• Nenhum resultado encontrado

Climate change implications on present and future public space. Modern day paradigms for urbanism and urban design: the case of Lisboa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Climate change implications on present and future public space. Modern day paradigms for urbanism and urban design: the case of Lisboa"

Copied!
113
0
0

Texto

Loading

Imagem

Figure 1 - Sketch of Bairro da Bica Lisboa
Table 1 - Physiological Equivalent Temperature (PET) ranges within  different grades of thermal perception by human beings and
Figure 3 - Plan Proposal by Eugénio dos Santos with the aid of Antonio  Andreas to insert three major avenues that linked Rossio to the north
Figure 6 - Artists impression of the interior of Passeio Público
+7

Referências

Documentos relacionados

The authors came to a consensus as to which studies met the inclusion criteria and submitted these to the first author (S.Z.) who then independently reviewed

tations could be introduced into iPSCs using the CRISPR/Cas9 system and HDR-mediated genome editing to generate in vitro models of human disease.. 72 have

O cliente é a pessoa mais importante de toda e qualquer empresa, é ele quem faz com que uma empresa tenha sucesso ou fracasso, todavia, o excesso de ofertas e preços faz com que

Com o mercado globalizado, as empresas buscam cada vez mais competitividade, por meio do planejamento da produção, este artigo apresenta um estudo de caso sobre arranjo

Analisando apenas os valores apresentados para as relações do modelo entre as três variáveis latentes, a Qualidade Total exerce influência negativa na Performance, ao contrário

Uma das explicações para a não utilização dos recursos do Fundo foi devido ao processo de reconstrução dos países europeus, e devido ao grande fluxo de capitais no

“ De facto, viver (n)a universidade não é apenas realizar exames e assimilar um arsenal teórico/prático como garantia de um futuro profissional; viver implica pensar, sentir

Ao defender a transmissão de conhecimento entre professor e estudante em sala de aula, Ausubel (2003) se refere ao processo de ensino pela aprendizagem