ART. 3º A CRIANÇA E O ADOLESCENTE GOZAM DE TODOS OS
DIREITOS FUNDAMENTAIS INERENTES À PESSOA HUMANA
,
SEM PREJUÍZO DA PROTEÇÃO INTEGRAL DE QUE TRATA ESTA
LEI,
ASSEGURANDO-SE-LHES
, POR LEI OU POR OUTROS
MEIOS, TODAS AS
OPORTUNIDADES E FACILIDADES
, A FIM DE
LHES FACULTAR O
DESENVOLVIMENTO FÍSICO, MENTAL,
MORAL, ESPIRITUAL E SOCIAL
, EM CONDIÇÕES DE
LIBERDADE E DE DIGNIDADE.
ART. 5º - NENHUMA CRIANÇA OU ADOLESCENTE
SERÁ OBJETO DE QUALQUER FORMA DE
NEGLIGÊNCIA, DISCRIMINAÇÃO, EXPLORAÇÃO,
VIOLÊNCIA, CRUELDADE E OPRESSÃO
, PUNIDO NA
FORMA DA LEI QUALQUER ATENTADO, POR AÇÃO OU
OMISSÃO, AOS SEUS DIREITOS FUNDAMENTAIS.
ART. 15. A CRIANÇA E O ADOLESCENTE TÊM
DIREITO À LIBERDADE, AO RESPEITO E À
DIGNIDADE COMO
PESSOAS HUMANAS
EM
PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO
E COMO
SUJEITOS DE DIREITOS CIVIS
, HUMANOS E SOCIAIS
GARANTIDOS NA CONSTITUIÇÃO E NAS LEIS.
ART. 17. O DIREITO AO
RESPEITO
CONSISTE NA
INVIOLABILIDADE DA
INTEGRIDADE FÍSICA, PSÍQUICA
E MORAL
DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE,
ABRANGENDO A PRESERVAÇÃO DA IMAGEM, DA
IDENTIDADE, DA AUTONOMIA, DOS VALORES, IDEIAS
ART. 18. É
DEVER DE TODOS VELAR PELA
DIGNIDADE
DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE,
PONDO-OS A SALVO DE QUALQUER TRATAMENTO
DESUMANO, VIOLENTO, ATERRORIZANTE,
ART. 70. É
DEVER DE TODOS
PREVENIR A
OCORRÊNCIA DE AMEAÇA OU VIOLAÇÃO
DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE.
Em sentido amplo, a violência pode ser caracterizada como…
“A
ções, omissões ou tratamento negligente, não-acidental, que privem
uma pessoa menor de 18 anos de seus direitos e bem-estar, que
coloquem em perigo ou interfiram em seu adequado desenvolvimento
físico, psíquico, moral ou social, e cujos autores podem ser pessoas,
instituições ou a própria sociedade, em relações de responsabilidade,
confiança e poder.”
(Manual Metodológico Brincando nos Fortalecemos - Oficinas para
Enfrentar Situações Difíceis,
página 15
).
Para Viviane Guerra “Violência é todo ato ou
omissão capaz de causar dano físico,sexual
e/ou psicológico à vítima. Implica de um lado
uma transgressão do PODER/DEVER e do
outro uma COISIFICAÇÃO da pessoa
INDICADORES FSICOS
INDICADORES
COMPORTAMENTAIS
CARACTERÍSTICAS DA
FAMÍLIA
• Presença de lesões físicas que não se ajustam à causa
alegada; • Ocultamento de lesões antigas; • Hematomas e queimaduras em diferentes estágios de cicatrização; • Contusões corporais em partes do corpo que geralmente não sofrem
lesões com quedas habituais.
• Medo dos pais e/ou responsáveis; • Alegação de causas poucos
prováveis para as lesões; • Fugas do lar e comportamento
agressivo com colegas;
• Baixa auto-estima, considerando-se merecedor de punições; • Desconfia de contato com
adultos;
• Alerta permanente; • Hiperativa ou depressiva; • Tendências autodestrutivas; • Problemas de aprendizagem; • Distúrbios alimentares e do sono.
• Oculta as lesões na criança ou as justifica de forma não convincente e contraditória;
• Culpa a criança pelos problemas no lar;
• Acredita no disciplinamento severo como forma de
educar;
• Tem expectativas irreais sobre a capacidade da criança, exigindo-a em
demasia;
• Autoriza o professor a castigar fisicamente a criança.
VIOLÊNCIA FÍSICA
INDICADORES FÍSICOS
INDICADORES
COMPORTAMENTAIS
CARACTERÍSTICAS DA FAMÍLIA
• Problemas de saúde sem causa
orgânica; • Distúrbios de fala (mudez, gagueira); • Afecções cutâneas (reações alérgicas na pele); • Disfunções físicas em geral; • Distúrbios alimentares e do sono. • Isolamento social; • Carência afetiva; • Baixa auto estima;
• Regressão a comportamentos
incompatíveis com a idade; • Submissão e apatia; • Dificuldades e problemas escolares, mas sem limitações
cognitivas e intelectuais; • Tendência suicida.
• Não há afetividade na relação entre pais e filhos ou há demonstração
excessiva;
• Deprecia a criança/adolescente referindo-se a ele de forma
negativa e crítica;
• Tem expectativas irreais sobre a capacidade da criança/adolescente
exigindo-o em demasia;
• Muitas vezes há registros de abuso de álcool e de outras drogas; • Ameaça, aterroriza ou ignora a
criança/adolescente.
