Atividades de matemática para o segundo ano que você professor pode aproveitar em sala de aula e tornar suas aulas as melhores.
A aprendizagem da matemática baseia-se no tripé entender-fazer-praticar. Em outras palavras, a disciplina demanda treino! Uma aula bem conduzida pelo professor pode ser extremamente motivadora, além de ser uma ótima oportunidade para trabalhar conteúdos de outras disciplinas. você pode usar algumas coisas do dia a dia das crianças como exemplo para começar a elaborar essas questões.
Atividades de matemática para o segundo ano
Quantos votos tal político precisaria para conseguir ganhar a eleição no primeiro turno?
Qual a mudança no percentual de idosos na população, comparado a cem anos atrás? São exemplos muito simples, mas que mostram que a matemática serve para resolver
problemas.
Atividades de matemática para o segundo
ano – Continhas para segunda série
Nas aulas, simule situações da vida real e, de preferência, relacione os problemas com outras disciplinas. Os dois probleminhas acima flertam com conhecimentos de história e geografia, o professor convida o aluno a conhecer o sistema eleitoral e as mudanças no perfil populacional e a refletir sobre eles.
Vamos deixar muitos exemplos abaixo para que você possa elaborar suas próprias atividades.
1 – Na tabela aparece o nome dos jogadores que mais marcaram gols em um campeonato de futebol realizado na escola. Observe.
Atividades de matemática para o segundo ano
Quantos gols Cristiano marcou a mais que Diogo?
_______________________
Quantos gols Davi e Leonardo mascaram no total?
________________________
Cristiano marcou dois gols a mais que o outro jogador. Qual é o nome desse jogador?
________________________
Atividades de continhas para segunda série
1 – Mário e Sérgio são irmãos. Mário tem 43 anos e Sérgio tem 28.
Quem é mais velho?
1.
Quantos anos ele é mais velho?
2.
Daqui a 29 anos, qual será a idade de cada um, se estiverem vivos?
3.
____________________________________________________
2 – José é pedreiro. Ele está construindo uma grande casa na praia.
Ele recebeu dois carregamentos de tijolos. Num havia 145 tijolos e no outro 1.
329 tijolos. Quantos tijolos ele recebeu?
Além desses tijolos, ele precisa de 317 tijolos para terminar sua casa. Quantos 2.
tijolos ele vai usar nessa parte da casa?
3 – Maurício tem uma banca de jornais. Ontem ele vendeu 247 jornais. Hoje ele vendeu 139 jornais. Quantos jornais ele terá de vender ainda para alcançar a venda de ontem?
Resposta: Terá de vender ___ jornais.
____________________________________________________
4 – Um feirante tem 452 goiabas e 285 maçãs. Já vendeu 342 frutas. Quantas frutas ele ainda tem para vender?
Resposta: Tem para vender ____ frutas.
____________________________________________________
5 – Marcos possui 384 chaveiros. Ganhou mais 123 e deu 49 para seu irmão.
Quantos chaveiros ele tem agora?
Resposta: Ele tem ___ chaveiros.
____________________________________________________
6 – Ganhei uma caixa com 54 chocolates. Dei 18 para Toninho e 15 para Dudu.
Quantos chocolates restaram?
Resposta: Restaram ___ chocolates.
Aproveite para fazer o download da atividade em PDF clicando aqui:
Atividades-de-matematica-do-segundo-anoBaixar
FAQ sobre Matemática
Essa parte do artigo é para tirar algumas das duvidas mais frequentes de pessoas que querem elaborar um bom plano de aula e querem incluir atividades de matemática divertidas e legais para seus alunos.
O que é um número primo?
A definição mais comum é que “um número é primo se for divisível por 1 e por ele mesmo”
ou então “é todo o número com dois e somente dois divisores, ele próprio e a unidade”.
Sendo assim, por exemplo, o número 7 é primo por ser divisível apenas por 1 e por 7. Já o número 6 não é primo porque é divisível por 1, 2, 3 e 6.
Qual a importância de elaborar uma boa atividade de matemática?
É muito importante que você prese sempre pela qualidade das atividades que vai passar para seus alunos pois isso vai afetar eles de diversas maneiras, você pode ser a pessoa que
pode despertar o desejo por aprender matemática nos seus alunos.
A matemática é importante para as crianças?
A matemática é importante para todas as pessoas por isso quando mais cedo começar a aprender sobre isso melhor.
A matemática é difícil de ser aprendida?
A matemática é fácil quando se tem o interesse de se aprender ela, mostrar isso a os alunos desde cedo é bastante importante.
É para falar sobre matemática com seus alunos?
Fale sempre sobre matemática com seus alunos, tente despertar sempre o interesse deles por esse assunto.
Atividades de muito mais!
Se você gostou de ter acesso a nosso acervo de centenas de atividades e quer continuar tendo acesso a um arsenal de dicas, sugestões e atividades de disciplinas diversas, aproveite para ler mais de nossos artigos e encontre tudo o que precisa para suas aulas.
