. Obrigatória X Optativa

(1)

PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

1. IDENTIFICAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL UNIDADE OFERTANTE: INSTITUTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

CÓDIGO: GET068 PERÍODO: TURMA: TB

TIPO DO COMPONENTE (marque uma opção) NATUREZA DO COMPONENTE (marque uma opção)

__X___ Disciplina

_____ Atividade Acadêmica Complementar _____ Atividades Curriculares de Extensão

_____. Obrigatória __X___ Optativa CARGA HORÁRIA DA AARE

ATIVIDADE SÍNCRONA ATIVIDADE ASSÍNCRONA AARE

TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL

30 0 0 30 30 30 60

PROFESSOR: MELCHIOR JOSÉ TAVARES JÚNIOR ANO/SEMESTRE: 2020/1

2. EMENTA

Conceitos teóricos/metodológicos desenvolvidos sobre as diferentes abordagens da Educação Ambiental. Problemas ambientais como questões centrais para a compreensão do mundo contemporâneo. Crise sócio-ambiental e suas repercussões na sociedade, nas esferas políticas, econômica, social e cultural. Avaliar os principais eventos mundiais, as organizações governamentais e as organizações da sociedade civil ancoradas na proposição de ações preservacionistas e conservacionistas. Criar projetos de Educação Ambiental no contexto escolar e em espaços não formais de Educação. Analisar as relações da Educação Ambiental e as diversas mídias (escrita, falada e digital). Estruturar projetos de Educação Ambiental no âmbito da pesquisa, do ensino e da extensão.

3. JUSTIFICATIVA

A disciplina justifica-se pela importância e urgência da temática na formação inicial dos biólogos, visto sua inserção nas questões ambientais.

4. OBJETIVOS

Compreender a Educação Ambiental como teoria e como fato social. Investigar projetos de Educação Ambiental formal e não formal. Discutir metodologia de ensino em Educação Ambiental em todos os níveis da educação formal.

5. PROGRAMA

1. Introdução 2. Tendências 3. Tendências 4. Filmes 5. Filmes 6. Músicas 7. Músicas 8. História em Quadrinhos 9. Histórias em Quadrinhos

10. Inflexão - A questão político-ambiental-cultural na Turquia e a EA.

11. Blog 1 / Blog 2

12. Pesquisa em EA (convidados) 13. Espaços não formais

14. Semana do Meio Ambiente

15. Continuidade de estudos em EA / Avaliação e Encerramento da disciplina.

(2)

6. METODOLOGIA

6.1 Atividades Síncronas

a) Teóricas

Data completa

Início

(HH:MM)

Término

(HH:MM)

Horas

(Total)

Nome da

Atividade

Descrição da Atividade

2

1 03.03.2021

8:00

10:00

2:00

Introdução

Apresentação da disciplina/encaminhamentos.

2 10.03.2021

8:00

10:00

2:00

Tendências

Exposição/discussão das tendências da Educação

Ambiental/encaminhamentos assíncronos.

3 17.03.2021

8:00

10:00

2:00

Tendências

Exposição/discussão das tendências da Educação

Ambiental/encaminhamentos assíncronos.

4 24.03.2021

8:00

10:00

2:00

Filmes

Exposição/discussão sobre esse

recurso/encaminhamentos assíncronos.

5 31.03.2021

8:00

10:00

2:00

Filmes

Exposição/discussão sobre esse

recurso/encaminhamentos assíncronos.

6 07.04.2021

8:00

10:00

2:00

Músicas

Exposição/discussão sobre esse

recurso/encaminhamentos assíncronos.

7 14.04.2021

8:00

10:00

2:00

Músicas

Exposição/discussão sobre esse

recurso/encaminhamentos assíncronos.

8 28.04.2021

8:00

10:00

2:00

História em

Quadrinhos

Exposição sobre atuação profissional em Educação

Ambiental

9 05.05.2021

8:00

10:00

2:00

História em

Quadrinhos

Exposição/discussão sobre esse

recurso/encaminhamentos assíncronos.

10 12.05.2021

8:00

10:00

2:00

Inflexão

filosófica

Exposição/discussão sobreo tema e encaminhamentos

assíncronos.

(3)

Data completa

Início

(HH:MM)

Término

(HH:MM)

Horas

(Total)

Nome da

Atividade

Descrição da Atividade

2

12 26.05.2021

8:00

10:00

2:00

Pesquisa em

EA

Exposição/discussão sobreo tema e encaminhamentos

assíncronos.

13 02.06.2021

8:00

10:00

2:00

Espaços não

formais

Exposição/discussão sobreo tema e encaminhamentos

assíncronos.

14 09.06.2021

8:00

10:00

2:00

Semana do

Meio

Ambiente

Exposição/discussão sobreo tema e encaminhamentos

assíncronos.

15 16.06.2021

8:00

10:00

2:00

Continuidade

de estudos

Exposição/discussão sobreo tema e encaminhamentos

assíncronos.

Total:

30 - Hospedagem dos conteúdos e comunicação síncrona com endereço web de localização dos arquivos: Microsoft Teams.

b) Práticas: Não haverá atividade prática nas aulas síncronas

6.2 Atividades Assíncronas

a) Teóricas: Não haverá atividade teórica nas aulas assíncronas

(4)

Número e nome da atividade1

Descrição da atividade2 _Recursos3 _{Formato da} atividade4 Valor da atividade5 Carga horária Data da entrega6 1

Navegação por quatro plataformas ambientais Ecoteca (biblioteca digital); Pensamento verde; Educambiental; O eco (jornalismo ambiental) e resenha de um deles

PC ou celular/acesso

internet

Arquivo

word .doc 10 2:00 10.03.2021

2 Leitura e resenha de um dos capítulos do livro Identidades da

Educação Ambiental Brasileira

internet

Arquivo

word .doc 10 4:00 24.03.2021

3 Navegação no Guia de Filmes para Educação ambiental, escolha de um e registro de seu potencial pedagógico.

internet

Arquivo

word .doc 20 4:00 07.04.2021

4 Resenha do texto: M

úsica para educação ambiental: produção de

saber docente no ensino superior.

internet

Arquivo

word .doc 10 4:00 28.04.2021

5 Resenha do texto: As histórias em quadrinhos (HQ’s) na formação dos

professores de Ciências e Biologia

internet

Arquivo

word .doc 10 4:00 12.05.2021

6 Construção do blog 1 – Consumismo e blog 2 – Museu do amanhã,

cidade de ontem? PC ou celular/acesso internet Arquivo word .doc 20 4:00 26.05.2021 7

Resenha de texto: Análise do potencial pedagógico de espaços não

formais de ensino para o desenvolvimento da temática da biodiversidade e sua conservação

internet

Arquivo

word .doc 10 2:00 09.06.2021

8 Navegação no Projeto Fubá e Produção de texto sobre o tema.

PC ou celular/acesso internet Arquivo word .doc 10 2:00 19.06.2021

-

Total: 100 Total: 30 h

-

(5)

7. AVALIAÇÃO

7.1 Assiduidade Discente: Presença na reunião síncrona e entrega das atividades

7.2 Aproveitamento Discente:

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término

(HH:MM) Número e nome da atividade avaliativa

Instrumento avaliativo ou descrição da atividade Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2 10.03.2021 00:01 h 23:59 h

Navegação por quatro plataformas ambientais Ecoteca (biblioteca digital); Pensamento verde; Educambiental; O eco (jornalismo ambiental) e resenha de um deles. Aprofundamento, coerência e normalização correta. 10 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams

24.03.2021 00:01 h 23:59 h Leitura e resenha de um dos capítulos do livro Identidades da Educação Ambiental Brasileira

Aprofundamento, coerência e normalização correta. 10 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams 07.04.2021 00:01 h 23:59 h

Navegação no Guia de Filmes para Educação ambiental, escolha de um e registro de seu potencial pedagógico. Aprofundamento, coerência e normalização correta. 20 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams

28.04.2021 00:01 h 23:59 h Resenha do texto: Música para educação ambiental: produção de saber docente no ensino superior.

Aprofundamento, coerência e normalização correta. 10 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams

12.05.2021 00:01 h 23:59 h Resenha do texto: As histórias em quadrinhos (HQ’s) na formação dos professores de Ciências e Biologia

Aprofundamento, coerência e normalização correta. 10 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams

(6)

Data

(DD/MM/AAAA)

Início

(HH:MM)

Término

(HH:MM) Número e nome da atividade avaliativa

Instrumento avaliativo ou descrição da atividade Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2

26.05.2021 00:01 h 23:59 h Construção do blog 1 – Consumismo e blog 2 – Museu do amanhã, cidade de ontem?

Aprofundamento, coerência e normalização correta. 20 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams 09.06.2021 00:01 h 23:59 h

Resenha de texto: Análise do potencial pedagógico de espaços não formais de ensino para o

desenvolvimento da temática da biodiversidade e sua conservação Aprofundamento, coerência e normalização correta. 10 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams

19.06.2021 00:01 h 23:59 h Navegação no Projeto Fubá e Produção de texto sobre o tema. Aprofundamento, coerência e normalização correta. 10 Ocorrerá na aula síncrona Arquivo word .doc Microsoft Teams

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8. BIBLIOGRAFIA

a) Básica

CARVALHO, I. C. M. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortes, 2004. GUIMARÃES, M. A. Formação de educadores ambientais. 8 ed. Campinas: Papirus, 20l2.

TRISTÃO, M. Educação ambiental na formação de professores. São Paulo: Annablume, 2004.

b) Complementar

http://www.terrabrasilis.org.br/ecotecadigital/ https://www.pensamentoverde.com.br/ http://educambiental.mma.gov.br/ https://www.oeco.org.br/ https://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/livro_ieab.pdf https://sites.google.com/view/guia-filmes-educacaoambiental http://www.emie.facip.ufu.br/sites/emie.facip.ufu.br/files/Anexos/Bookpage/emie_X_92.pdf https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/14164/pdf http://g1.globo.com/pop-arte/cinema/noticia/2015/10/idosa-chama-atencao-ao-nao-usar-celular-em-evento-com-johnny-depp.html https://diariodorio.com/museu-do-amanha-cidade-de-ontem/ http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/venpec/conteudo/artigos/1/pdf/p674.pdf https://www.fubaea.com.br/post/trabalhar-com-educacao-ambiental

9. APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em ____/_____/2021.