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IFPB – CAMPUS MONTEIRO

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Academic year: 2021

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(1)

Profº. Adm. João Moraes Sobrinho CRA/PB 3600

IFPB – CAMPUS MONTEIRO

- CURSO DE TECNOLOGIA EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS -

(2)

1 – Entender a origem e a evolução da ARH.

2 – Compreender as funções da ARH;

3 – Distinguir alguns conceitos básicos da área de

Gestão de Recursos Humanos.

(3)

A avaliação será dividida em 3 unidades, cada uma valendo 100,0 e constante de:

 10,0 ponto de participação (pontualidade, assiduidade e efetiva participação nas aulas);

 20,0 pontos de atividades, estudos de caso e/ou dinâmicas de grupo;

 70,0 pontos de avaliação escrita ou trabalho

escrito apresentado como seminário.

(4)

consultoremfoco@hotmail.com

http://sites.google.com/site/rhifpb

4

(5)

1

A IMPORTÂNCIA DA ARH PARA O TECNÓLOGO EM CONSTRUÇÃO DE

EDIFÍCIOS

5

(6)

De acordo com o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, o TCE atua:

“atua no gerenciamento, planejamento e execução de

obras de edifícios. Ele é o profissional que orienta,

fiscaliza e acompanha o desenvolvimento de todas as

etapas deste processo, incluindo desde o

planejamento e acompanhamento de cronogramas

físico-financeiros, até o gerenciamento de resíduos

das obras, objetivando, em todas estas etapas,

segurança, otimização de recursos e respeito ao meio

ambiente. Atua também na restauração e

manutenção de edificações, comercialização e

logística de materiais de construção.”

(7)

Como se pode observar, o trabalho do TCE envolve a coordenação e a supervisão do trabalho de outros profissionais.

Desse modo, para realizar a contento suas

atividades, além dos conhecimentos técnicos, o

profissional de TCE precisará, para atingir seus

objetivos:

(8)

 Utilizar técnicas e ferramentas para se comunicar com sua equipe;

 Resolver problemas e liderar grupos;

 Ser capaz de entender a individualidade e as motivações de cada tipo de profissional;

 Lidar com aspectos éticos e de sigilo

profissional.

(9)

2

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

9

(10)

 A gestão de pessoas diz respeito as técnicas e ferramentas relacionadas à administração da força de trabalho de uma organizações.

 Trata-se de uma área interdisciplinar que

envolve conceitos de psicologia, sociologia,

engenharia, direito do trabalho e por aí vai.

(11)

Na gestão de pessoas os aspectos técnicos possuem primazia sobre os aspectos subjetivos do indivíduo. A área de gestão de pessoas ou recursos humanos, se encarrega de gerenciar processos relacionados a:

Admissão de pessoal (recrutamento, seleção e aplicação);

Estabelecimento de padrões de produção (avaliação de desempenho);

Promoções, transferências, desligamentos;

Determinação de salários;

Supervisão e gestão.

(12)
(13)
(14)
(15)

 Habilidades técnicas – consiste em utilizar conhecimentos,

métodos, técnicas e equipamentos necessários para realizar

tarefas específicas (ex. manutenção);

(16)

 Habilidades humanas – capacidade e discernimento de

trabalhar com pessoas, compreender suas atitudes e

motivações e aplicar liderança eficaz;

(17)

Habilidades conceituais –

habilidade para compreender

a organização como um todo

e capacidade da pessoas se

comportar de acordo com os

objetivos da organização

total, e não apenas de um

departamento.

(18)

2

CONCEITO, OBJETIVOS E EVOLUÇÃO DA ÁREA DE GESTÃO DE PESSOAS

18

(19)

A Gestão de Recursos Humanos ou Gestão de Pessoas é área responsável por “um conjunto de políticas e práticas que permitem a conciliação de expectativas entre a organização e as pessoas para que ambas possam

realizá-las ao longo do tempo”

(Joel Souza Dutra)

(20)

 A ARH é uma área interdisciplinar que envolve conceitos da Psicologia, Sociologia, Engenharia, Direito do Trabalho, Medicina do Trabalho;

 Os assuntos tratados pela ARH se referem a

aspectos internos da organização (clima e

cultura, estilos de liderança, políticas e

práticas de RH) e externos.

(21)
(22)
(23)

As principais origens da Teoria das

Relações Humanas são as seguintes:

2.

O desenvolvimento das chamadas ciências humanas, principalmente a psicologia e a sociologia, bem como a sua crescente influência intelectual e suas primeiras tentativas de aplicação à organização industrial. Realmente, as ciências humanas, gradativamente, vieram demonstrar a

inadequação dos princípios da Teoria

3.

Clássica.As ideias da filosofia pragmática de John Dewey e da Psicologia Dinâmica de Kurt Lewin foram capitais para o humanismo na Gestão. Elton Mayo é considerado o fundador da escola. Dewey, indirectamente, e Lewin, mais directamente, também contribuíram enormemente para a sua

concepção.

4.

As conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida entre 1927 e 1932, sob a coordenação de Elton Mayo, pondo em xeque os principais postulados da Teoria Clássica da Gestão.

1.

A necessidade de se humanizar e democratizar a Gestão, libertando-a dos conceitos rígidos e mecanicistas da Teoria Clássica e adequando-a aos novos padrões de vida do povo americano.

Rui Carvalho / Pedro Silveira23

(24)

 Aumento salarial

 Redução da jornada de trabalho;

 Promoção;

 Transferências.

(25)

Evolução da gestão de recursos humanos no Brasil

PERÍODO FASE CARACTERÍSTICAS

Antes de 1930

Pré-jurídico- trabalhista

 inexistência de legislação trabalhista e de departamento pessoal

 descentralização das funções

Décadas de

30 a 45 Burocrática

 advento da legislação trabalhista

 surgimento do departamento pessoal para atender as exigências legais

Décadas de

45 e 64 Tecnicista  implantação da indústria automobilística

 implementação dos subsistemas de RH

 preocupação com a eficiência e desempenho

25

(26)

EVOLUÇÃO DA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS

Período

Industrialização Clássica

Industrialização

Neoclássica Era da

Informação

1900-1950 1950-1990 Após 1990

Estrutura

Funcional, Burocrática Piramidal, Rígida e Inflexível

Matricial,

departamentalização por produtos/serviços ou unidades estratégicas

Fluída e Flexível Redes de equipes multifuncionais

Cultura Foco no passado e nas tradições. Manutenção do status quo

Foco no presente.

Ênfase na adaptação ao ambiente

Foco no futuro.

Ênfase na mudança

e na inovação Ambiente Estático e Previsível Intensificação das

mudanças Imprevisível e turbulento

Pessoas

Denominação

Fatores de produção inertes, sujeito a

regulamentos rígidos e ao controle

Relações Industriais

Pessoas como recursos que precisam ser

administrados

Administração de RH

Pessoas como seres humanos proativos

Administração de Pessoas

26

(27)

 Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e realizar sua missão.

 Garantir um equilíbrio entre os interesses dos funcionários e os da organização.

 Contribuir para a melhoria do desempenho

individual e organizacional.

(28)

 Atrair, desenvolver e manter profissionais qualificados.

Garantir o comprometimento e a motivação dos indivíduos.

Desenvolver e manter qualidade de vida no trabalho (afinal, passamos a maior parte de nossa vida trabalhando).

Administrar as mudanças.

(29)

3

O PROCESSO DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS (ARH)

29

(30)

PROCESSOS DE ARH SEGUNDO

PROCESSOS DEARH

AGREGAR PESSOAS

APLICAR PESSOAS

RECOMPENSAR PESSOAS

DESENVOLVER PESSOAS

MANTER PESSOAS MONITORAR PESSOAS

Quem deve trabalhar na organização:

 Recrutamento de Pessoas

 Seleção de Pessoas

O que as pessoas deverão fazer:

 Desenho de Cargo

 Avaliação de Desempenho Como recompensar as pessoas:

 Recompensas e Remuneração

 Benefícios e Serviços Como desenvolver as pessoas:

 Treinamento e Desenvolvimento

 Programas de Mudanças

 Programas de Comunicação

Como manter as pessoas no trabalho:

 Segurança e Qualidade de Vida

 Relações com Sindicatos

Como saber o que as pessoas fazem:

 Sistemas de Informação Gerencial

 Banco de Dados

05/02/2018 30

www.nilson.pro.br

(31)

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos: o capital humano nas organizações. 8. ed. São Paulo:

Atlas, 2004.

DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e

instrumentos para a gestão de pessoas na empresa

moderna. São Paulo: Atlas, 2004.

Referências

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