REGULAMENTO DA 6ª EDIÇÃO DO CONCURSO DE REDAÇÕES TEMPOS DE ESCOLA 2014

REGULAMENTO DA 6ª EDIÇÃO DO CONCURSO DE REDAÇÕES TEMPOS DE ESCOLA 2014

1. O CONCURSO

O Concurso Tempos de Escola - 6ª edição é uma iniciativa do Instituto Votorantim, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Canal Futura, que visa premiar redações de alunos do ensino fundamental e médio de escolas públicas dos municípios brasileiros participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação e municípios convidados pelo Instituto Votorantim a participar do concurso. São eles: Anita Garibaldi/SC, Aracruz/ES, Barra Mansa/RJ, Candeias do Jamari/RO, Capão Bonito/SP, Conceição da Barra/ES, Itapeva/SP, Jaboatão dos Guarapapes/PE, Niquelândia/GO, Paulista/PE, Primavera/PA, Resende/RJ, Rio Branco do Sul/PR, São Félix/BA, Selvíria/MS, Três Marias/MG, Vazante/MG.

2. OBJETIVOS

O Concurso Tempos de Escola tem por objetivo sensibilizar os estudantes sobre a importância da dedicação aos estudos e o valor da educação para seu desenvolvimento pessoal e da sociedade.

Para isso, o Concurso estimula que os alunos produzam textos sobre assuntos relacionados ao que se aprende no universo escolar, registrando histórias e vivências que marcam as relações, as conquistas e os desafios que o ambiente da educação na escola proporciona às pessoas.

Também tem por objetivo orientar os educadores para que realizem boas propostas de produção escrita junto aos alunos de modo que todos possam ter aprendizagens significativas ao longo desse processo.

3. TEMA E CATEGORIAS DESTA EDIÇÃO

Em 2014, o Concurso Tempos de Escola terá como Tema Geral: “

NOSSA CIDADE TAMBÉM ENSINA. A

EDUCAÇÃO ESTÁ EM TODOS OS LUGARES”

1 _{De acordo com a experiência do concurso Tempos de Escola de anos anteriores, decidiu-se que os alunos serão}

agrupados de acordo com a proximidade de seus conhecimentos sobre a escrita e sobre a língua e não mais pelo segmento que cursam no Ensino Fundamental I ou II. Assim, em 2014, ficarão numa mesma categoria os alunos de 4º, 5º e 6º ano e em outra, os alunos de 7º, 8º e 9º ano.

Categoria 1: Alunos do 4º, 5º e 6º ano do ensino fundamental de escolas da rede pública dos municípios participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação, regularmente matriculados em 2014.

Categoria 2: Alunos do 7º, 8º e 9º ano do ensino fundamental de escolas da rede pública dos municípios participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação, regularmente matriculados em 2014.

Categoria 3: Alunos do 1º ao 3º ano do ensino médio de escolas da rede pública dos municípios participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação, regularmente matriculados em 2014. Categoria 4: EJA (Educação de Jovens e Adultos): Alunos inscritos no segmento Ensino Fundamental - modalidade EJA ou no Ensino Médio – modalidade EJA, regularmente matriculados em 2014 dos municípios participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação. 4. PROPOSTAS DAS CATEGORIAS

Categoria 1: 4º, 5º e 6º ano (EF) “Venha conhecer a minha terra”: carta de apresentação da cidade que ensina

Proposta Os alunos produzirão uma carta (texto epistolar) a um destinatário específico (que supostamente não conhece a cidade), apresentando as atrações do seu município em que podem aprender sobre as diversas características locais: história, cultura, atividades econômicas e tradições locais. É possível destacar paisagens, costumes, pontos turísticos etc. Os professores, coordenadores e gestores escolares poderão utilizar material com orientações específicas, disponibilizado pelo Concurso sobre como planejar e realizar as atividades de produção e revisão dos textos dos alunos.

Este material será distribuído nos municípios participantes do PVE 2014 e estará disponível no Blog Educação.

Caracteres 1.000 a 2.000 caracteres, contando espaços.

Categoria 2: 7º, 8º e 9º ano (EF) – “Pessoas da minha cidade”: biografia de personagens da cidade

Proposta Os alunos produzirão a biografia de um personagem local que colabora e contribui com a história, a cultura e o desenvolvimento da cidade. Poderão entrevistar essa pessoa e, a partir da entrevista, produzir a biografia que trate da maneira como ela contribui para ter uma cidade melhor, uma cidade que educa. Vale ressaltar que a entrevista apenas dará base à biografia, pois o texto deverá ser escrito em terceira pessoa. Os professores, coordenadores e gestores escolares poderão utilizar um material com orientações específicas, disponibilizado pelo Concurso sobre como planejar e realizar as atividades de produção e revisão dos textos dos alunos. Este material será distribuído nos municípios participantes do PVE 2014 e estará disponível no Blog Educação.

Categoria 3: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio - “Minhas aprendizagens na cidade e na escola”: relato de experiência vivida por jovens do Ensino Médio.

Proposta Os alunos produzirão um relato de experiências que já viveram em sua cidade e que contribuíram para a aprendizagem que tiveram dentro e fora da escola (na vida). Contarão, por exemplo, como vivenciaram aprendizagens em diferentes espaços ou por meio das tradições culturais, costumes típicos do município e de que forma seus conhecimentos na escola e na vida foram ampliados. Por exemplo, um adolescente pode conhecer uma das fábricas da Votorantim e compreender a aplicação e importância das Ciências Exatas na vida e na cidade. Os professores, coordenadores e gestores escolares poderão utilizar um material com orientações específicas, disponibilizado pelo Concurso sobre como planejar e realizar as atividades de produção e revisão dos textos dos alunos.

Este material será distribuído nos municípios participantes do PVE 2014 e estará disponível no Blog Educação.

Caracteres 2.000 a 3.000 caracteres, contando espaços.

Categoria 4: EJA nacional2 _{(todos os anos) - Venha conhecer a minha terra: carta de} apresentação da cidade que ensina

Proposta Os alunos produzirão a biografia de um personagem local que colabora e contribui com a história, a cultura e o desenvolvimento da cidade. Poderão entrevistar essa pessoa e, a partir da entrevista, produzir a biografia que trate da maneira como ela contribui para ter uma cidade melhor, uma cidade que educa. Vale ressaltar que a entrevista apenas dará base à biografia, pois o texto deverá ser escrito em terceira pessoa. Os professores, coordenadores e gestores escolares poderão utilizar um material com orientações específicas, disponibilizado pelo Concurso sobre como planejar e realizar as atividades de produção e revisão dos textos dos alunos. Este material será distribuído nos municípios participantes do PVE 2014 e estará disponível no Blog Educação.

Caracteres 1.000 a 2.000 caracteres, contando espaços.

5. DESTAQUES MUNICIPAIS E NACIONAIS

Serão selecionados alunos e professores destaques nacionais nas quatro categorias; e alunos e professores destaques municipais nas categorias 1, 2 e 3.

Veja abaixo os critérios de seleção:

Destaques Municipais Critério Aluno destaque municipal pela

melhor redação da categoria Aluno que produziu o melhor texto em sua categoria, dentre todos os inscritos do seu município, segundo a seleção da Comissão Julgadora do Concurso.

Professor orientador do aluno

destaque municipal Professor que orientou o aluno que foi premiado como destaque municipal. Professor destaque municipal

pelo maior número de alunos inscritos sob a sua orientação

Professor que teve, dentre todos os professores de seu município, o maior número de alunos inscritos.

Destaques Nacionais Critério Aluno destaque nacional pela

melhor redação da categoria Aluno que produziu o melhor texto em sua categoria, dentre todos os municípios brasileiros participantes do concurso, de acordo com os critérios de avaliação.

Professor orientador do aluno

destaque nacional Professor que orientou o aluno premiado como destaque nacional. Professor destaque nacional

pelo maior número de alunos inscritos sob a sua orientação

Professor que teve, dentre os professores de todos os municípios participantes do concurso, o maior número de alunos inscritos.

5. RECONHECIMENTO E PREMIAÇÃO

Veja abaixo um quadro-resumo das formas de reconhecimento de alunos, professores e escolas no âmbito municipal do Concurso:

5.1. RECONHECIMENTO E PREMIAÇÃO – DESTAQUES MUNICIPAIS DESTAQUES MUNICIPAIS Categoria Aluno destaque municipal Professor orientador do aluno destaque municipal Professor destaque municipal por maior nº de inscritos sob a sua orientação Escola destaque municipal (Maior nº de alunos inscritos por categoria) Categoria 1: 4º, 5º e 6º ano do EF - Bicicleta - Publicação do texto no Blog Educação - Diploma de participação

Troféu Troféu Placa

Categoria 2: 7º, 8º e 9º ano do EF Câmera fotográfica* - Publicação do texto no Blog Educação - Diploma de participação

Troféu Troféu Placa

Categoria 3: 1º, 2º e 3º ano do EM Câmera Fotográfica* Publicação do texto no Blog Educação - Diploma de participação

Trofeú Trofeú Placa

Categoria 4: EJA (todos os anos)

Não haverá destaque municipal em EJA (apenas

nacional) Placa

*Modelo de referência da Câmera Fotográfica: 14.1 MP com tela LCD 2,7, zoom óptico 4x e cartão de memória 4GB ou modelo similar

5.2. RECONHECIMENTO E PREMIAÇÃO – DESTAQUES NACIONAIS

Veja abaixo um quadro-resumo das formas de reconhecimento de alunos e professores no âmbito nacional do Concurso:

DESTAQUES NACIONAIS Categorias Aluno Destaque

Nacional Professor orientador do aluno Destaque Nacional

Professor Destaque Nacional por maior nº de inscritos sob a sua orientação*** Categoria 1:

4º, 5º e 6º ano do EF Computador Notebook* Kit de livros** Computador Notebook* Categoria 2:

7º, 8º e 9º ano do EF Computador Notebook* Kit de livros Computador Notebook* Categoria 3:

1º, 2º e 3º ano do EM Computador Notebook* Kit de livros Computador Notebook* Categoria 4:

EJA (todos os anos) Computador Notebook* Kit de livros Computador Notebook*

ATENÇÃO:

*Modelo de referência do notebook: tela de 12.1 a 14, com 4GB ou 6GB de memória, e 750GB de HD ou similar ** O kit de livros será escolhido a partir de uma lista selecionada pela equipe técnica do projeto.

***Na premiação nacional, caso mais de um professor tenha tido o número máximo de inscrições na sua categoria, será realizado um sorteio público para definir o professor que receberá o computador e os demais receberão com uma placa.

Os textos premiados nacionalmente serão tema de reportagem exclusiva a ser produzida pelo Canal Futura. A equipe do Canal fará a cobertura na cidade e realizará entrevistas com os alunos, professores e escolas premiadas.

A entrega dos prêmios municipal e nacional será feita localmente por um representante do Grupo Votorantim.

6. INSCRIÇÃO

A participação dos alunos no Concurso Tempos de Escola será feita unicamente via internet, por meio do preenchimento de uma Ficha de Inscrição, disponível no Blog Educação: www.blogeducacao.org.br. A inscrição e o envio dos textos serão feitos em uma única etapa. Cada participante poderá concorrer com somente uma redação (caso envie mais de uma produção, ele será desclassificado), com indicação obrigatória do professor orientador.

Na Ficha de Inscrição deverão ser apontados: - Dados pessoais e informações para contato;

- Informações para contato com a escola onde estuda; - Informações para contato com o professor orientador. 7. AVALIAÇÃO

Os textos passarão por um processo de triagem pela equipe técnica do projeto e os finalistas serão encaminhados para a avaliação de Comissão Julgadora formada por representantes do Instituto Votorantim, Ministério da Educação (MEC), Canal Futura e Comunidade Educativa CEDAC. A Comissão avaliará as produções, indicando os melhores textos para premiação, segundo os critérios:

- Qualidade do texto quanto à adequação ao gênero do discurso sugerido em cada categoria e à linguagem escrita apropriada a cada um;

- Qualidade do texto quanto à concordância e coerência textuais, gramática, pontuação e ortografia; - Qualidade do texto quanto ao tema: adequação e tratamento do tema.

Serão desclassificadas as produções que:

- Não sejam acompanhadas de ficha de inscrição devidamente preenchida com as informações solicitadas (corretas e fidedignas);

- Não tenham sido elaboradas por alunos da rede pública de ensino dos municípios participantes do concurso;

- Não atenderem às propostas de cada categoria;

- Não atenderem ao número de caracteres estipulado para cada categoria;

- Apresentarem linguagem inadequada, inconveniente ou ofensiva a pessoas ou instituições, assim como informações com caráter de denúncia;

- Sejam resultado de reprodução (total) de outros textos, com o objetivo de burlar as disposições norteadoras do concurso.

Os textos são encaminhados aos participantes da equipe técnica responsável pela triagem e aos integrantes da Comissão Julgadora sem as informações pessoais do aluno e do professor (nome, série/ano, escola e demais informações solicitadas na ficha de inscrição).

8. CRONOGRAMA

Inscrições: 10 de março a 10 de julho de 2014

Organização e triagem técnica: julho e agosto de 2014 Seleção pela Comissão Julgadora: setembro de 2014

Divulgação dos resultados: 15 de outubro de 2014, no Blog Educação (www.blogeducacao.org.br) Premiação: até 30 de novembro de 2014

9. MUNICÍPIOS PARTICIPANTES 1. Anita Garibaldi/SC 2. Aracruz/ES 3. Barra Mansa/RJ 4. Candeias do Jamari/RO 5. Capão Bonito/SP 6. Conceição da Barra/ES 7. Itapeva/SP

8. Jaboatão dos Guararapes/PE 9. Niquelândia/GO

10. Paulista/PE 11. Primavera/PA 12. Resende /RJ

13. Rio Branco do Sul/PR 14. São Félix/BA

15. Selvíria/MS 16. Três Marias/MG 17. Vazante/MG