1. PLANOS DE AULA 1º ANO

(1)

1. PLANOS DE AULA 1º ANO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID

PROJETO: Pedagogia da Cooperação ANO: 2º semestre de 2014

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Érico Veríssimo TURMA: 1º ano

DATA: 08/08/2014 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs N⁰DE DISCENTES: 22 alunos

LOCAL: Rua ou saguão

ESTAGIÁRIAS: Keila Kraulich e Shayda Muniz PROFª SUPERVISORA: Giovana Patricia S. Toebe PROFº COORDENADOR: Douglas R. Borella

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Ginástica Formativa TEMA: Rolamento

OBJETIVO(S): Vivenciar diferentes movimentos de locomoção, manipulativos e de estabilização, por meio de exercícios ginásticos. Explorar as possibilidades corporais em diferentes espaços, com e sem a utilização de material.

MATERIAIS: Colchonetes.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: Conversa Inicial, explanando sobre o conteúdo.

ATIVIDADE 2: Meu Nome com Movimento

Organização: Formar um grande círculo, de mãos soltas.

(2)

Execução: Um aluno de cada vez (alternados) dará um passo para dentro do circulo para dizer seu nome em voz alta e fazer um movimento diferente.

ATIVIDADE 3: Siga o mestre

Organização: Alunos em círculos, e um aluno fora.

Execução: O professor juntamente com os alunos irá escolher quem será o mestre. O aluno que está fora do circulo ao ser chamado tentará adivinhar quem é o mestre, terá três chances.

ATIVIDADE 4: Rolamentos

Organização: Duas colunas, e os colchonetes estarão distribuídos em dois espaços da sala.

Execução: As professoras irão auxiliar na execução dos movimentos;

 Rolamento para frente grupado;

 Rolamento para frente afastado;

 Rolamento para frente carpado;

 Rolamento para trás grupado;

 Rolamento para trás afastado;

 Rolamento para trás carpado.

ATIVIDADE 5: Relaxamento

Organização: Alunos em duplas, dispersos pela quadra.

Execução: Os alunos executarão as atividades de acordo com os comandos do professor, proporcionando o relaxamento muscular.

ATIVIDADE 6: Conversa Final

(3)

PROJETO: Pedagogia da Cooperação

(4)

ANO: 2º semestre de 2014

PLANO DE AULA ESCOLA: Érico Veríssimo TURMA: 1º ano DATA: 15/08/2014 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs

N⁰DE DISCENTES: 22 alunos LOCAL: Pátio ou rua fechada ESTAGIÁRIAS: Keila e Shayda

PROFª. SUPERVISORA: Giovana SpeckToebe PROFº. COORDENADOR: Douglas R. Borella

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Atividades Rítmicas e Expressivas.

TEMA:Dança, jogos rítmicos.

OBJETIVO(S): Proporcionar aos alunos atividades que estimulem a imaginação, criatividade, expressão corporal e também a integração.

MATERIAIS: Bola de meia, som, CD, pendrive, caixinha (sapato ou papelão), revistas.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Meu nome com movimento

Organização: Alunos em círculo

Execução: O professor começará dizendo seu nome e executando um movimento, com isso todos os alunos deverão realizar o mesmo movimento do professor, o próximo irá falar seu nome e executar outro movimento para os demais o imitarem, assim um de cada vez até todos inventarem um movimento.

ATIVIDADE 2:Rolamentos

Organização: Duas colunas, e os colchonetes estarão distribuídos em dois espaços da sala.

Execução: As professoras irão auxiliar na execução dos movimentos;

 Rolamento para frente grupado;

 Rolamento para frente afastado;

 Rolamento para frente carpado;

 Rolamento para trás grupado;

 Rolamento para trás afastado;

 Rolamento para trás carpado.

(5)

Atividade 3:Dança da laranja Organização: Em duplas na quadra

Execução:Distribuir os alunos em duplas, e ao som de uma música fazer com que eles coloquem a bolinha de meia na testa e os dois ao mesmo tempo tenta equilibrar e não deixá-la cair. Cada vez que cair a bolinha de meia deve colocá-la em um local diferente,ex: ombro, perna, barriga, orelha, costas, etc.. Pedir para os alunos dar sugestões.

ATIVIDADE 4: Caixinha de surpresa Organização: Todos sentados em círculo.

Execução: Os alunos devem passar a caixinha (parecida com a brincadeira da batata quente), no momento que a música parar um aluno vai ficar segurando a caixinha, o mesmo deve retirar um desenho para realizar a imitação do animal para os demais adivinharem, mas não irão fazer sozinhos, ele deverá chamar o colega da sua direita e da sua esquerda para ajudarem a realizar a imitação, depois de acertar o animal continua a atividade.

Variação: animais, profissões, tarefas, pessoas.

ATIVIDADE 5: Minha tia trouxe Organização: Dispersos pelo pátio Execução:

1 – O animador diz que sua tia veio da Europa e lhe trouxe um leque que faz assim.

2 – Todos imitam, abanando-se com a mão.

3 – Uma bicicleta.

4 – Todos imitam: abanando, pedalando:

5 – Uma boneca.

6 – Todos imitam: abanando, pedalando e embalando (abanando com uma mão, embalando com a outra, e com os pés, pedalando).

7 – E assim ir acrescentando outras coisas até estar com o corpo todo em movimento.

(6)

DATA: 22/08/14 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs

N⁰DE DISCENTES: 22 alunos LOCAL: Sala de aula ou saguão

ESTAGIÁRIAS: Keila Kraulich e Shayda Muniz PROFªSUPERVISORA: GiovanaPatricia S. Toebe PROFºCOORDENADOR: Douglas R. Borella

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Atividades rítmicas e expressivas TEMA: cantigas de rodas

OBJETIVO(S): Através das atividades propostas desenvolver a afetividade, ritmo, expressão, coordenação, conhecimento sobre o seu próprio corpo e do colega.

MATERIAIS: Arcos e latas.

(7)

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: Conversa inicial, explanando sobre o conteúdo.

ATIVIDADE 2: Ram Sam Sam Organização: Em círculo.

Execução: Os alunos realizarão os movimentos de acordo com a música. Movimentos:

Bater as mãos sobre as pernas; movimento com as mãos (esfarelando), sendo uma delas sobre a cabeça e a outra a baixo; com as mãos abertas e chacoalhando-as, movimentar-se para a direita e para a esquerda. Inicialmente os alunos farão os movimentos em sim mesmos, depois, os movimentos serão realizados alternadamente nos colegas da direita e da esquerda.

ATIVIDADE 3: Dança do arco

Organização: Alunos em círculo, de mãos dadas, e arcos dispersos pelo local.

Execução: Os alunos e o professor ficarão em círculo cantando uma cantiga de roda.

Quando a música terminar, os alunos devem correr para entrar em um arco. Em cada rodada, será retirado um arco. Assim, os alunos devem se ajudar para que todos fiquem dentro dos arcos.

ATIVIDADE 4: Escravos de Jó

Organização: Alunos em círculo com suas latas.

Execução: A música será ensinada para as crianças, após isto, serão utilizadas as latas e os movimentos criados e executados com a turma.

ATIVIDADE 5: Cantiga do abraço

Organização: Alunos inicialmente em duplas.

Execução: Os alunos da dupla terão os números 1 e 2. Serão feitos dois círculos, um contendo todos os alunos que possuírem o número 1, e outro com os alunos de número 2. Cada círculo cantará uma cantiga de sua preferência, quando esta terminar, deverão correr para abraçar seu colega de dupla. Após abraçarem-se, devem ficar abaixados.

(8)

(9)

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Érico VeríssimoTURMA: 1º ano DATA: 29/08/2014 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs N⁰DE DISCENTES: 22 alunos

LOCAL: Sala de aula ou saguão

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Atividades rítmicas e expressivas TEMA: Brinquedos cantados

MATERIAIS: Latas

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Pegador tartaruga

Organização: Um ou dois alunos serão escolhidos para serem os pegadores e o restante os fugitivos.

Execução: Ao sinal do professor, os pegadores correm para pegarem os fugitivos, ao serem pegos, os alunos devem deitar no chão de barriga para cima (imitando a tartaruga com o casco para baixo), para serem salvos, um colega deve ajudá-lo a levantar.

ATIVIDADE 3: Pintinhos e gavião.

(10)

Organização: Alunos no fundo da quadra e um no centro, sendo o gavião (pegador).

Execução: Será ensinado aos alunos e música do pintinho. Ao final da música, os pintinhos (fugitivos) deverão atravessar a quadra sem serem pegos pelo gavião. Os pintinhos que forem pegos se tornarão gaviões e ajudarão a pegar.

ATIVIDADE 4: Atividade: História (utilizando a lata)

Pituxa a cobra da floresta

Era uma vez, numa floresta toda verde, morava uma cobra, seu nome era Pituxa, ela era muito diferente de todas as outras cobras, Pituxa era toda colorida, muito colorida, tinha uma cabeça amarela, amarelo da cor do sol, seu corpinho era todo listrado, com vermelho da cor do sangue e azul da cor do mar, e ao final da sua linda cauda tinha seu guizo, que era todo branco, branco como as nuvens do céu.

Pituxa gostava muito de comer, comia frutinhas verdes, amarelas e vermelhas.

A cobra colorida tinha um sonho que jamais poderia acontecer, ela queria muito voar, voar pelo céu azul entre as nuvens brancas e chegar perto do sol amarelo.

Mas Pituxa não tem asas para poder voar.

Em um lindo dia de sol radiante extremamente amarelo com o céu azul, azul.

Apareceu um homem muito mal e colocou fogo na linda floresta verde. O sol amarelo lá do céu azul vendo o verde da floresta sendo dominado pelo vermelho do fogo e transformando todo o verde em cinza, pediu para a nuvem branquinha lá do céu azul, fazer chover para apagar todo aquele fogo vermelho. E então choveu, choveu muito, apagando tudo e salvando os animais, e a cobra Pituxa.

Depois de todo o fogo apagado os animais e a cobra Pituxa se juntaram e transformaram a floresta que tinha ficado cinza em verde novamente e também plantaram muitas flores, de todas as cores, vermelhas, amarelas, verdes e azuis.

E todos os animais viveram felizes para sempre, e a cobra Pituxacontinuou sonhando em um dia poder voar.

Palavras e seus exercícios correspondentes:

Pituxa = Chacoalhar a lata

Cobra = agachar e levantar a lata

Verde = movimentar a lata para esquerda

(11)

Amarelo = movimentar a lata para direita Azul = movimentar a lata para frente Vermelho = movimentar a lata para trás Branco = dar um giro

Voar = fazer o movimento de um avião (ginástica) Cinza = lançar a lata para cima.

Observação: Os movimentos com a lata pode se modificados, caso os alunos estejam com dificuldades em realizar os movimentos.

ATIVIDADE 5: Procurei o Meu Doutor Organização: Alunos em círculo.

Execução: Música: Procurei o meu doutor (2x) Ele disse que eu tenho um tique (2x)

tiquetique (2x).

O professor canta uma estrofe e após o aluno repete a mesma, ao chegarem no tique o professor realiza um movimento diferente que esse se mantém até o fim da atividade, o professor pode pedir para que os alunos pensem em movimentos.

(12)

(13)

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Érico VeríssimoTURMA: 1º ano DATA: 05/09/2014 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs N⁰DE DISCENTES: 22 alunos

LOCAL: Rua

ESTAGIÁRIAS: Keila Kraulich e Shayda Muniz PROFªSUPERVISORA: GiovanaPatricia S. Toebe PROFºCOORDENADOR: Douglas R. Borella CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Jogos TEMA: Jogos em linha e de corrida variada

OBJETIVO(S): Promover a cooperação e estimular as noções de contrastes, direções e lateralidade através dos jogos propostos.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: PEGADOR PAC-MAN

Organização: Alunos distribuídos sobre as linhas desenhadas previamente na rua.

Execução: Será decidido quem será o pegador, no momento que ele encostar em alguém este deverá se abaixar no local. Quem ainda não for pego não poderá atravessar por cima dos colegas abaixados, se tornando um labirinto. O pegador também só poderá andar/correr, pelas linhas da quadra e não poderá saltar.

ATIVIDADE 3: FRUTAS QUE CORREM

Organização: Sentados em círculo e cada um dentro de um arco. Um aluno fica no centro da roda. Vão se dando correlativamente a cada um dos componentes do círculo o nome de três frutas: Ao primeiro, maça; ao segundo, laranja; ao terceiro, pera, até completar todo grupo com essas três frutas. O aluno do centro é o limão.

(14)

Execução: Se for dito maça, todos os que têm esse nome devem si levantar e ir para o lugar de outra maça; o limão tentará ocupar o lugar de uma das maçãs; quem fica sem lugar passa ao centro como limão, e o limão passa a ser a fruta que deixou o seu lugar.

Se é dito o nome de outra fruta, realizam-se os mesmo movimentos. Se é dito

“salada de frutas”, todos devem se levantar e mudar de lugar no círculo.

ATIVIDADE 4: Miss Ball

Organização: Os alunos estarão distribuídos em duas colunas, cada um ocupará um arco.

Execução: O primeiro da coluna estará com bola, para ir até o próximo colega, deverá imitar um bicho, e ao passar a bola irá ocupar o arco deste, que deve fazer o mesmo, imitando o mesmo bicho, e assim sucessivamente. Ao chegar ao ultimo da coluna, esse terá que correr até o primeiro arco, e determinar um novo bicho para ser imitado.

ATIVIDADE 5: Avaliação final.

(15)

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Érico Veríssimo TURMA: 1º ano DATA: 12/09/2014 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs N⁰DE DISCENTES: 22 alunos

LOCAL: Sala de aula ou saguão

ESTAGIÁRIAS: Keila Kraulich e Shayda Muniz PROFª SUPERVISORA: Giovana Patricia S. Toebe

(16)

PROFº COORDENADOR: Douglas R. Borella CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Jogos TEMA: Jogos em círculo e de corrida variada

OBJETIVO(S): Promover a cooperação e estimular as noções de contrastes, direções e lateralidade através dos jogos propostos.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Pegador na jaula do leão

Organização: Os alunos estarão distribuídos pela quadra, e um aluno estará na área do gol e será o leão, enquanto os outros irão cantarolar a música:

“Na jaula do leão ninguém põe a mão, Acorda seu leão, corra seu leão”

Execução: quando o leão acordar, os alunos deverão fugir, correndo até o meio da quadra para se salvar.

Variação: Pedir aos alunos outras formas de se locomover.

ATIVIDADE 3: Sopa Pronta

Organização: Alunos em um grande círculo sentados cada um dentro de um bambolê.

Execução: Um aluno será escolhido para ser o cozinheiro, o qual deverá andar em torno do círculo selecionando aleatoriamente colegas que estão sentados e ao mesmo tempo atribuindo ao colega algum ingrediente de sopa (ex.: sal, água, batata, etc), o mesmo deverá levantar e andar atrás do cozinheiro. Quando o cozinheiro dizer “Sopa Pronta” todos os que estão em pé deverão rapidamente ocupar um bambolê que esteja vazio, o aluno que sobrar será o novo cozinheiro, dessa forma recomeçando a Sopa.

ATIVIDADE 4: Terremoto

Organização: Em trios, dispersos pela quadra.

Execução: Em trios, dois alunos formam uma casa com as mãos unidas sobre a cabeça, (como um túnel) o outro integrante do trio será o inquilino da casa. Este deverá ficar em pé dentro da casa. Quando o professor disser: “inquilino”, Os

(17)

moradores deverão trocar de casa; quando o professor disser: “casa”, as casas deverão procurar novos moradores; e quando o professor disser: “terremoto” todos devem trocar suas posições de maneira que todos possam ocupar o lugar do inquilino ao menos uma vez.

ATIVIDADE 5: Avaliação final.

(18)

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Érico VeríssimoTURMA: 1º ano

LOCAL: rua fechada ou saguão

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Conhecimento sobre o Corpo TEMA: Esquema Corporal

OBJETIVO(S): Reconhecer partes do seu próprio corpo, bem como no corpo do outro.

MATERIAIS: Balões

(19)

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: Conversa Inicial explanando sobre o assunto

ATIVIDADE 2: Pegador do Corpo Humano Organização: Alunos dispersos pela sala.

Execução: Será escolhido um pegador, os demais serão os fugitivos. Ao sinal da professora, o pegador irá correr atrás e tentar pegar seus colegas, quando pegar, deverá dizer uma parte do corpo que irá ficar "colada" no chão, para serem salvos seus colegas deverão adivinhar qual parte esta "colada".

ATIVIDADE 3: Música Cabeça, ombro, joelho e pé Organização:Alunos em círculo e de pé.

Execução: Será cantado a música e corresponder os movimentos no comado da música.

Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz Cabeça, ombro, joelho e pé Joelho e pé

Após, será variado as partes do corpo acima citado com o auxilio dos alunos, seguindo o mesmo ritmo da musica. Onde também será entregue um balão para cada aluno e deverão tocar o corpo do colega seguindo os movimentos ordenados com o balão.

ATIVIDADE 4: Explorando o balão

Organização: Alunos dispersos pelo local.

Execução: Explorar o balão utilizando diferentes partes do corpo. Ex.: mão, perna, pé, dedos, cabeça, cotovelo, ombro, etc.

Variações: Desafiar o grupo a não deixar o balão cair tocando com determinada do corpo. (grupos de 5 alunos).

ATIVIDADE 5: Brincando com as cores

Organização: Alunos dispersos pelo espaço

(20)

Execução: Será cantado a música e corresponder os movimentos no comando da música.

Vamos brincar da cor Da cor que eu falar Da cor que eu disser

Vocês vão ter que encostar Contar até 5

E depois voltar

Após a música o professor falará uma parte do corpo aleatoriamente e uma cor, a qual os alunos deverão procurar a cor e encostar nela com a parte do corpo mencionada.

ATIVIDADE 6: Procurei o Meu Doutor Organização: Alunos em círculo.

Execução: Música: Procurei o meu doutor (2x) Ele disse que eu tenho um tique (2x)

tiquetique (2x).

O professor canta uma estrofe e após o aluno repete a mesma, ao chegarem no tique o professor realiza um movimento diferente que esse se mantém até o fim da atividade, o professor pode pedir para que os alunos pensem em movimentos diferentes.

ATIVIDADE 7:Conversa Final.

(21)

LOCAL: Quadra

ESTAGIÁRIAS: Keila Kraulich e Shayda Muniz PROFª SUPERVISORA: Giovana Speck PROFº COORDENADOR: Douglas R. Borella

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Conhecimento sobre o Corpo TEMA: Esquema Corporal

OBJETIVO(S): Reconhecer partes do seu próprio corpo, bem como no corpo do outro MATERIAIS: Som, pendrive

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1:Conversa Inicial explanando sobre o assunto

ATIVIDADE 2:Alongamento Organização: Alunos em círculo.

Execução: A professora mostrará os movimentos de uma forma bem lúdica utilizando de histórias ou objetivos animados e os alunos executam o movimento em questão, individualmente ou em dupla.

ATIVIDADE 3:Pegador do Corpo Humano Organização: Alunos dispersos pela quadra.

Execução: Será escolhido um pegador, os demais serão os fugitivos. Ao sinal da professora, o pegador irá correr atrás e tentar pegar seus colegas, quando pegar, deverá dizer uma parte do corpo que irá ficar "colada" no chão, para serem salvo seus colegas deverão adivinhar qual parte esta "colada".

ATIVIDADE 4:Está pronto seu lobo

Organização: Um aluno no gol, esse será o lobo, o restante dos alunos ficaram posicionados fora da área do gol.

(22)

Execução: Os alunos deslocar-se ao redor da área do gol cantando a música e ao final da canção será dita a seguinte frase:

___ Está pronto seu lobo? e o lobo responderá:

___ Estou pronto, e vou pegar alguém!!!!

Neste momento os alunos saem correndo do lobo e quem ele pegar se transforma em lobo.

ATIVIDADE 5:Siga o mestre

ATIVIDADE 6:Conversa final.

(23)

LOCAL: Quadra

ESTAGIÁRIAS: AléxiaKurschner e Shayda Muniz PROFª SUPERVISORA: Giovana Speck

PROFº COORDENADOR: Douglas R. Borella

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Ginástica Formativa TEMA: Exercícios da habilidade de locomoção.

OBJETIVO(S): Vivenciar diferentes movimentos de locomoção através de exercícios ginásticos e explorar as possibilidades corporais em diferentes espaços, com e sem a utilização de material.

MATERIAIS: Arcos, Cones, Cordas, Colchonetes, pen drive e aparelho de som.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Está pronto seu lobo

(24)

ATIVIDADE 3: Circuito Motor

Organização: Grupos dispostos em colunas e serão posto materiais diferenciados pelo caminho.

Execução: A criança sai correndo até chegar no primeiro cone, e quando chegar fará um movimento da capoeira, passando a perna por cima, sem encostar no cone, da maneira que conseguir. Após, deverá ir correndo ate o próximo obstáculo, que será o colchonete; e nele irá passar ou rolar da forma que quiser. Depois, passará por uma corda estendida no chão; lá os alunos deverão fazer uma estrelinha. Logo em seguida, corre para o arco e pula por dentro dele, com os dois pés juntos.

Variação: quando a criança passar pelo cone novamente, deverá passar a perna por fora, ou por dentro, conforme o que o professor falar; no colchonete, deverá realizar um rolamento diferente, etc.

ATIVIDADE 4:Senhor caçador

Organização: Alunos em circulo e um aluno que ficará no centro de olhos vendados.

Execução: Um aluno será selecionado para ser o “galo” sem que o aluno que está no centro que é o “caçador” saiba, feito isso as crianças cantam:

“Senhor caçador, Preste bem atenção.

Não vá se enganar, Quando o galo cantar.

Canta, galo.”

Simultaneamente as crianças em circulo giram a roda e após a música parar a criança selecionada imita a voz do galo e o caçador deverá encontrá-la.

(25)

(26)

LOCAL: Quadra

OBJETIVO(S): Vivenciar diferentes movimentos de locomoção através de exercícios ginásticos e explorar as possibilidades corporais em diversos espaços, com e sem a utilização de material.

MATERIAIS: Arcos, Cones, Cordas, Colchonetes, pen drive e aparelho de som.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Pegador Avião

Organização: Alunos dispersos pela quadra.

Execução: Um dos alunos será o pegador e tomará a posição de braços elevados lateralmente imitando um avião. Ao sinal do professor o aluno pegador deverá tentar pegar os seus colegas. Para evitarem serem pegos os mesmos deverão ficar em posição de avião, em um só pé e com os braços elevados lateralmente. Quem for pego ficará no lugar do pegador.

Organização: Um aluno no gol. Este será o lobo e os demais alunos ficarão posicionados fora da área do gol. Músicas variadas serão colocadas para a execução da atividade.

(27)

Execução: Os alunos irão se deslocar ao redor da área do gol dançando a música que será tocada e ao final da canção será dita a seguinte frase:

___ Está pronto seu lobo? E o lobo responderá:

___ Estou pronto, e vou pegar alguém!

Neste momento os alunos devem fugir do lobo e quem ele pegar, se transforma em lobo.

ATIVIDADE 4: Circuito Motor

Organização: Grupos dispostos em duas colunas e serão colocados materiais diferenciados pelo caminho.

Execução: Os alunos deverão ir até o colchonete, nele realizarão um rolamento.

Depois, passará por uma corda estendida no chão; lá os alunos deverão fazer uma estrelinha. Logo em seguida, vão para os arcos e pularão por dentro deles, com os dois pés juntos. Após este obstáculo, os alunos serão encaminhados até o túnel, onde devem passar rastejando por dentro deste.

ATIVIDADE 5: A Tora Humana

Organização: Todos os alunos deitados no chão, lado a lado.

Execução: Todos os alunos deitados no chão um ao lado do outro. Um aluno por vez deverá rolar por cima dos demais até chegar ao final, e o primeiro da fila. E assim prossegue até que todos façam a atividade de rolamento.

ATIVIDADE 6: Conversa Final.

(28)

LOCAL: Quadra

(29)

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Jogos e brincadeiras TEMA: Jogos de corrida variada

OBJETIVO(S): Proporcionar atividades onde os alunos terão a percepção através da corrida, de lento e rápido, perto e longe e diferentes formas de locomoção.

MATERIAIS: Cones e giz

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Pegador do cumprimento

Organização: Alunos dispersos pela quadra individualmente.

Execução:Um aluno será o pegador. O aluno pegador deverá perseguir os demais alunos. O aluno que for pego deverá ficar “congelado” e só poderá ser liberado por um outro colega, fazendo algum cumprimento diferente, podendo esse ser decidido com os professores ou individualmente. Enquanto estiver salvando não pode ser pego.

ATIVIDADE 3: Corrida da família

Organização: Os alunos são separados em duas colunas.

Execução: O primeiro de cada coluna deverá correr até um cone, contorná-lo, voltar a coluna e dar a mão para o segundo da coluna. Os dois deverão fazer o mesmo, voltar e dar a mão para o terceiro e assim até todos da coluna estarem de mãos dadas e irem contornar o cone. Variação: formas diferentes de se locomover, de costas, lateralmente, agachado, etc.

ATIVIDADE 4: Labirinto da geleia

Organização: O professor desenhará algumas geleias na quadra, e alguns alunos iniciaram dentro das geleias, e os demais ao fundo da quadra.

Execução: A atividade inicia com os demais alunos na linha de fundo da quadra. No comando da professora os alunos deverão tentar chegar ao lado oposto sem deixar que os pegadores que estão dentro das geleias os toquem.

Os alunos que forem tocados pelos pegadores trocarão de lugar com os

(30)

mesmos e assumirão o papel de pegador. Os pegadores podem se movimentar apenas dentro dos limites da geleia.

ATIVIDADE 5: Conversa final

(31)

LOCAL: Quadra

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Jogos e brincadeiras TEMA: Jogos de corrida variada e Mímicas

OBJETIVO(S): Proporcionar atividades onde os alunos terão a percepção através da corrida, de lento e rápido, perto e longe e diferentes formas de locomoção.

MATERIAIS: cones.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Conversa Inicial

ATIVIDADE 2: Mímica

Organização: Alunos sentados e um aluno escolhido para realizar a mímica.

Execução: O professor falará ao aluno escolhido alguma coisa para ele imitar, não há restrição das mímicas a serem feitas, podendo ser animais, objetos, profissões, etc.

Os alunos que efetuarão as mímicas serão revezados conforme a turma vá acertando.

ATIVIDADE 3: Corrida da Família

Organização: Os alunos são separados em duas colunas.

(32)

Execução: O primeiro de cada coluna deverá correr até um cone, contorná-lo, voltar a coluna e dar a mão para o segundo da coluna. Os dois deverão fazer o mesmo, voltar e dar a mão para o terceiro e assim até todos da coluna estarem de mãos dadas e irem contornar o cone. Variação: formas diferentes de se locomover, de costas, lateralmente, agachado, etc.

DATA: 21/11/2014 HORA: 14h15min às 15h00min N⁰DE DISCENTES: 22 alunos

LOCAL: Quadra

MATERIAIS: Arcos, bolas, Colchonetes, pen drive e aparelho de som.

(33)

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Pegador salvador com arco Organização: Alunos dispersos pela quadra.

Execução: Alunos espalhados pela quadra. O pegador deverá carregar uma bola e o salvador um arco. O salvador não pode ser pego. Os demais alunos deverão fugir do pegador, que para pegar o fugitivo, deverá encostar a bola. Ao ser tocado, o aluno fica imóvel e só poderá se mexer quando o salvador o libertar com o arco.

ATIVIDADE 4: A tora humana

Organização: Todos os alunos deitados no chão

Execução: Todos os alunos deitados no chão, enquanto um aluno ira rolar por cima até chegar ao final, juntando-se aos demais, e o primeiro da fila começa a rolas até o final. E assim prossegue até que todos façam a atividade de rolamento.

(34)

(35)

LOCAL: Quadra

MATERIAIS: Corda, pen drive e aparelho de som.

ATIVIDADES

(36)

___ Estou pronto, e vou pegar alguém!

ATIVIDADE 3: O reflexo vivo

Organização: Os alunos em dupla espalhados pela quadra.

Execução: Para inicia o professor falará os comandos que a dupla deve executar juntas. Os movimentos serão alterados e sugestões serão pedidas aos alunos. Feito isso, cada dupla deverá criar seu movimento, onde um aluno executa e o outro devera imita-lo. Em seguida, trocam-se as duplas, e novos movimentos serão executados pelos alunos.

ATIVIDADE 4: Pulando corda

Organização: Coluna de alunos atrás da corda.

Execução: O Professor colocará a corda estendida no chão, em linha reta. Onde o aluno irá passar de diferentes formas pela corda Pular em ziguezague por sobre a corda. Com os dois pés juntos, para frente, em um pé só, para frente, com os dois pés juntos, de costas, em um pé só, de costas. Pular por sobre toda a extensão da corda e voltar para a posição inicial de uma maneira diferente, à livre escolha. Com as pernas afastadas, mantendo a corda no chão, pular até o final, tentando realizar uma meia volta a cada pulo.

Depois o professor e mais um aluno vão segurar a corda a uma distância aproximada do chão onde eles farão a mesma sequência de atividades. Após os alunos podem pular corda com o auxilio do professor ou dos colegas.

ATIVIDADE 5: Conversa final

(37)

(38)

PLANO DE AULA ESCOLA: Municipal Érico Veríssimo TURMA: 1º ano DATA: 05/12/2014 HORA: 14:15hrs às 15:00 hrs N⁰DE DISCENTES: 22 alunos

LOCAL: Quadra

ESTAGIÁRIAS: Alexia Kurschner e Shayda Muniz PROFª SUPERVISORA: Giovana Patricia S. Toebe PROFº COORDENADOR: Douglas R. Borella

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Atividades rítmicas e expressivas TEMA: Brinquedos cantados.

MATERIAIS: Aparelho de som e imagens variadas.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 2: Na jaula do leão

Organização: O pegador na área do gol e os demais espalhados pela quadra.

Execução: Um aluno será o leão, este ficará deitado na jaula que poderá ser a área do gol, ou em outro ponto da quadra, os demais alunos ficarão na outra extremidade.

Todos devem cantar: "Na jaula do leão, ninguém põe a mão, o leão é muito bravo, fica calmo seu leão", ao término da música, todos tentam acordar o leão. Como podemos acordar o leão? _ Saltando c/ uma perna só; _ Com as duas; rolando no chão; _ Correndo...O leão quando acordado, deve pegar os demais, aquele que for pego, se torna o "leão".

ATIVIDADE 3: Imitar a figura

Organização: Alunos dispersos na quadra. Ao mesmo tempo constará de várias folhas com figuras espalhadas na quadra.

(39)

Execução: alunos dançando ao som da música e se deslocando pela quadra. Ao pausar a musica, os alunos deverão parar na posição da figura que está mais próximo dele. Estes deverão olhar na figura, e representá-la conforme ela esta exposta.

Variações: Juntar duas posições e montar um passo de dança.

2. PLANOS DE AULA 2°ANO

PLANO DE AULA ESCOLA: Érico Veríssimo TURMA: 2º ano

DATA: 01/08/2014 HORA: 13h30min as 14h15min N⁰DE DISCENTES: 21 alunos

LOCAL: Rua fechada

ESTAGIÁRIAS: Juliana e Ana Laura PROFª SUPERVISORA: Giovana

PROFº. COORDENADOR: Douglas R. Borella

(40)

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Jogos de Dramatização TEMA: Jogos de imitação/representação

OBJETIVO(S): Proporcionar através dos jogos de dramatização, a expressão corporal, a criatividade e a socialização.

MATERIAIS: Som/CD/pendrive.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Conversa inicial.

ATIVIDADE 2: Meu nome com movimento Organização: Alunos em círculo

Execução: O professor começará dizendo seu nome e ao mesmo tempo executar um movimento, em seguida o aluno deverá dizer o nome do professor e imitar o movimento do mesmo, depois dizer o seu e fazer um movimento, assim sucessivamente.

ATIVIDADE 3: Pisa na Sombra

Organização: Alunos distribuídos na quadra, um pegador.

Execução: O pegador deverá pegar os outros colegas encostando neles, para não serem pegos os colegas podem salvar-se estão em alguma sombra.

ATIVIDADE 4: O passeio dos Animais

Organização: Alunos divididos em quatro categorias: aves, mamíferos, animais aquáticos e repteis.

Execução: Cada aluno irá escolher o animal que queira imitar, depois o professor irá soltar uma música e chamar uma categoria, quem for chamado deverá ir até o outro lado da quadra imitando os animais da mesma. Uma variação, o professor irá combinar determinada música para cada grupo, quando for tocada os alunos deverão novamente sair imitando os animais.

ATIVIDADE 5: Espelho

Organização: Alunos organizados em colunas

Execução: O professor irá soltar uma música e o primeiro aluno da coluna irá desenvolver um movimento, os quais se encontram atrás deverão imita-lo, em seguida o próximo da coluna desenvolverá um novo movimento, assim sucessivamente.

(41)

Variações: Em círculo e em duplas.

(42)

PLANO DE AULA

ESCOLA: Érico Veríssimo TURMA: 2º ano DATA: 15/08/2014 HORA: 13:30hs

N⁰DE DISCENTES: 21 alunos LOCAL: Pátio ou rua fechada

ESTAGIÁRIAS: Ana Laura e Juliana.

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Atividades Rítmicas e Expressivas.

TEMA:Dança, jogos rítmicos.

OBJETIVO(S): Proporcionar aos alunos atividades que estimulem a imaginação, criatividade, expressão corporal e também a integração.

MATERIAIS: Bola de meia, som, CD, pendrive, caixinha (sapato ou papelão), revistas.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Meu nome com movimento

(43)

Organização: Alunos em círculo

Execução: O professor começará dizendo seu nome e executando um movimento, com isso todos os alunos deverão realizar o mesmo movimento do professor, o próximo irá falar seu nome e executar outro movimento para os demais o imitarem, assim um de cada vez até todos inventarem um movimento.

ATIVIDADE 2: Dança da laranja Organização: Em duplas na quadra

Execução:Distribuir os alunos em duplas, e ao som de uma música fazer com que eles coloquem a bolinha de meia na testa e os dois ao mesmo tempo tenta equilibrar e não deixá-la cair. Cada vez que cair a bolinha de meia deve colocá-la em um local diferente,ex: ombro, perna, barriga, orelha, costas, etc.. Pedir para os alunos dar sugestões.

ATIVIDADE 3:Criador e criatura

Organização: Os alunos separados em trio.

Execução: Um aluno será o criador, um a criatura e o outro a moldura. Um aluno (moldura) estará em uma forma (expressão), o criador estará de olhos vendados e encostará na moldura, tentando adivinhar a posição que a moldura está, e então iráaté o terceiro aluno e vai tentar reproduzir a mesma posição da moldura, em seguida ele abre os olhos e analisa se está de acordo.

Obs: separar 1º e 2º ano do 3º, 4º e 5º ano.

ATIVIDADE 4: Minha tia trouxe Organização: Dispersos pelo pátio Execução:

1 – O animador diz que sua tia veio da Europa e lhe trouxe um leque que faz assim.

2 – Todos imitam, abanando-se com a mão.

3 – Uma bicicleta.

4 – Todos imitam: abanando, pedalando:

5 – Uma boneca.

6 – Todos imitam: abanando, pedalando e embalando (abanando com uma mão, embalando com a outra, e com os pés, pedalando).

7 – E assim ir acrescentando outras coisas até estar com o corpo todo em movimento.

ATIVIDADE 5: Caixinha de surpresa

(44)

Organização: Todos sentados em círculo.

(45)

PLANO DE AULA ESCOLA: Érico Veríssimo TURMA: 2º ano DATA: 22/08/2014 HORA: 13:30 – 14:15 N⁰DE DISCENTES: 21 alunos

LOCAL: Saguão

ESTAGIÁRIOS: Ana Laura e Juliana

PROFª. SUPERVISORA: Giovana SpeckToebe PROFº. COORDENADOR: Douglas R. Borella CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Ginástica TEMA: Ginástica Formativa

OBJETIVOS: Proporcionar atividades que estimule no aluno habilidades de locomoção e equilíbrio através da ginástica.

MATERIAIS: giz, colchonete, aparelho de som, musica instrumental suave.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1:Pegador “O jacaré lelê”

Organização: Desenhar uma linha no chão com o giz, dispor as crianças atrás dessa linha.

Execução: Alunos andando sobre uma linha, que é o lago. Atrás dessa linha fica uma criança, que é o jacaré. Todos cantarolam “Vamos passeando enquanto o jacaré está dormindo”. De repente, o jacaré faz um barulho para avisar que foi acordado e que, portanto, vai pegar alguém. Quem é pego torna-se o novo jacaré.

ATIVIDADE 2:Saci

Organização: Os alunos serão distribuídos em duas colunas, e deverão ficar em posição de saci, com somente um dos pés de apoio, no chão; a outra perna deverá estar flexionada para trás.

Execução: O segundo participante segurará a perna do primeiro; o terceiro, a perna do segundo e assim sucessivamente, todos colocando a mão no ombro do participante da frente. O último aluno da coluna também flexionará a perna. O grupo de sacis deverá se deslocar até um determinado local. Criando desafios para os alunos.

(46)

ATIVIDADE 3: Sem cair da ponte

Organização: Riscar no chão diversos tipos de linha: círculo grande, curvas, retas, quebradas e sinuosas. Dispor as crianças em uma coluna.

Execução: O professor orienta as crianças a caminharem em pé e ante pé sobre as linhas desenhadas, como se fossem pontes, quando encontrarem um colchonete deverão executar um rolamento para frente, após isso continuam andando sobre as linhas, onde encontrarão uma corda para andar sobre ela, terá um túnel para eles passarem por dentro.

Variação: devem ser exploradas formas diferentes de deslocamentos: correndo, lateralmente, engatinhando, na ponta dos pés, etc. E cada vez que passar pelo colchonete deverá executar uma forma diferente de rolamentos, ex: para trás, estrelinha, entre outros.

ATIVIDADE 4: Colchão humano

Organização: Alunos deitados de bruços (barriga para baixo), um do lado do outro.

Execução: O último dos alunos que ficará na coluna deverá realizar o rolamento lateralmente por cima dos colegas, e assim sucessivamente até todos realizarem a atividade.

(47)

PLANO DE AULA ESCOLA: Érico Veríssimo TURMA: 2º ano DATA: 29/08/2014 HORA: 13:30 – 14:15 LOCAL: Rua

ESTAGIÁRIAS: Ana Laura e Juliana

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Ritmos e expressividade TEMA: Brinquedos cantados e cantigas de roda.

OBJETIVOS: Proporcionar atividades que trabalhe ritmo, expressividade, criatividade.

(48)

MATERIAIS: bambolês.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1:Pegador Gavião

Organização: Alunos posicionados no final da rua, um parados mais ao centro, será o

“gavião”

Execução: Os fugitivos “pintinhos” deverão cantar a seguinte música: o pintinho subiu no telhado, escorregou e caiu no chão, quebrou a asa, quebrou o bico, foi para o hospital tomar injeção! Cuidado, muito cuidado, seu pintinho com o gavião... e em seguida atravessar a rua, sem deixar que o gavião os pegue, caso sejam pegos, irão tornar-se gaviões, assim até que todo também se tornem.

ATIVIDADE 2:Amigos de Jó

Organização: Alunos em círculo, cada um dentro de um bambolê

Execução: Cantando a música: Amigos de Jó jogavam caxangá, tira, põe, deixa ficar, festeiros com festeiros fazem zigue, zigue, zá. (2x). Os alunos deverão deslocar-se para o bambolê ao seu lado seguindo os comandos: "Tira": pula- se para o lado de fora do círculo

"Põe": volta-se para o círculo

"Deixa Ficar": permanece no círculo, agitando os braços erguidos

"fesTeiros com fesTeiros": 2 passos para frente nos círculos

"fazem Zigue, Zigue, Zá": começando com o primeiro passo à frente, o segundo voltando e o terceiro novamente para frente. Assim até o final da música.

Variação: em duplas no bambolê ATIVIDADE 3: Telefone sem fio

Organização: alunos sentados em fileiras;

Execução: o professor irá falar uma palavra no ouvido do primeiro da fila que deverá repassar ao demais até chegar no último, este deverá levantar e executar em forma de mimica a palavra.

ATIVIDADE 4: Conversa Final.

(49)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ

(50)

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

LOCAL: Rua fechada

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Atividades Rítmicas e expressivas TEMA: Brinquedos cantados e cantigas de roda.

OBJETIVO(S): Proporcionar atividades que estimulem a expressividade dos alunos através dos brinquedos cantados.

MATERIAIS: bambolês, som, pendrive com música.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: O pintinho e o gavião

Organização: Um aluno no centro da quadra sendo o gavião, os demais alunos como pintinhos na extremidade da quadra.

Execução: Os alunos cantam e ao final da música todos devem correr para o outro lado da quadra sem ser pego pelo gavião.

Música:“O pintinho subiu no Telhado escorregou e caiu no chão, quebrou a asa, quebrou o bico

foi pro hospital tomar injeção.

(51)

Cuidado muito cuidado Seu pintinho com o gavião”.

Após terminar a musica os pintinhos correm fugindo do gavião atravessando a quadra, quem for pego se torna gavião.

ATIVIDADE 2: Dança com bambolê

Organização: Alunos em círculo, de mãos dadas, e arcos dispersos pelo local.

Execução: Os alunos e o professor ficarão em círculo cantando uma cantiga de roda.

Quando a música terminar, os alunos devem correr para entrar em um arco. Em cada rodada, será retirado um arco. Assim, os alunos devem se ajudar para que todos fiquem dentro dos arcos.

ATIVIDADE 3: Maestro

ATIVIDADE 4: Cantiga do abraço

Organização: Alunos inicialmente em duplas.

Execução: Os alunos da dupla terão os números 1 e 2. Serão feitos dois círculos, um contendo todos os alunos que possuírem o número 1, e outro com os alunos de número 2. Cada círculo cantará uma cantiga de sua preferência, quando esta terminar, deverão correr para abraçar seu colega de dupla. Após abraçarem-se, devem ficar abaixados.

ATIVIDADE 5: Caixinha de surpresa Organização: Todos sentados em círculo.

(52)

(53)

PLANO DE AULA ESCOLA: Érico Veríssimo ANOS: 2º ano

DATA: 12/09/2014 HORA: 13h30min às 14h15min LOCAL: Rua

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Jogos e Brincadeiras

TEMA: Jogos socializantes, interativos e de aproximação corporal.

OBJETIVO(S): Proporcionar aos alunos atividades em que desenvolvam a coordenação motora, raciocínio e cooperação.

MATERIAIS:Cones, colchonetes, bolas de cores diferentes, cordas.

ATIVIDADES

ATIVIDADE 1: Pegador com obstáculos

Organização:Alunos distribuídos pela quadra, que estará repleta de obstáculos.

Execução: Será escolhido um pegador. Os outros alunos devem fugir do mesmo, desviando dos obstáculos. Caso um aluno seja pego, o mesmo torna- se pegador, e assim sucessivamente. Após um determinado tempo, o animador escolherá mais um pegador, ficando assim, dois ao mesmo tempo, que ao pegarem um aluno, tornarão esse em pegador.

ATIVIDADE 2: O Guarda do Museu

Organização: alunos posicionados ao fundo da quadra, professor do outro lado de costas.

Execução: O professor começará sendo o guarda do museu, os alunos serão

“invasores” tendo como objetivo encostar no guarda, mas quando este virar de frente para os invasores estes deverão ficar totalmente parados “estatua” caso se movam retornaram ao fundo da quadra para tentar novamente atravessar, o aluno que chegar no professor torna-se guarda.

ATIVIDADE 3: Busque a bola (contra o relógio)

Organização: de acordo com o número de alunos, organizar em fileiras, cada um com uma bola de cores diferentes.

(54)

Execução: o professor irá jogar a bola e logo em seguida o primeiro da fila saíra correndo atrás da mesma. Quando alcançá-la deverá pegá-la e sentar atrás dela.

Quando o colega sentar os outros da mesma equipe deverão correr e ir sentando atrás também. Fazer a atividade de acordo com o nível de entusiasmos das crianças.

Variações: encostar na bola com o cotovelo, com a mão, com o pé, etc.

ATIVIDADE 4: Bomba

Orgnização: crianças sentadas em circulo.

Execução: o professor entrega uma bola para uma criança que deverá passá-la para o seu colega com os pés (ou parte do corpo sugerida pelo professor) sem deixa-la cair no chão. Se a bola cair todos gritarão: "Bum!", e a brincadeira reinicia-se.

(55)

LOCAL: Rua fechada ou quadra aberta.

CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Ginástica formativa.

TEMA: Exercícios de habilidades motoras fundamentais com e sem aparelhos.

(56)

OBJETIVO(S): Praticar as habilidades da ginástica formativa através de atividades que enfatizem a ajuda mútua e a cooperação.

MATERIAIS:

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Pegador pedra

Organização: Alunos distribuídos pela quadra.

Execução: Um aluno inicia a atividade sendo o pegador, e os demais alunos sendo os fugitivos, o pegador ao tocar em algum aluno, fala “pedra” e em seguida, o mesmo fica na posição de uma pedra. Para conseguir salvar o colega, os demais alunos que não foram pegos deverão ficar em uma posição de equilíbrio chamado “avião”.

Variação: troca-se o pegador constantemente.

ATIVIDADE 2:

Organização: Cada aluno com uma bola de tênis, dispersos pelo local.

Execução: A atividade iniciará com o professor falando alguns comandos para os alunos realizarem, como por exemplo: jogar a bola para o alto, bater uma palma e em seguida agarrá-la; jogar a bola para o alto bater duas palmas e agarrá-la; e assim aumentando o número de palmas, não deixando a bola cair no chão.

Variação: Jogar a bola para o alto sentar, levantar, e pegar a bola; jogar a bola para o alto, dar um giro de 360º e pegar a bola; jogar a bola ao alto, passar por baixo dela, se virar e pegá-la. Sempre pedindo sugestões para os alunos.

ATIVIDADE 3:

Organização: Cada aluno com um arco, dispersos pelo local.

Execução: A atividade acontecerá com o professor falando alguns comandos para os alunos realizarem, como por exemplo: lançar o arco para cima e pegar; lançar com a mão direita e pegar com a esquerda.

Variações: rolar o arco para frente e correr para pegá-lo; lançar para o colega o arco e ao mesmo tempo receberá um arco lançado pelo seu colega. Pedir sugestões aos alunos.

ATIVIDADE 4: Magia negra

Organização: Participantes dispostos em círculo.

(57)

Execução: O professor chamará um aluno fora do circulo, explicando-o um código.

Através deste, o aluno escolhido pelo professor, deverá adivinhar qual objeto o grupo escolheu. O código será combinado no dia.

(58)

PROFª. SUPERVISORA: Giovana Speck Toebe PROFº.COORDENADOR: Douglas R. Borella

MATERIAIS: Bolinhas de tênis e colchonetes

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Pegador pedra

(59)

Execução:Um aluno inicia a atividade sendo o pegador, e os demais alunos sendo os fugitivos, o pegador ao tocar em algum aluno, fala “pedra” e em seguida, o mesmo fica na posição de uma pedra. Para conseguir salvar o colega, os demais alunos que não foram pegos deverão ficar em uma posição de equilíbrio chamado “avião”.

Variação: troca-se o pegador constantemente.

ATIVIDADE 2:

Organização: Cada aluno com uma bola de tênis, dispersos pelo local.

Execução: A atividade iniciará com o professor falando alguns comandos para os alunos realizarem, como por exemplo: jogar a bola para o alto, bater uma palma e em seguida agarrá-la; jogar a bola para o alto bater duas palmas e agarrá-la; e assim aumentando o número de palmas, não deixando a bola cair no chão.

Variação: Jogar a bola para o alto sentar, levantar, e pegar a bola; jogar a bola para o alto, dar um giro de 360º e pegar a bola; jogar a bola ao alto, passar por baixo dela, se virar e pegá-la. Sempre pedindo sugestões para os alunos.

ATIVIDADE 3: Colchão humano

Organização: Alunos deitados de bruços (barriga para baixo), um do lado do outro.

Execução: O último dos alunos que ficará na coluna deverá realizar o rolamento lateralmente por cima dos colegas, e assim sucessivamente até todos realizarem a atividade.

(60)

(61)

PROFª. SUPERVISORA: Giovana Speck Toebe PROFº.COORDENADOR: Douglas R. Borella

MATERIAIS: Arcos, colchonetes e bola.

ATIVIDADES ATIVIDADE 1: Pegador com rolamento

Execução: Um aluno inicia a atividade sendo o pegador, dois sendo os salvadores (que estarão com um colchonete cada) e os demais alunos sendo os fugitivos. O pegador ao tocar em algum aluno, fala “pedra” e em seguida, o mesmo fica na posição de uma pedra. Para conseguir salvar o colega, os salvadores deverão colocar o colchonete na frente do aluno que deverá fazer um rolamento para se salvar.

Variação: troca-se o pegador constantemente e o salvador não pode ser pego.

ATIVIDADE 2:

(62)

Organização: Cada aluno com um arco, dispersos pelo local.

Execução: A atividade acontecerá com o professor falando alguns comandos para os alunos realizarem, como por exemplo: lançar o arco para cima e pegar; lançar com a mão direita e pegar com a esquerda.

Variações: rolar o arco para frente e correr para pegá-lo; lançar para o colega o arco e ao mesmo tempo receberá um arco lançado pelo seu colega. Pedir sugestões aos alunos.

ATIVIDADE 3: Bomba

Organização: alunos sentados em círculo.

Execução: a professora entrega uma bola para um aluno que deverá passá-la para o seu colega com os pés (ou parte do corpo sugerida pela professora) sem deixá-la cair no chão. Se a bola cair todos gritarão: "Bum!", e a brincadeira reinicia-se.

Variação: passar a bola com a barriga, ombro, cabeça, etc

(63)