PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E TÍTULOS PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
EDITAL N. 006/2010 – UNEMAT
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE NOVA XAVANTINA - DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA A UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO, por intermédio do Departamento de Bio-logia, no uso de suas atribuições legais e em cumprimento das normas previstas no artigo 37, in-ciso IX, da Constituição Federal, de 5 de outubro de 1988, Decreto Estadual n. 914 de 27 de no-vembro de 2007 e Lei Complementar Estadual n°. 320, de 30 de junho de 2008, torna pública a abertura de inscrições e estabelece normas relativas à realização de Processo Seletivo destinado a selecionar candidatos visando atender a necessidade temporária de excepcional interesse públi-co para a públi-contratação de Professor da Educação Superior para atuarem na Universidade do Esta-do de Mato Grosso – UNEMAT, no Campus Universitário de Nova Xavantina.
1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
1.1. O presente Processo Seletivo será regido por este Edital, seus Anexos, Editais Complementares e principalmente pela Instrução Normativa Nº. 003 / 2009 – DRN/PRAD, devidamente publicada no site www.unemat.br.
1.1.1. O (a) candidato (a) não poderá alegar sob hipótese alguma o desconhecimento de referida Instrução Normativa.
2. Cronograma do Processo seletivo:
2.1. Período das inscrições: 24 a 31 de março de 2010;
2.1.1. As inscrições serão realizadas no Departamento de Biologia, Campus Universitário de Nova Xavantina, situado na Br 158, Km 148, Antiga FAB, Caixa Postal 08, no horário compre-endido entre 12:00 horas e 18:00 horas, de segunda a sexta-feira;
2.2. Confirmação das inscrições e divulgação do local de realização da Prova Escrita e da Prova de Desempenho Didático: 01 de abril de 2010, às 18h15m;
2.2.1. As provas somente serão realizadas na cidade em que está situada o Campus Universitário e respectivo Departamento;
2.3. Aplicação da Prova Escrita e entrega do Curriculum na Plataforma Lattes e dos documentos comprobatórios de títulos para Avaliação de Títulos: 05 de abril de 2010, às 8:00h;
2.4. Divulgação do resultado da Prova Escrita: 05 de abril de 2010, às 17:00h;
2.5. Sorteio do tema para a Prova de Desempenho Didático: 05 de abril de 2010, às 07:45h; 2.6. Realização da Prova de Desempenho Didático: 06 de abril de 2010, às 08:00h;
2.7. Divulgação do resultado da Prova de Desempenho Didático: 07 de abril de 2010; 2.8. Divulgação do resultado da Avaliação de Títulos: 07 de abril de 2010;
2.9. Divulgação do resultado dos recursos (Se houver): 09 de abril de 2010; 2.10. Resultado Final do Processo seletivo: A partir de 09 de abril de 2010; 2.10.1. Referido resultado será afixado no mural do Departamento de Biologia. 3. DA ATRIBUIÇÃO E VAGAS
3.1. As atribuições do Professor da Educação Superior Contratado por meio deste Edital são as voltadas para as atividades de ensino.
3.2. As áreas, com seus requisitos e vagas, estão apresentados na Tabela abaixo:
Nº da Vaga
ÁREA DISCIPLINAS / SEMESTRE / CURSO C/H JORNADA DE TRABALHO REQUISITOS QUANTIDADE DE VAGAS 01 Português - P.T.L. (1º sem - Biologia) - P.T.L. (1º sem - Agronomia) - P.L.P.T. I (1º sem - Turismo) - P.L.P.T. II (2º sem - Turismo) 60h 60h 60h 60h 20 H Licenciado em Letras. 01
4. DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA A PROVA ESCRITA E DE DESEMPENHO
DIDÁTICO:
4.1. PRODUÇÃO DE TEXTO E LEITURA
(P.T.L.)
– 60H (4.0.0.0) - BiologiaEstruturação textual. Concepção de Leitura – esquemas de leitura: concepção texto e produção de texto (tipologias textuais – Narração – Descrição - Dissertação). Observação e aplicação dos elementos textuais. Aspectos argumentativos do texto. Produção de textos (resumos, sínteses, resenhas, relatórios, ensaios e fichamentos). Articuladores sintáticos: coesão e coerência textual. Leitura e análises críticas das produções específicas do curso de Ciências Biológicas. Noções práticas de editoração textual no Ensino de Ciências Físicas e Biológicas.
Bibliografia:
ALMEIDA, N.M. Dicionário de questões vernáculas. 3. ed., São Paulo: Ática, 1996.
FARACO, C.; MOURA, F. Gramática da Língua Portuguesa. 18. ed., São Paulo: Ática, 1999. FARACO, C.A. & TEZZA, C. Prática de texto: para estudantes universitários. 8. ed., Petrópolis: Vozes, 2001.
FERNANDES, F. Dicionário de verbos e regimes. 42. ed. São Paulo: Globo, 1998. LUFT, C.P. Novo manual de português. 3. ed., São Paulo: Globo, 1996.
KOCH, I. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1990.
MEDEIROS, J.B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
PAULA, E. Português contemporâneo: teoria e exercícios de aplicação para o ensino superior. São Paulo: Atlas, 1997.
ROCHA LIMA, C.H. Gramática normativa da Língua Portuguesa. 42. ed., Rio de Janeiro: José Olympo, 2002.
SOARES, M.B. Técnica de Redação. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1979. TERRA, E.; NICOLA, J. Gramática de hoje. São Paulo Scipione, 1999.
4.2. PRODUÇÃO DE TEXTO E LEITURA (P.T.L.) - 60H (4.0.0.0) - Agronomia
Concepção de leitura – esquemas de leitura. Concepção de texto (tipologias textuais). Organização sintática. Semântica do discurso. Observação e aplicação dos elementos textuais. Aspectos argumentativos do texto. Produção de textos (resumos, sínteses, resenhas, relatórios e ensaios). Introdução de elaboração de projetos e textos científicos. Leitura e análises críticas das produções específicas do curso de agronomia.
Bibliografia:
ABRAHAMSOHN, P. Redação científica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 269p.
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. 5ª ed., São Paulo: Atlas, 2001. 174p.
CERVO, A. L. & BERVIN, P. A. Metodologia Científica. 5a Ed., Editora Pearson Prendice Hall, São Paulo, SP, 2002. 242p.
GONÇALVES, E. P. Conversas Sobre Iniciação à Pesquisa Científica. 3a Ed., Campinas, SP, Editora Alínea, 2003. 79p.
JACOBINI, M. L. de P. Metodologia do Trabalho Acadêmico. Campinas, SP, 5a Ed., Editora Alínea, 2004. 110p.
LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. de A. Fundamentos da Metodologia Científica. 5a Ed., São Paulo, Editora Atlas, 2003. 311p.
OLIVEIRA, S. L. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisa, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. 320p.
PÁDUA, E. M. M. Metodologia da Pesquisa: Abordagem teórico-prática. 8ª ed., Campinas: Papirus, 2002. 120p.
PRESTES, M. L. M. A pesquisa e a construção do conhecimento científico - do planejamento aos textos, da escola à academia. 2ª ed., São Paulo: Respel, 2003. 256p.
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 29ª ed., Petrópolis: Vozes, 2001. 144p. RUIZ, J. A. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 5a Ed., São Paulo, SP, Editora Atlas, 2002. 181p.
4.3. PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I (P.L.P.T. I) – 60H (4.0.0.0) –
Tu-rismo
Estratégias de leitura visando compreensão e análise crítica. Mecanismos de estruturação textual (Coesão e coerência/os articuladores sintáticos). Prática de leitura e análise de textos argumenta-tivos acadêmicos e não-acadêmicos. Prática de produção de respostas discursivas a questões de interpretação de textos argumentativos. Prática de produção de resumos e resenhas de textos ar-gumentativos.
Bibliografia:
BECHARA, E. Gramática escolar da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
BRANDÃO, H. N. (coords). Aprender e ensinar com textos. (gênero do discurso na escola: mito, conto, cordel, discurso político, divulgação científica). V. 5 São Paulo: Cortez, 2000.
CAMPOLINA, E. Ouvir para escrever ou compreender para criar? Belo Horizonte: Autêntica, 2001. FARACO, C.; MOURA, F. Gramática da Língua Portuguesa. 18. ed., São Paulo: Ática, 1999. FÀVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 9. ed., São Paulo: Ática, 2000. FERNANDES, Francisco. Dicionário de verbos e regimes. 42.ed., São Paulo: Globo, 1998.
FOUCAMBERT, Jean. A leitura em questão. Tradução de Bruno Charles Magne. Porto Alegre: Ar-tes Médicas, 1994.
GONÇALVES, Roziner A. Guimarães. Desvendando os mistérios do texto dissertativo. Monografia final do Curso de Letras (UFMT-ICLMA), Pontal do Araguaia, MT, 1997.
HILL, Archibald. Aspectos da Ling6uística Moderna. São Paulo: Cultrix, 1972.
ILARI, Rodolfo. A Lingüística e o ensino da Língua Portuguesa. 13. ed., São Paulo: Martins Fon-tes, 1997.
MARTINS, Maria Helena - O que é Leitura - Brasiliense, 15. ed., SP, 1993.
MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 4. ed., São Paulo: Atlas, 2000.
NEVES, M. H. M. A gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
NICOLA, José de, & INFANTE, Ulisses. Gramática contemporânea da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 1997.
PERISSÉ, Gabriel. A arte da palavra- como criar um estilo pessoal na comunicação escrita. Ba-rueri, SP: Manole, 2003.
PLATÃO e FIORIN. Para Entender o Texto - Leitura e Redação. Ática, 3. ed., SP, 1992. ROCHA LIMA, Carlos H. da. Gramática de hoje. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
SILVA, Maria Alice S. Souza e - Construindo a Leitura e a Escrita - Reflexões Sobre uma prática alternativa em alfabetização, Ática, 3. ed., 1981.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e Interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1o. e 2o. graus. São Paulo: Cortez, 1996, 245p.
VAL, Maria da Graça Costa. São Paulo: Martins Fontes, 1993. Redação e Intertextualidade.
4.4. PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I (P.L.P.T. II) – 60H (4.0.0.0) –
Turismo
Técnicas de leitura visando reflexão e pesquisa. Prática de leitura e análise de projetos, relatórios, de artigos de opinião, artigos científicos. Prática de produção de relatórios e artigos de opinião. Bibliografia:
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica. 10. ed., São Paulo: Hagnos, 2001. BARBOSA, S. A.; AMARAL, E. Escrever é desvendar o mundo: a linguagem criadora e o pensa-mento lógico. Campinas: Papirus.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 2. ed., São Paulo: Martins Fontes, 1997. COSTA, Luciano Martins. Escrever com criatividade. São Paulo: Contexto, 2001. ECO, Humberto. Interpretação e superinterpretação. São Paulo: Martins Fontes, 1993. FOUCAULT, M. As palavras e as coisas. 6. ed., São Paulo: Martins Fontes, 1992.
GARCEZ, Lucília Helena do Carmo. A escrita e o outro: os modos de participação na construção do texto. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1998.
GERALDI, João Wanderlei, Citelli, B. (Coords.). Aprender e ensinar com textos de alunos. São Paulo: Cortez, 1998, V. 1.
GNERRE, Maurizzio. Linguagem, escrita e poder. 3. ed., São Paulo: Martins Fontes, 1991. JAKOBSON, Roman. Lingüística e Comunicação. São Paulo: Cultrix.
KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1989.
MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 4. ed., São Paulo: Atlas, 2000.
___________. Correspondência: Técnicas de comunicação criativa. 8. ed., São Paulo: Atlas, 1984.
MIZRAHI, Victorine V. Treinamento em linguagem. São Paulo: McGraw-Hill, 1990. PÉCORA, Alcir. Problema de redação. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
ROJO, Roxane. A prática de linguagem em sala de aula: praticando os PCNs. São Paulo: EDUC; Campinas: Mercado de Letras, 2000 (Coleção As Faces da Lingüística Aplicada).
SILVA, Maria Alice S. Souza e - Construindo a Leitura e a Escrita - Reflexões Sobre uma prática alternativa em alfabetização, Ática, 3. ed., 1981.
TODOROV, Tzvetan. Os Gêneros do Discurso. São Paulo: Martins Fontes, 1979.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e Interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1o. e 2o. graus. São Paulo: Cortez, 1996, 245p.
VAL, Maria da Graça Costa. São Paulo: Martins Fontes, 1993. Redação e Intertextualidade.
VALENTE, André. (Org.). Aulas de Português - Perspectivas inovadoras. 2. ed., Petrópolis: RJ: Vozes, 1999, pp. 217-234.
5. DOS TEMAS A SEREM SORTEADOS PARA A PROVA ESCRITA E DE
DESEMPE-NHO DIDÁTICO:
Vaga Disciplinas e Curso Temas para sorteio
07 - P.T.L. (Biologia); - P.T.L. (Agronomia) - P.L.P.T. I (Turismo) - P.L.P.T. II (Turismo) • Organização sintática;
• Observação e aplicação dos elementos textuais. • Mecanismos de estruturação textual (coesão e
coerência / os articuladores sintáticos); • Prática de produção de resumos e resenhas de
textos argumentativos;
• Técnicas de leitura visando reflexão e pesquisa; • Prática de produção de relatórios e artigos de
opinião.
6. DA VIGÊNCIA DA CONTRATAÇÃO
6.1. Os (as) candidatos (as) aprovados (as) no Processo Seletivo serão contratados para os se-mestres letivos 2010/1 e 2010/2, podendo ter seus contratos aditivados mediante necessidade comprovada.
7. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS:
7.1. A duração da prova escrita será de 04 (quatro) horas. 7.2. Fazem parte deste edital:
a) Anexo I – Modelo de Requerimento de Inscrição; b) Anexo II – Tabela contendo valor da Remuneração;
c) Anexo III – Modelo de Requisição para participar da prova didática (quando o candidato houver sido eliminado na prova escrita).
Nova Xavantina/MT, 23 de março de 2010.
Profº. Dr. Amintas Nazareth Rossete Chefe do Departamento de Biologia UNEMAT – Campus de Nova Xavantina
