Leia estas instruções:

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1

Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em seguida, assine no

espaço reservado para isso

. Caso se identifique em qualquer outro local deste Caderno, você será

eliminado do Concurso.

2

Este Caderno contém, respectivamente, uma proposta de Redação, três questões discursivas de

Conhecimentos Específicos e trinta questões de múltipla escolha, assim distribuídas: 01 a 20

Conhecimentos Específicos; 21 a 30

C

onhecimentos em Informática.

3

Se o Caderno contiver alguma imperfeição gráfica que impeça a leitura, comunique isso

imediatamente ao Fiscal.

4

Na Redação e nas questões discursivas, você será avaliado exclusivamente por aquilo que

escrever dentro dos espaços destinados ao texto definitivo e às respostas.

5

Escreva de modo legível. Dúvida gerada por grafia ou rasura implicará redução de pontos.

6

Cada questão de múltipla escolha apresenta apenas uma resposta correta.

7

_{Os rascunhos e as marcações feitas neste Caderno não serão considerados para efeito de avaliação.}

8

Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não adianta pedir esclarecimentos aos

Fiscais.

9

Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não destaque nenhuma folha.

1 0

Você dispõe de, no máximo, quatro horas para elaborar, em caráter definitivo, a Redação, responder

às questões discursivas e às de múltipla escolha e preencher a Folha de Respostas.

1 1

O preenchimento da Folha de Respostas é de sua inteira responsabilidade.

1 2

Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao Fiscal a Folha de Respostas e este Caderno.

________________________________________________________________________

P r o v a d e R e d a ç ã o

Neste ano, a UFRN completa 50 anos. Como instituição pública, sua missão é educar, produzir e disseminar o saber universal, contribuindo para o desenvolvimento humano e comprometendo-se com a justiça social, a democracia e a cidadania.

• Elabore um texto argumentativo (em prosa, no registro padrão da língua portuguesa escrita,

de forma coesa e coerente) em que você focalize o atual desafio da UFRN frente às exigências do desenvolvimento da ciência, da tecnologia e da cultura no Estado do Rio Grande do Norte.

OBSERVAÇÕES:

Ao texto com menos de 15 (quinze) linhas, será atribuído zero.

NÃO assine o texto que você produzir.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

2 UFRN − Concurso Público 2008 − Biólogo 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

D i s c u r s i v a 





 C o n h e c i m e n t o s E s p e c í f i c o s 





 1 a 3

1. Uma área de cultivo de hortaliças cercada por árvores frutíferas, como cajueiros e mangueiras, apresenta um número significativo de abelhas, que polinizam as flores das árvores e produzem um mel de excelente qualidade. Como as folhas das hortaliças estavam sendo atacadas por lagartas de borboletas, o agricultor resolveu aplicar um inseticida inespecífico nessa plantação.

Discuta as possíveis conseqüências dessa atitude do agricultor, ressaltando os impactos econômicos e ambientais.

Espaço destinado à Resposta

2. O gráfico abaixo apresenta a variação, ao longo do tempo, da quantidade de indivíduos de duas espécies habitantes de uma mesma região.

Tempo T a m a n h o d a p o p u la ç ã o t1 Tomando por base o gráfico, responda a estas questões:

A) Qual das espécies pode ser considerada como presa e qual é a predadora? Justifique sua resposta.

B) Como poderia ser explicada a alteração observada a partir do momento t1?

Espaço destinado à Resposta

Fim do espaço destinado à Resposta A

3. Suponha que você foi designado para organizar a arborização de uma área de estacionamento na UFRN. Escolha o tipo de árvore a ser empregado para atender adequadamente a sua tarefa, definindo as características que a planta deve apresentar em relação a sistema radicular, altura da árvore, amplitude da copa e perenidade das folhas. Justifique cada uma das opções que você fez.

Espaço destinado à Resposta

O b j e t i v a 





 C o n h e c i m e n t o s E s p e c í f i c o s 





 0 1 a 2 0

I Está classificada como a quinta área mais ameaçada e rica em espécies endêmicas

do mundo.

II A área ocupada atualmente pela floresta corresponde a apenas 17% da cobertura

original.

III Devido à redução da área coberta, atualmente não há mais mananciais hídricos

suficientes para o abastecimento de populações.

IV Tendo em vista sua riqueza biológica e os níveis de ameaça, ela é considerada

como uma das prioridades para a conservação da biodiversidade no mundo. Dentre essas afirmações, estão corretas:

A) I, II e III B) II, III e IV C) II e III D) I e IV

As questões 2 e 3 estão baseadas no quadro abaixo, que apresenta os valores da razão solo/matéria viva para os nutrientes nitrogênio, fósforo e potássio, calculados para dois tipos de floresta.

Tipo de floresta Nitrogênio Fósforo Potássio

Floresta de zona temperada 11,1 23,1 1,2

Floresta decídua tropical 0,8 0,1 2,0

R.E.Ricklefs, 1996. 02. A partir desses dados, é correto afirmar que, na floresta decídua tropical,

A) o solo é mais pobre do que na floresta de zona temperada. B) a biomassa é menor do que na floresta de zona temperada.

C) a maior diversidade é conseqüência da baixa concentração de potássio. D) o elevado teor de potássio explica a maior profundidade do sistema radicular.

03. Considerando-se a proporção de nutrientes no solo da floresta decídua tropical, é correto afirmar que

A) o nível de eutrofização é muito elevado em relação ao da floresta temperada. B) a serrapilheira constitui uma pequena proporção da matéria orgânica total.

C) essa característica é decorrente da grande biodiversidade existente nessas áreas. D) essa condição é conseqüência da lenta decomposição da matéria orgânica morta.

04. Uma característica das áreas oceânicas abertas é a condição desértica, em termos populacionais. Tal situação é decorrente

A) da elevada incidência de radiação ultravioleta tipo A.

B) da grande distância da superfície em relação ao solo oceânico. C) de baixos níveis de nitrogênio dissolvido na água.

10 UFRN − Concurso Público 2008 − Biólogo 05. É possível que estejamos na iminência de uma catástrofe climática: o efeito estufa tem

causado uma elevação na temperatura média de nosso planeta, podendo ocasionar o derretimento de calotas polares e, conseqüentemente, a elevação do nível dos mares e a devastação de áreas costeiras. Esse aumento de temperatura pode também afetar ecossistemas mais vulneráveis, como os recifes de coral e as florestas tropicais. Para muitos especialistas, um dos principais motivos da elevação da temperatura do planeta é

A) o aumento da concentração de gases estufa na atmosfera, ocasionado pelo incremento lançado a partir de atividades antrópicas.

B) o aumento da concentração de ozônio nas camadas inferiores da atmosfera, decorrente da queima de combustíveis fósseis pelos automóveis.

C) a presença de CFCs que retêm a radiação infravermelha emitida pela Terra e continuam, ainda, a ser emitidos em grandes quantidades.

D) a emissão de GEEs, substâncias gasosas que absorvem radiação ultravioleta e provocam redução da camada de ozônio na atmosfera.

06. O polêmico debate sobre a produção da matéria-prima para a fabricação de biocombustíveis no Brasil e no mundo tem dividido a comunidade científica. A despeito do grande benefício que o programa possa trazer ao desenvolvimento do país, aspectos negativos têm sido apontados. Um dos principais fatores negativos que poderão advir da produção de biocombustíveis é

A) que, embora atóxicos e praticamente livres de enxofre e aromáticos, eles não são biodegradáveis.

B) que, apesar de eles emitirem menos gases, estudos apontam índices de emissão de CO2

até 80% maiores que no caso de combustíveis fósseis.

C) a pressão sobre a ameaça de escassez de água para consumo, caso estratégias inovadoras para o uso sustentável dos recursos hídricos não sejam implementadas.

D) a redução do número de postos de trabalho em comparação com o número de empregos necessários à produção de combustíveis fósseis.

07. A polinização das plantas pode ser realizada por fatores físicos ou biológicos. Uma adaptação do gineceu de plantas como as gramíneas para aumentar a possibilidade de polinização é o fato de ele

A) possuir um estigma longo e pegajoso, garantindo maior aderência ao grão de pólen. B) atrair os organismos polinizadores com a ajuda de feromônios como as auxinas. C) possuir mecanismos que garantem a ocorrência da fecundação nele próprio. D) produzir grãos de pólen em grande número, aumentando a chance de fertilização.

08. O fruto do feijoeiro é a vagem, dentro da qual se desenvolvem as sementes (os feijões). Para que a vagem se desenvolva, é preciso que ocorra a fecundação, a qual se dá

A) a partir da formação do tubo germinativo, que alcança o gineceu e o óvulo.

B) a partir da formação do tubo polínico, que contém a célula reprodutiva masculina. C) com o auxílio de auxinas, que estimulam o túbulo ovariano a atrair os grãos de pólen. D) com o auxilio do túbulo receptor, que orienta o encontro do óvulo com o grão de pólen.

09. A multiplicação de algumas espécies de plantas (p.ex. a roseira) pode ser realizada a partir de um pedaço do caule, que é plantado diretamente no solo ou, primeiramente, mergulhado em água para enraizar, antes de ser plantado. Esse processo de multiplicação de plantas é chamado

A) teblastia. B) enxertia. C) tosquia. D) estaquia.

10. “As fascinantes luzinhas que os vaga-lumes emitem para ‘paquerar’ nas noites de verão vêm acendendo desde tempos imemoriais o coração de crianças, a inspiração de poetas e a curiosidade de cientistas...” (Ciência Hoje, n. 209, agosto 2004).

As afirmações seguintes se referem ao fenômeno da bioluminescência, do qual trata o texto acima.

I É uma emissão de luz fria visível produzida por vários organismos, de

bactérias até peixes.

II É decorrente da formação de compostos inorgânicos, com emissão de fótons.

III O processo gerador da emissão de luz é reconhecido por apresentar eficiência

muito baixa.

IV O processo análogo à bioluminescência característico do reino Plantae é a

fotossíntese.

V As reações bioluminescentes envolvem a oxidação de compostos conhecidos

como luciferinas pela ação do oxigênio molecular. Dentre as afirmativas acima, apenas estão corretas:

A) I e V C) III e IV

B) II e IV D) II e V

11. “São os organismos mais bem sucedidos do nosso planeta, com mais de 800.000 espécies já identificadas. Entre outras características, são na maioria terrestres, embora algumas espécies tenham se adaptado à vida em ambientes de água doce ou marinha”. Esse fragmento textual se refere a

A) aves, animais caracterizados principalmente por possuírem penas, apêndices locomotores anteriores modificados na forma de asas, bico córneo e ossos pneumáticos.

B) mamíferos, animais dotados de glândulas mamárias, com cérebro bem desenvolvido, o que lhes confere memória, capacidade de aprendizagem e de solução de problemas. C) insetos, animais de corpo segmentado e o único grupo de invertebrados que desenvolveu

a capacidade de voar, o que garantiu seu sucesso reprodutivo.

D) aracnídeos, animais possuidores de um par de quelíceras em forma de pinça e quatro pares de patas locomotoras, cuja musculatura é protegida por um esqueleto rico em quitina.

12. A seqüência que corresponde à organização das categorias sistemáticas de classificação da diversidade biológica, da mais ampla para a mais restrita, é:

A) reino, domínio, classe, filo, família, ordem, gênero, espécie B) domínio, reino, divisão, classe, ordem, família, gênero, espécie C) domínio, reino, classe, divisão, ordem, família, gênero, espécie D) reino, domínio, filo, ordem, classe, família, gênero, espécie

12 UFRN − Concurso Público 2008 − Biólogo 13. Considere as seguintes relações que se estabelecem entre estes grupos de organismos:

I cracas fixadas à carapaça de tartarugas

II microrganismos vivendo no intestino de cupins

III rêmoras fixadas à pele do tubarão IV lombrigas vivendo no intestino humano

Levando-se em conta que cada situação pode acarretar condição de vantagem (+), de prejuízo (-) ou de indiferença (0) para cada uma das espécies envolvidas, pode-se afirmar

que a condição de cada par de espécies nas situações indicadas é, respectivamente:

A) +/-; 0/+; +/+; +/0 B) +/0; +/+; +/0; +/- C) +/+; +/0; +/+; +/- D) 0/+; +/+; +/0; 0/+

14. Na tentativa de arborizar uma área urbana coberta de gramíneas, um grupo de pessoas decidiu plantar árvores de grande porte nativas da região. As mudas foram plantadas em covas que haviam sido inicialmente preparadas com adubo orgânico e um ponto de irrigação por gotejamento. Decorrido um ano do plantio, o crescimento das árvores mostrou-se reduzido, apesar do fornecimento adequado de água. A explicação mais adequada para o pequeno crescimento das árvores seria que

A) o solo do local acelerou o crescimento do sistema radicular das árvores, dificultando o aproveitamento dos nutrientes.

B) devido seu crescimento rápido, as gramíneas consomem grande parte da água destinada às árvores.

C) por ser uma área aberta, o vento atuou deformando a orientação do crescimento dos troncos das árvores.

D) nesse tipo de árvore o crescimento requer um nível de sombreamento que não existe em área povoada por gramíneas.

15. Em relação à engenharia genética é incorreto afirmar:

A) As enzimas de restrição utilizadas nas técnicas da engenharia genética têm a capacidade de cortar a dupla hélice da molécula de DNA em pontos específicos, sendo, por isso, chamadas de “tesouras moleculares”.

B) A engenharia genética pode ser definida como um conjunto de técnicas modernas da biologia molecular capazes de identificar, manipular e multiplicar genes.

C) Organismos transgênicos, ou seja, com características novas ou melhoradas, em relação ao organismo original, já são produzidos desde o início da década de 1980, quando se criou a técnica do DNA recombinante e a engenharia genética.

D) A aplicação das técnicas de engenharia genética em animais superiores tem como um dos objetivos principais a produção de proteínas raras e valiosas, principalmente com finalidades terapêuticas.

16. Para que um organismo geneticamente modificado possa ser utilizado para consumo humano, é imprescindível que ele apresente

A) risco nulo de provocar alergia em indivíduos que venham a consumi-lo em condição in natura.

B) pelo menos 80% de semelhança em relação à composição de proteínas do organismo original.

C) composição idêntica à do organismo original em relação a proteínas e carboidratos.

D) diferença em relação ao organismo original apenas pela presença do produto da expressão do gene inserido.

17. O valor considerado como nível aceitável para a concentração de uma substância tóxica num ambiente aquático é aquele que

A) é a média de três amostras diferentes do ambiente em questão. B) é suficiente para afetar apenas organismos unicelulares.

C) não causa problemas para os seres vivos habitantes do local. D) não forma precipitado no sedimento do corpo d’água.

18. Considere o quadro abaixo relativo a doenças ligadas à falta de saneamento.

Doença Agente etiológico Forma de contágio

Ascaridíase Ascaris lumbricoides Ingestão de água ou alimentos

contaminados por ovos

Amebíase Entamoeba histolytica 5

Esquistossomose Schistossoma mansoni Contato da pele com água

contaminada

1 3 Picada da fêmea do mosquito

Anopheles sp.

Hepatite A Vírus da Hepatite A 6

2 4 Picada do mosquito Aedes

aegypti

A alternativa que contém a seqüência correta dos números e nomes das doenças, dos agentes etiológicos e das formas de contágio que estão faltando no quadro é:

A) 1. febre amarela; 2. malária; 3. Plasmodium ssp; 4. vírus Flavivirus; 5. ingestão de água ou alimentos contaminados por cistos; 6. ingestão de água e alimentos contaminados, contato fecal-oral.

B) 1. malária; 2. febre amarela; 3. Plasmodium ssp; 4. vírus Flavivirus; 5. ingestão de água ou alimentos contaminados por cistos; 6. ingestão de água e alimentos contaminados, contato fecal-oral.

C) 1. malária; 2. febre amarela; 3. vírus Flavivirus; 4. Plasmodium ssp; 5. ingestão de água ou alimentos contaminados por cistos; 6. ingestão de água e alimentos contaminados, contato fecal-oral.

D) 1. febre amarela; 2. malária; 3. Plasmodium ssp; 4. vírus Flavivirus; 5. contato fecal-oral e ingestão de água ou alimentos contaminados por cistos; 6. ingestão de água e alimentos contaminados.

19. De acordo com a legislação brasileira de biossegurança atualmente em vigor, é permitido A) produzir plantas geneticamente modificadas com estruturas reprodutivas estéreis. B) realizar pesquisa de engenharia genética em zigoto humano.

C) utilizar embrião humano para pesquisa de células-tronco embrionárias. D) clonar humanos, desde que exclusivamente para fins terapêuticos.

20. Ao utilizar-se animal na experimentação biológica, é necessário levar-se em consideração que ele tem sensibilidade e memória e que sofre sem poder escapar da dor. Diante disso, a técnica mais adequada para sacrificar animais que não mais serão utilizados é

A) seccionar simultaneamente traquéia, esôfago, jugular e carótida. B) provocar embolismo gasoso pela injeção intravenosa de ar.

C) aplicar substância que provoca paralisia da musculatura respiratória. D) fazer injeção intravenosa de fármacos que causam a morte.

O b j e t i v a 





 C o n h e c i m e n t o s e m I n f o r m á t i c a 



 2 1 a 3 0



A figura a seguir, que servirá de base para as questões 21, 22, 23 e 24 mostra parte de uma janela do Microsoft Office Excel 2003.

21. O trecho de planilha da figura mostra, na célula H8, uma fórmula (que usa referência relativa

para linhas e colunas). Se essa fórmula for copiada usando-se a alça de preenchimento para

a faixa [H9:H13], as células H9, H10 e H12 exibirão, respectivamente:

A) #DIV/0!, #DIV/0! e #DIV/0! B) 0,19, 0,15 e 0,08

C) #DIV/0!, 0,15 e ######## D) ########, #VALOR! e 0,19

22. Se nas células B16, C16 e D16, forem digitadas, respectivamente, as fórmulas

=CONT.VALORES(A8:B13), =CONT.NÚM(A8:B13) e =MÁXIMO(E8;E13), e, em seguida, após

cada digitação, a tecla ENTER, as células B16, C16 e D16, exibirão, respectivamente, os

seguintes resultados: A) 6, 12 e 30 B) 6, 12 e 36 C) 12, 6 e 36 D) 12, 6 e 30

16 UFRN − Concurso Público 2008 − Biólogo

23. O gráfico tipo Pizza no canto inferior direito da figura apresenta os dados de qualificação

docente do departamento de

A) Estatística. C) Matemática.

B) Informática. D) Química.

24. O gráfico denominado Qualificação docente – CCET, no canto inferior esquerdo da figura, é do tipo:

A) Colunas com seqüência de dados (Séries) por Colunas B) Barras com seqüência de dados (Séries) por Linhas C) Colunas com seqüência de dados (Séries) por Linhas D) Barras com seqüência de dados (Séries) por Colunas

A figura a seguir, que servirá de base para as questões 25 e 26, mostra parte de uma janela do Mozilla Firefox versão 2.0.0.12.

25. De acordo com a figura, com informações sobre o Mozilla Firefox e com a navegação na Internet, é correto afirmar:

A) Para acessar o Edital, é necessário um clique duplo (botão esquerdo) com o ponteiro sobre a palavra Edital.

B) O conteúdo exibido faz parte do Portal do Aluno, como mostra a seleção no quadro superior direito.

C) A seta de navegação ativa indica que o usuário visitou alguma página, a partir da

página mostrada, e a esta retornou.

D) A barra na parte inferior da figura (onde se lê um endereço) é denominada de Barra de endereços.

26. Com base na figura, em informações sobre o Mozilla Firefox e na navegação na Internet, é correto afirmar que:

A) Um clique simples (botão esquerdo do mouse) no botão provoca o retorno para a

página visitada imediatamente antes da atual.

B) Ao deslocar-se o cursor sobre as áreas clicáveis para navegação, este assumirá o

formato de uma mãozinha .

C) Na figura, estão visíveis dois endereços de correio eletrônico e um endereço de site (ou página) na Internet.

D) Um clique simples (botão esquerdo do mouse) no botão mostra endereços de sites

sobre materiais recicláveis.

A figura a seguir, que servirá de base para as questões 27 e 28, mostra uma janela do Microsoft Office Word 2003 e reproduz fragmentos de textos retirados do site da UFRN.

27. Através da opção Tabela (Inserir/Tabela/seleção do no de colunas e linhas) da barra de

Menu, é possível construírem-se tabelas regulares, como a seguinte, com cinco colunas e duas linhas:

Para se construírem tabelas como a da figura, também é necessário utilizarem-se os recursos de mesclar e/ou dividir células.

Existe mais de uma seqüência de ações para a construção dessas tabelas (exceto para detalhes de altura das linhas e preenchimento) utilizando-se a barra de Menu.

Uma das seqüências corretas é:

A) Tabela/Inserir/Tabela/Escolher 6 colunas e 7 linhas/OK/Selecionar as 2 primeiras linhas da primeira coluna/Tabela/Dividir células/Selecionar da segunda à quarta coluna da primeira linha/Tabela/Mesclar células/Selecionar da quinta à sétima coluna da primeira linha/ Tabela/Dividir células.

18 UFRN − Concurso Público 2008 − Biólogo B) Tabela/Inserir/Tabela/Escolher 7 colunas e 5 linhas/OK/Selecionar as 2 primeiras linhas

da primeira coluna/Tabela/Dividir células/Selecionar da terceira à quarta

coluna/Tabela/Mesclar células/Selecionar da quinta à sétima coluna da primeira linha/ Tabela/Mesclar células.

C) Tabela/Inserir/Tabela/Escolher 6 colunas e 7 linhas/OK/Selecionar as 2 primeiras linhas

da primeira coluna/Tabela/Mesclar células/Selecionar da terceira à quarta

coluna/Tabela/Mesclar células/Selecionar da quinta à sétima coluna da primeira linha/ Tabela/Mesclar células.

D) Tabela/Inserir/Tabela/Escolher 7 colunas e 6 linhas/OK/Selecionar as 2 primeiras linhas da primeira coluna/Tabela/Mesclar células/Selecionar da segunda à quarta coluna da primeira linha/Tabela/Mesclar células/Selecionar da quinta à sétima coluna da primeira linha/ Tabela/Mesclar células.

28. Com base na figura e em informações sobre o W ord, é correto afirmar:

A) O título “TEXTO DEMONSTRATIVO PARA A PROVA DE NÍVEL SUPERIOR” está no cabeçalho da página.

B) O cursor (não visível na figura) deve estar em alguma linha da quarta coluna da tabela mostrada na figura.

C) O texto que aparece depois do título “Exposição etnográfica homenageia Cascudo” está formatado em três colunas.

D) A janela do Microsoft Office W ord 2003 mostrada na figura está maximizada (ocupa toda a área da tela).

A figura a seguir mostra uma janela do Microsoft PowerPoint 2003, a qual servirá de base para as questões 29 e 30.

29. Com base na figura e em informações sobre o PowerPoint, é correto afirmar:

A) O modo de apresentação de slides selecionado (botão na parte inferior esquerda) é o

Modo Classificação de slides.

B) O layout selecionado para ser aplicado ao novo slide é um dos modelos de Layouts de conteúdo.

C) Os botões de alinhamento na barra de Formatação indicam a impossibilidade de se formatar o alinhamento Justificar.

D) Um novo slide que está sendo acrescentado a uma apresentação preexistente, está

posicionado entre os slides 1 e 3.

30. A partir da análise da figura e de informações sobre o PowerPoint, é correto afirmar:

A) Um clique simples (botão esquerdo) no botão inicia uma apresentação a partir do slide 1.

B) O botão de zoom está relacionado à visualização do slide da área central da

figura.

C) O destaque da área esquerda da figura indica que a aba selecionada é a

aba Slides.

D) A opção Apresentações, na barra de Menu lista as últimas apresentações que foram abertas.