Ião Nome Ião Nome CO 3. Carbonato Na + Sódio. Sulfato Ag + Prata. Nitrato Mg 2+ Magnésio. Pb 2+

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Direção de Serviços Região Algarve

Agrupamento de Escolas Silves Sul

Doc. 59

PGA - Prova Global do Agrupamento

Departamento de Ciências Físicas e

Naturais

Físico-Química – 8ºano

Prova: A

Ano Letivo 2014/2015 Pág. 1/6

TOMA ATENÇÃO:

1. Lê atentamente as questões que são propostas. 2. A prova inclui tabela de iões.

3. Sê conciso nas tuas respostas e apresenta sempre os cálculos que efetuares. 4. Responde a todas as questões na folha.

5. Não é permitida a utilização de corretor nem de “esferográfica - lápis”. 6. As respostas redigidas a lápis não serão classificadas.

7. Não é permitido o uso de máquinas alfanuméricas ou gráficas.

8. Não é permitida a consulta de qualquer material externo à respetiva prova. 9. A Prova termina com a palavra “FIM”.

TABELA DE IÕES

Ião

Nome

Ião

Nome

CO

32-

Carbonato

Na

+

Sódio

O

2-

Óxido

K

+

Potássio

SO

42-

Sulfato

Ag

+

Prata

NO

3-

Nitrato

Mg

2+

Magnésio

I

-

Iodeto

Fe

3+

Ferro (III)

Pb

2+

Chumbo

Nome:

Ano:

Turma:

Nº.:

Data:

Assinatura do Professor Corretor:

(2)

Grupo I

1. Misturaram-se 50 cm3 de álcool etílico com 50 cm3 de água e verificou-se que o volume da mistura resultante é

inferior a 100 cm3. Isto mostra que … (seleciona a opção correta):

A. existem espaços vazios entre as partículas constituintes das substâncias. B. não existem espaços vazios entre as partículas constituintes das substâncias.

C. os corpúsculos de uma substância não ocupam os espaços vazios de outra substância. D. o álcool e a água são imiscíveis.

2. Completa o quadro seguinte:

Nome da substância Fórmula química Constituição da molécula Tipo de substância:

elementar (E) ou composta (C)

Dioxigénio Dois átomos de oxigénio

CO2

Água

Ozono Três átomos de oxigénio

N2

3. Faz a associação correta entre as duas colunas completando a chave.

Coluna I Coluna II

A. Cl2 1. Dois átomos de azoto

B. 3 H2 2. Uma molécula de ozono

C. O3 3. Uma molécula de cloro

D. 3 O 4. Três moléculas de hidrogénio

E. 2 N 5. Três átomos de oxigénio

F. N2 6. Uma molécula de azoto

4. Considera as seguintes fórmulas das substâncias:

I. MgCO3 II. Na2O III. Fe2(SO4)3 IV. AgNO3

Escreve o nome das substâncias.

I. _____________________________________________ II. _____________________________________________ III. ___________________________________________IV. _____________________________________________ 5. Considera as equações químicas I e III e os seguintes esquemas químicos II e IV:

I. CaO (s) + H2O (l) → Ca(OH)2 (aq)

II. _____ Mg (s) + _____ O2 (g) → _____MgO (s)

III. NaCl (aq) + AgNO3 (aq) → AgCl (s) + NaNO3 (aq)

IV. _____H2SO4 (aq) + _____ NaOH (aq) → _____Na2SO4 (aq) + _____H2O (l)

CHAVE Coluna I Coluna II A. B. C. D. E. F.

(3)

5.1 Acerta os esquemas químicos II e IV.

5.2 Na tabela seguinte pretende-se relacionar a massa de reagentes e produtos de reação na reação II. Completa-a.

Mg O2 MgO

148 g 96 g _________

181 g _________ 300 g

5.3 Indica o nome da lei que te permitiu responder às questões anteriores.

___________________________________________________________________________________________

5.4 Faz a correspondência entre as duas colunas completando a chave.

Reação I. a. Reação de precipitação.

Reação II. b. Reação de Ácido-base.

Reação III. c. Reação de Combustão.

Reação IV. d. Reação em que se forma um só produto.

6. No âmbito de uma atividade experimental, os alunos determinaram o pH de seis soluções, algumas do dia a dia

e outras do laboratório. Os valores determinados encontram-se na tabela seguinte:

6.1 Seleciona a opção correta em cada caso:

a. Os valores numéricos exatos de pH foram obtidos usando: A. … medidor de pH. C. … fenolftaleína.

B. … indicador universal. D. … tintura azul de tornesol. b. A solução B é:

A. … mais ácida do que a solução F. C. … mais básica do que a solução A.

B. … mais ácida do que a solução C. D. … mais básica do que a solução D. c. A solução mais ácida e a solução mais básica são respetivamente:

A. … F e A. C. … A e C.

B. … A e F D. … C e F.

6.2 Ordena as soluções ácidas por ordem crescente de acidez. ________________________________________ 6.3 Indica uma solução do quotidiano que poderia corresponder:

a) à solução C _____________________________ b) à solução B __________________________ 6.4 Qual dos gráficos seguintes poderia representar o pH de um recipiente contendo a solução F, ao qual se

adicionou a solução A gota a gota? ___________

Solução A B C D E F pH 14 3,7 7 8,2 10 2 CHAVE Coluna I Coluna II Reação I. Reação II. Reação III. Reação IV.

(4)

6.5 Considera que à solução F foi adicionado o indicador tintura azul de tornesol.

a) Qual a cor inicial da solução? ____________________________________________ b) Qual a cor final após a adição da solução A? __________________________________

7. No laboratório procedeu-se à junção de duas soluções. Completa o esquema escrevendo o nome das

substâncias formadas nesta reação.

B. a velocidade aumenta. D. a velocidade triplica.

c. Substituir o calcário em pedra por calcário em pó:

A. a velocidade não sofre alteração. C. a velocidade diminui.

B. a velocidade aumenta. D. a velocidade reduz-se para metade.

Grupo II

Som é um fenómeno importante que nos permite a ligação ao meio exterior e comunicar ao perto e a distâncias enormes.

1. Os instrumentos musicais produzem sons de modos diferentes.

Faz a correspondência entre as duas colunas.

1. Instrumentos de cordas. a. Tambor.

2. Instrumentos de percussão. b. Viola.

3. Instrumentos de sopro. c. Xilofone.

d. Flauta.

e. Cordas vocais humanas. 8. Realizou-se no laboratório a experiência representada na figura seguinte.

O que prevês que aconteça à velocidade da reação no caso de se (seleciona a opção correta):

a. Diminuir a concentração do ácido clorídrico: A. a velocidade não sofre alteração.

B. a velocidade aumenta. C. a velocidade diminui.

D. a velocidade reduz-se para metade. b. Diminuir a temperatura:

A. a velocidade não sofre alteração. C. a velocidade diminui. B. a velocidade aumenta. D. a velocidade triplica.

CHAVE Coluna I Coluna II

1. 2. 3.

(5)

2. É enorme a quantidade de informação que nos chega através do som pela voz, pela música, pelo telemóvel,

pela rádio, etc.

Completa corretamente as frases que se seguem, utilizando os seguintes termos:

O som é uma perturbação mecânica que resulta de ____________ dos corpos. O corpo emissor de som chama-se ______________________. O corpo capaz de detetar o som chama-chama-se ______________________.

Para haver transmissão de som é necessária a presença de ______________________, através da qual o som se propaga sob a forma de ondas sonoras ____________________ , as quais resultam de ____________________ e expansões alternadas dos corpúsculos do meio.

3. Completa corretamente cada frase, assinalando com um (X) a única afirmação correta.

3.1. Numa onda sonora, quanto maior é o afastamento em relação à posição de equilíbrio maior é… A. ... a frequência.

B. ... o período. C. ... a amplitude.

3.2. O período de uma onda é o inverso: A. … da amplitude.

B. … da frequência. C. … da velocidade.

3.3. A frequência de uma onda corresponde:

A. … ao número de vibrações realizadas em cada segundo.

B. … ao intervalo de tempo necessário para ocorrer uma vibração completa. C. … à distância a que a onda se propaga após cada segundo.

4. Um corpo vibra com a frequência de 200 Hz.

4.1. Apresenta este valor de frequência em kHz. _____________________________ 4.2. Calcula o número de vibrações realizadas pelo corpo durante meio minuto.

5. Uma campainha toca e, passados 8 s, o som é ouvido a 2688 m de distância. Calcula a velocidade de

propagação do som no ar nestas condições.

6. Com base no gráfico posição-tempo de uma onda sonora, responde às questões que se seguem:

FIG. – Representação de uma onda.

matéria fonte sonora

(6)

6.1. Marca, no gráfico:

6.1.1. a amplitude (A) de onda. 6.1.2. o período (T).

6.2. Com base na figura, indica o valor, em unidades do Sistema Internacional: 6.2.1. da amplitude de onda. _____________

6.2.2. do período de onda. _______________

6.3. Determina o valor da frequência desta onda.

7.O ouvido humano é capaz de distinguir diversos sons emitidos em simultâneo.

7.1 Completa as frases de A até E, utilizando as expressões indicadas a seguir.

A. O atributo que permite distinguir um som agudo de um som grave é __________________. B. O atributo do som que permite distinguir vozes de diferentes pessoas é ________________. C. Um som será tanto mais forte, quanto __________ for __________________ de vibração.

D. Um som será tanto mais grave, quanto _____________ for _______________________ de vibração. E. Quando aumentamos o “volume” do som do rádio, estamos a variar ____________ do som.

7.2.Na figura estão representadas três ondas sonoras. Observa-as e responde às questões. .

FIG. – Representação de uma onda.

7.2.1. Indica, colocando a respetiva letra, a onda que tem: a. menor frequência. _______

b. menor amplitude. _______

7.2.2. Indica a onda que corresponde a um som: a. mais agudo. _________

b. mais forte. _________

7.2.3. Indica a onda que corresponde ao som que transporta mais energia. ______ FIM

a frequência menor a intensidade o timbre a amplitude a altura maior