PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017 / 2018

(1)

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO

16 de outubro de 2017

Coordenador de Projetos José Manuel Gonçalves

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2017 / 2018

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO

Cod. 152602

(2)

Agrupamento de Escolas de Melgaço | PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017 / 2018 2

INDICE

INTRODUÇÃO--- DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR-

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- 3º PERÍODO--- DEPARTAMENTO DO 1º CICLO

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- 3º PERÍODO--- DEPARTAMENTOS DA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MELGAÇO

- CIÊNCIAS EXATAS E EXPERIMENTAIS

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- 3º PERÍODO--- - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- 3º PERÍODO--- EXPRESSÕES ARTISTICAS E TECNOLÓGICA

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- 3º PERÍODO--- CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE DESPORTO

2º PERÍODO--- 3º PERÍODO---

3 5 10 15 17 20 20 21 23 26 28

28 29 29 30 32 32 32 33 37 41 42 42 43 45 47 50

50 51

LINGUAS

1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- EDUCAÇÃO ESPECIAL

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- - EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

Atividades a desenvolver ao longo do ano--- 1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- BIBLIOTECA ESCOLAR

Atividades a desenvolver ao longo do ano

1º PERÍODO--- 2º PERÍODO--- 3º PERÍODO--- PROJETOS

ECO ESCOLAS

Atividades a desenvolver ao longo do ano

ASSOCIAÇÃO CULTURAL E PEDAGÓGICA PNO! Atividades a desenvolver ao longo do ano

2º PERÍODO--- 3º PERÍODO---

Plano de implementação do “Referencial de Educação para a Segurança, Defesa e Paz” (RESDP)

2º PERÍODO--- INTER CÂMBIO ESCOLAR

ANEXO 1

53 55

58 59 60

61 65 67

68 71 73 74

75

77 78 79

80 81 82

(3)

Agrupamento de Escolas de Melgaço | PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017 / 2018 3 INTRODUÇÃO

Este documento tem como principal objetivo apresentar o Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Melgaço (A.E.M.) para o ano letivo 2017/2018. É o resultado da organização das propostas dos diversos intervenientes da comunidade educativa concebidas e aprovadas pelos Órgãos de Administração e Gestão, e tendo como base de trabalho o Projeto Educativo de Agrupamento.

Conscientes da necessidade de uma perspetiva abrangente que permita integrar mais e melhores atividades, reforçamos a ideia de um plano como instrumento que permite pôr em prática os objetivos definidos na L.B.S.E. e dar forma ao Projeto Educativo.

Este Plano Anual de Atividades visa essencialmente a formação integral da pessoa e do aluno nas suas diversas dimensões valorizando não só o domínio dos conhecimentos, mas também o domínio das atitudes, valores e capacidades. Pretendemos que este plano não seja um mero somatório de atividades ou realizações individuais, mas sim uma ação concertada em prol de objetivos comuns e que vão ao encontro dos planos de ação por nós traçados.

- Promover uma convergência de atitudes e valores dos intervenientes no processo educativo, com vista à formação integral dos alunos; - Criar condições motivadoras de aprendizagens, despertando a curiosidade intelectual, o espírito crítico e a autonomia;

- Dinamizar todos os recursos humanos e materiais da Escola e da Comunidade para promover o sucesso escolar e desenvolver competências para a integração social dos alunos

- Incentivar a participação de toda a comunidade escolar nas atividades educativas; - Fomentar a integração de Pais e/ou Encarregados de Educação na vida escolar; - Dinamizar a Escola e as relações Escola / Meio;

- Valorizar a dimensão cultural da Escola, através da divulgação do trabalho nela desenvolvido; - Desenvolver a autonomia, a criatividade e a auto-estima dos alunos;

- Desenvolver estratégias que impliquem o aluno na sua auto-aprendizagem (aprender a aprender); - Desenvolver iniciativas conducentes à aquisição de comportamentos e estilos de vida saudáveis;

- Promover o desenvolvimento de competências, ou seja, o conjunto organizado de capacidades que integram o saber, o saber fazer e o saber ser.

Formas de operacionalização

Para efeito de operacionalização do PAA devem ser respeitados os seguintes procedimentos:

a) As atividades a propor para inserção no PAA deverão ser entregues em modelo próprio ao Coordenador de Projetos e Atividades que o fará chegar em sede de Conselho Pedagógico para apreciação.

(4)

b) Para todas as atividades constantes no PAA é necessária a elaboração de uma planificação e entregar em modelo próprio ao Coordenador de Projetos e Atividades, até 5 dias antes da sua concretização. O Coordenador do PAA providenciará a sua afixação no placar devido.

c) Nos cinco dias subsequentes à realização da atividade, deverá ser apresentado um relatório da mesma ao Coordenador de Projetos e Atividades, a fim de se proceder à respetiva avaliação. No final de cada período, o Coordenadora do PAA ferá uma síntese apreciativa do grau de concretização das atividades.

d) Os responsáveis pelas atividades, após a realização das mesmas, deverão fazer entrega ao coordenador do PAA fotografias e relatórios das atividades desenvolvidas para divulgação na página web e facebook.

e) Os modelos relativos à planificação das atividades, assim como à sua avaliação encontram-se na página web da escola.

f) De forma a dinamizar um processo de avaliação interna que promova a reflexão critica em torno das atividades desenvolvidas, será elaborado um relatório trimestral pelo coordenador do PAA.

Este Plano Anual de Atividades é um documento em aberto, sendo possível, em qualquer momento do ano letivo, introduzir novas propostas de atividades ou ajustes às já existentes, depois de aprovadas pelos órgãos competentes.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO

(5)

Agrupamento de Escolas de Melgaço | PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017 / 2018 5 DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Ao longo do ano escolar

Parcerias Responsáveis Atividade

Objetivos Descrição

Público alvo Data Período Local

Docentes da Educação Pré-Escolar Vamos Reciclar… Vamos Reutilizar

- Desenvolver noções e hábitos que contribuam para a proteção do ambiente;

- Sensibilizar os alunos para a reutilização e reciclagem dos diferentes materiais;

- Desenvolver a criatividade;

- Utilizar materiais usados como o papel, o cartão, o tecido, o vidro, o metal o plástico e outros materiais na elaboração de

trabalhos

Representação dramática alusiva ao tema da reciclagem e reutilização, pelas educadoras de infância titulares de

turma.

Ao longo do ano serão realizadas atividades nas quais sejam reutilizados materiais de desperdício (lixo).

Educação Pré-Escolar Ao longo do ano Escola Básica da Vila

(6)

Câmara Municipal de Melgaço; Docentes da Educação Pré- Escolar Iniciação à natação Projeto “Chapinhar e Aprender a Nadar”

- Promover a adaptação das crianças ao meio aquático;

- Proporcionar

aprendizagem de um estilo de natação no final do pré-escolar.

Conhecer as normas de utilização das piscinas; Realização de exercícios no tanque de aprendizagem.

Educação Pré-Escolar Ao longo do ano Piscina Municipal

- Equipa de Saúde Escolar Docentes da Educação Pré- Escolar PASSEzinho Programa de Alimentação Saudável em saúde Escolar

- Promover a alimentação saudável no ensino pré- escolar;

- Criar atitudes positivas face aos alimentos e à alimentação; -

Compreender a relação entre saúde e

alimentação; - Promover hábitos alimentares saudáveis através da educação, observação e experiencia.

Atividades deste projeto

Equipa de Saúde Escolar Docentes da Educação Pré-Escolar SOBE – Saúde Oral e Bibliotecas Escolares

- Executar escovagem diária dos dentes no estabelecimento de ensino.

Atividades deste projeto

(7)

Docentes da Educação Pré- Escolar Leitura em vaivém

- Criar hábitos de leitura; - Promover o gosto pela leitura.

Os alunos levam livros para fazer a leitura em casa.

Educação Pré- Escolar, Pais/Encarregados de Educação Ao longo do ano Escola Básica da Vila

Dinamizadores Docentes da Educação Pré- Escolar, - Dinamizadores (com supervisão do Educador de Infância Titular da Turma). Canções

- Aprender canções novas e relembrar canções tradicionais

- Aprendizagem de canções relacionadas com diversas temáticas.

Dinamizadores (com supervisão do Educador de Infância Titular da Turma). Jogos Tradicionais

- Recolher, reviver e aprender jogos do tempo dos nossos avós.

- Realização dos jogos: jogo do lencinho/ jogo da macaca/ jogo da malha/ jogo da cadeirinha/ jogo do Gato e do Rato/

jogo das andas/ jogo do berlinde/ corrida de sacos.

Educação Pré- Escolar Ao longo do ano Escola Básica da Vila

(8)

Docentes da Educação Pré- Escolar, - Dinamizadores (com supervisão do Educador de Infância Titular da Turma). Danças - Estimular e desinibir a

expressão corporal. - Criação de coreografias.

Docentes da Educação Pré- Escolar, - Dinamizadores (com supervisão do Educador de Infância Titular da Turma). Dramatizações

- Desenvolver a criatividade.

-Elaboração de trabalhos de expressão livre e/ou relacionados com diversas temáticas.

Docentes da Educação Pré- Escolar, - Dinamizadores (com supervisão do Educador de Infância Titular da Turma). - Atelier de expressões plásticas

- Desenvolver a criatividade.

-Elaboração de trabalhos de expressão livre e/ou relacionados com diversas temáticas.

(9)

- Monitor do projeto “Crescer a Jogar” Docentes da Educação Pré-Escolar - Projeto “Crescer a Jogar”

- Desenvolver a coordenação motora geral;

- Desenvolver a noção de esquema corporal,

espacial e temporal.

Realização de jogos e atividades desportivas.

- Monitor do projeto “Inglês no Pré - Escolar” Docentes da Educação Pré- Escolar - Projeto “Inglês “

- Promover a

aprendizagem da língua inglesa, estimulando aspectos cognitivos, afectivos, sociais sempre com base no jogo.

- Realização de actividades lúdicas: canções, jogos, atividades de memorização, fichas de atividades, trabalhos

individuais e em grupo, visionamento de vídeos, elaboração de cartazes.

(10)

Agrupamento de Escolas de Melgaço | PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017 / 2018 10 1º Período

Docentes da Educação Pré- Escolar Receção e acolhimento aos alunos

- Promover a integração de todos os alunos; - Proporcionar aos pais o acompanhamento dos filhos no primeiro dia de escola.

- Exploração dos espaços e materiais e recursos humanos.

Educação Pré- Escolar 08-09-2017 1.º período - Escola Básica da Vila e E.B. 1 / J. I. de Pomares

Docentes da Educação Pré- Escolar Receção e acolhimento aos alunos

- Promover a integração de todos os alunos; - Proporcionar aos pais o acompanhamento dos filhos no primeiro dia de escola.

- Exploração dos espaços e materiais e recursos humanos.

Educação Pré- Escolar, Assistentes Operacionais, Pais/Encarregados de Educação 1.º período Escola Básica da Vila

Serviços Educativos CMM Docentes da Educação Pré- Escolar, Serviços Educativos CMM Hora do conto: «A tartaruga queria dormir»

- Valorizar a amizade; - Estimular a autonomia; - Desenvolver a

capacidade de atenção; - Reforçar hábitos

saudáveis, no ritual antes de dormir;

- Motivar para a leitura.

A tartaruga tem muito sono e vai dormir durante todo o Inverno. Prestes a ir para a cama, enquanto cumpre o ritual para ir dormir (escovar os dentes, vestir o pijama, aconchegar os lençóis…), alguém bate à porta. São os seus amigos que vão chegando com presentes para a acompanharem no longo período de sono que a espera. A amizade é importante mas a única coisa que quer é que

a deixem tranquila para poder dormir… ^E

ducação Pré- Escolar 1.º período Casa da Cultura

(11)

Docentes da Educação Pré- Escolar, Docentes do 1.º Ciclo Semana da alimentação (Articulação com o 1º CEB)

-Assinalar o “Dia Mundial da Alimentação”;

- Sensibilizar os alunos para importância do exercício físico no combate à obesidade;

Construção e exploração da “Roda dos alimentos”; Histórias, canções relacionadas com o tema; Elaboração de mensagens de uma alimentação saudável;

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo 1.º período Escola Básica da Vila

Docentes da Educação Pré-Escolar Dia de S. Martinho (Articulação com o 1º CEB)

- Preservar a tradição; - Promover a interação entre os alunos do Pré - Escolar e 1ª CEB - Promover jogos

tradicionais e o convívio.

- Magusto - Jogos tradicionais e

Populares

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo 10-11-2017 1.º período Escola Básica da Vila

Docentes da Educação Pré-Escolar Comemoração do “Dia Mundial da Ciência”

- Comemorar o dia Mundial da Ciência

-Despertar para a Ciência.

- Realização de experiências

Educação Pré-Escolar 24-11-2017 1.º período Escola Básica da Vila

(12)

S. Educativos da CMM Docentes da Educação Pré-Escolar Hora do conto: «Sentir Natal»

- Vivenciar a época Natalícia;

- Estimular o gosto pelo teatro;

- Promover o convívio entre os diferentes elementos da

Comunidade Escolar.

«O Natal! A própria palavra enche os nossos corações de alegria. Não importa quanto temamos as pressas, as listas

de presentes natalícios e as felicitações que nos fiquem por fazer. Quando chegue o dia de Natal, vem-nos o mesmo calor que sentíamos quando éramos meninos, o mesmo calor que envolve o nosso coração e o nosso lar».

(Joan Winmill Brown)

Educação Pré-Escolar 1.º período Escola Básica da Vila

Docentes da Educação Pré-Escolar Festa de Natal

- Promover a participação dos Pais/Encarregados de Educação /comunidade na vida da escola; - Promover o convívio entre os diferentes

elementos da comunidade educativa.

- Espetáculo realizado pelas famílias dos alunos; - Distribuição de presentes pelo Pai Natal.

- Lanche convívio.

Educação Pré-Escolar 14-12-2017 1.º período Casa da Cultura

(13)

Docentes da Educação Pré-Escolar Semana da alimentação (Articulação com o 1º CEB)

- Sensibilizar os alunos para importância do exercício físico no combate à obesidade; -Promover hábitos de saúde, higiene e alimentares; -Compreender a necessidade de uma alimentação equilibrada; -Identificar erros

alimentares;

-Sensibilizar para o crescente aumento da obesidade infantil; -Desenvolver o espírito crítico e de pesquisa.

Construção e exploração da “Roda dos alimentos”; Histórias, canções relacionadas com o tema; Elaboração de mensagens de uma alimentação saudável;

Debate com registo das conclusões sobre as causas e consequências da obesidade infantil;

Exposição de trabalhos no hall da Escola Básica da Vila e na E.-B.1/J.I. de Pomares;

Atividade física.

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo 1.º período Escola Básica da Vila

Docentes da Educação Pré-Escolar Vamos Reciclar… Vamos Reutilizar

- Desenvolver noções e hábitos que contribuam para a proteção do ambiente;

- Sensibilizar os alunos para a reutilização e reciclagem dos diferentes materiais;

- Desenvolver a criatividade;

- Utilizar materiais usados como o papel, o cartão, o tecido, o vidro, o metal o plástico e outros materiais na elaboração de

trabalhos

Visita à Valor Minho

Ao longo do ano serão realizadas atividades nas quais sejam reutilizados materiais de desperdício (lixo).

Educação Pré-Escolar 26-10-2017 1.º período Valor Minho - Valença

(14)

Docentes da Educação Pré-Escolar, Docentes do 1.º Ciclo Dia de S. Martinho (Articulação com o 1º CEB)

- Preservar a tradição - Promover a interação entre os alunos do Pré - Escolar e 1ª CEB - Promover jogos

tradicionais e o convívio

- Magusto

- Jogos tradicionais e Populares

Docentes da Educação Pré- Escolar Comemoração do “Dia Mundial da Ciência” - Comemorar o dia

Mundial da Ciência

-Despertar para a Ciência.

- Realização de experiências

Educação Pré- Escolar 24-11-2017 1.º período Escola Básica da Vila

Serviços Educativos da CMM Docentes da Educação Pré- Escolar Hora do conto: «Sentir Natal»

- Estimular o gosto pelo teatro;

Comunidade Escolar.

«O Natal! A própria palavra enche os nossos corações de alegria. Não importa quanto temamos as pressas, as listas

de presentes natalícios e as felicitações que nos fiquem por fazer. Quando chegue o dia de Natal, vem-nos o mesmo calor que sentíamos quando éramos meninos, o mesmo calor que envolve o nosso coração e o nosso lar».

(Joan Winmill Brown) ^E

ducação Pré- Escolar 1.º período Casa da Cultura

Docentes da Educação Pré-Escolar Festa de Natal - Promover a participação

dos Pais/Encarregados de Educação /comunidade na vida da escola; - Promover o convívio entre os diferentes

elementos da comunidade educativa.

- Espetáculo realizado pelas famílias dos alunos; - Distribuição de presentes pelo Pai Natal.

- Lanche convívio.

Educação Pré-Escolar, Professores, Assistentes Operacionais, Pais/Encarregados de Educação 14-12-2017 1.º período Casa da Cultura

(15)

Docentes da Educação Pré-Escolar Cantar as Janeiras (Articulação com o 1º CEB)

- Promover a articulação entre ciclos;

- Promover a relação escola – comunidade; - Preservar e valorizar as tradições;

- Desenvolver a

criatividade e imaginação.

-Organização de grupos constituídos por alunos dos dois ciclos;

-Confecionar as coroas; - Escolha e ensaio das canções;

-Cantar as Janeiras no meio envolvente à Escola Básica da Vila e E.B.1 / J.I de Pomares.

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo, Professores, Assistentes Operacionais, Comunidade Educativa 03-01-2018 2.º período Vila de Melgaço

Docentes da Educação Pré- Escolar, Docentes do 1.º Ciclo Carnaval

- Preservar e incentivar uma tradição popular; - Promover a participação dos Pais/Encarregados de Educação;

- Promover a articulação entre ciclos.

- Elaboração de disfarces, fantasias e máscaras; - Participação no cortejo.

Educação Pré- Escolar, 1.º Ciclo, 2.º Ano, Pais/Encarregados de Educação 09-02-2018 2.º período Vila de Melgaço

(16)

Comédias do Minho Docentes da Educação Pré- Escolar “No risco da sombra em 365 dias” (espetáculo de teatro de sombras)

- Provocar sensações de encantamento através da sombra e das imagens; - Despertar o campo sensorial e visual do espectador;

- Encorajar à construção de personagens a partir de jogos de sombras e de movimento;

- Estimular a imaginação, criatividade e as

competências cognitivas e sociais.

Tic tac, tic tac…

Um espetáculo que viaja entre movimentos e constelações para falar sobre as diferentes estações.

Explorar a ideia de passagem, de transformação, de corpo, de imagem e paisagem…, e remeter o espectador

para um universo de múltiplas possibilidades, surreais e intemporais, onde os lugares habitam a construção poética

das sombras e das imagens.

Educação Pré-Escolar 2.º período Casa da Cultura

Docentes da Educação Pré-Escolar Festa da Páscoa

- Sensibilizar as crianças para as festividades tradicionais;

- Promover a articulação entre turmas e docentes do pré-escolar

.

Educação Pré-Escolar 23-03-2018 2.º período Local a definir

(17)

Serviços Educativos da CMM Docentes da Educação Pré-Escolar “Orelhas de borboleta” - Sensibilizar os alunos

para a diferença e inclusão;

- Valorizar a auto-estima e as características que nos diferenciam;

- Respeitar os outros independente das suas diferenças;

- Alertar para os perigos do bullying.

Ter as orelhas grandes, o cabelo rebelde, ser alto ou baixo, magro ou rechonchudo... até a mais insignificante característica pode ser motivo de troça entre as crianças.

Por isso é necessário demonstrar, tanto àqueles que fazem como àqueles que recebem algum comentário

depreciativo, que esse tipo de comportamento é reprovável.

Educação Pré-Escolar 3.º período Casa da Cultura

GNR Docentes da Educação Pré-Escolar, Docentes do 1.º Ciclo Comemoração do 25 de Abril (Articulação com o 1º CEB)

- Compreender a importância da

segurança, da defesa e da paz.

.

(18)

Bombeiros Voluntários de Melgaço Docentes da Educação Pré- Escolar “Um bombeiro, um amigo” - Sensibilizar para

importância do Bombeiros na nossa sociedade; - Desmistificar algumas práticas erradas de primeiros auxílios;

- Dar a conhecer algumas regras básicas de 1º socorros;

- Dar a conhecer o funcionamento do quartel e o espólio nele existente.

Nos livros e no cinema acompanhamos histórias de pessoas que resolvem esconder-se atrás de um uniforme

e máscara para salvar as outras pessoas; “heróis” que conhecemos nos piores momentos das nossas vidas, mas

que agradecemos todos os dias por estar lá quando precisamos - o bombeiro é o profissional que está sempre

a postos para realizar uma ação de salvamento e dar a sua mão amiga a quem mais precisa- a coragem.

Educação Pré-Escolar 3.º período Quartel dos BVM

Projeto de Educação para a Saúde Visita de Estudo

- Proporcionar ocasiões de descoberta e de exploração de novos conhecimentos;

- Promover e conhecer um novo meio de transporte.

.

Educação Pré- Escolar 3.º período Local a definir

Divisão do Desenvolvimento, Educação e Cultura. Docentes da Educação Pré- Escolar Dia Mundial da Criança

Comunidade Educativa; - Comemorar o Dia Mundial da Criança

Atividades lúdicas.

Educação Pré-Escolar 01-06-2018 3.º período Local a definir

Docentes da Educação Pré- Escolar Comemoração do Dia Mundial de Ambiente

- Comemorar o Dia Mundial do Ambiente - Promover o convívio entre os diferentes

elementos da comunidade educativa

.

Educação Pré- Escolar, 1.º Ciclo 05-06-2018 3.º período Local a definir

(19)

Serviços Educativos da CMM Docentes da Educação Pré-Escolar “À Descoberta da vida Dulciaquícola" - Comemoração do Dia

Mundial do Ambiente. - Divulgar o património natural do concelho de Melgaço;

- Destacar os ambientes dulciaquícolas no

contexto da biodiversidade;

- Sequenciar o ciclo de vida da rã e da libelinha - Apelar para a

importância da

conservação da natureza e biodiversidade.

- Breve diálogo de contextualização dos temas a abordar; - Percurso interpretativo do rio Mouro

- Exploração da História “A Ninfa Lamas e o Girino Mouro” - Atelier temático (Oficina de trabalho).

Educação Pré-Escolar 3.º período Porta de Lamas de Mouro

Docentes da Educação Pré- Escolar Festa de Final de Ano Letivo

- Promover o convívio entre pares;

-Incentivar a participação das famílias na vida escolar dos seus filhos; - Desenvolver uma maior comunicação e

colaboração entre a escola e a família.

- Espetáculo de variedades; - Entrega de Diplomas e Certificados;

-Lanche convívio.

Educação Pré-Escolar 21-06-2018 3.º período Casa da Cultura

(20)

Agrupamento de Escolas de Melgaço | PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017 / 2018 20 DEPARTAMENTO DO 1º CICLO

Ao longo do ano escolar

Docentes do 1.º Ciclo Educação para a segurança, a defesa e a paz

Reconhecer a segurança, a defesa e a paz como processo de construção Elaboração de regras que conduzam a um clima de segurança e paz na escola;

Colaboração na resolução de conflitos; Pesquisa de símbolos da identidade nacional e reconhecimento dos mesmos como referências culturais, científicas, desportivas e outras;

Conhecer a existência de documentos

fundamentais relativos aos direitos humanos (Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenção sobre os Direitos da Criança) contínua.

Elaboração de regras que conduzam a um clima de segurança e paz na escola;

Colaboração na resolução de conflitos;

Pesquisa de símbolos da identidade nacional e

reconhecimento dos mesmos como referências culturais, científicas, desportivas e outras;

Conhecer a existência de documentos fundamentais relativos aos direitos humanos (Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenção sobre os Direitos da Criança)

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo, Assistentes Operacionais Ao longo do ano Escola Básica da Vila

(21)

Docentes do 1.º Ciclo Receção aos alunos Promover a integração

dos novos alunos. Exploração dos espaços, materiais e recursos humanos.

1.º Ciclo 13-09-2017 1.º período Escola Básica da Vila

Docentes do 1.º Ciclo Dia Mundial da alimentação

- Sensibilizar os alunos para importância do exercício físico no combate à obesidade; -Promover hábitos de saúde, higiene e alimentar; -Compreender a necessidade de uma alimentação equilibrada; -Sensibilizar para o crescente aumento da obesidade infantil; -Desenvolver o espírito crítico e de pesquisa.

Construção e exploração da “Roda dos alimentos”; Histórias e canções relacionadas com o tema; Elaboração de mensagens;

Debate com registo das conclusões sobre as causas e consequências da obesidade infantil;

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo, Assistentes Operacionais 16-10-2017 1.º período Escola Básica da Vila

(22)

Docentes do 1.º Ciclo S. Martinho Preservar uma tradição;

- Promover o convívio entre a comunidade escolar;

- Desenvolver o espírito de cooperação;

Construção de embalagens com materiais recicláveis; Recolha de provérbios e receitas que envolvam a castanha;

Entoação de canções;

Dramatização da lenda de S. Martinho;

Realização do magusto no espaço envolvente à escola; Jogos tradicionais ao ar livre.

Serviços Educativos da CMM Docentes do 1.º Ciclo «Sentir Natal»

- Estimular o gosto pela dramatização;

Comunidade Escolar.

O Natal! A própria palavra enche os nossos corações de alegria. Não importa quanto temamos as pressas, as listas de presentes natalícios e as felicitações que nos fiquem por fazer. Quando chegue o dia de Natal, vem-nos o mesmo calor que sentíamos quando éramos meninos, o mesmo calor que envolve o nosso coração e o nosso lar. (Joan Winmill Brown).

1.º Ciclo 1.º período Casa da Cultura

Docentes do 1.º Ciclo Festa de Natal

- Conhecer o significado do Natal e os símbolos que o representam; - Promover o espírito de partilha e solidariedade; - Preservar o espírito natalício;

- Colaborar ativamente na preparação da festa de Natal;

- Promover o envolvimento da comunidade.

Decoração das escolas com símbolos natalícios; Preparação e participação na festa de Natal; - poesias;

- peças de teatro; - canções;

- troca de presentes;

Pesquisa sobre formas de viver o Natal em diferentes países;

Campanhas de solidariedade; Contos de Natal.

1.º Ciclo, Assistentes Operacionais 15-12-2017 1.º período Escola Básica da Vila

(23)

Docentes da Educação Pré-Escolar, Docentes do 1.º Ciclo Cantar as janeiras

- Promover a articulação entre ciclos;

- Promover a relação escola – comunidade; - Preservar e valorizar as tradições;

- Desenvolver a

criatividade e imaginação.

Organização de grupos constituídos por alunos dos dois ciclos;

Confeccionar as coroas;

Escolha e ensaios das canções;

Cantar as Janeiras no meio envolvente aos Centros Escolares.

Serviços Educativos da CMM Docentes do 1.º Ciclo A Porta vai à escola

- Divulgar os valores naturais (fauna/ flora do território de Melgaço; - Continuar a promover a ralação de proximidade do serviço com a escola; - Reconhecer a

importância do Parque Nacional da Peneda – Gerês e a Reserva Mundial da Biosfera; - Apelar para a importância da

conservação da natureza e da biodiversidade.

- Breve diálogo sobre o património natural; - Visita guiada às exposições temáticas;

- Atelier temático (Oficina de trabalho). _1.º^C

iclo 2.º período Escola Básica da Vila

(24)

Docentes do 1.º Ciclo Carnaval

- Preservar e incentivar usos, costumes e tradições populares; - Desenvolver a

criatividade, a imaginação e a sensibilidade estética; - Estimular atitudes de respeito próprio e mútuo, cooperação, civismo e solidariedade;

- Promover o trabalho de grupo e a cooperação;

Elaboração de disfarces, fantasias e máscaras; Investigação sobre a origem do Carnaval e diferentes formas de festejar o mesmo;

Participação no Cortejo. ^1.º

Ciclo 09-02-2018 2.º período Agrupamento de Escolas

Serviços Educativos da CMM Docentes do 1.º Ciclo «As Cozinheiras de Livros»

- Incentivar para a leitura; - Estimular a imaginação e criatividade;

Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir.

Uma história original e divertida, algo de muito estranho se estava a passar com os livros e a cidade estava em

alvoroço. Seria a crise? Ninguém sabia a resposta, mas a verdade é que não havia livros novos… As pessoas já não sabiam o que mais podiam fazer na esperança de novas aventuras

1.º Ciclo 2.º período Casa da Cultura

(25)

Serviços Educativos da CMM Docentes do 1.º Ciclo «A Sociedade Medieval»

- Tornar a criança participativa e interveniente na

construção do seu próprio saber;

- Ajudar as crianças a perceberem o papel do passado no presente, a sua função a nível pedagógico e cultural; - Comemoração do Dia Nacional dos Centros Históricos (28 de Março).

Vamos voltar à Idade Média, recriando o cenário medieval através de personagens representativas dos diferentes estratos sociais.

Acompanhados por personagens da época medieval, os alunos vão conhecer os hábitos da época (a vida

quotidiana num castelo, nomeadamente, o sistema defensivo, a vida das pessoas que moravam dentro da

muralha e os senhores do castelo); ^1.º

Ciclo, 4.º Ano 2.º período Castelo (Torre de Menagem)

Comédia do Minho Docentes do 1.º Ciclo Lusco-Fusco Espectáculo de teatro

- Despertar o corpo através de diferentes estímulos (palavra, ritmo, música, dança);

- Estimular o

desenvolvimento do individuo como um todo harmonioso;

- Melhorar a autoestima e a consciência física e corporal;

- Criar oportunidades de aprendizagem artística que desenvolvam a criatividade, a memória e capacidade de

concentração.

O vazio só contém o ar? LUSCO-FUSCO surge de um desejo de partilhar uma experiência sobre o vazio e o que ele pode conter. Uma descoberta partilhada da matéria e do corpo em que a luz e a transição do tempo nos mostram o que há para ver numa relação de escala entre nós - o mundo e os inversos.

1.º Ciclo 2.º período Local a definir

(26)

Serviços Educativos da CMM Docentes do 1.º Ciclo Um Bombeiro um amigo

- Sensibilizar para importância do Bombeiros na nossa sociedade;

- Desmistificação de algumas práticas erradas de primeiros auxílios; - Dar a conhecer algumas regras básicas de 1º socorros;

-Dar a conhecer o

funcionamento do quartel e o espólio nele existente.

Nos livros e no cinema acompanhamos histórias de

pessoas que resolvem esconder-se atrás de um uniforme e máscara para salvar as outras pessoas; “heróis” que conhecemos nos piores momentos das nossas vidas, mas que agradecemos todos os dias por estar lá quando precisamos - o bombeiro é o profissional que está sempre a postos para realizar uma ação de salvamento e dar a sua mão amiga a quem mais precisa- a coragem.

1.º Ciclo maio / junho Local a definir

DDEC (Divisão do desenvolvimento, educação e cultural) Docentes do 1.º Ciclo “Dia Mundial da Criança”

comunidade educativa. - Comemorar o Dia Mundial da Criança.

Atividade lúdicas.

1.º Ciclo 3.º período Local a definir

(27)

Docentes do 1.º Ciclo “Dia Mundial do Ambiente” (Articulação com o Pré-Escolar)

-Comemorar o Dia Mundial do Ambiente; -Divulgar o património natural do concelho de Melgaço;

-Destacar os ambientes no contexto da

biodiversidade; -Apelar para a importância da

conservação da natureza e biodiversidade;

-Promover o convívio entre os diferentes elementos da

comunidade educativa.

Jogos lúdicos e desportivos. Piquenique.

Educação Pré-Escolar, 1.º Ciclo, Assistentes Operacionais 05-06-2018 3.º período Monte de Prado

Docentes do 1.º Ciclo Visita de estudo (Referencial para a Segurança, Defesa e Paz)

- Compreender a

organização e as missões que as Forças

desempenham em prol de Portugal, dos portugueses e da Segurança;

- Proporcionar momentos de convivência, diversão e camaradagem entre os alunos, professores e elementos das Forças Armadas.

Visita de estudo (projeto em desenvolvimento)

1.º Ciclo 3.º período Regimento de Cavalaria nº6 (Braga)

(28)

Docentes do 1.º Ciclo Festa de encerramento do ano letivo - Participar nas atividades

de final de período; -Promover o convívio entre a comunidade educativa.

Entrega de diplomas aos alunos do 4º ano; - Lanche convívio.

1.º Ciclo 22-06-2018 3.º período Local a definir

Escola Básica e Secundária:

Departamento de Ciências Exatas e Experimentais Ao longo do ano letivo

Público alvo Data Período Local Recursos

Subcoordenação de Matemática Campeonato de jogos matemáticos

-Desenvolver o gosto pela matemática;

-Desenvolver o cálculo mental e estratégias de jogo;

-Possibilitar a troca de saberes e experiências;

-Proporcionar a utilização das novas tecnologias no desenvolvimento do saber;

Realização de um campeonato a nível de escola para selecionar os alunos que nos representarão no campeonato nacional.

2.º Ciclo, 3.º Ciclo, Ensino Secundário Ao longo do ano Refeitório EBSM Transporte dos alunos para o local onde se realizará o campeonato nacional. Fotocópias

(29)

Subcoordenação de Física e Química Dia Mundial da Ciência

Comemorar o Dia Mundial da Ciência. Despertar a curiosidade científica. Incutir o gosto pela Ciência.

A subcoordenação de física e química

organizará um conjunto de atividades práticas destinadas aos alunos do pré escolar.

Educação Pré-Escolar 24-11-2017 1.º período Escola Básica da Vila

Subcoordenação de Tecnologias da Informação e Comunicação Hora do Código (Hour Of Code)

Mostrar que qualquer pessoa pode aprender os fundamentos básicos e ampliar a participação na área da ciência da computação.

Realização de atividades de programação com 1 hora de duração.

3.º Ano, 4.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, Curso Profissional 04-12-2017 1.º período EBS de Melgaço

(30)

Subcoordenação de Matemática Canguru sem fronteiras

-Desenvolver o gosto pela matemática;

-Resolução de problemas; -Persistência na procura de soluções;

-Promover actividades lúdico – didáticas aplicando os conteúdos locionados.

Realização de uma prova a nível nacional. A prova é feita e corrigida na escola.

2.º Ciclo, 3.º Ciclo, Ensino Secundário 2.º período Refeitório EBSM Inscrição: 25 euros. Fotocópias das provas e folhas de rascunho.

Subcoordenação de Física e Química Visita de Estudo ao Planetário do Porto

Despertar a curiosidade científica.

Incutir o gosto pela Ciência. Visitar o planetário do Porto

7.º Ano 2.º período Porto Autocarro

(31)

Subcoordenação de Física e Química Visita de estudo a Aveiro e Coimbra

Despertar a curiosidade científica. Incutir o gosto pela Ciência.

Promover o contacto direto com duas Universidades. Conhecer os vários cursos do ensino superior.

Visita ao Museu de Ciências, Biblioteca Joaninha e Reitoria

Visita às salinas em Aveiro, passeio na ria de Aveiro e visita a Universidade de Aveiro ^9º

Anos 2.º período Autocarro e estadia

Subcoordenação de Física e Química "Semana Profissão Engenheiro FEUP" Promover o contacto direto com uma

Universidade. Conhecer os vários cursos do ensino superior na área das Ciências ministrados na FEUP.

Visitar a Faculdade de engenharia da Universidade do Porto e participar na

semana aberta promovida por esta. ₁₂^.º

Ano 2.º período Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Autocarro

PTE, BE e Escola Segura Subcoordenação de Tecnologias da Informação e Comunicação Semana Internet Segura 2018

Promover a utilização segura da Internet pelas pessoas, sobretudo pelas crianças, mais propícias a riscos nesta rede mundial de comunicação. De acordo com o RESPT

Criação de cartazes, vídeos, filmes e sessões de esclarecimento na BE.

Comunidade escolar 05-02-2018 2.º período Agrupamento de Escolas

(32)

Subcoordenação de Ciências Naturais e Biologia e Geologia, Subcoordenação Filosofia e EMRC, Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica II Expedição ao Parque Nacional Peneda Gerês

- Permitir aos alunos a transferência dos saberes construídos em sala de aula, verificando in loco os resultados das suas aprendizagens.

- Estimular o espírito de grupo, a partilha e solidariedade entre os participantes.

Promover a

interdisciplinaridade Desenvolver valores associados à preservação de ambientes naturais e humanos

Aprender com esta atividade e descobrir que a Natureza e o Homem são um livro sempre aberto.

Os alunos de todas as turmas desenvolverão atividades no domínio de diversas disciplinas,: Educação Visual, Ciências Naturais e EMRC

8.º Ano, Alunos com CEI, Alunos com NEE, Professores 3.º período Parque de campismo do PNPG Transporte e tendas

Departamento de Ciências Humanas e Sociais Ao longo do ano escolar

(33)

Serviços educativos da CMM Subcoordenação de História Comemoração de datas históricas importantes

Património histórico nacional 1 de dezembro de 1640

2.º Ciclo, 3.º Ciclo, Ensino Secundário Ao longo do ano EBS de Melgaço

1º Período

Subcoordenação de História, " Viagens pré- históricas"

Conhecer o património histórico da

localidade. Visita de estudo à mamoa do batateiro

7º Anos 2.º período Porta de Lamas de Mouro Transporte CMM

(34)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Dia Mundial da Filosofia

Celebrar a data;

- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da Filosofia na reflexão sobre os problemas associados ao deficit de tolerância nos nossos dias;

- Alertar a comunidade escolar para a pertinência e atualidade das questões filosóficas;

- Mostrar a importância que o questionamento filosófico assume, para a promoção da tolerância entre os povos;

- Valorizar as interações realizadas pelos alunos intervenientes

Intervenção dos alunos da disciplina na dinamização de diversas iniciativas.

Ensino Secundário, Professores, Assistentes Operacionais 16-12-2001 EBS de Melgaço 30 euros

Subcoordenação Filosofia e EMRC Workshop de teatro sobre o projeto: "O Assasinato de Macário"

Antecipar/ Prolongar o espetáculo das Comédias do Minho.

Promover o gosto estético dos alunos Valorizar a expressão dramática, corporal e cénica;

Proporcionar aos alunos a participação na construção do espetáculo

Incentivar / criar público com sentido cívico, espirito critico e criatividade Promover a articulação co o projeto pedagógico da Autarquia e das Comédias do Minho

Os alunos participarão nas atividades preparatória e na oficina / workshop sobre a peça

Ensino Secundário, 11.º A, Professores 17-11-2017 1.º período Casa da Cultura A sugerir pelo projeto pedagógico das Comédias do Minho

(35)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Torneio de Retórica

Promover hábitos e atitudes fundamentais ao desenvolvimento cognitivo, pessoal e social.

Desenvolver um quadro coerente e fundamentado de valores.

Ampliar as competências básicas do discurso, da organização e seriação da informação, da interpretação e da comunicação.

Iniciar as competências específicas de problematização,

conceptualização e argumentação. Iniciar as competências de análise e de interpretação de textos e a composição filosófica.

Utilizar o potencial documental e logístico incluindo os ipads e os computadores da Biblioteca Escolar. Envolver os alunos de 11º ano no projeto RESPD – Literacia de Cinema

e no projeto Eco escolas

Projeto que envolve 4 fases : trabalho de grupo, pesquisa individual , intra turmas e interturmas

Ensino Secundário, 11.º Ano 11-12-2017 1.º período Biblioteca EBS Melgaço

(36)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Dia Mundial dos Direitos Humanos

Homenagear o empenho e dedicação de todos os cidadãos defensores dos Direitos Humanos e pôr um fim a todos os tipos de discriminação; - Promover iniciativas que que dignifiquem a igualdade entre todos os cidadãos;

- Denunciar situações abusivas e de violação dos direitos humanos - Lutar contra a indiferença e o comodismo das sociedades contemporâneas

importância da consciencialização enquanto dinâmica que promove os Direitos Humanos.

- Proporcionar experiências pedagógicas sobre valores éticos como promotora de valores humanos.

- Desenvolver nos alunos a consciência cívica

-Desenvolver o espírito crítico no sentido denuncia de situações que violem os Direitos

Alpicar o Referencia de Educação para a Segurança Defesa e Paz nno Agrupamento

Dia aglutinador de várias iniciativas em prol da dignificação dos Direitos Humanos

Ensino Básico e Secundário, 1.º Ano, 2.º Ano, 3.º Ano, 4.º Ano, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º Ano, Alunos com CEI, Alunos com NEE, Professores, Assistentes Operacionais, Assistentes Técnicos, Comunidade Educativa, Pais/Encarregados de Educação 11-12-2017 1.º período Agrupamento de Escolas

Subcoordenação Filosofia e EMRC, Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical Natal Solidário Promover o convívio entre os utentes

do Lar da Santa Casa da

Misericórdia de Melgaço e os alunos de uma turma de 5º Ano nas

disciplinas de E.M.R.C. e Educação Musical

Celebrar a quadra natalícia

Os alunos deslocar-se-ao ao lar da Santa Casa da Misericórdia de Melgaço a fim

conviverem com os utentes idosos. _5.º

Ano 13-12-2017 1.º período Lar de Idosos SCM

(37)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Mesas de Natal

Estimular o espírito de grupo, a partilha e solidariedade entre os participantes.

Estimular a componente lúdica que envolve, bem como a relação professores-alunos que propicia Promover a sociabilidadeFomentar a participação e o convívio de toda a comunidade escolar;

Promover as tradições associadas à quadra natalícia

Festejar o final do primeiro período

Os alunos de todas as turmas desenvolverão atividades no domínio de diversas disciplinas,: Educação Visual, Ciências Naturais e EMRC

5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º Ano, Vocacional Secundário, Professores, Assistentes Operacionais, Assistentes Técnicos, Comunidade Educativa, Pais/Encarregados de Educação 16/12/2017 1.º período Refeitório EBSM

2º Período

Serviços educativos da CMM Subcoordenação de História VISITA AO ESPAÇO "MEMÓRIA E FRONTEIRA"

Conhecer a economia da região. visita ao espaço

6º Anos 2.º período Vila de Melgaço

(38)

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Geografia Conhecendo os produtos regionais

Conhecer algumas potencialidades do nosso concelho;

Valorizar os produtos típicos da região;

Compreender a importância destes produtos para a região;

Visita à Quinta do Soalheiro e à Quinta da Folga.

Ensino Secundário, 11.º Ano 2.º período Quinta da Folga

IPJ e Assembleia da República Subcoordenação Filosofia e EMRC Parlamento dos Jovens _ Ensino Secundário

Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política.

• - Dar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentar.

• - Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões.

• - Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmente.

• - Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais.

• - Estimular a capacidade de expressão e argumentação.

• - Participar com todas as turmas do secundário na fase escolar

e representar a escola na fase distrital.

• - Desenvolver a consciência cívica e o sentido de participação na

orgânica do órgão de soberania Assembleia da República

3 fases : Inscrções(Formação das listas) Fase escolar e Fase Distrital

Ensino Secundário 09-01-2018 2.º período Casa da Cultura

(39)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Visita de estudo 11ºano . Filosofia e E.M.R.C. • Contactar com novas realidades e

aquisição de novas experiências

• Proporcionar meios adequados ao desenvolvimento da sensibilidade patrimonial, religiosa, cultural estética e científica;

• Contribuir para a compreensão da riqueza e diversidade dos diferentes saberes como meio de realização pessoal

• Verificar a influência de factores históricos, científicos, sociais, culturais e religiosos nas várias vertentes patrimoniais da cidade de Lisboa;

• Identificar alguns dos problemas das cidades

• Fomentar atitudes de solidariedade e cooperação

• Promover a interdisciplinaridade

Visitar instituições de carater cultural/ científico da cidade de Lisboa e de Queluz

11.º Ano, Professores 14-02-2018 2.º período Cidade de Lisboa e Queluz Aproximadamente 100 euros por aluno. O preço varia em função do número de participantes

Subcoordenação Filosofia e EMRC Celebração Pascal Celebrar a data.

Manter a tradição religiosa e cultural na comunidade escolar

Promover os valores cristãos

associados à quadra na comunidade. Contribuir para a dinamização das atividades de encerramento do ano letivo

Os alunos deslocam-se ao Convento das Carvalhiças acompanhados por um professor da turma para assistirem à celebração

Ensino Básico, Ensino Secundário, Ensino Básico e Secundário, 5.º Ano, 6.º Ano, 7.º Ano, 8.º Ano, 9.º Ano, 10.º Ano, 11.º Ano, 12.º Ano, Alunos com CEI, Alunos com NEE, Professores, Assistentes Operacionais, Assistentes Técnicos, Pais/Encarregados de Educação, Os párocos das paróquias do acriprestado23-03-2018 2.º período Convento das Carvalhiças

(40)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Visita de estudo dos alunos de 12º Ano

• Proporcionar meios adequados ao desenvolvimento da sensibilidade patrimonial, religiosa, cultural estética e científica;

• Contribuir para a compreensão da riqueza e diversidade dos diferentes saberes como meio de realização pessoal;

Gratificar os alunos pela condição de finalistas

• Fomentar atitudes de solidariedade e cooperação

• Promover a interdisciplinaridade

Os alunos finalistas acompanhados de professores visitarão uma cidade espanhola

ainda a designar ₁₂^.º

Ano 2ª semana das férias da Páscoa Local a designar

Subcoordenaçã o Filosofia e EMRC Visita de estudo do 2º ciclo a Nau Quinhentista - - proporcionar um espaço de

interdisciplinaridade

promover articulação entreas disciplinas de E.M.R.C. - promover o convívio, a

solidariedade e a partilha entre os alunos participantes

Os alunos visitarão uma Nau Quinhentista em Vila do Conde

5.º Ano, 6.º Ano 2.º período Vila do Conde

Subcoordenação Filosofia e EMRC Visita de estudo 7º ano ao Porto

Facilitar aprendizagem, a aquisição de conhecimentos dos locais a visitar;

Proporcionar o conhecimento de técnicas de trabalho, de produção de conhecimento e do acervo de

museus e instituições a visitar; Estimular a componente lúdica que envolve, bem como a relação professores-alunos que propicia; Facilitar a sociabilidade.

os alunos do 7º ano na disciplina de EMRC em articulação com a disciplina Física e Química visitarão o Planetário, o Museu dos

Descobrimentos e Sinagoga do Porto ^7.º

Ano 2.º período Cidade do Porto A determinar em função dos alunos participantes oportunamente

(41)

Subcoordenação Filosofia e EMRC Visita de estudo dos alunos de 12º ano

Estimular a componente lúdica que esta visita envolve, bem como a relação professores-alunos; Proporcionar momentos de aprendizagem e aquisição de conhecimentos in loco;

Gratificar os alunos do 12º ano; Facilitar a sociabilidade.

Os alunos visitarão vários espaços de cultura: monumentos e sítios de interesse científico e

turístico de uma cidade europeia a definir ₁₂^.º

Ano 2ª semana de férias do 2º perido Local a definir

3º Período

Subcoordenação Filosofia e EMRC Pratica de desportos radicais e atividades lúdicas

Promover o convívio entre os alunos do 10º ano a partir da participação neste campo de férias.

Proporcionar momentos de convivência, de camaradagem e cooperação entre alunos

Gratificar os alunos inscritos na disciplina

os alunos do 10º ano na disciplina de EMRC e

10.º Ano 3.º período Parque de Desportos Radicais A determinar em função dos alunos participantes oportunamente

(42)

Sub coordenação de Geografia Comemoração do Dia da Europa - Chamar à atenção para a

importância da União europeia. Elaboração de trabalhos

Todos os ciclos 3.º período Agrupamento

Departamento de Expressões Artísticas e Tecnológicas Ao longo do ano escolar

Serviços educativos da CMM - Projeto Gnómon Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica Peneda Gerês – Reserva da Biosfera Reconhecer a importância do parque

nacional da Peneda- Gerês e da Reserva Mundial da Biosfera.

Visita guiada à Porta de Lamas de Mouro e espaço envolvente;

Projeto Gnómon.

6.º Ano, 8.º Ano Ao longo do ano PN Peneda-Gerês Transporte - Projeto GNOMO

(43)

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical Corta-mato escolar - Desenvolver o gosto pelo desporto,

particularmente pela prática do atletismo;

- Divulgar a modalidade do atletismo; - Promover e fomentar o convívio da comunidade escolar, numa

perspetiva interdisciplinar; - Promover e fomentar a prática desportiva da comunidade escolar.

-Os alunos realizam, em situação de corrida contínua, um percurso no Centro de Estágios.

Ensino Básico e Secundário, Vocacional Secundário, Alunos com CEI, Alunos com NEE 2º Período - 08 / 01 / 2018 Centro de Estágios - Material de Atletismo - Lanche para os alunos. - Prémios (medalhas/diploma). - Máquina fotográfica e de filmar.

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical - Torneio de Futsal e Jogo professores/alunos

- Promover o futsal.

- Promover hábitos de prática desportiva e convívio

professores/alunos.

-Os alunos realizam jogos interturmas. Os alunos realizam um jogo de Futsal com os professores no final do primeiro período.

Ensino Secundário, Vocacional Secundário 1.º período – 14 /12 /17 EBS de Melgaço - Pavilhão. - Máquina fotográfica.

(44)

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica, Concurso de vassouras

Promover a imaginação e a criatividade;

Realização de duas Vassouras por turma para a atividade “Noite dos medos vai assombrar

Melgaço” _9º^A

nos 31 de outubro

Serviços Educativos CMM Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica, Serviços Educativos CMM Arte inspirada na obra de Wassily Kandinsky

Promover a imaginação e a criatividade;

A partir de uma obra do artista, far-se-á a leitura formal e interpretativa;

6.º Ano Novembro Casa da Cultura

Serviços Educativos CMM Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica, Serviços Educativos CMM Paleolítico

Promover o ordenamento do território através da valorização do património.

Sessão de esclarecimento e visita ao local das escavações realizadas no período que vai de julho 2016 a julho de 2017 na freguesia de Prado - Remoães

7º e 9º Anos 6 de novembro Casa da Cultura

(45)

Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica Decoração de Natal

Promover a quadra natalícia Decoração dos espaços

Ensino Básico e Secundário Dezembro EBS de Melgaço

2º Período

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical Torneio de Basquetebol (3x3) Interturmas 2º e 3ºCiclos e Secundário -Proporcionar momentos em que

os alunos se põem à prova em várias situações tais como: saber vencer, saber perder, aceitar as decisões dos árbitros, cooperar com os colegas.

- Conseguir aplicar os

conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física. - Fomentar o espírito e ética desportiva.

- Jogos de Basquetebol (3x3) para o apuramento de alunos escalão/sexo para a fase distrital do Torneio de Basquetebol (3x3) da Compal Air:

(equipas compostas no máximo por 4 elementos do mesmo sexo e escalão).

Ensino Básico e Secundário, Vocacional Secundário, Alunos com CEI, Alunos com NEE 2.º período EBS de Melgaço - Material da disciplina. - Lanches para os alunos. - Prémios (medalhas). - Máquina fotográfica e de filmar.

(46)

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical Mega Sprinter (Mkm, MSalto e MSprinter) (Fase Escola)

- Desenvolver as

capacidades físicas dos alunos.

- Promover a modalidade do atletismo na escola. - Desenvolver a

velocidade- Fomentar o convívio, a disciplina e o fair-play;

- Aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física; - Promover a prática de atividades físicas regulares e sistemáticas na escola.

Os alunos realizam uma corrida de 1km, salto em comprimento e corrida de velocidade.

Ensino Básico e Secundário, Vocacional Secundário, Alunos com CEI, Alunos com NEE 2.º período EBS de Melgaço Pista de atletismo simplificada, apito, fita métrica e cronómetro.

Serviços Educativos da CMM. Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical - Torneio de futsal 2º e 3º ciclo

- Promover o futsal.

- Promover hábitos de prática desportiva e convívio

professores/alunos

Os alunos realizam jogos interturmas.

Os alunos realizam um jogo de Futsal com os professores no final do primeiro período.

2.º Ciclo, 3.º Ciclo, Alunos com CEI, Alunos com NEE 2.º período EBS de Melgaço - Pavilhão. - Máquina fotográfica.

Escola Superior GALLAECIA Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica Artes Plásticas, Multimédia e Arquitetura

Comunicação Visual

Realização de um video

8º Anos 2.º período EBS de Melgaço

(47)

Serviços Educativos da CMM Departamento de Expressões Artísticas e Motoras Caminhada -Proporcionar a prática desportiva

em contacto com a natureza. -Fomentar o convívio de toda a comunidade escolar.

- Percurso pedestre a definir

Ensino Básico e Secundário, Vocacional Secundário, Alunos com CEI, Alunos com NEE, Comunidade Educativa 3.º período Local a definir - Máquina fotográfica e de filmar.

(48)

Serviços Educativos da CMM Subcoordenação de Educação Física e Educação Musical Torneio de "Raquetes" - Desenvolver o gosto pelo desporto,

particularmente pela prática dos desportos com raquete;

- Divulgar as modalidades de ténis de mesa e badminton;

- Promover e fomentar o convívio da comunidade escolar, numa

perspetiva interdisciplinar; - Promover e fomentar a prática desportiva da comunidade escolar.

Jogos de ténis de mesa e badminton dentro do pavilhão gimnodesportivo

Ensino Básico e Secundário, Vocacional Secundário, Alunos com CEI, Alunos com NEE 3.º período EBS de Melgaço - Material da disciplina. - Lanches para os alunos. - Prémios (medalhas). - Máquina fotográfica e de filmar.

Serviços Educativos CMM Subcoordenação de Educação Visual e Tecnológica, Português, História e Línguas «Copista por um dia»

Perceber o trabalho desenvolvido por um monge copista;

Preservar o nosso património; Despertar o gosto pelas iluminuras.

«Era incrível, na Idade Média, o cuidado dado aos livros e a todo o processo à volta da sua existência. A necessidade de fazer cópias para os preservar ao longo dos séculos, o perfecionismo entregue na árdua tarefa de desenhar as letras, as iluminuras… eram como os editores de hoje em dia».

5.º e 6º Anos 3.º período Local a definir