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ROTEIRO DE AULA SEQUÊNCIA DIDÁTICA METODOLÓGICA

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Academic year: 2021

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ROTEIRO DE AULA COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS

ANO/SÉRIE/TURMA: 2º ANO PROFESSORA: ANDRÉA DATA DA AULA: 09/04/2020

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA 01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA

https://www.youtube.com/watch?v=J9g9hSeSHQw&t=881s

02. ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas e poderá enviá-las através do aplicativo IscoolApp

-

As atividades deverão ser feitas no livro e caderno de Português.

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03- EXERCÍCIOS.

COLÉGIO DOM FELIPE

SÃO PAULO, 09 DE ABRIL DE 2020.

2º ANO

PROFESSORA: ANDRÉA

Atividade do livro complementar – Leitura 1 (Atividades 3 e 4) Leitura 1 - Atividade 3 – Página: 09

( As atividades a seguir estão no livro indicado acima, não é necessário copiar no caderno, apenas responder no livro)

Leia o texto e responda às perguntas.

1. Qual é o assunto principal do texto?

(A) Focas

(B) Ataques de tubarão (C) O oceano

(D) Comida de tubarão

2. O que esse texto não diz sobre ataques de tubarões contra seres humanos?

(A) Os tubarões podem confundir humanos com comida.

(B) Os ataques são assustadores.

(C) Os ataques acontecem em águas mornas.

(D) Os ataques são raros.

3. A palavra tubarões é um:

(A) Substantivo feminino singular

(B) Substantivo feminino plural

(C) Substantivo masculino singular

(D) Substantivo masculino plural

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4. Quais palavras do texto têm sentidos parecidos?

(A) Raros e assustadores (B) Gostar e morder (C) Atacar e caçar (D) Pensar e gostar

Leitura 1 – Atividade 4 – Página: 10

1. Qual frase tem relação com o texto?

(A) Gosto de brincar no tanque de areia do parque.

(B) Eu brinco na praia com os meus avós.

(C) Vi uma poça de maré na praia e observei as criaturas que vivem nela.

(D) Uma estrela do mar é uma estrela.

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2. Que pássaro gosta de comer mexilhões?

(A) Gaivotes (B) Goivotas (C) Gaivotas (D) Gavotas

3. Quando a água sai da poça de maré?

(A) Na maré baixa.

(B) Na maré alta.

(C) Na maré forte.

(D) Na maré fraca.

4. Por que a poça de maré é um habitat único?

(A) As estrelas-do-mar são todas iguais.

(B) Os pássaros comem os seres que habitam ali.

(C) Ali existem organismos que sobrevivem na maré baixa e na maré alta.

(D) Ela é encontrada na praia.

5. Qual é a melhor maneira de resumir o texto?

(A) Poças de maré são habitats únicos com animais e plantas interessantes.

(B) Estrelas-do-mar gostam de comer mexilhões.

(C) Poças de maré ocupam espaço nas nossas praias.

(D) Anêmonas comem peixes pequenos.

Livro complementar (Estudo da Língua) – Atividade 1 – Página: 79

1. Coloque ponto final onde necessário na carta abaixo, e complete com o nome da pessoa para quem você a enviaria.

Obrigado pelo presente de aniversário Eu gostei muito Estou muito feliz por você ter vindo à

minha festa

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2. Circule na frase um substantivo no aumentativo.

O carrão estava parado no portão.

3. Grife os artigos da frase.

O trem correu velozmente até a estação seguinte, levando os passageiros e as bagagens.

4. Circule a palavra que está escrita corretamente.

Minino Meninu Menino

Atividade no caderno de Português – Copiar todas as atividades e responde-las no caderno.

Faça o cabeçalho completo.

Frase do dia: Páscoa é a renovação da vida e com ela a esperança de um mundo melhor!

01. Leia e copie o texto em seu caderno.

A água

A água é o bem mais precioso do planeta. Todos seres vivos necessitam de água para viver.

Nós utilizamos a água para quase tudo em nossa vida. Ela serve para beber, lavar cozinhar, entre tantas outras coisas. É usada nas indústrias, nas casas, escolas, hospitais e em todo lugar onde há pessoas.

Fazer o bom uso da água é dever de todos! O planeta agradece!

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02. O texto “A água” é um texto:

(a) Em quadrinhos (b) Fábula

(c) Informativo

03. Esse texto foi escrito com o objetivo de apresentar uma informação. Que informação é essa?

Resposta:

04. Explique em uma frase a ideia apresentada em cada parágrafo do texto.

Parágrafo 1:

Parágrafo 2:

Parágrafo 3:

Referências

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