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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2021
PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL I (PEB I)
Nível
SUPERIOR
Turno
MANHÃ
Sobre o material recebido pelo candidato
✓ Além deste Caderno de Questões, com quarenta questões objetivas, você receberá do fiscal de sala a Folha de Respostas.
✓ Confira seu nome, o número do seu documento e o número de sua inscrição em todos os documentos entregues pelo fiscal. Além disso, não se esqueça de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas de impressão e de numeração e se o cargo corresponde àquele para o qual você se inscreveu.
✓ O não cumprimento a qualquer uma das determinações constantes em Edital, no presente Caderno ou na Folha de Respostas incorrerá na eliminação do candidato.
Sobre o material a ser devolvido pelo candidato
✓ O único documento válido para avaliação é a Folha de Respostas.
✓ Na Folha de Respostas, preencha os campos destinados à assinatura e ao número de inscrição. As respostas às questões objetivas devem ser preenchidas da seguinte maneira:
✓ Na Folha de Respostas, só é permitido o uso de caneta esferográfica transparente de cor azul ou preta. Esse documento deve ser devolvido, juntamente com este Caderno de Questões, ao fiscal na saída, devidamente preenchido e assinado.
Sobre a duração da prova e a permanência na sala
✓ O prazo de realização da prova é de 3 horas, incluindo a marcação da Folha de Respostas.
✓ O candidato poderá entregar sua Folha de Respostas da Prova Objetiva e deixar definitivamente o local de realização das provas somente após decorridos, no mínimo, 60 (sessenta) minutos do seu início, porém NÃO poderá, em momento algum, levar consigo o Caderno de Questões e nenhum tipo de anotação de suas respostas exceto o rascunho do gabarito na capa deste caderno.
✓ Os três últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos, após assinatura da ata da sala e do Fechamento do Envelope de Retorno.
Sobre a divulgação das provas e dos gabaritos
✓ O Edital de Gabarito Preliminar estará disponível no site do Instituto UNIQUE no endereço eletrônico www.institutounique.org.br, após as 17h da segunda-feira subsequente a data da aplicação da prova.
✓ Os cadernos de questões estarão disponíveis para consulta durante o período recursal estabelecido no edital normativo do certame.
PROVA
01
Lembre-se de marcar o número acima na folha de respostas!
Fraudar ou tentar fraudar Concursos Públicos é Crime! Previsto no art. 311 -
A do Código Penal
--- CORTE AQUI --- ---
http://www.institutounique.org.br
RASCUNHO – NÃO JOGUE ESTE PAPEL NAS RUAS!
Questão 1
Beck, Alexandre. Disponível em: <https://tirasarmandinho.tumblr.com/>. Acesso em: 19 jan. 2021.
Assinale a alternativa correta em relação aos sinais de pontuação presentes na tirinha.
A. ( ) As aspas foram utilizadas para marcar uma citação direta no texto.
B. ( ) Os pontos de exclamação expressam surpresa em todas as ocorrências.
C. ( ) As reticências são usadas para mostrar que há uma reflexão sobre algo.
D. ( ) A vírgula está marcando um vocativo no segundo quadrinho da tirinha.
Questão 2
Texto I Décima elegia
Só na velhice a mesa fica repleta de ausências.
Chego ao fim, uma corda que aprende seu limite após arrebentar-se em música.
Creio na cerração das manhãs.
Conforto-me em ser apenas homem.
Envelheci,
tenho muita infância pela frente.
CARPINEJAR, Fabrício. Disponível em: <http://mesquita.blog.br/decima-elegia-poesia-de-fabricio-carpinejar>. Acesso em: 07 fev. 2021.
Texto II Uma noite e meia Vem chegando o verão
O calor no coração Essa magia colorida
Coisas da vida...
ROCKETH, Renato. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/marina-lima/47260/>. Acesso em: 07 fev. 2021.
Nos dois textos acima, o verbo “chegar” é usado com distintos significados. Isso só é possível por conta de um fenômeno linguístico conhecido como regência verbal. Marque a opção em que o verbo sublinhado passe por um processo semelhante.
A. ( ) O sucesso implica muito esforço.
B. ( ) A vida consiste em acordar e dormir.
C. ( ) As crianças desfrutaram as férias.
D. ( ) A crise acarretou desempregos.
Questão 3
Me Chama Chove lá fora E aqui tá tanto frio Me dá vontade de saber
Aonde está você?
Me telefona
Me chama! Me chama!
Me chama!
Nem sempre se vê Lágrima no escuro Lágrima no escuro Lágrima!
Tá tudo cinza sem você Tá tão vazio
E a noite fica Sem porquê
Lobão. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/lobao/47036/>. Acesso em: 30 jan. 2021.
Por conta da chamada licença poética, a música popular brasileira está repleta de exemplos sobre como nem sempre os desvios de norma padrão interferem na compreensão de sentido da mensagem. A música acima, do compositor Lobão, é um bom exemplo disso. Dentre as opções abaixo, marque a opção que indica um desvio das regras de regência verbal:
A. ( ) “E aqui tá tanto frio”. B. ( ) “Me dá vontade de saber”.
C. ( ) “Aonde está você”. D. ( ) “Nem sempre se vê”.
Questão 4
E o meu jardim da vida Ressecou, morreu Do pé que brotou Maria Nem margarida nasceu
Djavan. Flor de Lis. Disponível em:< https://www.letras.mus.br/djavan/45527/> Acesso em: 03 fev. 2021.
Assinale a alternativa que corresponde à figura de linguagem referente ao verso destacado.
A. ( ) Metáfora.
B. ( ) Metonímia.
C. ( ) Hipérbole.
D. ( ) Gradação.
Questão 5
Ausência
Por muito tempo achei que a ausência é falta.
E lastimava, ignorante, a falta.
Hoje não a lastimo.
Não há falta na ausência.
A ausência é um estar em mim.
E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus braços, que rio e danço e invento exclamações alegres,
porque a ausência, essa ausência assimilada, ninguém a rouba mais de mim.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em: <https://www.revistabula.com/391-os-dez-melhores-poemas-de-carlos-drummond-de-andrade/>. Acesso em: 04 jun. 2021.
A palavra ausência, título e tema do poema de Carlos Drummond de Andrade, é um exemplo de paroxítona terminada em ditongo oral e, por esse motivo, tem a vogal da sua sílaba tônica acentuada. Dentre as opções a seguir, assinale aquela cuja acentuação é justificada por essa mesma regra.
A. ( ) História.
B. ( ) Órgão.
C. ( ) Platéia.
D. ( ) Têxtil.
Questão 6
Família Família, família Papai, mamãe, titia Família, família Almoça junto todo dia Nunca perde essa mania
Mas quando a filha quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-pão Filha de família se não casa
Papai, mamãe, não dão nem um tostão Família êh! Família ah!
Família!
Família êh! Família ah!
Família!
Família, família Vovô, vovó, sobrinha Família, família Janta junto todo dia Nunca perde essa mania
Mas quando o neném fica doente (Uô! Uô!) Procura uma farmácia de plantão
O choro do neném é estridente (Uô! Uô!) Assim não dá pra ver televisão
Família êh! Família ah!
Família!
Família êh! Família ah!
Família!
Família, família
Cachorro, gato, galinha Família, família
Vive junto todo dia Nunca perde essa mania
A mãe morre de medo de barata (Uô! Uô!) O pai vive com medo de ladrão
Jogaram inseticida pela casa (Uô! Uô!) Botaram cadeado no portão
Família êh! Família ah!
Família!
Família êh! Familia ah!
Família!
Família êh! Família ah!
Família!
Família êh! Família ah!
Família!
Família êh! Família ah!
Família!
Família êh! Família ah!
Família!
TITÃS. Disponível em: (< https://www.letras.mus.br/titas/48973/>). Acesso em: 13/10/2021.
Em se tratando do processo de formação de palavras, no verso: “Precisa descolar um ganha-pão”, é possível perceber que ocorre, no que se refere ao elemento sublinhado, o devido processo de formação de vocábulos:
A. ( ) Composição por aglutinação.
B. ( ) Composição por aglutinação e justaposição.
C. ( ) Composição por justaposição.
D. ( ) Composição por justaposição e derivação sufixal.
Questão 7
Texto I
Os refugiados estão aqui, gostem ou não.
Apesar da histeria na Europa e nos EUA, os que realmente arcam com o peso da crise migratória estão no Oriente Médio e na África.
THAROOR, Ishaan. Os refugiados estão aqui, gostem ou não. Estadão, 12 fev. 2017. Disponível em: <https://internacional.estadao.com.br/noticias/geral,artigo-os-refugiados- estao-aqui-gostem-ou-nao,70001662374>. Acesso em: 23 dez. 2021.
Texto II
LATUFF, Carlos. Disponível em: <https://paginaglobal.blogspot.com/2015/09/sirios-fogem-de-guerra-civil-e-partem.html>. Acesso em: 23 dez. 2021.
Os textos I e II são um exemplo de:
A. ( ) intertextualidade.
B. ( ) hipertextos.
C. ( ) intertexto.
D. ( ) interdiscurso.
Questão 8
Maior
o pássaro é maior que a gaiola não suporta um poleiro
tamanha envergadura os donos cortam as garras retiram as penas
mas mesmo que lhe apaguem as luzes seus olhos
serpenteiam o escuro os donos não sacam os furos da gaiola
que detém o entorno do pássaro não a voz: canto
por onde há de escapar
Fagerlande, João Pedro. Disponível em: http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_brasis/rio_de_janeiro/joao_pedro_fagerlande.html. Acessado em: 02 jan. 2021.
Na terceira estrofe do poema, as orações são coordenadas entre si. Marque a alternativa que melhor justifique essa organização sintática, tendo em vista o sentido geral do texto.
A. ( ) A coordenação assindética confere fluidez e musicalidade aos versos e serve para a enumeração das opressões seguidas ao pássaro.
B. ( ) A coordenação sindética serve para apresentar processo de fuga empreendido pelo pássaro por meio do seu canto.
C. ( ) A coordenação assindética ajuda a apresentar as explicações detalhadas da prisão do pássaro.
D. ( ) A coordenação sindética ajuda a dar fluidez e musicalidade no encadeamento dos versos.
Questão 9
SOUZA, Maurício de. Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/assets/images/tirinha_09122018.jpg>. Acesso em: 29 mai. 2021 No último quadrinho da tirinha da Turma da Mônica, Magali usa o substantivo “líder” para caracterizar a sua amiga. A palavra
“líder” é acentuada por se tratar de uma paroxítona terminada em -r. Assinale a alternativa que possui apenas exemplos de palavras que recebem acento gráfico por esse mesmo motivo.
A. ( ) açúcar, abájur e zíper.
B. ( ) caráter, fêmur e néctar.
C. ( ) árvore, ímpar e mártir.
D. ( ) dólar, lêmur e xícara.
Questão 10
SOUZA, Mauricio de. Disponível em: <http://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/assets/images/tirinha_10122018.jpg>. Acesso em 10 jul. 2021 Um dos pronomes mais utilizados em nosso dia a dia é o “você”, que aparece nos três quadrinhos da tirinha da turma da Mônica aqui apresentada. Quanto à classificação do pronome “você” nas falas dos personagens, podemos afirmar que:
A. ( ) Nos três quadrinhos, “você” aparece como pronome pessoal do caso reto.
B. ( ) Nos três quadrinhos, “você” aparece como pronome pessoal do caso oblíquo.
C. ( ) No segundo quadrinho, “você” aparece como pronome pessoal do caso reto.
D. ( ) No segundo quadrinho, “você” aparece como pronome pessoal do caso oblíquo.
MATEMÁTICA Questão 11
Os funcionários de uma empresa do ramo da construção civil precisam conferir se suas obras estão ou não “no prumo”, ou seja, se elas estão ou não a 90º em relação ao solo. Para fazer isso de forma mais prática eles constroem seus próprios esquadros.
Assinale a alternativa que contém medidas de um possível esquadro para conferências de perpendicularidades na obra.
A. ( ) 1,20 m, 1,50 m e 2,00 m.
B. ( ) 0,90 m 1,20 m e 1,60 m.
C. ( ) 70 cm, 1,5 m e 1,80 m.
D. ( ) 50 cm, 1,2 m e 1,3 m.
Questão 12
Considerando que Michelle recebeu R$ 89.000,00 pagos através de 21(vinte e um) cheques ao longo de 12(doze) meses, qual a média do valor de cada cheque?
A. ( ) R$ 4.238,00.
B. ( ) R$ 5.238,00.
C. ( ) R$ 6.020,00 D. ( ) R$ 3.384,00.
Questão 13
Mariana não aguenta mais os dias de calor na cidade em que mora e, assim, deseja construir uma piscina retangular na sua casa. Por causa do tamanho do terreno, ela precisa que a largura da piscina seja 3 metros maior do que o comprimento e que a área da piscina seja de 10 vezes o seu comprimento. Quais devem ser as dimensões da piscina?
A. ( ) A piscina deve ter 5m de comprimento e 10m de largura.
B. ( ) A piscina deve ter 7m de comprimento e 10m de largura.
C. ( ) A piscina deve ter 10m de comprimento e 5m de largura.
D. ( ) A piscina deve ter 10m de comprimento e 10m de largura.
Questão 14
Com a concorrência cada vez mais acirrada e a economia crescendo pouco, as empresas precisam saber quando investir e qual é o perfil do público alvo dos seus produtos. Para isso é comum contratarem empresas de marketing que fazem as chamadas pesquisas de mercado e traçam o perfil do cliente das mais diversas empresas.
Uma empresa de produtos orgânicos encomendou uma dessas pesquisas e um dos resultados obtidos está apresentado no gráfico a seguir.
Disponível em: <https://www.organis.org.br/wp-content/uploads/2019/09/PESQUISA-ORGANIS-2019-B3.pdf>. Acesso em 27 fev. 2021.
De acordo com o gráfico a probabilidade de que um entrevistado esteja muito disposto a aumentar o consumo de produtos orgânicos é de:
A. ( ) 4,75%.
B. ( ) 7,98%.
C. ( ) 12,73%.
D. ( ) 25,00%.
Questão 15
A área de circunferências segue uma proporção quadrática, ou seja, se o raio de uma circunferência representa 3 vezes o raio de uma outra circunferência, então a área aumenta em 3² = 9 vezes. Ou seja, para qualquer aumento da proporção do raio de uma circunferência, sua área aumenta a mesma proporção ao quadrado.
Um CD tem o formato circular com um buraco também circular em seu centro, como mostra a figura abaixo. Sabendo que a área do buraco é de 3 cm² e que o raio da circunferência maior é de 6 vezes o raio do buraco, qual é a área do CD?
A. ( ) 108 cm².
B. ( ) 105 cm².
C. ( ) 18 cm².
D. ( ) 15 cm².
CONHECIMENTOS GERAIS Questão 16
Leia a notícia:
Governo apresenta plano sobre queimadas com medidas recicladas
O governo federal anunciou na terça-feira (31) um “novo plano de atuação contra queimadas”, mas apresentou medidas que já estão em vigor desde o início de 2021. A iniciativa ocorreu um dia depois de o governo ter sido fortemente criticado por entidades do agronegócio.
O ministro do Meio Ambiente, prometeu uma atuação “contundente para zerar o desmatamento ilegal”. Segundo ele, os dados apontam para uma redução de 30% em agosto, na comparação com o mesmo mês do ano passado. Dados do Inpe (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais), com base no Deter (Sistema de Detecção do Desmatamento em Tempo Real), porém, mostram que, entre agosto de 2020 e julho de 2021, 8.712 km² foram desmatados na Amazônia, cerca de 5% menos que no período anterior. (adaptado)
Link para matéria: https://www.nexojornal.com.br/extra/2021/08/31/Governo-apresenta-plano-sobre-queimadas-com- medidas-recicladas
Assinale a alternativa com o nome CORRETO do atual Ministro do Meio Ambiente do Brasil.
A. ( ) Ciro Nogueira.
B. ( ) Joaquim Leite.
C. ( ) Luiz Eduardo Ramos.
D. ( ) Marcos Pontes.
Questão 17 Leia a notícia:
Na manhã deste domingo, 3/10/2021, faleceu o ator global, que lutava contra um câncer desde abril. A atriz Katiuscia Canoro comunicou a morte do ator em sua rede social e recebeu muitas mensagens de carinho dos amigos e fãs. O ator e humorista interpretou Cleiton em Zorra Total, fez um apresentador de fofoca na novela Rock Story, e também fazia parte do elenco de programas do Multishow, como Xilindró, Baby Rose e Treme Treme.
Fonte: GSHOW (adaptado) – LINK: https://bityli.com/rBLfSw.
A notícia acima faz referência ao falecimento do ator?
A. ( ) Paulo Gustavo.
B. ( ) Luiz Gustavo.
C. ( ) Paulo José.
D. ( ) Caike Luna.
Questão 18
Considere o gráfico a seguir.
Considerando esse gráfico e sobre evolução do IDEB do município de Pompéia em 2019, e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) O número do IDEB em 2019 é o maior dos últimos sete anos.
( ) O IDEB do município em 2011 teve uma redução em seu indicador.
( ) O município não atingiu a meta no ano de 2013.
( ) A meta do município de 2011 foi menor do que o resultado obtido.
Assinale a sequência correta.
A. ( ) V – V – V – V.
B. ( ) F – V – F – V.
C. ( ) V – V – F – F.
D. ( ) V – V – F – V.
Questão 19
Pompéia é um município brasileiro localizado no interior do estado de São Paulo, cujo o gentílico é pompeiano, a educação é destaque no município tendo o município a nota no IDEB – Anos iniciais do ensino fundamental (Rede pública) [2019] de 7,5, uma nota considerada muito boa dentro da classificação nacional e estadual. Considerando os dados oficiais sobre o município de Pompeia segundo o IBGE a População estimada do município em 2021 é de:
Fonte: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/sp/pompeia/panorama (acessado em 21/11/2021)
A. ( ) 19.000 pessoas.
B. ( ) 22.326 pessoas.
C. ( ) 25.964 pessoas.
D. ( ) 19.203 pessoas.
Questão 20
De acordo com o IBGE o município de Pompéia possui uma Área da unidade territorial de 784,674 km². Apresenta 95.1%
de domicílios com esgotamento sanitário adequado, 94.9% de domicílios urbanos em vias públicas com arborização e 45.2% de domicílios urbanos em vias públicas com urbanização adequada (presença de bueiro, calçada, pavimentação e meio-fio). Quando comparado com os outros municípios do estado, fica na posição 152 de 645, 323 de 645 e 112 de 645, respectivamente. Já quando comparado a outras cidades do Brasil, sua posição é 195 de 5570, 930 de 5570 e 580 de 5570, respectivamente. Considerando os dados de território e meio ambiente segundo o IBGE o bioma predominante no município de Pompéia é o:
(Fonte: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/sp/pompeia/panorama (acessado em 21/11/2021)
A. ( ) Bioma de Caatinga.
B. ( ) Bioma de Cerrado.
C. ( ) Bioma de Mata Atlântica.
D. ( ) Bioma do Pampa.
LEGISLAÇÃO Questão 21
É previsto no Art. 17 da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que o direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação:
I. Da identidade.
II. Dos interesses e vontades pessoais.
III. Da imagem.
IV. Da autonomia.
V. Dos valores, ideias e crenças.
VI. Dos espaços e objetos pessoais.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.
A. ( ) São corretas apenas as afirmativas I e VI.
B. ( ) São corretas apenas as afirmativas II, III e V.
C. ( ) São corretas apenas as afirmativas I, II, III e IV.
D. ( ) São corretas apenas as afirmativas I, III, IV, V e VI.
Questão 22
Em relação a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, analise os itens a seguir:
I. A falta ou a carência de recursos materiais constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
II. Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.
III. Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e fazer cumprir as determinações judiciais.
A alternativa CORRETA é:
A. ( ) apenas o item I está incorreto.
B. ( ) apenas I e III estão corretos.
C. ( ) os itens I, II e III estão incorretos.
D. ( ) apenas o item I está correto
Questão 23
Analise o texto a seguir:
De acordo com o disposto no inciso I do Art. nº 32 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante ___________________________________, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A. ( ) a compreensão do ambiente natural e social.
B. ( ) o desenvolvimento da capacidade de aprender.
C. ( ) o fortalecimento dos vínculos de família.
D. ( ) os estabelecimentos que utilizam progressão regular.
Questão 24
Em relação ao Art. 16 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assinale a alternativa INCORRETA:
A. ( ) o sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino fundamental mantidas pelos munícipes.
B. ( ) o sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela União.
C. ( ) o sistema federal de ensino compreende os órgãos federais de educação.
D. ( ) o sistema federal de ensino compreende as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.
Questão 25
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 – que estabelece a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ):
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas nas esferas educacionais de ensino federal, estadual, distrital e municipal, especialmente em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da oferta de educação de qualidade.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos.
As propostas pedagógicas das instituições ou redes de ensino, para desenvolvimento dos currículos de seus cursos, devem ser elaboradas e executadas com efetiva participação de seus docentes.
A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve superar a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e balizando a meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que corresponda a sequência CORRETA, de cima para baixo.
A. ( ) V • V • V • F.
B. ( ) V • V • F • F.
C. ( ) V • F • V • F. D. ( ) F • V • V • V.
Questão 26
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que umas das obrigações da União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, é elaborar as competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar:
A. ( ) A Formação mínima no ensino superior.
B. ( ) Formação básica comum.
C. ( ) A qualidade total da educação.
D. ( ) A conformação dos currículos.
Questão 27
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010) e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas educacionais e a elaboração, implementação e avaliação das orientações curriculares nacionais, das propostas curriculares dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, e dos projetos político-pedagógicos das escolas. De acordo com Resolução CNE/CEB nº 7, de 14/12/2010, identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ):
O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá- lo.
As crianças que completarem 5 (cinco) anos após essa data deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré- Escola).
A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.
Assinale a alternativa que corresponda a sequência CORRETA, de cima para baixo.
A. ( ) V • V • V • F.
B. ( ) V • V • F • F. C. ( ) V • F • V • V.
D. ( ) F • V • V • F.
Questão 28
Considerando o estabelecido no Art. 10º da Lei Orgânica do Município de Pompéia-SP. A Câmara Municipal funcionará em sessões públicas, salvo deliberação em contrário de:
A. ( ) 1/3 (um terço) dos vereadores por votação.
B. ( ) 2/3 (dois terços) dos vereadores em razão de motivo relevante.
C. ( ) Por decisão da mesa diretora.
D. ( ) Pelo Prefeito, quando este a entender necessário.
Questão 29
Nos termos do que estabelece o §1 do art. 63 da Lei nº 2.053 de 9 de outubro de 2003, o conselho de escola terá no máximo:
A. ( ) 11(onze) membros.
B. ( ) 22 (vinte e dois) membros.
C. ( ) 30 (trinta) membros.
D. ( ) 35 (trinta e cinco) membros.
Questão 30
Considerando a Constituição Federal do Brasil de 1988, em seu art. 209, assinale a alternativa CORRETA.
A. ( ) A educação básica obrigatória e gratuita é dever do Estado, exceto aos maiores de 18 (dezoito) anos, mesmo que não tenham tido acesso na idade própria.
B. ( ) O ensino é livre à iniciativa privada desde que atendidas as condições de cumprimento das normas gerais de educação nacional e de autorização e avaliação de qualidade pelo poder público.
C. ( ) O Ensino Livre não pressupõe obrigações de autorização pelo poder público, este deve se ater ao estabelecimento de padrões de qualidade.
D. ( ) A educação básica é direito de todos e dever do Estado e da família e visará os interesses sociais e econômicos da sociedade brasileira.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questão 31
A partir da obra de VYGOTSKY, considerando o aspecto emocional é possível citar a importância da_________________
que atua no sentido de estimular novas emoções e desdobramentos para ampliação da memória, pois ajuda a criança a vislumbrar novas experiências possíveis.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A. ( ) espontaneidade.
B. ( ) imaginação.
C. ( ) linearidade.
D. ( ) memorização.
Questão 32
No livro “A formação social da mente”, Vygotsky confere à imitação um sentido desigual daquele conferido por outros autores do desenvolvimento. Pois segundo Vygotsky, a imitação:
A. ( ) aponta para os limites do aprendizado.
B. ( ) aponta aquilo que não foi desenvolvido pelo sujeito.
C. ( ) está no nível de desenvolvimento do sujeito.
D. ( ) é um processo mecânico.
Questão 33
A partir da obra de BACICH, Lilian; TANZI, Adolfo Neto; TREVISAN, Fernando de Mello – Ensino Híbrido Personalização e tecnologia na educação, Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ):
O ensino híbrido, da maneira que vem sendo utilizado em escolas de educação básica nos Estados Unidos, na América Latina e na Europa, difere das definições de blended learning.
Em um ambiente de aprendizado individualizado, as necessidades do aluno são identificadas por meio de avaliações, e a instrução é adaptada. Nesse ambiente diferenciado, os alunos são identificados com base em seus conhecimentos ou habilidades específicas em uma área, e o professor organiza a classe em grupos por afinidades para atendê-la melhor.
No Modelo de rotação: os estudantes revezam as atividades realizadas de acordo com um horário flexível ou orientação do coordenador.
No Modelo Flex o estudante é responsável pela organização de seus estudos, de acordo com os objetivos gerais a serem atingidos, organizados em parceria com o educador; a aprendizagem, que pode ocorrer no momento e local mais adequados, é personalizada.
Assinale a alternativa que corresponda a sequência CORRETA, de cima para baixo.
A. ( ) V • V • V • F.
B. ( ) V • V • F • F.
C. ( ) V • F • V • V.
D. ( ) F • V • V • F.
Questão 34
A partir da obra de BACICH, Lilian; TANZI, Adolfo Neto; TREVISAN, Fernando de Mello – Ensino Híbrido Personalização e tecnologia na educação, de acordo com o modelo proposto pelo Clayton Christensen Institute, o ensino híbrido é:
A. ( ) Um projeto de personalização que realmente atenda aos estudantes, requer que eles, junto com o professor, possam delinear seu processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam de sua melhor maneira de aprender.
B. ( ) um programa de educação formal no qual um aluno aprende por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, o lugar, o modo e/ou o ritmo do estudo, e por meio do ensino presencial, na escola.
C. ( ) A relação professor-aluno(s)-tecnologia sendo uma mescla das duas relações anteriores, com o professor tendendo a ser tornar um mediador na relação do(s) estudante(s) com a ferramenta na busca de informação e construção de conhecimentos.
D. ( ) A relação professor-tecnologia: com um objetivo de aprendizagem já fixado, o professor busca utilizar uma ferramenta tecnológica específica para potencializar a construção do conhecimento pelo aluno.
Questão 35
São considerados percursores da literatura infantil no Brasil:
I. Cecília Meireles.
II. Machado de Assis.
III. Monteiro Lobato.
IV. Viriato Correia.
V. Jorge Amado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas CORRETAS.
A. ( ) São corretas apenas as afirmativas I e IV.
B. ( ) São corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
C. ( ) São corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
D. ( ) São corretas apenas as afirmativas II, III e V.
Questão 36
A concepção de currículo no processo de elaboração do projeto político-pedagógico, deve ser enriquecida pela compreensão de:
A. ( ) Que somente alguns membros da comunidade escolar estão aptos a participar da elaboração do projeto político- pedagógico, membros como gestores e educadores.
B. ( ) Como lidar com temas significativos que se relacionem com problemas e fatos culturais relevantes da realidade em que a escola se inscreve.
C. ( ) Como as unidades escolares são espaços livres para toda e qualquer manifestação, seja ela individual, coletiva e/ou comunitária.
D. ( ) Que o aluno é um sujeito histórico que chega à escola sem nenhum tipo de conhecimento e pronto para ser educado e guiado através dos conhecimentos sistematizados.
Questão 37
Assinale a alternativa que descreva uma das características dos componentes do Programa Nacional Alfabetização na Idade Certa (PNAIC):
A. ( ) Prática de avaliações externas no período de 1(um) ano, para todos os alunos concluintes dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
B. ( ) Acompanhamento e monitoramento pelas Diretorias de Ensino regionais.
C. ( ) Promoção para as escolas que mais avançarem, face aos objetivos de alfabetização na forma de materiais didáticos.
D. ( ) Formação continuada, presencial, para os Professores Alfabetizadores, com foco na alfabetização.
Questão 38
As sequências didáticas devem promover a aprendizagem. A respeito das sequências didáticas, assinale a alternativa CORRETA:
A. ( ) Para que as sequências didáticas sejam válidas, elas devem, entre outros aspectos, provocar um conflito cognitivo e promover a atividade mental do aluno.
B. ( ) As intenções educacionais na definição de conteúdo devem ser desconsideradas para a sequência didática.
C. ( ) Os conteúdos de aprendizagem, inseridos na sequência didática, não explicitam ou abrangem as dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.
D. ( ) Para que as sequências didáticas possam ser válidas, elas devem, entre outros aspectos, promover o modo individualista e crítico do aluno sobre a temática.
Questão 39
De acordo com a obra Telma Weisz, o trabalho de um professor que partilha de uma concepção construtivista da aprendizagem, deve se orientar:
A. ( ) De forma a distinguir que o estímulo para que os alunos participem da cultura é fortemente comprometido pela ausência, neles, das lógicas necessárias à aprendizagem significativa.
B. ( ) Para planejar conjunturas de ensino tendo em vista que os conhecimentos prévios dos alunos costumam ser equivocados e que suas hipóteses levam a erros de difícil correção.
C. ( ) Para organizar as atividades de ensino que promovam a superação dos erros cometidos com maior frequência pelos alunos.
D. ( ) Por reconhecer o esforço dos alunos na realização de uma tarefa escolar e se empenhar para observar com cuidado o que o aluno diz ou faz em relação ao que está sendo ensinado.
Questão 40
A BNCC apresenta as Competências Gerais, entendidas, conforme Parecer nº 15/2017 da CNE/CP, como Direitos de Aprendizagem. Assinale a alternativa que não é um direito de aprendizagem de acordo com a BNCC:
A. ( ) Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
B. ( ) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
C. ( ) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
D. ( ) Agir pessoal e individualmente com monitoria, responsabilidade, previsibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
