SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon ENCONTRO SÍNCRONO INGLÊS RED BALLOON
8h – 8h40
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar 1 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Hora da História ENCONTRO SÍNCRONO Ciranda Literária8h50 – 9h30
ENCONTRO SÍNCRONO Caixa Surpresa (Letra L)9h10- 10h
ENCONTRO SÍNCRONONosso corpo, nossa casa
9h10- 10h
ENCONTRO SÍNCRONO Cuidar da Natureza9h10- 10h
ENCONTRO SÍNCRONO Desafio dos Números9h10- 10h
ENCONTRO SÍNCRONO INGLÊS RED BALLOON9h40 - 10h20
ENCONTRO SÍNCRONO PSICOMOTRI-CIDADE10h05 – 10h40
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um encontro com a Arte I POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um encontro com a Arte II POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar 2 ENCONTRO SÍNCRONO PENSAMENTO COMPUTACIONAL10h40 - 11h30
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Nosso corpo é a nossa morada ENCONTRO SÍNCRONO ATELIÊ11h30 - 12h20
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Coleção 21 - Livro: "A Luz de CadaOlhar" POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
INFANTIL 3 AM
PROFESSORA KRISTIANY
Encontro Síncrono
Possibilidades Assíncronas
SEMANA DE 10 A 14 DE MAIO
GRADE HORÁRIA DOS
ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Nosso corpo é a nossa morada POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS INGLÊS RED BALLOON
14h – 14h50
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar 2 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Hora da História ENCONTRO SÍNCRONO PENSAMENTO COMPUTACIONAL13h45 – 14h35
ENCONTRO SÍNCRONO Caixa Surpresa (Letra L)15h30 – 16h20
ENCONTRO SÍNCRONO Nosso corpo, nossa casa15h30 – 16h20
ENCONTRO SÍNCRONO Cuidar da Natureza15h30 – 16h20
ENCONTRO SÍNCRONO Desafio dos Números15h30 – 16h20
ENCONTRO SÍNCRONO INGLÊS RED BALLOON14h35 – 15h25
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um encontro com a Arte I POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Coleção 21 - Livro: "A Luz de CadaOlhar" POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Um encontro com a Arte II ENCONTRO SÍNCRONO Ciranda Literária
16h – 16h50
ENCONTRO SÍNCRONO PSICOMOTRI-CIDADE17h10 – 17h50
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Atividade Complementar 1 POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS Inglês Red Balloon ENCONTRO SÍNCRONO ATELIÊ17h30 – 18h10
POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADEINFANTIL 3 AT
PROFESSORA LÍVIA
Encontro Síncrono
Possibilidades Assíncronas
GRADE HORÁRIA DOS
ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
CAIXA SURPRESA (LETRA L)
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas
(escrita espontânea), em situações com função social
significativa.
VAMOS PRECISAR DE: • Alfabeto Sensorial L; • Calendário;
• Objetos com a letra L; • Folha branca;
• Canetinha;
• Grãos ou bolinhas de papel.
Alfabeto Sensorial:
disponível no final do arquivo.
NOSSO CORPO NOSSA CASA
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos)
com os quais convive.
VAMOS PRECISAR DE: • Calendário;
• Papel Canson branco A4; • Canetinha; • Giz de cera; • Tesoura; • Revistas; • Cola; • Folha branca. CUIDAR DA NATUREZA
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para
responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos,
sua conservação.
VAMOS PRECISAR DE: • Calendário;
• Copo descartável; • Algodão;
• Feijão;
• Acafrão, café ou colorau; • Cola;
• Pincel;
• Papel Canson branco A3.
DESAFIO DOS NÚMEROS
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens
(desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes
suportes.
VAMOS PRECISAR DE: • Calendário;
• Vasilha ou assadeira; • Farinha de trigo.
CIRANDA LITERÁRIA
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e textos, por meio
de escrita espontânea.
VAMOS PRECISAR DE: • Calendário;
• Jornal; • Aquarela.
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
PENSAMENTO COMPUTACIONAL (Lição 08 -Programação com Robôs III)CSTA 1A-AP-08 Modelar processos diários criando e seguindo algoritmos para completar tarefas.
CSTA CT.L1:3-03 Compreender a forma de organizar informações em
ordem útil sem usar um computador.
CSTA CT.L2-06 Descrever e analisar uma sequência de
instruções a ser seguida.
Nesta lição, os alunos prosseguem nos desafios de programação, com a temática do “trabalho na fazenda”.
Eles programam o robô para passar por mais de dois pontos específicos, o que aumenta ligeiramente a dificuldade dos algoritmos aprendidos até o momento.
ATELIÊ A CASA DOS
PALITOS
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e
modos de vida
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas.
VAMOS PRECISAR DE: • Palitos de picolé ou galhos; • Canetinha preta;
• Cola; • Tesoura; • Papel-toalha;
• Pincéis ou escova de dentes velha; • Folha de papel; • Tinta ou anilina; • Água; • Giz de cera. PSICOMOTRICIDADE
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades
artísticas, entre outras possibilidades.
Tema da Atividade: CAÇA AO TESOURO com o auxílio de mídia apresentada pelo professor.
MUSICALIZAÇÃO * ENCONTROS QUINZENAIS
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
AULA SÍNCRONA 1STUDENTY’S BOOK - P. 33 Manusear diferentes (EI02EF09) instrumentos e suportes de
escrita para desenhar, traçar letras e
outros sinais gráficos.
We are going to listen to
some sentences and do what
is asked for.
(Vamos ouvir algumas frases e fazer o que for pedido.)
ATIVIDADE COMPLEMENTAR (SELF-STUDY) STUDENT’S BOOK - P. 34 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Complete the drawings: raindrops, a part of the sun, and the other part of the flower.
(Complete os desenhos: gotas de chuva, uma parte do sol e a outra parte da flor.)
AULA SÍNCRONA 2 READING SECTION
BOOKLET 1 - P. 5
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir
a leitura de histórias e outros textos, diferenciando
escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto leitor, a
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e
suportes de escrita para desenhar, traçar letras e
outros sinais gráficos.
We are going to review the story from the book and do the Booklet 1 activity: trace the glasses to build a glass castle.
(Vamos revisar a história do livro e fazer a atividade do Booklet 1: trace os vidros para construir um castelo de vidro.) HOMEWORK STUDENT’S 35 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
There are many similar flowers but with different colors. Find and circle the PURPLE FLOWER.
(Existem muitas FLORES semelhantes, mas com cores diferentes. Encontre e circule a FLOR ROXA.)
Let´s speak! (Vamos falar!)
Vamos descobrir a cor favorita da nossa família? Pergunte: What ‘s your favorite colour?
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1
(EI03ET01)
Estabelecer relações
de comparação entre
objetos, observando suas
propriedades.
https://youtu.be/2wdFcir-nIg
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 2
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados
em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de
leitura.
https://youtu.be/NqNRGsZaas8
OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
COLEÇÃO 21: "A LUZ DE CADA
OLHAR" P. 67
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e
sentimentos a pessoas e grupos diversos. https://youtu.be/XqAy_9O-eM0 NOSSO CORPO É A NOSSA MORADA (EI03CG04)Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. https://youtu.be/H1HIH9EyQvw O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de
reconto escrito, tendo o professor como escriba.
OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS
POSSIBILIDADE
INTENCIONALIDADE
DESENVOLVIMENTO
ENCONTRO COM A ARTE I
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. https://youtu.be/f9OhVLaqf2M ENCONTRO COM A ARTE II (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura
e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
DATA: ___/___/____ INFANTIL 3-2021
E
STUDANTE: _________________________________________
P
ROFESSORA: ________________________________________
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
1
TEM NO LIVRO E NO LÁPIS,
NA LARANJA E NO LIMÃO,
TEM NA LUVA E NA LUA,
NA GARGANTA E NO LEÃO.
COLE RASPAS DE LÁPIS NA LETRA. DEPOIS, SIGA AS DICAS, LIGANDO AS IMAGENS CORRESPONDENTES. USE LÁPIS DE COR PARA COLORIR AS IMAGENS.
DATA: ___/___/____ INFANTIL 3-2021
E
STUDANTE: _________________________________________
P
ROFESSORA: ________________________________________
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
2
“EU VIVO SEMPRE NO MUNDO DA LUA... TENHO ALMA DE ARTISTA
SOU UM GÊNIO SONHADOR E ROMÂNTICO.
EU VIVO SEMPRE NO MUNDO DA LUA... PORQUE SOU AVENTUREIRO DESDE O MEU PRIMEIRO PASSO...”
(LINDO BALÃO AZUL – GUILHERME ARANTES)
1. APÓS OUVIR A MÚSICA ACIMA, DESENHE UMA LUA E UM FOGUETE COM AS PESSOAS QUE VOCÊ GOSTARIA DE LEVAR PARA ESTA AVENTURA.
2. ESCREVA, A SEU MODO, A PALAVRA LUA, NA LINHA A SEGUIR: