Plano de Trabalho Docente

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Trabalho Docente - 2018

Ensino Técnico

PLANO DE CURSO Nº 294, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 774, DE 24-9-2015, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25-9-2015 - PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37.

ETEC DE TIQUATIRA

Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO INDUSTRIAL

Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM QUÍMICA

Qualificação: AUXILIAR DE LABORATÓRIO QUÍMICO

Componente Curricular: OPERAÇÕES UNITÁRIAS NOS PROCESSOS INDUSTRIAIS I - GRUPO A

Módulo: 3º MÓDULO - A C. H. Semanal: 25 Professor: WILLY MAIORANO

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

➢

• Elaborar relatórios com os resultados das análises ou controle de produção.

➢

• Organizar o trabalho, assim como o arranjo físico do laboratório e da área de produção,

➢

utilizando padrões de higiene e segurança do trabalho.

➢

• Realizar monitoramento dos instrumentos de controle de processos.

➢

Valores e Atitudes

➢

• Estimular a comunicação nas relações interpessoais.

➢

• Incentivar atitudes de autonomia.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: OPERAÇÕES UNITÁRIAS NOS PROCESSOS INDUSTRIAIS I - GRUPO A Módulo: 3º MÓDULO

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1. Identificar as funções dos equipamentos e acessórios de operação e controle.

1.1 Calcular dados básicos para otimização da produção. 1. converção de unidades de medidas do sistema internacional

2. Operar equipamentos de processos de separação e troca térmica.

2.1 Identificar e caracterizar procedimentos operacionais e aspectos práticos de sistemas.

2. Transporte de sólidos, esteira, caneca e ar comprimido.

3. Efetuar cálculos de vazão, pressão, volume e temperatura. 2.2 Ler e interpretar dados de equipamentos de processo. 3. 3.6 Movimento de vapor e gases;

2.3 Executar processos de separação de materiais. 3. 3.7 Cálculo de vazão, velocidade e equação da continuidade, introdução a equação de Bernouille; 2.4 Realizar extração de materiais. 3. Transporte de líquidos:

3.1 Correlacionar as diferentes unidades de medidas. 3. 3.1 Bombeamento de líquidos e mecanismos; 3.2 Calcular os limites superiores e inferiores de controle. 3. 3.2 Gravidade;

3. 3.3 Impulso;

3. 3.8 Pressão de coluna de líquido, vasos comunicantes, tubo em U, pressão absoluta, relativa e manométrica. 3. 3.4 Força centrífuga;

3. 3.5 Quantidade de movimento; 4. Separação de materiais:

4. 4.1 Sólido/líquido (filtração, decantação e centrifugação); 4. 4.2 Líquido/líquido (destilação e decantação).

5. Extração:

5. 5.1 Líquido/líquido; 5. 5.2 Sólido/sólido; 5. 5.3 Sólido/líquido.

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia_{e Mês}

➢

Início das aulas. Apresentação das bases tecnológicas. 23/07 a 27/07

➢

Avaliação diagnóstica: cáculos matemáticos, regra de 3, equações.

➢

Devolutiva da avaliação. Nivelamento da sala quanto aos conteúdos avaliados.

30/07 a 03/08

➢

3.1 Correlacionar as diferentes unidades de medidas.

➢

1. converção de unidades de medidas do sistema internacional

➢

Introdução à análise dimensional. Transformações de unidades de medidas (massa, volume, energia, pressão, etc.)

06/08 a 10/08

➢

Pesquisa e debate sobre transporte de sólidos. Vídeos sobre diferentes tipos de esteiras, caneca, elevadores, caçambas e transportes pneumáticos.

13/08 a 17/08

➢

3. Transporte de líquidos:

➢

3. 3.2 Gravidade;

➢

3. 3.3 Impulso;

➢

Aula dialogada e expositiva sobre transporte de líquidos: tipos de bombas.

20/08 a 24/08

➢

3. 3.1 Bombeamento de líquidos e mecanismos;

➢

3. 3.2 Gravidade;

➢

3. 3.3 Impulso;

➢

Aplicação e correção de exercícios: transformações de unidades, transporte de sólidos e líquidos.

27/08 a 31/08

➢

1.1 Calcular dados básicos para otimização da produção.

➢

3. 3.7 Cálculo de vazão, velocidade e equação da continuidade, introdução a equação de Bernouille;

➢

3. 3.5 Quantidade de movimento;

➢

Introdução de hidrostática. Cálculos de variáveis de

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➢

3. 3.8 Pressão de coluna de líquido, vasos comunicantes, tubo em U, pressão absoluta, relativa e manométrica.

➢

Aplicação e correção de exercícios de hidrostática.

➢

Revisão e recuperação contínua dos conteúdos ministrados.

10/09 a 14/09

➢

2.2 Ler e interpretar dados de equipamentos de processo.

➢

3. 3.2 Gravidade;

➢

3. 3.3 Impulso;

➢

Avaliação dos conteúdos ministrados; Transformações de unidades, transporte de sólidos e líquidos e hidrostática.

17/09 a 21/09

➢

3. 3.2 Gravidade;

➢

3. 3.3 Impulso;

➢

Devolutiva da avalição com correção. recuperação contínua dos conteúdos abordados e avaliados.

24/09 a 28/09

➢

Aula expositiva e dialogada sobre hidrodinâmica. Cálculos de vazão.

01/10 a 05/10

➢

Equação da continuidade, Bernoulli e Torricelli.

08/10 a 11/10

➢

2.3 Executar processos de separação de materiais.

➢

5. Extração:

➢

Recuperação contínua dos conteúdos ministrados. Introdução à separação de misturas.

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➢

5. 5.1 Líquido/líquido;

➢

5. 5.2 Sólido/sólido;

➢

5. 5.3 Sólido/líquido.

➢

Separação de materiais. Granulometria, filtração, destilação.

22/10 a 27/10

➢

Feriado. 29/10 a 01/11

➢

Separação de materiais. Granulometria, filtração, destilação.

05/11 a 10/11

➢

Feriado. 12/11 a 14/11

➢

Avaliação teórica dos conteúdos ministrados: hidrodinâmica e separação de matetiais.

21/11 a 23/11

➢

Semana de TCCs. 26/11 a 30/11

➢

2.4 Realizar extração de materiais.

➢

4. Separação de materiais:

➢

4. 4.1 Sólido/líquido (filtração, decantação e centrifugação);

➢

4. 4.2 Líquido/líquido (destilação e decantação).

➢

Devolutiva da avaliação com correção.

➢

Aula prática sobre extração de sólidos e líquidos. _{03/12 a 07/12}

➢

2.4 Realizar extração de materiais.

➢

4. Separação de materiais:

➢

4. 4.1 Sólido/líquido (filtração, decantação e centrifugação);

➢

4. 4.2 Líquido/líquido (destilação e decantação).

➢

Recuperação.

10/12 a 14/12

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IV - Plano de Avaliação de Competências

Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

➢

1. Identificar as funções dos equipamentos e acessórios de operação e controle.

➢

Discussão aberta sobre o tema e seu uso no cotidiano;

➢

Pontualidade, assiduidade, iniciativa, respeito, organização e participação;

➢

Observação do comportamento do aluno em sala de aula;

➢

Trabalhos de pesquisa em grupos de temas relacionados ao conteúdo.

➢

U s o a d e q u a d o d o s t e r m o s t é c n i c o s conforme SIU, com linguagem clara e raciocínio correspondente.

➢

Entrega de mais de 75% dos trabalhos de pesquisa com coerência ao tema da pesquisa.

➢

2. Operar equipamentos de processos de separação e troca térmica.

➢

Aulas práticas com experimentos de laboratório em grupos;

➢

Trabalho em equipe e com profissionalismo pertinente ao exercício da função;

➢

Trabalho de acordo com as regras de segurança e técnicas gerais de laboratório;

➢

O b s e r v a ç ã o d o a l u n o p o r s e u comportamento no laboratório;

➢

Elaboração de relatórios dos experimentos práticos realizados, conforme padrão.

➢

Uso adequado dos termos técnicos com linguagem clara e raciocínio correspondente;

➢

Aplicação dos resultados obtidos em experimentos de situações ligadas ao cotidiano de um técnico em química.

➢

Relatório com conteúdo claro e objetivo, com uso adequado dos termos técnicos e cálculos com acima de 75% de acertos.

➢

3. Efetuar cálculos de vazão, pressão, volume e temperatura.

➢

Prova Escrita

➢

Domínio dos conceitos apresentados pelo professor durante as aulas.

➢

Análise correta na resolução e nos resultados obtidos nos exercícios resolvidos.

➢

Prova com respostas claras e objetivas, com uso adequado dos termos técnicos e acima de 50% de acertos.

➢

Lista de exercícios.

➢

Domínio dos conceitos apresentados pelo professor durante as aulas.

➢

Análise correta na resolução e nos resultados obtidos nos exercícios resolvidos.

➢

Respostas claras e objetivas, com uso adequado dos termos técnicos e acima de 70% de acertos.

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V – Plano de atividades docentes

Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à_{redução da Evasão Escolar}

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos

voltados à superação de defasagens de aprendizado

ou em processo de Progressão Parcial

Preparo e correção de

avaliações Preparo de material didático

Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou

previstas em Calendário Escolar

JULHO Recepção dos alunos do 1º

módulo do curso

Diagnóstico da sala quanto ao aprendizado e as dificuldades apresentadas

Lista de exercícios R e u n i ã o P e d a g ó g i c a . Planejamento

AGOSTO Aulas de reforço para alunos

com baixo rendimento. Lista de exercícios

SETEMBRO Avaliação escrita, exercicio de_{recuperação} Lista de exercícios Reunião de curso

OUTUBRO Aulas de reforço para alunos_{com baixo rendimento.} Correção das Avaliações e_{recuperação.} Lista de exercícios Conselho de Classe

NOVEMBRO Aulas de reforço para alunos_{com baixo rendimento.}

Avaliação escrita, exercicio de recuperação. Correção das Avaliações e recuperação.

Lista de exercícios Reunião de curso.

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

•Material básico de uso em laboratório químico.

•Material didático, elaborado pelos professores, escrito para as aulas teóricas e práticas, dispostos por via email ou acesso a páginas pessoais e blogs dos professores.

•Sites de grandes fabricantes mundiais de processos químicos.

MARTIM, Emerson – Fundamentos de Processos Químicos – Material de publicação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná pelo Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas – Curitiba – 2002.

FOUST, A. S. - Princípios das Operações Unitárias. 3ª edição - Rio de Janeiro - LTC 2000. BLACKADDER, D. A. - Manual de Operações Unitárias - S Paulo - Editora Hemus - 2004

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Semana da Química, apresentação de TCC's.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Recuperação contínua e paralela realizada através de orientações de estudo, retomada dos conteúdos, exercícios de reforço e prova de recuperação.

IX – Identificação:

Nome do Professor: WILLY MAIORANO

Assinatura: Data:____/____/________

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Liberado.

Nome do Coordenador: DANIEL FONTANESI ROSSI

Assinatura: Data:____/____/________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico