HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA 9h10 às 9h50 ENCONTRO SÍNCRONO Investigando sobre as linhas ENCONTRO SÍNCRONO Vejo linhas em você... ENCONTRO SÍNCRONO Linhas em seu nome ENCONTRO SÍNCRONO Linhas das formas geométricas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Linhas e Pontos 10h às 10h40 ENCONTRO SÍNCRONO Psicomotri-cidade (9h50 - 10h40) POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Coleção 21: Linhas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red balloon ENCONTRO SÍNCRONO Musicalização (8h40 - 9h10) ENCONTRO SÍNCRONO Inglês Red Balloon (9h40 - 10h10) 11h às 11h40 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar Linhas Retas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Coleção 21: Linhas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon ENCONTRO SÍNCRONO Mind maker (10h40 - 11h30) 11h50 às 12h30 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS A linha Assanhada ENCONTRO SÍNCRONO Ateliê (11h30 - 12h20) POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Cama de Gato POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar Linhas Curvas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Circuito de Linhas
INFANTIL 3 AM
PROFESSORA KRISTIANY
Encontro Síncrono
Possibilidades Assíncronas
GRADE HORÁRIA DOS
ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021
HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA 14h30 às 15h10 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Coleção 21: Linhas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon ENCONTRO SÍNCRONO Musicalização (13h50 - 14h20) ENCONTRO SÍNCRONO Inglês Red Balloon (14h35 - 15h25) 15h30 às 16h10 ENCONTRO SÍNCRONO Investigando sobre as linhas ENCONTRO SÍNCRONO Vejo linhas em você... ENCONTRO SÍNCRONO Linhas em seu nome ENCONTRO SÍNCRONO Linhas das formas geométricas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Linhas e Pontos 16h30 às 17h10 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS A linha Assanhada ENCONTRO SÍNCRONO Mind Maker (16h40 - 17h30) POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Coleção 21: Linhas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Circuito de Linhas 17h30 às 18h10 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar Linhas Retas POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Cama de Gato ENCONTRO SÍNCRONO Psicomotrici-dade ENCONTRO SÍNCRONO Ateliê (11h30 - 12h20) POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar Linhas Curvas
INFANTIL 3 AT
PROFESSORA LÍVIA
GRADE HORÁRIA DOS
ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021
SEMANA DE 22 A 26 DE FEVEREIRO
Encontro Síncrono
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
INVESTIGANDO SOBRE AS LINHAS
(EI03ET01) Estabelecer relações
de comparação entre objetos, observando suas
propriedades.
VAMOS PRECISAR DE:
• Livro Linhas; • Folha da natureza; • Cola; • Tinta. VEJO LINHAS EM VOCÊ...
(EI03ET04) Registrar observações,
manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens
(desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes
suportes.
VAMOS PRECISAR DE:
• Folha branca; • Canetinha; • Lápis de cor; • Giz de cera. LINHAS EM SEU NOME
(EI03CG05) Coordenar suas
habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações
diversas.
VAMOS PRECISAR DE:
• Livro Linhas; • Folha;
• Cola; • Tesoura; • Barbante.
LINHAS DAS FORMAS GEOMÉTRICAS
(EI03TS02) Expressar-se
livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura
e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
VAMOS PRECISAR DE:
• Folha; • Cola; • Tesoura; • Papel colorido; • Canetinha preta; • Cotonete; • Tinta; • Canetinhas coloridas.
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
PENSAMENTO COMPUTACIONAL (Algoritmo para mover o robô) CSTA CT.L1:3-03 Compreender aforma de organizar informações em ordem útil sem usar um
computador.
CSTA K–2.1A-D-4-14 Criar um
modelo de um objeto ou processo para identificar padrões e elementos essenciais (por exemplo,
ciclo da água, ciclo de vida da borboleta, padrões climáticos
sazonais).
A fim de começar a introduzir o conceito de algoritmo e perspectiva, vamos usar um robô que a turma vai “programar oralmente”, por meio de comandos de voz. Apresentação do Bee-Bot e seus amigos!
ATELIÊ
(EI03TS02) Expressar-se livremente
por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
(EI03ET04) Registrar observações,
manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita
espontânea), em diferentes suportes.
VAMOS PRECISAR DE:
• Folhas brancas; • Espelho; • Caneta permanente; • Tinta ou aquarela; • Cola branca; • Tesoura; • Massa de modelar; • 1 folha preta.
PSICOMOTRICIDADE (EI03CG05) Coordenar suas
habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas.
VAMOS PRECISAR DE:
• Bolinha de papel;
• Concha ou colher grande; • Objetos ou brinquedos
pequenos.
MUSICALIZAÇÃO
(EI03EO06) Manifestar interesse e
respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI02EO01)Demonstrar atitudes de
cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
AULA DE BOAS-VINDAS:
• Apresentação das crianças e do professor;
• Brincadeiras musicais e
interação de repertório entre as crianças e o professor.
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
APRESENTAÇÃO E PRÁTICA DE NOVO CONTEÚDO
(EI03TS03)
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Neste vídeo, falaremos sobre os materiais escolares. Como é bom ter tudo novinho e bem bonito! Você sabe como se fala, em inglês, cada coisa que você carrega em sua mochila? Vamos descobrir?
https://www.youtube.com/w atch?v=3IPmo9so9SI ATIVIDADE COMPLEMENTAR (SELF- STUDY) FICHA 1 (EI02ET07)
Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em
contextos diversos
Conte os objetos e escreva o número correspondente.
AULA SÍNCRONA FICHA 2
(EI03TS02)
Expressar- se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
Pinte os objetos de acordo com a legenda. ATIVIDADE COMPLEMENTAR (SELF- STUDY) FICHA 3 (EI03ET05)
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças
e diferenças.
Pinte os objetos iguais da mesma cor. Em seguida, preencha o gráfico de acordo com a quantidade de cada objeto
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
LINHAS RETAS
(EI03CG05) Coordenar suas
habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. https://youtu.be/NSyIPm51oK4 ATIVIDADE COMPLEMENTAR LINHAS CURVAS
(EI03EO02) Agir de maneira
independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
https://youtu.be/-BvHz4Yf3zc
OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
A LINHA ASSANHADA
(EI03EF05) Recontar histórias
ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
https://youtu.be/5vBnwQ
sJi04
COLEÇÃO 21: LINHAS
(EI03EF03) Escolher e folhear
livros,
procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras
conhecidas.
https://youtu.b
e/E_wHRVfJv24
https://youtu.
be/yrtOsP
T2wVk
CAMA DE GATO (EI03CG02) Demonstrar controle eadequação do uso de seu corpo em brincadeiras e
jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras
possibilidades.
https://youtu.be/ur-shuKn8iQ
LINHAS E PONTOS
(EI03TS02) Expressar-se
livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura
e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
https://youtu.be/kxWzjBi
iGt0
CIRCUITO DE LINHAS(EI03EO02) Agir de maneira
independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
