Vamos dar um nome aos
Ação Educativa 2016 – Ed. Infantil, 1º e 2º ciclo (inicial):
VAMOS DAR UM NOME PARA OS FULANINHOS DA SEDA?
Organizadora: Tathiana Jaeger de Morais
JUSTIFICATIVA:
No ano de 2015 foram ministradas pela Gerencia de Projetos Educativos da SEDA centenas de palestras sobre Direitos, Bem-Estar, Proteção e Guarda Responsável de Animais nas escolas do Município de Porto Alegre, após o fim das palestras era
apresentado o curta-metragem “Fulaninho, o cão que ninguém queria”, do Instituto Nina Rosa, São Paulo, que conta a história de um cão abandonado como muitos que as
crianças vêem todos os dias na rua, e sua jornada para encontrar um lar. Com o vídeo surgiu a ação educativa “Vamos ajudar os Fulaninhos da SEDA?” onde cada aluno recebia um papel com a fotografia de um animal que aguardava adoção da Unidade de Medicina Veterinária da SEDA e era instigado a interferir naquela imagem com desenho, colagem, pintura, texto, poesia e o que mais brotar na imaginação das crianças para ajudar o 'Fulaninho da SEDA” a encontrar uma família.
Sempre que apresentávamos este trabalho as crianças queriam saber qual era o nome do animal, porém os animais que aguardam adoção na UMV - SEDA tem um número de prontuário e não nome, claro que na Unidade cada veterinário, estagiário e manejador acaba dando apelidos carinhosos para cada animal, assim sendo um animal pode ter vários apelidos.
Vendo nesta preocupação das crianças uma porta de entrada para a sensibilização sobre a questão do abandono, maus tratos e guarda responsável de animais surge a ação educativa VAMOS DAR UM NOME PARA OS FULANINHOS DA SEDA?
OBJETIVOS GERAIS:
Nós da Gerencia de Projetos Educativos da SEDA, buscamos com a ação educativa “VAMOS DAR UM NOME PARA OS FULANINHOS DA SEDA?” estimular nos alunos da educação infantil, 1º e 2º ciclo (1º ao 4º ano um olhar sensível, sobre a condição dos animais que estão abandonados nas ruas, os que aguardam adoção na Unidade de Medicina Veterinária da SEDA, sobre maus tratos e guarda responsável de animais. Proporcionando assim aos alunos o exercício da alteridade, ao se colocarem no lugar de animais que se encontram em situação de abandono e da responsabilidade para com os direitos, proteção, guarda responsável e bem-estar dos seus animais de companhia. Também queremos com esta ação dar visibilidade a criação dos alunos e suas idéias sobre adoção através da divulgação das suas produções nas redes sociais da SEDA e no final do ano em uma Exposição física em parceria com a Secretaria Municipal de
· Curta-metragem: Fulaninho, o cão que ninguém queria. Duração: 19min · Folhas Sulfite tamanho A3 com impressão de um animal, cão ou gato, que aguarda adoção na Unidade de Medicina Veterinária da SEDA. Cada mês será disponibilizado a imagem de dois animais diferentes.
RECURSOS:
· Primeira etapa, sensibilização - SEDA: Apresentação do curta-metragem
Fulaninho, o cão que ninguém queria, do Instituto Nina Rosa, São Paulo.
· Segunda etapa, questionamentos - SEDA: Porque as pessoas abandonaram o
Fulaninho? Será que isto é certo? Como será que o Fulaninho se sentiu ao ser abandonado? E depois como se sentiu ao ser adotado? Como podemos ajudar os animais que estão abandonados como o Fulaninho?
· Terceira etapa, proposta de trabalho – SEDA e Professores: Entregar aos alunos
a imagem de um animal que se encontra para adoção na Unidade de Medicina
Veterinária da SEDA e uma letra do alfabeto. Instigar que sobre a condição daquele ser vivo que aguarda um lar, uma família e que não tem um nome para chamar de seu e pedir que criem um nome com a letra recebida para aquele animal tão especial e escrever na folha, após isso eles devem interferir naquela imagem com desenho, colagem, pintura, texto, poesia e o que mais brotar na imaginação deles, deixando estes animais lindos para chamar a atenção de uma família.
· Quarta etapa, produção e sensações - Professores: Produção dos trabalhos que
poderão ser individuais, em grupo, da turma ou o que surgir da criatividade dos alunos e dos professores. No final do trabalho o professor poderá abrir um espaço para o grupo contar o que pensou e sentiu ao fazer esta proposta e registrar alguns trechos para colocarmos nas redes sociais da SEDA.
· Quinta etapa, escolha dos trabalhos – Professores: Após a finalização dos
trabalhos o professor deverá escolher os que participaram de forma mais ativa na proposta, os que mais aguçaram sua criatividade para a execução dos trabalhos e principalmente os que conseguiram entender os conceitos de respeito e
responsabilidade para com seus animais de companhia.
· Sexta etapa, envio dos trabalhos – Professores: O trabalho deverá enviar para o
e-mail [email protected]
· Os trabalhos digitalizados ou a fotografia dos mesmos em boa resolução. · Dados da Escola (Nome e Endereço), da professora (Nome e formação) e dos alunos (Nome, nível de ensino e idade).
· Escrito do relato dos alunos ou seu sobre o trabalho realizado. · Sétima etapa EXPOSIÇÃO VIRTUAL E FÍSICA:
Os trabalhos enviados serão vinculados nas redes sociais da SEDA, e no final do ano os trabalhos mais curtidos nas redes sociais participaram de uma exposição em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, possibilitando a visibilidade das criação dos alunos, o trabalho da escola e do professor, ampliar as relações de afetividade, respeito e empatia da comunidade com os animais e ainda ajudar um animal a ser visto com novos olhares e torcemos ser adotado.
NÍVEL DE ENSINO:
· Educação Infantil · 1º e 2º Ciclo
· 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental Inicial
OBJETIVOS:
· Proporcionar aos alunos o exercício da alteridade, ao se colocarem no lugar de animais que se encontram em situação de abandono.
· Refletir e construir um olhar sensível, sobre a condição dos animais que estão abandonados na rua.
· Estimular os alunos a explorarem o uso das linguagens seja visual e/ou escrita como uma ferramenta expressiva para comunicar suas vivências, ideias, imaginação, sentimentos e emoções.
· Entendimento por parte dos alunos da nossa responsabilidade para com nossos animais de estimação.
· Dar visibilidade aos animais que se encontram para adoção Unidade de Medicina Veterinária da SEDA e com isso aumentar suas chances de adoção
· Proporcionar aos alunos um aumento da auto estima a partir da exposição dos seus trabalhos nas redes sociais da SEDA.
referências
DOVAL, Lenize Maria Soares. Direitos dos animais: uma abordagem
histórico-filosófica e a percepção de bem-estar animal. Monografia. Graduação em Veterinária. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Veterinária. Curso de Medicina Veterinária. 2008.
FONSECA, António Castro; DIAS, Sofia Salgado. O problema da crueldade contra
animais na infância: suas dimensões e consequências. Revista Portuguesa de
Pedagogia, Ano 45, v. 2, p. 71-92, 2011.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.
São Paulo: Paz e Terra, 2011.
INSTITUTO NINA ROSA. Projetos por amor à vida. Fulaninho, o cão que ninguém queria. DVD color, 2011. Disponível em:
<http://www.youtube.com/watch?v=gn1ISZY31H0>.
SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS ANIMAIS.
http://www2.portoalegre.rs.gov.br/seda/
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.
http://www2.portoalegre.rs.gov.br/smed/
Contatos:
Gerência de Programas Educacionais
Secretaria Especial dos Direitos Animais de Porto Alegre
