ÍNDICE
I S B N 9 7 8 - 9 8 9 - 7 6 7 - 5 0 8 - 9
O que deves saber 8
Como fazer 8
Tema; assunto; significado contextual;
sentido figurado 9
Intenção comunicativa; síntese; argumento 14
O que deves saber 18
Como fazer 18 2.1. Reportagem 19 2.2. Texto de opinião 26 2.3. Comentário 30 2.4. (Auto)biografia 35 2.5. Diário 39 2.6. Memórias 44 Apresentação 4 Dicas para preparares os testes 5 Como está organizado este livro? 6 Para compreenderes melhor os exercícios 7
O que deves saber 46
Como fazer 46
3.1. Recursos expressivos 47
3.2. Texto narrativo 52
3.3. Texto dramático 64
3.4. Texto poético 71
O que deves saber 76
Como fazer 76
4.1. Diário 77
4.2. Entrevista 80
4.3. Comentário 82
4.4. Resposta a questões de leitura 84
1
Oralidade
2
Leitura
4
Escrita
3
Educação
ÍNDICE
O que deves saber 88
Como fazer 88
5.1. Relações entre palavras 89
5.2. Nome 92 5.3. Adjetivo 96 5.4. Determinante 99 5.5. Quantificador 104 5.6. Pronome 107 5.7. Verbo 115
5.8. Uso do modo conjuntivo 121
5.9. Advérbio e locução adverbial 123
5.10. Preposição e locução prepositiva 126
5.11. Conjunção e locução conjuncional 129
5.12. Interjeição e locução interjetiva 132
5.13. Funções sintáticas: sujeito,
predicado, vocativo 134
5.14. Funções sintáticas; complemento direto, indireto, oblíquo, agente da passiva 137
5.15. Funções sintáticas: modificadores 141
5.16. Funções sintáticas: predicativo do sujeito, predicativo do complemento direto 144 5.17. Coordenação, subordinação 147 Teste de avaliação 1 151 Teste de avaliação 2 159 Teste de avaliação 3 167 Teste de avaliação 4 174 Teste de avaliação 5 182 Teste de avaliação 6 189 PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO 195
5
Gramática
Testes de
Avaliação
3O QUE DEVES SABER
Como fazer
Para cada exercício de Oralidade, são necessá-rios cerca de 20 minutos. Deves, pois, controlar o tempo de que dispões evitando demorar muito numa só pergunta.
Dica
Deves ler atentamente as perguntas antes de ouvires o texto. A leitura irá
ajudar-te a identificar, por exemplo: – o tema e os assuntos;
– o género textual;
– a intenção comunicativa (expor, informar, narrar, descrever,
expressar sentimentos, persuadir); – a duração da locução.
1
Oralidade
O QUE FAZER ETAPA 1 Preparação da tarefaAntes de conheceres o texto que vais ouvir, podes já colocar hipóteses, a partir das questões apresentadas.
ETAPA 2
1.ª escuta
Ouve o texto com muita atenção e toma apontamentos com as informações
essenciais.
As respostas que não te levantarem dúvidas ficam já resolvidas.
ETAPA 3
2.ª escuta
Anota as informações que te tenham escapado na etapa anterior e verifica as
respostas que te levantem dúvidas. As questões devem ficar agora quase todas resolvidas.
ETAPA 4
Revisão das respostas dadas
Lê de novo as respostas para verificares
se ficaram resolvidas todas as questões e se as respostas estão corretas.
Dica
Vais encontrar dois tipos de questões: as que te
pedem a identificação de factos e as que te
«obrigam» a interpretar informações, através de
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
VÊ COMO SE F
AZ
EXERCÍCIO RESOLVIDO 1
Encontras, no fim destes exercícios (pág. 11), a transcrição do texto que vais ouvir. Consulta essa transcrição, caso tenhas dúvidas.
Segue os passos que te foram explicados na pá-gina anterior e tenta responder às questões que te serão colocadas. Inicia na Etapa 1.
Para responderes às questões que se seguem, vais ouvir um texto da comunicação social.
O texto inclui as seguintes palavras:
– cinematográfica; documentário; estreia → cinema – cantora; interpretações; canções → música
Informações úteis
1. Assinala as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F).
a) V
b) V
c) F
d) Este trabalho reúne testemunhos de Milton Nascimento e Gal Costa, entre outros. F
e) V
f) V
2. Assinala com X, nos itens 2.1. a 2.3., a opção que completa cada frase, de acordo com o
sen-tido do texto.
2.1. O tema do texto é a) Maria Bethânia.
b) um documentário sobre Maria Bethânia. X
c) as canções de Maria Bethânia. d) a música brasileira.
A distribuidora Nitrato Filmes tem estado afastada do mundo da música. Esta distribuidora lança um documentário sobre Maria Bethânia.
O documentário intitula-se «Janeiros».
Neste documentário, há entrevistas e sequências musicais.
O realizador quer transmitir um «retrato» genuíno de Maria Bethânia.
ÇôìèëîÝßëéëðáèáéƀòáè
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• Explicação da resposta:
Devemos distinguir, na resposta, o tema do texto e o tema do documentário a que o texto se refere: o tema do texto é «um documentário sobre Maria Bethânia»; o tema do documentário é «Maria Bethânia, a sua vida e obra».
Dica
Utiliza um cronómetro para marcares o início e o fim do exercício.
Deves resolvê-lo em 20 minutos.
20 min
Repara agora no significado de algumas palavras que surgem no texto: «performance» – desempenho.
«exuberante» – deslumbrante. «deambulação» – digressão; passeio. «singela» – simples.
«apoteose» – cena final espetacular.
Áudio
PORTUGUÊS 8
9
VÊ COMO SE F
AZ
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
2.2. Texto de opinião
EXERCÍCIO RESOLVIDO 2Lê atentamente o texto e responde às questões que se seguem.
AS TORRADAS DE PÃO DE FORMA DE TRIGO ALENTEJANO
QUE SÃO SIMPLESMENTE AS MELHORES QUE JÁ COMI
Recentemente provei um pão com nozes que era uma perfeição deliciosa – como um bolo sem açúcar em que nem o pão nem as nozes eram sacrificadas. Tive, entretanto, a sorte de conhecer Diogo Amorim e de falar com ele sobre pão. Como apaixonado pelo pão dele, apenas lhe pedi que tivesse a coragem de continuar a fazer pão exatamente como sempre fez.
Mas aprendi felizmente que ele está sempre a aperfeiçoar o pão, fazendo experiências que afetam a acidez, a humidade e a textura do pão.
Acho que a forma de trigo alentejano é mais uma obra-prima da panificação. No dia em que sai do forno seria criminoso não o comer assim, esponjoso, estaladiço e mastigável – uma prova da divindade do glúten numa época de histeria antiglúten.
Só conheço o pão de forma grande, mas não acredito que o pequeno seja diferente. O pão de forma é muito mais fácil de cortar à faca, prestando-se a sanduíches certinhas capazes de captar enchimentos generosos. Nos dias seguintes o pão de forma dá torradas que – bem sei que é lesa-majestade dizê-lo – pedem meças às torradas de trigo barbela.
Se quiser aparar a torrada, torre-a inteira com a côdea. Quando estiver quase como quer, apare-a imperfeitamente, deixando uns milímetros de côdea, e volte a colocar a torrada apa-rada na tostadeira para que ela volte a ficar bem quente, para levar melhor a manteiga.
A torrada ganha em ser amanteigada primeiro nas pontas e depois no centro, para ficar toda por igual. Não é preciso dar facadinhas para melhorar a penetração – o que é preciso em pão inferior – porque o pão da Gleba absorve perfeitamente a manteiga.
Dito isto, uma torrada de pão acabado de fazer é uma delícia que toda a gente deveria conhecer, esquecendo os preconceitos. Será depois necessário esquecer este prazer para poder apreciar as torradas legítimas durante o resto da semana. Se conseguir.
Miguel Esteves Cardoso, in <https://www.publico.pt/2019/04/06/fugas/opiniao/torradas-pao-forma-trigo-alentejano- sao-simplesmente-melhores-ja-comi-1867878> (consultado a 6-4-2019, com supressões). 5 10 15 20 PARA FAZER EM 20 min
1. Assinala as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F), de acordo com o sentido do texto.
a) V b) V c) V d) F e) F f) V
A reflexão do autor tem como ponto de partida um pão com nozes que provou há pouco. A este propósito, o autor refere que conhece Diogo Amorim.
Diogo Amorim trabalha na indústria da panificação.
O autor defende que o pão de forma alentejano não deve ser consumido logo que sai do forno.
Para o autor, o pão de forma alentejano grande é diferente do pequeno.
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
VÊ COMO SE F
AZ
2. Nas questões 2.1. e 2.2., assinala a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do texto.
2.1. A frase «Mas aprendi que ele está sempre a aperfeiçoar o pão (…).» (linha 5) estabelece com a precedente uma relação de
a) consequência. b) causa. c) condição. d) contraste. X
2.2. A expressão «dito isto» (linha 20) tem como objetivo
a) concluir a reflexão. X
b) acrescentar informação relevante. c) estabelecer uma consequência. d) iniciar a reflexão.
3. Distingue os factos das opiniões, assinalando a coluna adequada.
Facto Opinião
(a) Recentemente provei pão com nozes. X
(b) Este pão com nozes era delicioso. X
(c) Acho que a forma de trigo alentejano é mais uma obra-prima da panificação. X
(d) Diogo Amorim faz experiências que afetam a acidez do pão. X
(e) A torrada ganha em ser amanteigada. X
(f) Uma torrada de pão acabada de fazer é uma delícia. X
4. Explicita o sentido global do texto.
O autor parte da referência a um pão com nozes que comeu há pouco para referir um industrial da panificação, Diogo Amorim, que confeciona um pão de forma alentejano muito apreciado. O autor dá algumas indicações aos leitores sobre como o consumir, revelando que se trata de um pão da sua preferência.
Texto de opinião
Dá a conhecer o ponto de vista de alguém sobre um determinado tema. As suas carac-terísticas principais são as seguintes: apresentação da opinião na 1ª pessoa gramatical; utilização de palavras ou expressões que expressam o agrado ou desagrado; uso de verbos de opinião («pensar», «considerar», «achar»); predominância do presente do indicativo.
Facto e opinião
Um facto refere-se àquilo que acontece, à ação, à circunstância; não se pode alterar; é objetivo. Uma opinião, pelo contrário, traduz o ponto de vista de alguém sobre aquilo que acontece, o que significa que é variável e subjetiva. Para exprimirmos a nossa opinião, utilizamos, por vezes, adjetivos qualificativos.
Sentido global do texto
É a síntese das ideias principais, da mensagem que o autor deseja transmitir.
Recorda
PORTUGUÊS 8
27
