= − − = − ≠

Esse sistema é possível e determinado, e sua única solução é:

3

1

3 9

12

9

1

x

=

= − − = −

(20)

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12

3

4

x

x

x

x

=

=

=

1

3

2

9

y

=

9 6

3

y

y

= −

=

3

3

1

y

y

y

y

=

=

= −

Testando

(4

,

1)

na 3

a

equação:

x

=

4

e

y

= −

1

2

1

4 2 ( 1)

1

4 2 1

6

1

x

y

=

− ⋅ − =

+ =

Então, o par

(4

,

1)

não é solução da 3

a

equação:

Logo, o sistema inicial dado é impossível, pois não há um par que seja

solução simultaneamente das três equações, ou seja,

(21)

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Exemplo: 3) Resolver o sistema

Solução:

2

4

12 12

0

3

6

=

= + − =

=

0

6

4

36 36

0

9

6

x

=

= − +

=

2

6

18 18

0

3

9

y

=

= + − =

0

=

x

=

0

y

=

0

Então, o sistema dado é possível e indeterminado, e sua solução geral é

obtida através de uma das equações:

2

3

(22)

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Logo, Solução =

{

(

− +

3 2 ,

K K

)

}

K

Exemplo: 4) Resolver o sistema

Solução:

1

1

2 2

0

2

2

=

= − =

3

1

6 6

0

6

2

x

=

= − =

1

3

6 6

0

2

6

y

=

= − =

0

=

x

=

0

y

=

0

Se verificarmos no sistema

(23)

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3 3

0

3 3

3 1

9 8

1

0

8 3

1 3

8 9

1

0

3 8

=

= − =

=

= − = ≠

=

= − = − ≠

x

y

Logo, esse sistema é impossível.

Se não existe solução para esse sistema, o mesmo se pode dizer para

o sistema inicial dado:

Solução =

0

2

0

caso: o número de equações é menor que o número de incógnitas

(

n

m

).

Um sistema desse tipo (

n

m

) nunca será possível e determinado, pois,

para se obter um sistema

n n

×

a partir dele, uma das incógnitas terá valor

indeterminado.

Exemplo: Resolver o sistema

Solução:

(24)

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1

1

3 2

5

2

3

=

= − − = −

1 3

1

3 9

2

4

5

5

2

4

3

+

=

= − −

− +

= −

x

K

K

K

K

K

1

1 3

10

2

2 4

K

y

K

K

+

=

= −

x

x

=

y

y

=

5

5

5

K

x

=

10

5

K

y

=

1

x

= +

K

y

=

2

K

A solução geral é:

{

(

K

+

1; 2 ;

K K

)

}

Existem casos em que as equações são equivalentes, como por

exemplo:

Se dividimos a 1

a

(25)

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Se dividimos a 2

a

equação por 3, teremos:

3

2

3

x

y

+

z

=

Logo, o sistema é possível e indeterminado, e a sua solução geral será:

y

=∝

e

z

=

β

2

6

4

6

2

6

6

4

3 3

2

β

β

α

β

− ∝ +

=

= + ∝ −

= +

x

x

x

Logo,

{

(

3 3

+ ∝ −

2 , ,

β

β

)

}

.

Existem casos em que o sistema é impossível:

Se dividirmos a 1

a

equação por 2, teremos:

3

2

3

x

y

+

z

=

Se dividirmos a 2

a

equação por 3, teremos:

3

2

5

x

y

+

z

=

Comparando as duas igualdades, verificamos que o sistema é impossível.

(26)

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Exemplo:

Resolver o sistema

0

2

4

0

x

y

z

x

y

z

− − =

+ +

=

Esse sistema não é impossível (é homogêneo) e não é determinado (2

equações e 3 variáveis).

Logo, um sistema desse tipo se afirma que é possível e indeterminado.

1

1

1 2

3

0

2

1

=

= + = ≠

1

4

3

4

1

K

x

K

K

K

K

=

= −

= −

1

4

2

6

2

4

K

y

K

K

K

K

=

= −

= −

x

x

=

y

y

=

3

3

K

x

=

6

3

K

y

=

x

= −

K

y

= −

2

K

(27)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

S

= − −

(

K

, 2 ,

K K

)

Fonte: http://postcards.ig.com.br/index.php?step=sendcard&ec_id=197

Exercícios sobre matrizes

1) Calcule

2

A

+

3

B

para:

a)

1

3

5

4

A

=

e

1 0

2

3

B

=

b)

1

4

3

7

2

1

A

=

e

1

1

3

2

4

3

B

=

(28)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

c)

1

2

3

5

1 3

A

=

e

10

1

7

1 0

3

B

=

2) Calcule os seguintes produtos:

a)

1

[

0

2 1 5

]

3

 

 

 

b)

(

)

0

2

2

9 1

1

3

1 0

Exercícios sobre determinantes

1) Calcule os determinantes abaixo:

a)

2

5

1

7

b)

1

5

a

b

c)

1

2

3

9

7

4

2

3

1

(29)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

d)

7

3

0

4

4

1

2) Para quais valores de

a

e

b

o determinante

2

1

3

2

a

a

a

b

pode ser zero?

3) Utilize a fórmula

11 12 13 22 23 21 23 21 22 21 22 23 11 12 13 32 33 31 33 31 32 31 32 33

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

a

=

+

para calcular os

determinantes abaixo:

a)

2

5

7

3

1 2

4

7

5

b)

1

0

3

3

2

1

1 4

7

c)

2

1

3

3

1

4

a

b

c

d)

2

1

1

1 0

3

i

j

k

(30)

LEMBRETE: Todos os módulos do curso são revisados pela equipe www.somaticaeducar.com.br , quaisquer divergência com sinais, números, símbolos, soluções dos exercícios, problemas de digitação ou outros problemas, a www.somaticaeducar.com.br deverá ser comunicada imediatamente para que sejam resolvidos tais problemas.

1) Solução:

a)

2 2 2 2

1

3

1 0

2

3

5

4

×

2

3

×

+ ⋅

=

2 2 2 2

2

6

3 0

10

8

×

6

9

×

=

+

=

2 2

1

6

16 17

×

=

b)

3 2 3 2

1

4

1

1

2

3

7

3

3

2

2

1

×

4

3

×

+ ⋅

=

3 2 3 2

2

8

3

3

6

14

9

6

4

2

×

12

9

×

=

+

=

(31)

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3 2

15

20

16

11

×

=

c)

1

2

10

1

7

2

3

5

3

1 0

3

1 3

+ ⋅

=

2 3 3 2

2

4

30

3

21

6

10

3 0

9

2

6

× ×

=

+

=

Não é possível realizar a operação, pois matrizes não são do mesmo tipo.

A

3 2×

B

2 3×

2)Solução:

2 4

0

2

1

5

0

6

3

15

×

=

+

= + −

(

0 9 1 4 27 0

+

+

)

1 2×

=

(

8 31

)

1 2×

(32)

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Solução

exercícios sobre determinantes

1)

a)

2

5

14 5

9

1

7

= − =

det( )

A

=

9

b)

5

1

5

a

b

a b

= − −

det( )

B

= − −

5

a b

7 81 16 42 12 18

+ + −

− − =

32

det( )

C

=

32

3 14

− = −

11

det( )

D

= −

11

(33)

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2

1

0

3

2

a

a

a

b

=

2 2 2 2 2

1

2

0

3

2

0

3

3

2

3

a b

a

a

a

a b

a

a

=

=

0

3

=

(

)

2

3

2

0

a

b

− =

2

0

a

=

a

=

0

3

2

0

3

2

2

3

b

b

b

− =

=

=

a

=

0

ou

2

3

b

=

3)Soluções:

a)

2

5

7

3

1 2

4

7

5

2

1 2

5

3

2

7

3

1

7

5

4

5

4

7

− ⋅

+ ⋅

=

(34)

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2

(

− −

5 14

)

− ⋅

5 15 8

(

− +

) (

7 21 4

+ =

)

− − +

38 35 175 102

=

b)

1

0

3

3

2

1

1 4

7

1

2

1

0

3

1

4

7

1 7

− ⋅

3

2

3

1 4

+ ⋅

=

= − + ⋅

14 4 3 12 2

(

+ = +

)

10 42

=

52

c)

2

1

3

3

1

4

a

b

c

1 3

2

3

2 1

1 4

3

4

3 1

a

− ⋅

b

+ ⋅

c

=

= ⋅ − − ⋅ − + ⋅ − = + −

a

(

4 3

)

b

(

8 9

)

c

(

2 3

)

a b c

d)

2

1

1

1 0

3

i

j

k

1

1

2

1

2

1

0

3

1 3

1 0

i

− ⋅

j

+ ⋅

k

=

i

⋅ − − ⋅ + +

(

3 0

)

j

(

6 1

) (

k

0 1

+ =

)

(35)

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4) O produto

M N

na matriz

1

1

1

M

 

 

=

 

 

 

pela matriz

N

=

(

1 1 1

)

:

a) não se define

b

) é uma matriz de determinante nulo

c) é a matriz identidade de ordem 3

d) é uma matriz de uma linha e uma coluna

e) não é matriz quadrada

3 3

1 1 1

1 1 1

1 1 1

×

5) (UESP) Se o determinante da matriz

2

2

4

4

4

1

p

p

p

é igual a – 18, então o

determinante da matriz

1 2

2

4

2

1

p

p

p

é igual a:

a) -9 b) -6 c) 3 d) 6

e

) 9

(36)

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Solução:

Foi dividida por (-2) a 2

a

coluna da 1

a

matriz, então

18

9

2

− =

.

Fonte: www.nilsonamadeu.com

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