ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2018/2019

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ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS – 2018/2019

DISCIPLINA: PORTUGUÊS ANO: 9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO + 60 aulas

Crónicas

• “História sem palavras” ou “ Os bárbaros”, Maria Judite Carvalho

• “Subsídios para a biografia de António Lobo Antunes” ou “A consequência dos semáforos”, António Lobo Antunes

Narrativas de: autores portugueses, autores de país de língua oficial portuguesa e autores estrangeiros

• “História Comum”, Machado de Assis; “Felicidade clandestina”, Clarice Lispector; “Um dia destes”, Gabriel Garcia Marques; “Galinha” ou “Palavra mágica”, Vergílio Ferreira; “A lebre, a tartaruga e uma flor no cabelo” Afonso Cruz ou “O Fantasma de Canterville”, Oscar Wilde; “A Aia”, Eça de Queirós

Texto dramático

• Auto da Barca do Inferno, Gil Vicente

Contexto histórico-cultural; sentido global; tema e ideias principais; elementos constitutivos do texto dramático; discurso dramático; estrutura textual; recursos expressivos; processos de cómico; símbolos cénicos; intenção crítica; intertextualidade.

História da língua: processos fonológicos de inserção, supressão e alteração de segmentos; neologismos e arcaísmos.

Conclusão do estudo do texto dramático Texto épico – Os Lusíadas, Luís de Camões

Contexto histórico-cultural; elementos constitutivos da narrativa e da epopeia:(estrutura interna e externa; planos narrativos; personagens/herói);recursos expressivos; intenção comunicativa; intertextualidade; análise dos episódios:

• Proposição e Invocação

• Início da narração e Consílio dos deuses • Inês de Castro

• Partida das naus e Velho do Restelo • Adamastor

• Tempestade e Chegada à Índia

• Determinação de Vénus (Canto IX); Na Ilha dos amores (Canto IX); Despedida de Tétis e regresso a Portugal (Canto X)

Texto de literatura juvenil

• Peregrinação de Fernão Mendes Pinto (adapt. Aquilino Ribeiro)

Texto poético

• Subgéneros literários (soneto); noções de versificação; tema(s) e ideias principais; recursos expressivos; intertextualidade; monossemia e polissemia; campo lexical; campo semântico; relações semânticas entre palavras.

• 12 poemas de 8 autores:

o Camilo Pessanha: “Floriram por engano as rosas bravas”

o Fernando Pessoa: “O Menino da sua mãe” ou “Ó sino da minha aldeia”, “Se estou só, quero não estar”, “O Mostrengo”, “Mar Português”

o Almada Negreiros: “Luís, o poeta, salva a nado o poema”

o Jorge de Sena: “Uma pequenina luz” ou “Camões dirige-se aos seus contemporâneos”

o Sophia de M. B. Andresen: “As pessoas sensíveis” ou “Meditação do Duque de Gandia sobre a morte de Isabel de Portugal”, “Porque”

o Carlos de Oliveira: “Quando a harmonia chega” o Ruy Belo: “E tudo era possível”

o Carlos Drummond d’Andrade: “Receita de Ano Novo”

Os conteúdos gramaticais, de escrita e de compreensão e expressão oral são abordados em articulação com as leituras a efetuar e de acordo com o Programa/Metas Curriculares em vigor.

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DISCIPLINA: FRANCÊS ANO: 9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 26 aulas Temáticos

- Os Estudos e o Mundo do trabalho - Cultura e Estética

Morfossintáticos (a lecionar ao longo das unidades temáticas) - O feminino dos nomes e adjetivos

- O plural dos nomes e adjetivos - Os demonstrativos - Os possessivos - Presente do Indicativo - Passé Composé - Imperativo - Imperfeito - A expressão de tempo - A frase interrogativa

2º PERÍODO

+ 24 aulas Temáticos - Ciência e Tecnologia

- Solidariedade e Cooperação Internacional

Morfossintáticos (a lecionar ao longo das unidades temáticas) - Os pronomes relativos invariáveis

- Advérbios em -ment - Futuro simples - Conjuntivo presente - A expressão de negação - A expressão de fim - A expressão de obrigação

3º PERÍODO

+ 14 aulas Temáticos - O Ambiente

Morfossintáticos (a lecionar ao longo da unidade temática) - Os pronomes y e en

- Condicional

- A expressão da condição - A expressão de oposição - A expressão de consequência

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DISCIPLINA: ESPANHOL ANO: 9.º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 22 aulas Temáticos: - Viagens e férias

- Biografias e antigas civilizações latino-americanas. - A televisão

Morfossintáticos (a lecionar ao longo das unidades temáticas):



Interrogativos.



Género e número dos substantivos e dos adjetivos.



Tempos verbais do passado: pret. indefinido, pret. Perfecto e pret. Imperfecto.



Contraste do uso dos pret. imperfecto/pret. indefinido ou pret. perfecto numa

narração.



Presente de indicativo: verbos irregulares.

 Imperativo afirmativo e imperativo negativo.

2º PERÍODO

+ 23 aulas Temáticos: - A publicidade - O mundo do cinema

- O carácter e as relações pessoais

Morfossintáticos (a lecionar ao longo das unidades temáticas):



Futuro imperfecto (futuro simple).



Sufixos e prefixos.



Presente de subjuntivo.



Graus do adjetivo.



Perífrase de obrigação: tener que, deber, hay que + infinitivo.



Condicional simple.

 Orações concessivas: aunque + indicativo.

3º PERÍODO

+ 10 aulas

Temáticos:

- Meio ambiente e energias renováveis Morfossintáticos



Orações temporais: cuando + presente de subjuntivo.



Pretérito imperfecto de subjuntivo.

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DISCIPLINA: INGLÊS ANO: 9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 26 aulas DOMÍNIO INTERCULTURAL

 Transformações no modo de estar e de viver (saúde, lazer, trabalho).

 Organizações promotoras da mobilidade dos jovens (intercâmbios, campos de férias, voluntariado).

 Personagens do meio artístico, literário, científico e político. GRAMÁTICA E LÉXICO

 Revisão dos tempos verbais lecionados nos anos anteriores: present tense, past simple, past

continuous  Question tags

 Present Perfect Simple (ever/never, just/already/yet, for/since)  Past perfect

 Conetores (so, because, because of, therefore)

 Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas

2º PERÍODO

+ 26 aulas

DOMÍNIO INTERCULTURAL

 Transformações no modo de estar e de viver (problemas dos adolescentes, publicidade).  Personagens do meio artístico, literário, científico e político.

 Obras de destaque (livros, filmes, quadros). GRAMÁTICA E LÉXICO

 verb + infinitive (forget to go) / verb + -ing form (avoid going).



Second conditional



If…was/were



Exprimir desejos



Conetores de contraste (however,even though)



Discurso indireto (afirmações, perguntas , ordens e sugestões)



Novos itens lexicais, relacionados com as áreas temáticas

3º PERÍODO

+ 14 aulas

DOMÍNIO INTERCULTURAL

 Transformações no modo de estar e de viver (meio ambiente, tecnologia). GRAMÁTICA E LÉXICO



Frases relativas restritivas (defining )



Omissão do pronome relativo

 be going to; will/won’t + bare infinitive. (Revisão)  First conditional (Revisão)



Conetores (either…or/neither…nor)

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DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO: 9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Domínio 9 - A Europa e o Mundo no Limiar do Século XX Subdomínio 9.1- Apogeu e declínio da influência europeia:



Exigências do crescimento industrial



Imperialismo e colonialismo no final do séc. XIX



1ª Guerra Mundial – rivalidades económicas e formação de alianças



O 1º conflito à escala mundial



A participação portuguesa na 1 ª Guerra Mundial

Subdomínio 9.2 -As transformações políticas, económicas, sociais e culturais do após guerra:



As negociações da paz



O novo mapa político da Europa



As transformações económicas do mundo ocidental



A hegemonia americana



A revolução soviética



As transformações socioculturais do após-guerra



As principais correntes estéticas

Atividades de sistematização das aprendizagens; avaliação formativa e sumativa Subdomínio 9.3 – Portugal: da 1ª República à Ditadura Militar



Crise e queda da monarquia



A revolução republicana



Realizações e dificuldades da 1ª República



O derrube da 1ª República a instauração da Ditadura Militar

Atividades de sistematização das aprendizagens; avaliação formativa e sumativa Domínio 10- Da grande depressão à 2ª guerra Mundial

Subdomínio 10.1 – Crise, ditaduras e democracia na década de 30



Crise de 1929 e Grande Depressão dos anos 30



Origem e ascensão do fascismo e do nazismo



Caraterísticas do fascismo e do nazismo



O estado Novo em Portugal



Caraterísticas do Estado Novo



O Estalinismo na URSS



Os regimes demoliberais na década de 1930



A formação dos governos da Frente Popular Autoavaliação e coavaliação de final de período

Subdomínio 10.1 – Crise, ditaduras e democracia na década de 30

Atividades de sistematização das aprendizagens; avaliação formativa e sumativa Subdomínio 10.2 – A 2ª Guerra Mundial: violência e reconstrução



Origens da 2ª Guerra Mundial



Mundialização do conflito



O domínio nazi da Europa



A derrota alemã e o aniquilamento do Japão



Consequências materiais e humanas da guerra



Alterações geopolíticas

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Atividades de sistematização das aprendizagens; avaliação formativa e sumativa Domínio 11- Do 2º após guerra aos anos 80

Subdomínio 11.1 – A Guerra Fria



A nova “ordem mundial” do após guerra



A Guerra Fria



O período do após- guerra em Portugal



Alterações económicas em Portugal na década de 50



Os movimentos independentistas nas colónias



Os países “não-alinhados”



Relação do Estado Novo com as colónias na década de sessenta e setenta



Consequências da Guerra Colonial na metrópole e nas colónias



O dinamismo económico nos países capitalistas



O milagre japonês



A expansão das sociedades ocidentais (terciarização e crescimento das classes médias)



Os problemas das sociedades ocidentais



O mundo rural e o surto migratório português nas décadas de sessenta e setenta. Atividades de sistematização das aprendizagens; avaliação formativa e sumativa Autoavaliação e coavaliação de final de período

Subdomínio 11.1 – A Guerra Fria (conclusão)

Domínio 12.1 O Após Guerra Fria e a Globalização

Subdomínio 12.1 – Estabilidade e instabilidade num mundo unipolar



O papel hegemónico dos EUA



Terrorismo global



A intervenção americana no mundo



A globalização



A integração portuguesa na CEE/EU

Atividades de sistematização das aprendizagens; avaliação formativa e sumativa Atividades de coavaliação e avaliação final do ano letivo.

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DISCIPLINA:

GEOGRAFIA

ANO:

9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 39 aulas

IV - Tema – Atividades Económicas 1.Atividades Económicas 1.1.Tipos de recursos 1.2.Atividades Económicas: -Agricultura, - Pesca, - Indústria, - Comércio, - Serviços, - Turismo

2- Redes e Meios de Transporte e Telecomunicações - Modos e Redes de Transportes

- As Telecomunicações

2º PERÍODO

+ 36 aulas

V - Tema – Contrastes de Desenvolvimento

1.Países Desenvolvidos versus Países em Desenvolvimento 1.1-Os contrastes no crescimento e na relação população-Recursos 1.2- O Bem-Estar como medida de qualidade de vida

3º PERÍODO

+ 18 aulas

VI - Tema – Riscos, Ambiente e Sociedade 1.1- Riscos Naturais.

1.2- Riscos Mistos.

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO: 9.º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 61 aulas

Relação de ordem em IR. Inequações

 Propriedades da relação de ordem em IR  Intervalos

 Valores aproximados e resultados de operações  Inequações do 1.º grau a uma incógnita

Funções Algébricas

 Funções de proporcionalidade inversa  Funções da família

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥

2, com

𝑎 ≠ 0

Equações completas do 2.º grau

 Completamento do quadrado  Equações do 2.ºgrau a uma incógnita

2º PERÍODO

+ 60 aulas

Histogramas. Probabilidades

 Organização e representação de dados em histogramas  Probabilidade

Trigonometria

 Razões trigonométricas de um ângulo agudo  Relações entre razões trigonométricas

Axiomatização da Geometria. Paralelismo e perpendicularidade  Axiomatização das teorias matemáticas

 Paralelismo e perpendicularidade de retas e planos Distâncias. Áreas e volumes de sólidos



Distância a um plano de pontos, retas paralelas e planos paralelos



Áreas de superfícies e volumes de sólidos

3º PERÍODO

+ 29 aulas

Distâncias. Áreas e volumes de sólidos (continuação)



Áreas de superfícies e volumes de sólidos Lugares geométricos. Circunferência

 A bissetriz de um ângulo como lugar geométrico

 Circuncentro, incentro, ortocentro e baricentro de um triângulo; propriedades e construção  Propriedades de ângulos, cordas e arcos definidos numa circunferência

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO : 9.º T3

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 61 aulas

 Valores aproximados e resultados de operações  Inequações do 1.º grau a uma incógnita

 Funções de proporcionalidade inversa  Funções da família

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥

2, com

𝑎 ≠ 0

 Completamento do quadrado  Equações do 2.ºgrau a uma incógnita

2º PERÍODO

+ 69 aulas

Diagrama de extremos e quartis (OTD 8.º Ano)

 Quartis e diagramas de extremos e quartis Histogramas. Probabilidades

Trigonometria

 Razões trigonométricas de um ângulo agudo  Relações entre razões trigonométricas Vetores, translações e Isometrias (GM 8.º Ano)

 Vetores

 Translação determinada por um vetor  Isometrias



3º PERÍODO

+ 34 aulas



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DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO : 9.º T4

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 73 aulas

 Valores aproximados e resultados de operações



Inequações do 1.º grau a uma incógnita

 Funções de proporcionalidade inversa



Funções da família

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥

2, com

𝑎 ≠ 0

 Completamento do quadrado  Equações do 2.ºgrau a uma incógnita Vetores, translações e Isometrias (GM 8.º Ano)

 Vetores

 Translação determinada por um vetor  Isometrias

Diagrama de extremos e quartis (OTD 8.º Ano)

 Quartis e diagramas de extremos e quartis

2º PERÍODO

+ 63 aulas

Diagrama de extremos e quartis (OTD 8.º Ano) (Continuação)

 Quartis e diagramas de extremos e quartis Histogramas. Probabilidades

Trigonometria

 Razões trigonométricas de um ângulo agudo  Relações entre razões trigonométricas



3º PERÍODO

+ 29 aulas



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DISCIPLINA: FÍSICO QUÍMICA ANO : 9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 39 aulas 1. Eletricidade

● Corrente e circuitos elétricos

● Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica 2. Movimentos ● Movimentos na Terra

2º PERÍODO

+ 39 aulas ● Forças e movimentos

● Forças, movimentos e energia ● Forças e fluídos

3. Classificação dos materiais ● Estrutura atómica

3º PERÍODO

+ 18 aulas

● Estrutura atómica (cont.)

● Propriedades dos materiais e tabela periódica ● Ligação química

DISCIPLINA: FÍSICO QUÍMICA ANO: 9º T8

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 39 aulas

A LUZ

Fenómenos óticos (8ºano)

Aplicações da reflexão

O fenómeno da refração da luz

A luz e a correção dos defeitos de visão A dispersão da luz branca

A cor dos objetos 2. Eletricidade

● Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica

2º PERÍODO

+ 48 aulas 1. Movimentos ● Movimentos na Terra ● Forças e movimentos

REAÇÕES QUÍMICAS (8ºano)

Explicação e representação de reações químicas

 Átomos, elementos e símbolos químicos

 Símbolos e fórmulas químicas

 Iões e componentes iónicos

3º PERÍODO

+ 24 aulas

4. Classificação dos materiais ● Estrutura atómica

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DISCIPLINA: FÍSICO QUÍMICA ANO: 9º T9

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 52 aulas A LUZ

Fenómenos óticos (8ºano)

Aplicações da reflexão

O fenómeno da refração da luz

A luz e a correção dos defeitos de visão A dispersão da luz branca

A cor dos objetos 3. Eletricidade

● Efeitos da corrente elétrica e energia elétrica 4. Movimentos ● Movimentos na Terra

2º PERÍODO

+ 43 aulas ● Forças e movimentos

REAÇÕES QUÍMICAS (8ºano)

Explicação e representação de reações químicas

 Átomos, elementos e símbolos químicos

 Símbolos e fórmulas químicas

 Iões e componentes iónicos 5. Classificação dos materiais ● Estrutura atómica

3º PERÍODO

+ 18 aulas

● Estrutura atómica (cont.)

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DISCIPLINA:

CIÊNCIAS NATURAIS

ANO:

9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

+ 37 aulas

SAÚDE INDIVIDUAL E COMUNITÁRIA

1. Compreender a importância da saúde individual e comunitária na qualidade de vida da população

2. Sintetizar as estratégias de promoção da saúde ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO

3. Conhecer os distintos níveis estruturais do corpo humano TRANSMISSÃO DA VIDA

4. Compreender o funcionamento do sistema reprodutor humano 5. Compreender a importância do conhecimento genético

2º PERÍODO

+ 37 aulas

ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO

6. Compreender a importância de uma alimentação saudável no equilíbrio do organismo humano

7. Compreender a importância do sistema digestivo para o equilíbrio do organismo humano 8. Analisar a importância do sangue para o equilíbrio do organismo humano

9. Sintetizar a importância do sistema cardiovascular no equilíbrio do organismo humano 10. Analisar a importância do sistema linfático no equilíbrio do organismo humano

11. Analisar a influência do ambiente e dos estilos de vida no sistema respiratório

3º PERÍODO

+ 2 aulas

ORGANISMO HUMANO EM EQUILÍBRIO

12. Aplicar medidas de suporte básico de vida

13. Analisar o papel do sistema nervoso no equilíbrio do organismo humano 14. Sintetizar o papel do sistema hormonal na regulação do organismo

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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL ANO : 9º

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO

_24 a 26_ Aulas (conforme as turmas)

Comunicação visual

Perspetiva

Perceção visual e construção da imagem

Luz-cor

Evolução histórica da perspetiva | Projeções axonométricas e cónicas|Perspetiva:

representação manual e rigorosa em configurações diferentes|

Arte e património

Desenho e pintura expressivos

Luz-cor

Manifestações culturais e história |Objeto- imagem e história |Tipos de património |

Museu e coleção| Arte contemporânea | Arte abstrata e figurativa.

2º PERÍODO

_ de 20 a 24_

Aulas

(conforme as turmas)

Arte e património (continuação)

Desenho e pintura expressivos

Luz-cor

Manifestações culturais e história |Objeto- imagem e história |Tipos de património |

Museu e coleção| Arte contemporânea | Arte abstrata e figurativa.

Comunicação visual

Perceção visual e construção da imagem

Mecanismos da visão| figura e fundo|figuras reversíveis | ilusões ópticas

Informação intuitiva e informação estruturada| representação visual estruturada

Representação de formas geométricas ou não geométricas

Engenharia /Arquitetura

Perspetiva

Engenharias-história| metodologia das engenharias |habitação nómadas | materiais

sustentáveis e arquitetura |maquete | escala|

3º PERÍODO

_de 14 a 18_ Aulas (conforme as turmas)

Projeto (continuação)

Representação de formas geométricas ou não geométricas

Comunicação visual

Arquitetura /Engenharia

Perspetiva

Perceção visual e construção da imagem

Engenharias-história| metodologia da engenharia |habitação nómada | materiais

sustentáveis na arquitetura |maquete | escala|

. Intervenção em espaços culturais

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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO: 9º

PERÍODO CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

1º PERÍODO +26

Área dos Conhecimentos:  Desporto e crescimento  O Espírito Desportivo  O conceito de Desporto

 As relações entre a Educação Física e o Desporto  Ética e Fair-Play

Área da Aptidão Física:

 FITEscola – Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física “FITEscola”.

Área da Aptidão Física: Aquisição /desenvolvimento da Aptidão Física.

Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)

 Jogos Desportivos Coletivos (Basquetebol, Futsal, Andebol, Voleibol)  Ginástica de solo, aparelhos (minitrampolim e boque) e acrobática (pares)  Atletismo (velocidade, estafetas e salto em comprimento)

 Dança (danças sociais, danças tradicionais)  Jogos de Raquetas

2º PERÍODO +26

Área dos Conhecimentos:

 Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável Área da Aptidão Física:

 FITEscola – Avaliar a condição física de cada aluno aplicando a bateria de testes de avaliação da aptidão física “FITEscola”.

Área da Aptidão Física: Desenvolvimento/ consolidação da Aptidão Física.

Área das Atividades Físicas (AF) ) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)

3º PERÍODO +13

Área dos Conhecimentos:

 Atividades Físicas Desportivas e um estilo de vida saudável Área da Aptidão Física: Consolidação da Aptidão Física.

Área das Atividades Físicas (AF) (níveis Introdutório, Elementar e Avançado de acordo com a avaliação inicial e o Projeto Plurianual de Educação Física da escola)

a) Estas previsões poderão sofrer alterações por motivos vários.