Este programa aborda a disciplina de ciências naturais de uma forma prática, partindo de temas como a biodiversidade, a gestão de recursos e a monitorização ambiental. Em articulação com os programas do ensino básico, dinamizam-se aulas de experimentação na área das ciências, com jogos de apreensão de conteúdos, trabalho de campo e actividades em laboratório.
Orientação a cargo de monitores com formação nas áreas da biologia, engenharia do ambiente, engenharia agrícola e ciências agrárias. Orientação: Mundo Científico, Lda.
Funcionamento: 2h00 duração / uma sessão por período
Acesso: Fundação de Serralves, Rua Bartolomeu Velho, 141
CIENTISTAS NO PARQUE
ENSINO BÁSICO
INSCRIÇÕES
As sessões realizam-se no Parque de Serralves, de Segunda a Sexta-feira, das 10h00-12h00 ou das 14h00-16h00. Cada professor deve escolher horários e datas pretendidos, indicando na ficha de inscrição três opções, por ordem de preferência, para cada sessão. As inscrições são aceites por ordem de chegada. É possível inscrever mais de uma turma por escola (sujeito às vagas existentes).
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período Os seres vivos do seu ambiente
Animais
OS ANIMAIS DO PARQUE E DA QUINTA DE SERRALVES: 1. Construir aspiradores de insectos para detectar formigueiros naturais no Parque;
2. Observar a organização social das abelhas na colmeia didáctica do laboratório da Quinta;
3. Alimentar e escovar a burra mirandesa do Parque; 4. Cuidar do borboletário da Quinta.
2º Período Os seres vivos do seu ambiente Plantas
CICLO DE VIDA DAS PLANTAS:
1. Semear plantas na estufa da Quinta; 2. Cuidar do jardim de Borboletas da Quinta. 3º Período Os aspectos físicos do meio local
Água
DESCOBRIR A ÁGUA NO PARQUE DE SERRALVES: 1. Utilizar os sentidos na descoberta das características da água: forma/volume, cor, cheiro, temperatura;
2. Exercício teatral representado pelos alunos sobre o Ciclo da Água.
ESTUDO DO MEIO
1º ciclo
1º ano de escolaridade
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período Os seres vivos do seu ambiente
Animais
VISITAR A MATA, O LAGO E A QUINTA DE SERRALVES: 1. Capturar animais do solo e observar à lupa binocular;
2. Visitar o minhocário da Quinta;
3. Registar as pegadas de animais do Parque. 2º Período Os seres vivos do seu ambiente
Plantas
VISITAR A MATA, A HORTA E O JARDIM DAS AROMÁTICAS DO PARQUE:
1. Recolher raízes, caules, folhas, flores e frutos do Parque;
2. Extrair aroma da casca de citrinos; 3. Pintar algodão com corantes das plantas; 4. Fazer sais de banho com essências das plantas. 3º Período Os aspectos físicos do meio local
Ar
OBSERVAR MANIFESTAÇÕES DO AR NO PARQUE DE SERRALVES:
1. Registar a direcção e a velocidade do vento, a forma das árvores, a temperatura do ar, a deslocação das nuvens;
2. Realizar pequenas experiências sobre o ar; 3. Construir um cata-vento e um anemómetro. 2º ano de escolaridade
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período Os seres vivos do ambiente próximo
Plantas
IDENTIFICAR PLANTAS: 1. Organizar um herbário;
2. Realizar experiências para testar as condições de germinação de sementes: testar a importância da água, da luz e da temperatura.
2º Período Aspectos físicos do meio local Rochas e Solo
RECOLHER AMOSTRAS DE SOLO E DE ROCHAS: 1. Comparar a cor, a textura e o cheiro das diferentes amostras de solo;
2. Investigar materiais que compõem o solo: animais, restos de plantas, rochas;
3. Realizar uma colecção de rochas do Parque; 4. Oficina de réplicas de fósseis.
3º Período À descoberta das inter-relações Natureza/Sociedade Floresta
DESCOBRIR AS ÁRVORES:
1. Identificar as espécies e analisar as matérias-primas que produzem;
2. Investigar a idade de uma árvore, a textura do tronco e as nervuras das folhas;
3. Realizar um peddy-paper temático. 3º ano de escolaridade
4º ano de escolaridade
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período A qualidade do ambiente
Qualidade da água
COMPREENDER O CICLO DA ÁGUA:
1. Realizar experiências simples para compreender as mudanças de estado que ocorrem no ciclo da água; 2. Visitar a mina de água do Parque;
3. Recolher plâncton e analisar ao microscópio no laboratório da Quinta.
2º Período A qualidade do ambiente Qualidade do ar
ESTUDAR AS PROPRIEDADES DO AR:
1. Realizar experiências simples para investigar a existência de oxigénio no ar;
2. Compreender as consequências do efeito de estufa na Natureza;
3. Construir um extintor natural, aplicando os conceitos do Triângulo do Fogo;
4. Aplicar a propriedade Pressão do Ar na construção de foguetes.
3º Período A qualidade do ambiente Desequilíbrios ambientais
CONHECER AS ESPÉCIES PRIORITÁRIAS PARA A CONSERVAÇÃO EM PORTUGAL:
1. Observar e captar sons das aves do Parque; 2. Construir alimentadores de aves granívoras; 3. Capturar borboletas;
CIÊNCIAS DA NATUREZA
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período Diversidade de seres vivos
Diversidade nos animais
RECOLHER ANIMAIS DO SOLO NO PARQUE:
1. Observar à lupa os animais capturados, identificar características externas e classificar por grupos taxonómicos;
2. Elaborar um caderno de campo. 2º Período Diversidade de seres vivos
Diversidade nas plantas
IDENTIFICAR MUSGOS, FETOS E PLANTAS COM FLOR: 1. Pesquisar tipos de raízes, caules, folhas, flores e frutos; 2. Exemplificar árvores de folha caduca e de folha persistente do Parque;
3. Organizar uma colecção de plantas do Parque; 4. Realizar um peddy-paper temático
3º Período Suportes de vidaÁgua, Ar e Solo ANALISAR AMOSTRAS DE ÁGUA, AR E SOLO:1. Realizar testes simples da água: cheiro, cor, temperatura e acidez;
2. Realizar testes simples do solo: permeabilidade, identificação de rochas, acidez, temperatura e humidade;
3. Realizar testes simples do ar: temperatura, aerossóis, humidade relativa, carta de nuvens, direcção e velocidade do vento.
5º ano de escolaridade
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período Processos vitais dos seres vivos
Animais
CONHECER A IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA DA MINHOCA NO SOLO: 1. Visitar o vermicompostor no Laboratório da Quinta; 2. Capturar minhocas no Parque;
3. Dissecar uma minhoca: análise dos sistemas respiratório, digestivo e circulatório.
2º Período Processos vitais dos seres vivos Plantas
COMPREENDER A FOTOSSÍNTESE NAS PLANTAS: 1. Observação de cloroplastos ao microscópio e extracção de clorofila;
2. Recolher e observar grãos de pólen de plantas superiores: montagem de lâminas microscópicas; 3. Identificar estratégias de disseminação de sementes de algumas plantas do Parque de Serralves; 4. Realizar um peddy-paper temático.
3º Período Agressões do meioOs microrganismos no ambiente
CONHECER MICRÓBIOS PRESENTES NO PARQUE DE SERRALVES:
1. Preparar lâminas microscópicas para observação; 2. Recolher amostras de ar, água e solo do Parque; 3. Preparar os meios de cultura para crescimento de microrganismos (bactérias e fungos);
4. Inocular as amostras para pesquisa na sala de aula. 6º ano de escolaridade
CIÊNCIAS NATURAIS
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período Terra – um planeta com vida
Ecossistemas
RECOLHER AMOSTRAS DE PLÂNCTON DO LAGO DO PARQUE: 1. Identificar a diversidade de plâncton ao
microscópio no Laboratório da Quinta. 2º Período Dinâmica interna da terra
Manifestações do interior da Terra
LEVANTAMENTO GEOLÓGICO NO PARQUE:
1. Identificação da rede hídrica subterrânea, pontos de fractura e altimetrias recorrendo a georreferenciação, mapas, cartas temáticas e bússolas militares; 2. Construção de modelos de vulcões e de um sismógrafo.
3º Período Dinâmica externa da terra Rochas
O CICLO DAS ROCHAS:
1. Analisar o perfil do solo do Parque de Serralves e realizar testes simples: estrutura, consistência, acidez, granulometria, textura, densidade, identificação de rochas;
2. Observar minerais de rochas do Parque ao microscópio petrográfico através de lâminas delgadas; 3. Experimentar o crescimento de cristais em laboratório.
7º ano de escolaridade
PERÍODO LECTIVO TEMA CURRICULAR ASSUNTOS A ABORDAR 1º Período EcossistemasFluxo de Energia e
Ciclo da matéria
CAPTURAR ANIMAIS E PLANTAS DE VÁRIOS ECOSSISTEMAS DO PARQUE:
1. Organizar os organismos em produtores, consumidores e decompositores;
2. Construir pirâmides de números dos ecossistemas do Parque utilizando um programa informático. 2º Período Gestão sustentável dos recursos
Utilização racional dos recursos
MONITORIZAÇÃO DE PARÂMETROS AMBIENTAIS NO PARQUE: 1. Medir parâmetros atmosféricos utilizando sensores multiparamétricos (Ozono troposférico, Aerossóis, Radiação UV, Humidade relativa, Temperatura max/ min, Precipitação, Direcção do vento, Tipo de nuvens); 2. Medir parâmetros hidrológicos utilizando sensores multiparamétricos (pH, Temperatura, Transparência, Oxigénio dissolvido, Condutividade eléctrica, Salinidade, Alcalinidade, Nitratos, Nitritos, Fosfatos). 3º Período Gestão sustentável dos recursos
Protecção e Conservação da Natureza
BIODIVERSIDADE NOS ESPAÇOS URBANOS:
1. Identificar abrigos potenciais de morcegos no Parque; 2. Monitorizar a actividade de um ninho e de um alimentador no Parque através de uma câmara de vídeo; 3. Captura de sons e identificação de aves no Parque em pontos fixos de amostragem;
4. Capturar borboletas no Parque através de um transecto fixo.
