Apostila de Língua Inglesa
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Why learn English?
[We should learn English] because English is the most important international language in the world. Some facts prove that: English is the international language of air and sea travels, of computing, of pop music, of politics, of science and medicine, sports, TV and films.
The world today is a very small place. Communication and travel are extremely quick: think of jet planes, satellite TV, telephones, telex and fax, the internet, for example.
Because of this, we need a common language, and this language is English. English is the first language in:
– Australia; – The Bahamas; – Canada; – Ireland; – Guyana; – New Zealand;
– The United Kingdom; – The United States.
And it is official second language in many other countries such as: India, Nigeria, South Africa, Israel…
English is slowly becoming more than one language, because in every country it is spoken there are differences in some vocabulary words, in some grammatical structures.
British English and American English: What is different? Let’s see some differences:
American English British English
apartment flat automobile car cab taxi candy sweet gas petrol mail post elevator lift stove cooker subway underground vacation holiday Exercícios:
1. Match the words (ligue/combine as palavras).
a) why ( ) mundo
b) to learn ( ) isso
c) because ( ) por que (perguntas)
d) most ( ) porque (respostas)
e) language ( ) provar
f) world ( ) mais, maioria
g) some ( ) aprender
h) fact ( ) fato
i) to prove ( ) algum(ns), alguma(s)
2. Match the words (ligue/combine as palavras). a) isto (esta, este) ( ) to need
b) precisar ( ) second c) comum ( ) other d) primeira ( ) like e) segunda ( ) common f) muitos(as) ( ) country g) outro(s)(as) ( ) first h) país ( ) this
i) como (conjunção) ( ) many
3. Answer in English (responda em Inglês):
a) What facts prove that English is an international language?
_____________________________________________________________________________ b) Why is the world today a very small place?
_____________________________________________________________________________ 4. Complete the notes (complete as notas):
a) English is important because it is the international language of
_______________________________________________________________________________________ b) The world today is small
because__________________________________________________________________ c) English is becoming more than one language
because_____________________________________________________________
_______________________________________________________Personal pronouns (pronomes pessoais)
Subject pronouns (pronomes do caso reto) Object pronouns (pronomes do caso oblíquo)
Pronome Pronúncia Tradução Pronome Pronúncia Tradução
I /aɪ/ Eu me /mi/ mim, me
You /ju/ Tu/Vocês you /ju/ o, a te, ti, a você
He /hi/ Ele him /hɪm/ lhe, o, a ele
She /ʃi/ Ela her /hɜ:r/ lhe, a, a ela
It1 /ɪt/ Ele/Ela it /ɪt/ lhe, o, a
We /wi/ Nós us /ʌs/ nos
You /ju/ Vós/Vocês you /ju/ vos, lhes, a vocês
They /ðeɪ/ Eles/Elas them /ðɛm/ lhes, os, as
Exemplos:
I love my dog. (Eu amo meu cachorro).
Where are you from? (De onde você é?).
They are good students. (Eles são bons alunos).
Exemplos:
Alfred loves her. (Alfred a ama)
OBS: Perceba que Alfred é o sujeito da frase, pois ele é quem pratica o verbo “amar”. O “her” substitui a mulher, não sendo necessário usar outro
substantivo.
I gave you a flower. (Eu lhe dei uma flor.) OBS.: Nesta oração, o “I”(eu) desempenha o papel de um subject pronoun, enquanto o “you”(lhe) é um
1 Utilizado para fenômenos da natureza (It is raining.), quando não se sabe a identidade da pessoa (Who is it?), coisas e
object pronoun, sendo um objeto direto do verbo “gave”(dei). Uma dica importante é que este tipo de pronome vem sempre depois de um verbo (objeto direto) ou de uma preposição (objeto indireto).
Exercícios:
1. Substitua as expressões em destaque nas frases a seguir por pronomes pessoais adequados. a) Paul missed the school bus as usual.
He missed the school bus as usual.______________________________________ b) The breakfast was served at 7.
____________________________________________________________________ c) The books were really interesting.
_____________________________________________________________________ d) Becky and I got in trouble because of our marks.
_____________________________________________________________________ e) Mary turned when Mary heard her name.
____________________________________________________________________ f) Tom loves Vera, but Vera loves Fred.
____________________________________________________________________ g) Sam and you have to wait here while Shira and I get dressed.
_____________________________________________________________________ 2. Substitua as expressões em destaque nas frases a seguir por pronomes pessoais adequados. a) We love our pets.
___________________________________________________________________ b) Don't contaminate the water.
___________________________________________________________________ c) Some of the boys wanted to photograph a double-decker bus.
____________________________________________________________________ d) He shared the cake with his sister.
____________________________________________________________________ e) Dan visited Peter and me on Wednesday.
____________________________________________________________________ f) Did she send your colleague and you a letter?
_____________________________________________________________________ g) Because of Peter I missed the first class.
3. Complete os espaços em branco utilizando o pronome mais adequado. a) Do you know that man? Do you know __him_________?
b) My friend and I have money, so _____________ can go shopping. c) Robert and Mark are late. ________________ should hurry. d) She gave _________ a birthday gift. I really liked it.
e) Elephants are very big, so ____________ eat a lot of food. f) My brother is studying because _________ has a test tomorrow. g) Do you feel ok? Can I help ___________ ?
h) My new neighbors are very friendly. I really like _________________. i) I need to find my book. Where did you put __________________? j) Spiders have eight legs, and _____________ also have many eyes.
k) I'm busy right now. Could you please call ______________ after an hour? l) He gave the box, but ____________ lost it.
m) We gave him the money, and he gave ______ the candy.
n) I almost never eat junk food because _______________ isn't healthy. o) Who is she? Do you know ___________ name?
p) My sister isn't here. __________ is at work.
q) Dinosaurs were very large, but ______________ all died millions of years ago. r) Could you please help___________? I have a problem.
____________________________________________________Verbs and tenses (Verbos e tempos verbais) Verbo é a classe de palavras que nomeia, descreve um estado ou uma ação. A maioria dos verbos em Inglês é dividida em verbos regulares (regular verbs) e verbos irregulares (irregular verbs). Os verbos irregulares são os que não são conjugados da mesma maneira que os regulares e para os quais não existe uma regra geral; para cada verbo irregular há uma regra. Em Inglês, toda a sentença precisa ter um verbo, pelo menos.
Os tempos verbais na Língua Inglesa podem ser divididos basicamente em quatro grupos: 1. Simple Tenses;
2. Continuous Tenses / Progressive Tenses; 3. Perfect Tenses / Perfect Simple Tenses;
4. Perfect Continuous Tenses / Perfect Progressive Tenses.
Começaremos a estudar os verbos a partir do Verbo "to be", que é um dos verbos mais básicos em língua inglesa.
_______________________________________________________________To Be Verb (Verbo ser/estar) O verbo to be significa ser e estar em português e, além desses dois significados, este verbo é muito usado no sentido de ficar (tornar-se). Observe os usos e as formas deste verbo:
- USOS:
Usa-se o verbo to be:
1. Para identificar e descrever pessoas e objetos: Richard is my friend. (Ricardo é meu amigo.) I am Italian. (Eu sou Italiano.)
I'm from Spain. (Eu sou da Espanha.) It is a computer. (Isto é um computador.)
They will be at the club waiting for me. (Eles estarão no clube esperando por mim.) They are French actors. (Eles são atores franceses.)
Your mother will be very happy if you tell the truth. (Sua mãe ficará muito feliz se você falar a verdade.) I will be very grateful to you. (Eu ficarei muito grato a você.)
Is she your sister? (Ela é sua irmã?)
2. Nas expressões de tempo, idade2 e lugar:
It was raining this morning. (Hoje de manhã estava chovendo.) It is sunny today. (Hoje o dia está ensolarado.)
I am twenty years old. (Tenho vinte anos.) We are spending our vacation in San Francisco. (Estamos passando nossas férias em São Francisco.) Rachel is four years older than me.
(Raquel é quatro anos mais velha do que eu.)
Verbo To Be - Presente do Indicativo / Verb To Be - Simple Present/Present Simple
O Simple Present é o equivalente, na língua inglesa, ao Presente do Indicativo, na língua portuguesa. - FORMAS:
Apresentamos a seguir as formas do Simple Present (Presente Simples) do verbo to be. Na 1ª coluna encontra-se a forma sem contração e, na 2ª, mostramos a forma contraída. A forma interrogativa não possui contração:
1 - AFFIRMATIVE FORM / FORMA AFIRMATIVA: Forma sem
Contração Forma Contraída
I am I'm
You are You're
He is He's
She is She's
It is It's
We are We're
You are You're
They are They're
2
Examples:
I'm a waiter. (Eu sou garçom.)
They are friends of mine. (Eles são meus amigos.) She is in the kitchen. (Ela está na cozinha.)
2 - NEGATIVE FORM / FORMA NEGATIVA:
Forma sem
Contração Forma Contraída
I am not ---x---
You are not You aren't
He is not He isn't
She is not She isn't
It is not It isn't
We are not We aren't
You are not You aren't
They are not They aren't
Examples:
Mary is not happy. (Mary não está feliz.) It is not correct. [(Isto) Não está certo.]
3 - INTERROGATIVE FORM / FORMA INTERROGATIVA: Forma sem
Contração Forma Contraída
Am I? ---x--- Are you? ---x--- Is he? ---x--- Is she? ---x--- Is it? ---x--- Are we? ---x--- Are you? ---x--- Are they? ---x--- Example:
Is she a journalist? (Ela é jornalista?) Exercícios:
1. Complete as frases usando o verbo to be no presente: a) I _______ a student.
b) The world __________ a small place. c) We _____ important.
d) Portuguese ______ our official language.
e) Communication and travel ______ extremely quick. f) You and I _____ Brazilian.
g) Bob and Mary _______ American. h) A jet plane _____ very quick.
2. Passe as mesmas frases para as formas negativa e interrogativa. Observe o exemplo: a) I am not a student. (forma negativa)
Am I a student? b)______________________________________________ ________________________________________________ c)______________________________________________ ________________________________________________ d)______________________________________________ ________________________________________________ e)______________________________________________ ________________________________________________ f)______________________________________________ ________________________________________________ g)______________________________________________ ________________________________________________ h)______________________________________________ ________________________________________________ 3. Dê respostas curtas. Veja como se faz:
Is cab an American English word? ("Cab" [taxi] é uma palavra do Inglês Norte-Americano?) Yes, it is. (Sim, é.)
Are all the countries small? (Todos os países são pequenos?) No, they aren't. (Não, [eles] não são.)
Observe que, nas respostas curtas, o sujeito aparece sempre na forma de pronome pessoal e o verbo, se na forma negativa, contraído.
a) Are jet planes extremely quick? _________________________________ b) Are sea travels more quick than air travels? _____________________________________ c) Is Portuguese the official language in Brazil? _______________________________________
d) Are all American English words different from the British English words? ________________________________________
Verbo To Be - Passado / Verb To Be - Past Simple/Simple Past - FORMAS:
Apresentamos a seguir as formas do Simple Past (Passado Simples) do verbo to be. As formas afirmativas e interrogativas do Simple Past não possuem contração; a forma negativa é organizada da seguinte maneira: na 1ª coluna encontra-se a forma sem contração e na 2ª, mostramos a forma contraída:
1 - AFFIRMATIVE FORM / FORMA AFIRMATIVA: Forma Sem Contração Forma Contraída
I was ---x--- You were ---x--- He was ---x--- She was ---x--- It was ---x--- We were ---x--- You were ---x--- They were ---x--- Examples:
We were in a hurry last night and didn't stop to talk to him. (Estávamos com pressa ontem à noite e não paramos para falar com ele.)
It was too cold yesterday. (Estava muito frio ontem.)
2 - NEGATIVE FORM / FORMA NEGATIVA: Forma Sem
Contração Forma Contraída
I was not I wasn't
You were not You weren't
He was not He wasn't
She was not She wasn't
It was not It wasn't
We were not We weren't
You were not You weren't
They were not They weren't
Examples:
They were not good students. (Eles não eram bons alunos.) Mary wasn't the main actress. (Mary não era a atriz principal.)
3 - INTERROGATIVE FORM / FORMA INTERROGATIVA: Forma Sem
Contração Forma Contraída
was I? ---x---
were you? ---x---
was he? ---x---
was it? ---x---
were we? ---x---
were you? ---x---
were they? ---x--- Example:
Were you occupied when I called to you? (Você estava ocupado quando lhe liguei?)
Obs.: O past tense, em geral, aparece conjugado a expressões como yesterday (ontem), last week (semana passada), last month (mês passado), years ago (anos atrás), days ago (dias atrás) etc.
Exercícios:
1. Complete as frases usando o verbo to be no passado. a) I________ on the island last month.
b) The cars ____________ American. c) James ________ a good student. d) We ___________ in the elevator. e) That problem ________ difficult. f) You ____________ at school yesterday. g) She ________ a very good teacher.
h) You and I __________ at work two hours ago. 2. Passe as frases a seguir para o passado.
a) Some cars are small but quick.
_______________________________________________________________ b) This cooker is good.
______________________________________________________________ c) That is an important country.
_______________________________________________________________ d) I am in the class and you are at home.
______________________________________________________________ e) Marilyn Monroe is a famous movie star.
______________________________________________________________ 3. Passe as frases a seguir para a forma interrogativa.
a) Yesterday was a holiday.
___________________________________________________ b) All the cabs were slow.
___________________________________________________ c) The vocabulary words were extremely difficult.
__________________________________________________ d) Fax was a good example of quick communication.
___________________________________________________ e) The teacher was in New Zealand last night.
____________________________________________________
____________________________________________________________________Synonyms (Sinônimos) Ligue as palavras que são sinônimas uma da outra. Use um dicionário, caso necessário.
a. friendly ( ) optimistic b. beautiful ( ) wealthy
c. fair ( ) diligent, determined d. funny ( ) idle, lethargic, indolent e. happy ( ) just, impartial
f. hardworking ( ) unpleasant, difficult g. honest ( ) auspicious, fortunate h. intelligent ( ) honorable, sincere i. introverted ( ) content, joyful
j. lazy ( ) pretty, lovely, attractive
k. mean ( ) clever, smart
l. rich ( ) comical, humorous m. lucky ( ) sociable, extroverted n. positive ( ) shy, quiet
o. weak ( ) feeble, frail, fragile
______________________________________________________Plural of nouns (Plural dos substantivos) 1. A regra geral para a formação do plural dos substantivos é acrescentar um –s ao singular.
Calculator: ___calculators____ (calculadoras) Machine: _______________ (máquinas) Book: __________________ (livros) cat: ___________________ (gatos) computer : ________________ (computadores) garden: _______________ (jardins) table: _____________ (mesas) week : ___________________ (semanas)
2. Substantivos que terminam em ch, s, ss, sh, x, z e a maioria dos substantivos que terminam em o: acrescenta-se es no final.
one dress - a rack of _______ (uma estante de roupas)
one buzz - many ___________ of many bees (muitos zunidos de muitas abelhas)
1.1. -ch:
church - _____________ (igrejas) match - ____________(fósforos) watch - _____________ (relógios)
Exceções: Substantivos que terminam em ch com som de /K/: acrescenta-se apenas s conch - conchs (conchas)
monarch - ____________ (monarcas) patriarch - ________________(patriarcas) stomach - _______________ (estômagos) 1.2. -s: bus - ___________ (ônibus) 1.3. -ss: class - _____________ (aulas) glass - ___________ (copos) kiss - ____________(beijos) 1.4. -sh: brush -________________ (escovas) crash - ________________ (colisões) flash - ________________ (lampejos) wish -________________ (desejos) 1.5. -x: box - ________________ (caixas) fox - ________________ (raposas) 1.6. -z: topaz - _________________ (topázios)
Exceção: A maioria dos substantivos terminados em somente um z, no entanto, tem plural em -zzes. Exemplo: quiz - ________________
1.7. –o (precedidos de consoante):
echo - ________________ (ecos)
superhero - ________________ (super-heróis) potato - ________________ (batatas)
tomato - ________________ (tomates)
Exceções: Nas formas reduzidas e nos vocábulos de origem estrangeira terminados em o, porém, acresecenta-se apenas s: avocado - ________________ (abacates) cello - ________________ (violoncelos) commando - ________________ (comandos) dynamo - ________________ (dínamos) Eskimo - ________________ (Esquimós) ghetto - ________________ (guetos) kilo - ________________ (quilos) libretto - ________________ (libretos) logo - ________________ (logotipos) magneto - ________________ (magnetos) photo - ________________ (fotos) piano - _________________ portfolio - _________________ radio - ________________ (rádios) solo - ________________ (solos) soprano - ________________ (sopranos)
studio - ________________ (estúdios) tango - ________________ (tangos) video - ________________ (vídeos) virtuoso - ________________ (virtuosos)
2. Substantivos que terminam em consoante + y: retira-se o y e acrescenta-se -ies. Observe: cherry – cherries variety - _________________ (variedades) company - _______________ (companhias) secretary - _________________(secretárias) body - _________________ (corpos) city - _________________(cidades) Family-________________________ (famílias)
3. Há 13 substantivos terminados em -f ou -fe que mudam este final para -ves: elf – elves (elfos)
calf - _________________ (bezerros) half - _________________ (metades) leaf - _________________ (folhas) life - _________________ (vidas) knife -_________________ (facas)
loaf - _________________ (pães de forma) self - _________________ (egos) sheaf - _________________ (feixes) shelf - _________________ (prateleiras) thief - _________________ (ladrões) wife - _________________ (esposas) wolf - _________________ (lobos)
- Alguns substantivos terminados em -f ou -fe podem seguir a regra geral (acréscimo de -s ao final da forma singular) ou trocar o -f/-fe por -ves:
scarf - scarfs/scarves (cachecóis) dwarf - dwarfs/dwarves (anões) hoof - hoofs/hooves (cascos) wharf - wharfs/wharves (cais)
staff - staffs/staves (equipes, quadros de funcionários, departamentos) Formas irregulares
Man – men (homens)
Woman – women (mulheres) Child – children (crianças) Ox – oxen (bois)
Foot – feet (pés) Tooth – teeth (dentes) Goose – geese (gansos) Louse – lice (piolhos) Mouse – mice (ratos) EXERCÍCIO:
1. Change to plural form (passe para o plural): a) policeman:_______________________________ k) strawberry: ___________________ b) dishwasher:______________________________ l) tomato:_______________________ c) thief:___________________________________ m) stomach: ____________________ d) grandchild:_____________________________ n) pocket:_______________________ e) piano:_________________________________ o) process:______________________ f) chief:_________________________________ p) typist:________________________ g) tooth:________________________________ q) cowboy:______________________ h) sandwich:_____________________________ r) housewife:____________________ i) hand: ___________________________ s) boss:________________________ j) fox: __________________________ t) mouse:_______________________
____________________________________________________Gender of nouns (Gênero dos substantivos) Os substantivos são palavras que nomeiam os seres em geral. Para flexionar uma palavra, ou seja, flexionar um substantivo basta ganhar um sufixo ou prefixo ao radical ou morfema gramatical flexional. Os substantivos podem se flexionar em gênero (gender) e número. Chegamos ao ponto do estudo, o gênero do substantivo que é utilizado para classificar em masculino e feminino.
Em inglês o gênero dividi-se em quatro: masculino, feminino, comum e neutro. 1. Gênero masculino
- É representado pelo pronome HE ou o plural THEY. 2. Gênero feminino
- É representado pelo pronome SHE ou o plural THEY. 3. Gênero comum
- São os usados tanto para masculino quanto para o feminino. 4. Gênero neutro
- É representado pelo pronome IT.
1º caso – Passar a palavra do masculino para o feminino é necessário usar no final da palavra o sufixo “SS”:
MASCULINE FEMININE
Actor (ator) Actress (atriz) Baron (barão) Baroness (baronesa) Lion (leão) Lioness (leoa)
Manager (administrador) Manageress (administradora) Prince (príncipe) Princess (princesa)
Poet (poeta) Poetess (poetisa) Waiter (garçom) Waitress (garçonete)
MASCULINE FEMININE
Cock (galo) Chicken (galinha)
Father (pai) Mother (mãe) Brother (irmão) Sister (irmã) Bull (touro) Cow (vaca) Friar (frade) Nun (freira) Husband (marido) Wife (esposa) Sir (senhor) Lady (senhora) Son (filho) Daughter (filha) Uncle (tio) Aunt (tia) King (rei) Queen (rainha) Nephew (sobrinho) Niece (sobrinha)
3º caso – palavras que são usadas tanto para o masculino como para o feminino: Student (estudante)
Doctor (médico ou médica) Teenager (adolescente) Leader (chefe)
Cousin (primo ou prima)
4º caso – o gênero neutro refere-se aos objetos, lugares ou seres inanimados: Chair Cadeira Tree Árvore Book Livro Car Carro School Escola Pencil Lápis
Divisões do Gênero dos Substantivos *Observações:
- O substantivo ship (navio), os nomes de navios e, às vezes, de carros, podem ser tratados como femininos. Exemplos:
The ship struck a big rock which almost destroyed her.
(O navio bateu em uma grande rocha que quase "a" destruiu.)
A ship "was nearer and dearer to the sailor than anyone except his mother". What better reason to call his ship "she"?
(Um navio era mais próximo e querido para ele do que qualquer pessoa, com a exceção de sua mãe. Que razão melhor do que essa para chamar seu navio de "ela"?)
Look at his BMW. She is a beauty. (Olha a BMW dele. Ela é uma belezura.)
- O substantivo moon (lua) é considerado feminino: The moon and her glorious beams enchanted everyone. (A lua e seus raios gloriosos encantaram a todos.)
EXERCISE:
1. Pesquise e escreva ao lado de cada caso, a flexão de gênero para cada uma das palavras a seguir:
Boy: _____________ Horse:____________________ Man: ____________ Bull/ox: _________________ Brother: ___________________ Rooster:________________ Son: ________________ Prince:_______________ Uncle:________________ Waiter:___________________ Groom: ______________ Baron:_______________________ Nephew: _________________ Actor:_______________________ Lord: __________________ God:______________________ Host: _____________________ Grandfather:_________________ Wizard: __________________ Prosecutor:________________________ Dog:____________________ Manservant:________________________ _____________________________________________________________________________APPENDIX The Alphabet A: /eɪ/ N: /en/ B: /bi/ O: /oʊ/ C: /si/ P: /pi/ D: /di/ Q: /kju/ E: /i/ R: /ɑ:r/ F: /ef/ S: /es/ G: /dʒi/ T: /ti/ H: /eɪtʃ/ U: /ju/ I: /aɪ/ V: /'vi/ J: /dʒeɪ/ W: /'dʌbljʊ:/ K: /keɪ/ X: /eks/ L: /el/ Y: /waɪ/ M: /em/ Z: /zi/ The Numbers
Numbers Cardinal numbers Ordinal numbers
1 One 1st First 2 Two 2nd Second 3 Three 3rd Third 4 Four 4th Fourth 5 Five 5th Fifth 6 Six 6th Sixth
7 Seven 7th Seventh 8 Eight 8th Eighth 9 Nine 9th Ninth 10 Ten 10th Tenth 11 Eleven 11th Eleventh 12 Twelve 12th Twelfth 13 Thirteen 13th Thirteenth 14 Fourteen 14th Fourteenth 15 Fifteen 15th Fifteenth 16 Sixteen 16th Sixteenth 17 Seventeen 17th Seventeenth 18 Eighteen 18th Eighteenth 19 Nineteen 19th Nineteenth 20 Twenty 20th Twentieth 21 Twenty-one 21st Twenty-first 30 Thirty 30th Thirtieth 40 Forty 40th Fortieth 50 Fifty 50th Fiftieth 60 Sixty 60th Sixtieth 70 Seventy 70th Seventieth 80 Eighty 80th Eightieth 90 Ninety 90th Ninetieth
100 One hundred 100th Hundredth
500 Five hundred 500th Five-hundredth
