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Ano Letivo 2016-17
Unidade Curricular TOXICOLOGIA FARMACÊUTICA
Cursos FARMÁCIA (1.º ciclo)
Unidade Orgânica Escola Superior de Saúde
Código da Unidade Curricular 15201024
Área Científica FARMÁCIA
Sigla
Línguas de Aprendizagem
Português
Modalidade de ensino
Presencial
DOCENTE TIPO DE AULA TURMAS TOTAL HORAS DE CONTACTO (*)
Nídia Maria Dias Azinheira Rebelo Braz T T1 45T
* Para turmas lecionadas conjuntamente, apenas é contabilizada a carga horária de uma delas.
ANO PERÍODO DE FUNCIONAMENTO* HORAS DE CONTACTO HORAS TOTAIS DE TRABALHO ECTS
2º S2 45T 140 5
* A-Anual;S-Semestral;Q-Quadrimestral;T-Trimestral
Precedências
Sem precedências
Conhecimentos Prévios recomendados
É desejável que os alunos tenham conhecimentos básicos sobre as principais vias metabólicas e sobre anatomia e fisiologia humana. Conhecer a identidade, estrutura e modo de ação dos grupos de medicamentos mais comuns, seria uma mais-valia para a aquisição de conhecimentos proposta.
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências)
Conhecer o modo de atuação dos medicamentos e de outros compostos potencialmente tóxicos nos sistemas vivos, no que respeita aos seus aspetos moleculares, celulares, biológicos e físicos assim como dos seus mecanismos de absorção, distribuição, metabolismo e excreção.
Identificar e colaborar na resolução de problemas no âmbito da utilização e consumo de medicamentos, contribuindo para a promoção da saúde.
Participar no controlo da qualidade dos medicamentos, produtos de saúde, instalações e equipamentos, assim como aplicar normas de proteção e segurança em Farmácia.
Informar/aconselhar o doente/utente, sobre o uso racional do medicamento, tendo em conta a sua situação orgânica, psicológica e o enquadramento socioeconómico e cultural.
Avaliar a eficácia e eficiência da sua intervenção e adaptá-la face aos resultados. Interpretar a indicação clínica, alertando para possíveis interações medicamentosas. Atuar de acordo com os códigos legais e ético-deontológicos da profissão.
Conteúdos programáticos
Conceitos básicos em toxicologia.
Efeitos tóxicos; fases de exposição, toxicocinética e toxicodinâmica. Toxicidade. Sensibilidade. Locais celulares de ação dos tóxicos. Fatores que influenciam a toxicidade.
Metabolismo e excreção de um tóxico: enzimas e biotransformação; reações e sua localização. Vias de excreção. Toxicologia Clínica. Métodos de avaliação da toxicidade e do risco.
Toxicidade sobre o sistema nervoso, cardio-circulatória, hepática, renal, respiratória, sobre o sistema reprodutor e teratologia. Alergias e intolerâncias.
Intoxicações, toxi-infecções e respectivos agentes veiculadores.
Consequências tóxicas da poluição dos solos e dos recursos aquíferos (adubos, fito-fármacos e medicamentos de uso veterinário). Efeitos dos consumos abusivos: bebidas alcoólicas, drogas, medicamentos (de venda livre e sujeitos a receita médica), outras substâncias. Toxicidade provocada por interações entre substâncias (alimentos, medicamentos e produtos naturais): potenciação e efeitos indesejáveis.
Metodologias de ensino (avaliação incluída)
Aulas expositivas com utilização de recursos audiovisuais.
Pesquisa acompanhada, em sala de aula, sobre temas selecionados. Análise e debate de casos de estudo.
Para a avaliação de frequência, cada aluno realizará dois testes escritos (T1 e T2). A classificação de frequência da disciplina (CF) será calculada como a média aritmética dos resultados destas duas atividades: CF= (T1+T2) /2+0,05.
A avaliação final dos conhecimentos dos alunos será realizada através de um exame, no caso de não ficarem dispensados nos testes de frequência.
Serão dispensados de exame os alunos que obtiveram classificação de frequência igual ou superior a dez (10) e que tenham participado, no mínimo, em 50% das aulas.
A classificação final da disciplina (C) será a classificação de frequência (CF), para os alunos que dispensam de exame, ou a classificação obtida no exame, para os alunos que o realizam.
Bibliografia principal
Boelsteri, U.A. 2007. Mechanistic toxicology, the molecular basis of how chemicals disrupt biological targets. Boca Raton: Taylor and Francis, 2007.
Klaassen, C. D. 2001. Casarett and Doull?s Toxicology, the basic science of poisons. 6ª ed. New York: McGraw-Hill, 2001. Lee A, editor. 2006. Adverse drug reactions.2ª ed. London: Pharmaceutical Press, 2006.
M, Stine K E Brown T. 2006. Principles of Toxicology. Boca Raton: CRC Press, 2006.
Academic Year 2016-17
Course unit PHARMACEUTICAL TOXICOLOGY
Courses PHARMACY
Faculty / School Escola Superior de Saúde
Main Scientific Area FARMÁCIA
Acronym
Language of instruction
Portuguese
Learning modality
Presencial
Coordinating teacher Nídia Maria Dias Azinheira Rebelo Braz
Contact hours
T TP PL TC S E OT O Total
45 0 0 0 0 0 0 0 140
T - Theoretical; TP - Theoretical and practical ; PL - Practical and laboratorial; TC - Field Work; S - Seminar; E - Training; OT - Tutorial; O - Other
Pre-requisites
no pre-requisites
Prior knowledge and skills
It is desirable that students have basic knowledge about the main metabolic pathways and human anatomy and physiology.
Knowing the identity, structure and mode of action of the most common groups of drugs, it would be an asset to the proposed acquisition of knowledge.
The students intended learning outcomes (knowledge, skills and competences)
After approval on this curricular unit, students shall be able to:
Characterize the toxicokinetic and toxicodynamic processes of the relevant toxics studied;
Identify the main toxic groups according to their pharmacokinetic and pharmacodynamic characteristics; Define and understand the basics of Toxicology;
Understand the effects of toxic substances in the body;
Understand the importance of toxicological characterization of substances to which individuals are exposed;
Collect, analyse and integrate information on the behaviours and therapies that are simultaneous in each user, in order to identify potential risks.
Communicate with health care professionals in order to provide information about risk of interaction, in good time.
Communicate with the user, in order to provide/enhance procedures able to reduce potential risks of intoxication (being whether interactions with adverse consequences or risk behaviours).
Syllabus
Basic concepts in toxicology.
Toxic effects; stages of exposure, toxicokinetics and toxicodynamics. Toxicity. Sensitivity.
Toxics cellular action sites.
Factors influencing toxicity. Metabolism and excretion of a toxic: enzymes and biotransformation; reactions and its location. The process of excretion.
Clinical Toxicology. Methods for evaluating the toxicity and risk.
Toxicity on the nervous system, cardio-circulatory, hepatic, renal, respiratory, reproductive and Teratology. Allergies and intolerances. Intoxications, toxi-infections and their vehicle agents.
Toxic consequences of pollution of soils and water resources (fertilizers, phyto-pharmaceuticals and veterinary drugs). Effects of abusive consumption: alcohol, drugs, medicines (over-the-counter and prescription), other substances.
Toxicity due to interactions between substances (food, medicines and natural products): potentiation and undesirable effects.
Teaching methodologies (including evaluation)
Lectures with use of audio-visual resources. Accompanied research, in the classroom, on selected themes. Analysis and discussion of case studies.
Each student will carry out two tests (T1 and T2). The frequency classification of discipline (CF) is calculated as the arithmetic mean of the results of these two activities: CF = (T1 + T2)/2 + 0.05.
Final assessment will be performed through an exam, in case they don't get dismissed in frequency tests. Will be dismissed from exam students who obtained a frequency rating equal to or greater than ten (10) and who have participated in at least 50% of the classes. The final grade of the discipline (C) will be frequency result (CF), for students who have it, or the classification obtained in the examination, for those who took it.
Main Bibliography
Boelsteri, U.A. 2007. Mechanistic toxicology, the molecular basis of how chemicals disrupt biological targets. Boca Raton: Taylor and Francis, 2007.
Klaassen, C. D. 2001. Casarett and Doull?s Toxicology, the basic science of poisons. 6ª ed. New York: McGraw-Hill, 2001. Lee A, editor. 2006. Adverse drug reactions.2ª ed. London: Pharmaceutical Press, 2006.
M, Stine K E Brown T. 2006. Principles of Toxicology. Boca Raton: CRC Press, 2006.
Mulder G J, Decker L, editors. 2006. Pharmaceutical Toxicology. London: Pharmaceutical Press, 2006.
B-L, True. 2002. Dreisbach?s Handbook of Poisoning: prevention, diagnosis and treatment, 13th ed. London: The Parthenon Publishing Group, 2002.
