1- Leia o texto abaixo. A Centopeia
Quem foi que primeiro teve a ideia
de contar um por um os pés da centopeia?
Se uma pata você arranca será que a bichinha manca?
E responda antes que eu esqueça se existe o bicho de cem pés
será que existe algum de cem cabeças?
Marina Colasanti
Responda:
a) Qual é o título do texto? _________________________________________ b) Quem é o autor do texto? _________________________________________ c) Que assunto o texto aborda? _________________________________
Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020. Língua Portuguesa – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 25
Exercícios propostos baseados nos seguintes capítulos do livro de Língua Portuguesa: • Palavras com ç, ce e ci, 175.
• Produção de texto, p. 179. • Biografia, p. 181 e 182.
Atividades para serem feitas no livro de Língua Portuguesa: p. 176, 177, 178, 180, 183, 184 e 185.
2- Empregue corretamente a cedilha formando novas palavras. Observe o modelo. respirar – respiração a) doar – __________________________________ b) explorar – _______________________________ c) criar – __________________________________ d) iluminar – _______________________________ e) avaliar – ________________________________ f) proibir – ________________________________
3- Complete as palavras com uma das sílabas: ça, ce, ci, ço ou çu: a) O palha____ Biriba era amigo de Pan____do.
b) ____cilia comeu pa____ca no ____nema.
c) A crian____da achou a sandália do Biriba na cal____da. d) Fui bem ____do à ____dade e comprei um do_____. e) Cí____ro é amigo de ____cília.
4- Quando nós mesmos escrevemos nossa história, fazemos uma autobiografia. Esse tipo de texto é escrito em primeira pessoa (eu).
Construa uma autobiografia incluindo: • Nome completo.
• Data de nascimento. • Naturalidade.
1- Escreva os numerais indicados no Quadro Valor de Lugar. a) 567 DM UM C D U b) 4.704 DM UM C D U c) 8.687 DM UM C D U d) 36.753 DM UM C D U
2- Preencha a tabela abaixo:
Nº Decomposição em ordens Decomposição em unidades
3 centenas + 4 dezenas + 6 unidades
5.000 + 300 7.932
1 dezena de milhar + 2 unidades de milhar 90.301
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática:
• Operação, sinal e algoritmo da multiplicação sem e com reserva, p. 165 à 168. Atividades para serem feitas no livro de Matemática: p. 169 à 174.
Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020. Matemática – 3º ano
3- Complete a tabela:
Número Dobro Triplo Quádruplo
2 3 6 8 10 4- Arme e efetue. a) 10 x 4 = ____ b) 13 x 2 = ____ c) 21 x 2 = ____ d) 23 x 2 = _____ e) 33 x 3 = _____ f) 41 x 2 = _____ a) c) e) b) d) f)
1- Complete com as palavras do quadro abaixo:
Você já sabe que ____________________ as pessoas têm uma _____________________ de vida e que alguns __________________________, documentos escritos, ______________________ e diários, por exemplo, ajudam a reconstruir essa história.
2- Marque um X na alternativa correta.
a) São registros da memória de pessoas e da tradição oral de um povo ou grupo de pessoas.
( ) Documentos escritos. ( ) Fontes orais.
( ) Coleções.
b) São conjuntos de exemplares de determinados registros que têm valor histórico. ( ) Documentos escritos.
( ) Fontes orais. ( ) Coleções.
c) São registros oficiais que estão relacionados aos fatos históricos. ( ) Documentos escritos.
( ) Fontes orais. ( ) Coleções.
Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020. História – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 25
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História: • Fontes históricas, p. 158 e 159.
Atividades para serem feitas no livro de História: p. 160 e 161.
3- Complete os espaços a seguir de acordo com os espaços em que devem ser guardadas as fontes históricas.
a) Guardam livros e documentos: ____________________________________ b) Guardam jornais e revistas: _______________________________________ c) Guardam mapas: _______________________________________________ d) Guardam objetos: _______________________________________________ e) Guardam pinturas: ______________________________________________ f) Guardam vídeos: _______________________________________________
4- Desembaralhe as letras e descubra o nome de alguns objetos arqueológicos. a) Ó M E I V S - _________________________________________ b) A R O J S R - ______________________________________
c) E R C Â I C A M - __________________________________________ d) Ó I A S J - ___________________________________________
5- Coloque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Fontes históricas são todos os meios pelos quais podemos obter informações sobre fatos que aconteceram.
( ) As fontes históricas não precisam ser armazenadas e guardadas de maneira correta.
( ) O museus guardam objetos.
( ) As bibliotecas guardam livros e documentos.
( ) Objetos arqueológicos são utensílios e instrumentos utilizados no dia a dia de pessoas que viveram em períodos passados.
1- Complete com as palavras do quadro abaixo:
____________________ é a atividade _____________________ na qual, por meio do trabalho, as ações humanas _____________________ matéria-prima em bens ou produtos ____________________________.
2- Marque um X na alternativa correta.
a) Produzem bens de consumo perecíveis: ___________________________. ( ) indústrias de bens duráveis
( ) indústrias de bens não duráveis ( ) indústrias de bens semiduráveis
b) Produzem mercadorias que podem ser utilizadas diversas vezes durante
determinados períodos, desgastando-se: ______________________________. ( ) indústrias de bens duráveis
( ) indústrias de bens não duráveis ( ) indústrias de bens semiduráveis
c) Produzem mercadorias de grande vida útil: ____________________________. ( ) indústrias de bens duráveis
( ) indústrias de bens não duráveis ( ) indústrias de bens semiduráveis
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia: • Indústria, p. 156 à 164.
Atividades para serem feitas no livro de Geografia: 165 à 170. Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020.
Geografia – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 25
3- Observe o nome de cada produto industrializado e escreva o nome da matéria-prima. VELA – _____________________________________ IOGURTE – __________________________________ LINGUÍÇA – _________________________________ PÃO – _______________________________________
4- Coloque V, se a afirmação for verdadeira, e F, se for falsa.
( ) Indústria é a atividade econômica que transforma a matéria-prima em outros produtos.
( ) Em muitas indústrias, são usadas máquinas para fabricar seus produtos. ( ) A matéria prima pode ser somente de origem animal.
( ) A matéria prima pode ser somente de origem vegetal. ( ) A matéria prima pode ser somente de origem mineral.
( ) A matéria prima pode ser de origem mineral, animal ou vegetal.
5- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1) Matéria-prima (2) Fábricas e indústrias (3) Animal, vegetal e mineral (4) Parque industrial
(5) Industriais
( ) fábricas existentes no município.
( ) donos das indústrias.
( ) primeiro elemento usado no processo de industrialização.
( ) locais que transformam matéria-prima.
1- Complete com as palavras do quadro abaixo:
Um ser ____________________ é considerado ameaçado de _______________________ quando corre o risco de ________________________. Infelizmente, muitos seres vivos, como ____________________ e animais, estão nessa situação por causa da ação desenfreada do homem.
2- Marque um X na alternativa correta.
a) Um animal é considerado _________________ quando não há mais nenhum representante vivo dessa espécie.
( ) perigo de extinção ( ) extinto
( ) vulnerável de extinção
b) Um animal é considerado _______________ quando a sua população sofreu a redução de aproximadamente 70% nos últimos 10 anos.
( ) perigo de extinção ( ) extinto
( ) vulnerável de extinção
c) Um animal é considerado em situação _____________ quando sua população foi reduzida a 50% nos últimos 10 anos.
( ) perigo de extinção ( ) extinto
( ) vulnerável de extinção
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências: • Animais ameaçados de extinção, p. 161 à 163.
Atividades para serem feitas no livro de Ciências: 164 à 169. Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020.
Ciências – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 25
3- O que significa extinção?
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4- Descubra nos dois grupos o intruso, depois, circule-o e explique sua resposta.
LOBO- GUARÁ BÚFALO ARARA-AZUL ONÇA-PINTADA
________________________________________________________________
SAGUI LAGARTIXA ARANHA MICO-LEÃO-DOURADO
_________________________________________________________________
5- Ligue de forma correta, com relação à extinção das espécies. TATU-BOLA
DINOSSAURO MACACO-ARANHA
• CAUSAS NATURAIS
• ATIVIDADES HUMANAS
6- Pesquise em livros, revistas e internet, outros animais ameaçados de extinção. Escolha um deles e preencha a ficha abaixo.
Nome do animal
Onde vive
Hábitos alimentares
Animais ameaçados de extinção
Cerca de 5.200 espécies de animais estão em risco de extinção, segundo dados da União Internacional para a Conservação da Natureza.
Um ser vivo é ameaçado de extinção quando corre o risco de desaparecer. Caso não nos conscientizemos desse fato, algumas espécies estarão em risco de desaparecer ainda este ano.
Faça uma pesquisa e ilustração sobre 3 animais em perigo de extinção. Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020.
3º ano
Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa Rio de Janeiro, ______ de setembro de 2020. Série: 3º ano
Área de atividade: Inglês Professora: Ana Vitória Queiroz
