GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS

(1)

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

Inglês Red Balloon

ENCONTRO SÍNCRONO

INGLÊS RED BALLOON

8h – 8h40

Coleção 21 (Cor sobre Cor)

Experiência

MUSICALIZAÇÃO

8h40 – 9h10

Batalha de Números

8h40 – 9h30

Brasília e o Reggae

9h10- 10h

Caixa Surpresa (Letra Z)

9h10- 10h

Sertanejo e Forró

9h10- 10h

Daniel Buren

9h10- 10h

9h40 - 10h20

PSICOMOTRI- CIDADE

10h05 – 10h40

Atividade Complementar 1

Um encontro com a Arte

Reggae

ENCONTRO SÍNCRONO PENSAMENTO COMPUTACIONAL

10h40 - 11h30

Arte e o Lago Paranoá

ATELIÊ

11h30 - 12h20

Inglês Red Balloon

INFANTIL 3 AM PROFESSORA KRISTIANY

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

SEMANA DE 23 A 27 DE AGOSTO

(2)

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA

Inglês Red Balloon

14h – 14h50

ENCONTRO SÍNCRONO INGLÊS RED BALLOON

14h35 – 15h25

MUSICALIZAÇÃO

13h50 – 14h20

PENSAMENTO COMPUTACIONAL

13h45 – 14h35

Brasília e o Reggae

15h30 – 16h20

Caixa Surpresa (Letra Z)

15h30 – 16h20

Sertanejo e Forró

15h30 – 16h20

Daniel Buren

15h30 – 16h20

14h35 – 15h25

Arte e o Lago Paranoá

Inglês Red Balloon

Batalha de Números

16h – 16h50

PSICOMOTRI- CIDADE

17h10 – 17h50

Coleção 21 (Cor sobre Cor)

Experiência

Reggae

ATELIÊ

17h30 – 18h10

INFANTIL 3 AT PROFESSORA LÍVIA

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

SEMANA DE 23 A 27 DE AGOSTO

(3)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

BRASÍLIA E O REGGAE

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas

e modos de vida.

VAMOS PRECISAR DE:

• Calendário;

• Criativo colorido A4;

• Canson branco A4;

• Tinta guache;

• Cola;

• Tesoura.

CAIXA SURPRESA (LETRA Z)

(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com

função social significativa.

• Alfabeto Sensorial Z;

• Objetos com a letra Z;

• Folha branca;

• Canetinha;

• Grãos ou bolinhas de papel.

Alfabeto Sensorial:

disponível no final do arquivo.

SERTANEJO E FORRÓ

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante

brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais,

festas.

• Lata;

• Balão;

• Fita;

• Palito de churrasco.

DANIEL BUREN

(EI03EF07)Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados

em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

• Rolinho de papel higiênico;

• Papel celofane;

• Livro Cor sobre Cor;

• Cola.

BATALHA DE NÚMEROS

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o

entre em uma sequência.

• Cartas numeradas.

ENCONTROS SÍNCRONOS – PROFESSORAS REGENTES

(4)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

PENSAMENTO COMPUTACIONAL

(LIÇÃO 03 - PROJETO -“OS ANIMAIS - ROBÔS

DE ROBÓPOLIS”)

(CSTA 1A-AP-08) -Modelar processos diários criando e seguindo

algoritmos para completar tarefas.

(ISTE 2.d) -Contribuir em projetos de equipe para resolver problemas.

(EI01ET04) -Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamentos de si e dos objetos.

Nesta lição, os alunos iniciarão o projeto dos “Animais-Robôs de Robópolis”, durante o qual construirão um reboque para o robô Bee-Bot e trabalharão em grupo para utilizá-lo em desafios programados de“resgate”.

ATELIÊ DEIXA FLUIR

EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em

suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas

e volumes ao criar objetos tridimensionais.

• Aquarela;

• Plástico filme;

• Sal;

• Folha de papel;

• Caneta permanente.

PSICOMOTRICIDADE GOAL BALL

(EI03EO05) Demonstrar

valorização das características de seu corpo e respeitar as

características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

• Atividade vendada, em quadra, com bola de guizo.

MUSICALIZAÇÃO

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,

colagem, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e

instrumentos musicais.

• Brincadeiras musicais com chorinho e samba.

• Exploração de instrumentos do chorinho e do samba.

ENCONTROS SÍNCRONOS – AULAS EXTRAS

(5)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

AULA SÍNCRONA 1

STUDENT’S BOOK –P. 68 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades

manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar,

folhear, entre outros.

We are going to review the vocabulary and do the book activity: take the boy to his MUM and DAD by following the correct path.

(Vamos revisar o vocabulário e fazer a atividade do livro: levar o menino à sua MÃE e PAI seguindo o caminho correto.)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR STUDENT’S BOOK –P. 69

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades

manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar,

folhear, entre outros.

(EI03TS03)Reconhecer as qualidades do som (intensidade,

duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções

sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Let’swatch a vídeo and then, do the book activity: draw your favourite fruit in the space provided in the book.

(Vamos assistir a um vídeo e depois fazer a atividade do livro:

desenhe sua fruta favorita no espaço fornecido no livro.) Link:https://www.youtube.com/w atch?v=7nlGrC_4MKk

AULA SÍNCRONA 2 STORY TELLING STUDENT’S BOOK –P. 73

AND 75

(EI02EF 3)Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de

histórias e

outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando,

com

orientação do adulto leitor, a direção da leitura (de cima para

baixo, da

esquerda para a direita).

(EI02ET05)Classificar objetos, considerando determinado atributo

peso, cor, forma etc.

We are going to listen to a new story and do the book activity:

cut the CALF and the FOAL and glue them beside their mothers.

(Vamos ouvir uma nova história e fazer a atividade do livro:

cortar o BEZERRO e o POTRO e colá-los ao lado das mães.)

HOMEWORK STUDENT’S BOOK –P. 78

(EI02ET05)Classificar objetos, considerando determinado

atributo peso, cor, forma etc.

Let’shelp the animals: match the mothers to their babies.

(Vamos ajudar os animais: ligue as mães aos seus bebês).

Let´s speak! (Vamos falar!) What’s your favourite animal?

(Qual o seu animal favorito?).

It’s the __________.

Link:https://www.youtube.com/watc h?v=yS1zl4g7HLA

RED BALLOON – INFANTIL 3

(6)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1

(MATEMÁTICA)

(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando

múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita

espontânea), em diferentes suportes.

https://youtu.be/Io3xIoqFsWI

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 2

(MATEMÁTICA)

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o

entre em uma sequência.

https://youtu.be/htz6tMUjgWU

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 3 (LEITURA E ESCRITA)

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados

em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

https://youtu.be/lDIUp-FIwA4

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – AR Sigma

(7)

OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ARTE E O LAGO PARANOÁ

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando

produções bidimensionais e tridimensionais.

https://youtu.be/JgYipWhOD6I

COLEÇÃO 21 (COR SOBRE COR)

EXPERIÊNCIA

(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em

diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles,

em experimentos envolvendo fenômenos naturais e

artificiais.

https://youtu.be/DYt3XQWHrbs

UM ENCONTRO COM A ARTE

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,

desenhos e outras formas de expressão.

https://youtu.be/qbID-eoUHhg

REGGAE (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas

e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

https://youtu.be/l4h86a7FjSA

(8)

ALFABETO SENSORIAL

N

E

STUDANTE

: _____________________________________________________

P

ROFESSORA

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021 DATA : //_

Atividade a ser realizada no

ENCONTRO SÍNCRONO.

(9)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Imagens: colnect.com

VOCÊ GUARDA MOEDAS? QUE TAL FAZER A CONTAGEM DAS MOEDAS DE 1 REAL A SEGUIR? COLOQUE O RESULTADO NOS QUADRINHOS EM BRANCO.

REAIS

REAIS REAIS

E

STUDANTE

: _____________________________________________________

P

ROFESSORA

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021

DATA : //_

(10)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

CONTE ORALMENTE OS NUMERAIS A SEGUIR E ESCREVA OS NUMERAIS QUE FALTAM NOS DESENHOS ABAIXO:

E

STUDANTE

: _____________________________________________________

P

ROFESSORA

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021

DATA : //_

(11)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Imagens: Joãostudiosomjoao.com.br

BRASÍLIA CANTA, ENCANTA E ESPALHA TALENTOS POR AÍ...

“NÃO, NÃO É SÓ DO ROCK. É TAMBÉM DO AXÉ, DO SAMBA, DO CHORO, DO JAZZ, DO RAP, DO

SERTANEJO, DO ELETRÔNICO, DA MPB, DO REGGAE... A CAPITAL ACOLHE TODOS OS

RITMOS.”

correiobraziliense.com.br Crédito - Mila Petrillo/CB/D.APress

OS RÍTMOS SÃO COMPOSTOS POR DIVERSOS INSTRUMENTOS MUSICAIS. VAMOS EXPLORAR? IDENTIFIQUE A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DAS PALAVRAS, REGISTRE-AS NOS ESPAÇOS ABAIXO. EM SEGUIDA, REGISTRE O NÚMERO DE LETRAS.

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS

8h – 8h40

8h40 – 9h10

8h40 – 9h30

9h10- 10h

9h10- 10h

9h10- 10h

9h10- 10h

9h40 - 10h20

10h05 – 10h40

10h40 - 11h30

11h30 - 12h20

INFANTIL 3 AM PROFESSORA KRISTIANY

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

SEMANA DE 23 A 27 DE AGOSTO

14h – 14h50

14h35 – 15h25

13h50 – 14h20

13h45 – 14h35

15h30 – 16h20

15h30 – 16h20

15h30 – 16h20

15h30 – 16h20

14h35 – 15h25

16h – 16h50

17h10 – 17h50

17h30 – 18h10

INFANTIL 3 AT PROFESSORA LÍVIA

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

SEMANA DE 23 A 27 DE AGOSTO

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ENCONTROS SÍNCRONOS – PROFESSORAS REGENTES

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ENCONTROS SÍNCRONOS – AULAS EXTRAS

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

RED BALLOON – INFANTIL 3

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – AR Sigma

OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ALFABETO SENSORIAL

N

E

: _____________________________________________________

P

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021 DATA : ____/____/_____

Atividade a ser realizada no

ENCONTRO SÍNCRONO.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

REAIS

REAIS

REAIS

REAIS REAIS

E

: _____________________________________________________

P

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021

DATA : ____/____/_____

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

E

: _____________________________________________________

P

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021

DATA : ____/____/_____

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

GUITARRA

PANDEIRO

E

: _____________________________________________________

P

: ____________________________________________________

INFANTIL 3 - 2021

DATA : ____/____/_____

INFANTIL 3 - 2021 DATA : //_

DATA : //_

DATA : //_

DATA : //_