Sugestões de avaliação
História
Cópia autorizada.
Unidade 3
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Data:
1. Numere cronologicamente as seguintes invenções: ( ) Voo do 14 Bis, de Santos dumont.
( ) invenção do telefone.
( ) primeira locomotiva a vapor. ( ) automóvel movido à gasolina. ( ) invenção do telégrafo.
( ) primeiro voo do dirigível Zeppelin. 2. Responda:
a) Qual é a relação entre civilização e imperialismo?
b) E quais foram as consequências do imperialismo para os continentes africano e asiático?
3. Assinale as alternativas que apresentam as características da Belle Époque. ( ) otimismo e exaltação do progresso.
( ) desenvolvimento de novas tecnologias que facilitaram a vida cotidiana de quem podia pagar por elas.
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( ) desconfiança e incerteza com relação à prosperidade material das culturas civilizadas. ( ) Grande influência da cultura europeia, principalmente a francesa.
( ) Falta de inovação no campo da arte, com exaltação aos modelos artísticos antigos. 4. A pintura a seguir é intitulada O grito. Ela foi produzida pelo norueguês Edvard Munch,
em 1893. Hoje a tela está disponível na Galeria Nacional, em Oslo, na Noruega. Apesar do otimismo da Belle Époque, o pintor apresenta uma concepção de angústia e de horror diante do mundo. Quais sentimentos o quadro lhe transmite? Você compartilha das
mesmas impressões do artista? Justifique.
O grito, pintura do norueguês Edvard Munch,
de 1893. Galeria Nacional, Oslo. Apesar do otimismo da Belle Époque, as mais vigorosas realizações no campo da arte brotaram da angústia e do horror diante do mundo.
tHE M u NCH-M u SE u M/ tHE M u NCH-ELL iNGSEN G roup / Li CENC iado por aut V iS, B ra S iL, 2010 – N a SJ o N a LG a LLE ri E t, o SL o ; C o LEÇÃ o p ar ti C u Lar , p ari S
5. Complete as sentenças a seguir, sobre os fatores que impulsionaram a Primeira Guerra Mundial.
a) o rápido crescimento industrial da criou uma
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b) a criou uma rivalidade entre a França e a
alemanha.
c) o continente africano era foco de disputa e tensões entre ,
e .
d) a foi formada por alemanha, Áustria-Hungria
e itália.
e) a , a
e a formavam a tríplice Entente.
6. Qual foi a importância da península Balcânica para o início da Primeira Guerra Mundial?
7. Ordene e numere cronologicamente os acontecimentos:
( ) realização da Conferência de Berlim, para tratar dos acordos de paz.
( ) Soldados alemães invadem a rússia e causam grande destruição nas terras russas. ( ) a alemanha é obrigada a aceitar os termos do tratado de Versalhes, o que lhe causa
grande descontentamento e gera um sentimento revanchista entre a população alemã. ( ) os Estados unidos entram na guerra após um ataque de submarinos alemães aos navios
Cópia autorizada.
( ) após fortes protestos populares, o novo governo russo decide retirar o país da guerra e assina um acordo com a alemanha.
( ) a alemanha invade a Bélgica com o objetivo de destruir a França, mas encontra forte resistência francesa.
8. Elabore uma legenda para a fotografia a seguir, tirada na Itália durante a Primeira Guerra Mundial, explicando brevemente a que acontecimento ela se refere.
Jovens operárias de uma indústria bélica inglesa instalada na Itália durante a Primeira Guerra. Museu Imperial da Guerra, Londres.
M u SE u iM p E ria L da G u E rra , L o N dr ES
9. Registre algumas consequências da Primeira Guerra Mundial nas seguintes áreas. a) Economia.
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b) política.
c) Social.
d) tecnologia.
10. Sobre a Rússia czarista, leia as sentenças e corrija as que estiverem incorretas. a) a dinastia romanov governou a rússia desde o século XVii até 1917.
b) o czar Nicolau ii contava com o apoio da igreja ortodoxa russa, porém tinha os seus poderes limitados, não podendo modificar leis e instituições.
c) Em meados do século XiX, Nicolau ii incentivou as atividades industriais, reorganizou o exército e promoveu melhorias no ensino.
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d) Nicolau ii aboliu a servidão e distribuiu terras aos camponeses, que passaram a ter grandes propriedades, onde podiam usufruir de avançadas tecnologias agrícolas, altos rendimentos e boas condições de vida.
e) No início do século XX, havia poucas cidades industriais na rússia, pois quase 80% da população trabalhava no campo. Nas fábricas, os operários sofriam com péssimas condições de trabalho, promovendo greves e ampliando a atuação dos sindicatos e das ideias socialistas.
11. Relacione os itens.
a) Karl Marx e Friedrich Engels b) domingo Sangrento
c) Sovietes d) Bolcheviques e) Mencheviques
( ) implantaram o socialismo.
( ) Conselhos de representantes eleitos por operários, camponeses e soldados.
( ) Fundadores do socialismo científico, apontavam uma série de crises no capitalismo, que seria derrubada pelo proletariado, quando ocorresse o estabelecimento do socialismo. ( ) Grupo liderado por plekhanov e Martov, defendia uma gradual passagem do regime
czarista para o socialismo.
( ) Massacre soviético contra a população, que reivindicava melhores condições de vida, direito à greve e convocação de uma assembleia.
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12. A Revolução Socialista na Rússia foi um processo gradual e planejado? Registre suas conclusões.
13. Leia a poesia e analise o cartaz para responder às perguntas.
Stalin
“Moscou dorme. No silêncio da noite, Desta noite longa e silenciosa,
apenas Stalin não dorme. Stalin está pensando em nós... Além das colinas, além das casas, em sua natal Kichlak (aldeia da Ásia Central),
um rapaz vigia o rebanho.
Stalin sabe tudo também sobre ele [...].”
Citado em: HobSbAwM, Eric (org.). História do marxismo: o marxismo na época da Terceira Internacional – a URSS, da construção do socialismo ao stalinismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 271. v. 7.
Cópia autorizada. a r Q ui V o do E S tado d E S Ã o pau Lo
Cartaz de propaganda stalinista nas escolas, cerca de 1930.
a) a poesia e o cartaz se referem a qual personagem?
b) Qual foi sua atuação na política russa?
c) Como tal personagem é representado na poesia e no cartaz?
d) Há contrastes entre a forma como ele é representado na poesia e no cartaz e as suas ações na política russa?
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14. A partir da década de 1920, o rádio transformou-se em um dos principais veículos de informação e veiculação de propagandas.
a) Qual é a importância do rádio no seu cotidiano?
b) Com qual frequência você escuta rádio?
c) Quais são seus programas favoritos?
15. Após a Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos tornaram-se um grande exportador cultural. Na Europa, a música e a dança norte-americanas tornaram-se bastante copiadas. Escreva se os Estados Unidos continuam desempenhando esse papel nos dias atuais, em especial no Brasil.
