O figuras bidirecionais são consideradas uma importante figura no ramo da Geometria, pois através delas podemos estabelecer várias relações fundamentais, como exemplo temos uma relação muito importante utilizada na Geometria e na Trigonometria, que é o Teorema de Pitágoras.
Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
Atividades para serem desenvolvidas em sala de aula na disciplina de matemática do 6º ao 9º do ensino fundamental.
Qual é o mais alto? – Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
A construção de triângulos mostra aos alunos o como é formado ângulos e lados do mesmo.
Materiais: nenhum.
Passo a passo de Qual é o mais alto?
Conduza os alunos até uma área externa (o pátio da escola, por exemplo) e peça-lhes 1.
que escolham duas construções altas que existam ao redor (dois prédios, algum
monumento, etc.) e que estejam a, aproximadamente, uma mesma distância do local de observação.
Para não tornar o problema trivial, busquem construções distantes uma da outra.
2.
Definidas as candidatas, pergunte aos alunos qual das duas construções deve ser a mais alta, observadas de onde estão.
Para realizar este tipo de estimativa, os alunos têm – ainda que de modo inconsciente – 3.
em mente uma propriedade muito importante relativa aos triângulos: dados dois
triângulos retângulos com um dos catetos congruentes, podemos inferir qual deles tem maior altura relativa a esta base através da medição do ângulo formado entre o cateto considerado e a hipotenusa.
Dê cerca de três minutos para que os alunos opinem sobre qual das construções é a 4.
mais alta, e a seguir mostre-lhes esse resultado envolvendo os triângulos retângulos
V ou F sobre Triângulos – Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
Os triângulos são consideradas uma importante figura no ramo da Geometria.
Materiais: nenhum.
Passo a Passo de V ou F sobre triângulos
Elabore questões em uma folha de papel, com a V ou F.
1.
Leve a sala de aula as questões relacionadas aos triângulos na folha de papel e 2.
entregue aos alunos.
Depois corrija as atividades junto aos alunos.
3.
Construir triângulos – Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
A construção de triângulos mostra aos alunos o como é formado ângulos e lados do mesmo.
Materiais: cartolina, barbante, tesoura, fita adesiva, régua e canudinhos.
Passo a Passo da Construir triângulos
Dividir a turma em equipes com até quatro alunos, o professor deverá propor a 1.
seguinte atividade:Recortar nove canudos em diferentes tamanhos; Organizar os nove canudos em grupos com três canudos cada um; Medir os lados dos canudos e registrar as medidas numa cartolina.
Procurar fazer um triângulo com cada um dos três grupos de canudos.
2.
Registrar na última coluna da cartolina os grupos de canudos que formaram 3.
triângulos.
Para montar os triângulos, basta ir passando o barbante por dentro dos três canudos e 4.
dar um nó no final.
Tamanhos de triângulos – Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
Existem triângulos de diferentes tamanhos, para ajudar os alunos para entender melhor, desenvolveremos a atividade a seguir.
Materiais: pincel e cartolina.
Passo a passo Tamanhos de triângulos
Dividir a Turma em quatro grupos 1.
Construir três triângulos na cartolina com as seguintes características:
2.
Triângulo 1: os três lados com o mesmo tamanho;
Triângulo 2: apenas dois lados com o mesmo tamanho;
Triângulo 3: os três lados com tamanhos diferentes.
Ângulos da sala de aula – Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
A medida dos ângulos da sala de aula vai estimular os alunos á medir ângulos e conhecer os graus.
Materiais: Fita métrica
Passo a passo Ângulos da sala de aula
Com a turma dividida em duplas, inicialmente o professor deverá mostrar os alunos 1.
como medir.
Depois peça que os alunos anotem no caderno as medidas dos ângulos da sala de aula, 2.
(os cantos).
FIM das Atividades de figuras bidirecionais: lados e ângulos
Bom, é isso, espero que você tenha gostado do nosso material. Confira outras listas de atividade em nossa fanpage e não deixe comentar e compartilhar!
